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Hola mi nombre es Giselle J. Luciani D.
Soy profesora en Geografía en el Distrito de Benito Juárez, Provincia de Buenos Aires.
En el foro de presentación del módulo 1, conté las estrategias que aplico actualmente en el Plan de Continuidad Pedagógica.

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Como primera instancia se parte de la base que hay que Preservar y Priorizar el Vínculo con los alumnos y alumnas.

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La bibliografía que se recomienda en el curso y la que consulto son las cuales contienen los materiales que garantizan la continuidad pedagógica de la DGCYE Y EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/

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https://docs.google.com/document/d/19phpaoWvI5KfUMhMWJMV0LLQKG4OTRBUArSZmLPQd74/edit?usp=sharingElaboración de una propuesta sobre Educación Sexual Integral en el área de Construcción de la Ciudadanía. En documento de Drive elabore una serie de actividades correspondientes al 3er año de Secundaria.

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Las actividades se dividen en 2 partes. La primera se genera a partir de la introducción en la ley sobre ESI y la segunda se enfoca en los estereotipos.

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Atendiendo a la necesidad de retroalimentación, creé un foro para la reflexión sobre las actividades propuestas.

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En el aula de práctica llamada  "Construcción de la Ciudadanía" en primera instancia subí los archivos e imágenes que hacen referencia a los conceptos básicos de ESI.

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Conclusión: Las herramientas que me dejó el curso varian desde la capacidad de la configuración de mi propia aula virtual hasta webs para filmar la pantalla a modo de tutorial, para poder enviar la grabación a los alumnos. Entiendo que los recursos no son los mismos para todos los alumnos y alumnas, pero el curso, proporciona no solo herramientas para adaptarnos a ámbitos rurales y la falta de wifi en estos espacios, sino que también estrategias pedagógicas que implican el respeto de los tiempos de cada estudiante.
Estoy muy satisfecha con mi recorrido en esta capacitación.
Saludos.

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En un último momento, propongo un cuestionario como medio de autoevaluación. Donde los alumnos por sí mismos visibilizan sus aprendizajes.