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Ejemplo

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Imagen interactiva ejemplo by natalia_menichetti on Genially

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Pensé en el servicio penitenciario de la reinserción y su importancia, qué hay después de la cárcel y la influencia que tiene el sistema para ese después...

Ana Laboudigue

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LA REINSERCION DEL MAÑANA,+info,Sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl.,VS,+info,Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer,Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer,Sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl.

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La reinserción del mañana by anita.laboudigue84 on Genially

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LA REINSERCION DEL MAÑANA,+info,Sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl.,VS,+info,Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer,Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer,Sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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Reinserción Social by Julieta Albornoz on Genially

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https://view.genial.ly/5f5b97cb1c33852b4124211c/interactive-image-reinsercion-social

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https://view.genial.ly/5f5bf50a8ecf170d90c932ce/interactive-content-genially-sin-titulo

Mariela Meghi

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Creo que esta temátic  elegida es muy amplia... pensaba en: ayudar a las familias con la tecnologia, darle herramientas y consejos para hacer las tareas en casa, ideas para hacer en casa en relacion a la pandemia, consejos sobre convivencia,  cuidados que de deben tener en relación a la tecnologia (bullyng, gooming,etc), ademas de todo lo referido al cuidado de la salud sobre el covid.
Actualmente la soc Argentina de pedriatria envió propuestas para que las familias retomen estudios controles... eso tmb es importante.

En lo personal todo esto que menciono es lo que me motivo a elegir esta tematica... creo que se puede hacer mucho con las familias... compartiendo nuestros saberes desinteresadamente con quienes lo necesiten... y brindandole a otros algo que necesiten... creo que por ahi es el camino de la solidaridad...

Espero sus respuestas... mañana voy subiendo algunos flyer que preparamos (en los equipos que trabajo)  sobre algunos de los temas que mencione.
Saludos! Nos leemos. Alita

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Continuidad pedagógica en la virtualidad-

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Continuidad pedagógica en la virtualidad-

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Del aula presencial al aula virtual.

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La irrupción del Covid-19, conocido como coronavirus (1), devenido rápidamente en problema global, implicó, en el ámbito educativo, el traspaso obligatorio del aula presencial al aula virtual. Esto sucedió sin aviso ni posibilidad de planificación previa en un contexto caracterizado por la existencia de circuitos diferenciados de educación. Dicho en otros términos, comunidades educativas (instituciones escolares y familias) que cuentan con los recursos para afrontar la situación frente a otras que no cuentan con nada y que, dada la situación de vulnerabilidad en la que se encuentran, hasta hubiera sido deseable que continuaran asistiendo a la escuela.

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Estudiar en tiempos de pandemia. Que la distancia no nos separe.

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Estudiar en tiempos de pandemia. Que la distancia no nos separe.

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Nací, crecí y vivo todos los días con esta condición neurológica, pero, fueron mis hijas las que me inspiraron a estudiar y trabajar en  concretizar a la sociedad de la condición neurológica de las personas con DEA.  

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Nací, crecí y vivo todos los días con esta condición neurológica, pero, fueron mis hijas las que me inspiraron a estudiar y trabajar en  concretizar a la sociedad de la condición neurológica de las personas con DEA.  

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La educación es un derecho humano, el cual debe estar garantizado en todos los niveles educativos. La ley sancionada en el 2016 (LN 27.306) establece el diagnostico, tratamiento e intervenciones  dentro del PMO. Esto significa que esta destinado a todas las personas independientemente de su edad y nivel educativo.
Fácil, si estas en la Universidad también tenes derecho a las adecuaciones de acceso

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Octubre mes de la concientizacion de la Dislexia

ACA PODES ENCONTRAR ASESORAMIENTO

En Octubre del año 2016 en la República Argentina se sanciono la ley que establece comoobjetivo prioritario garantizar el derecho a la educación de los niños/as, adolescentes y adultos que presentan Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA).

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Imagen interactiva MES DE LA DISLEXIA by patpenarod on Genially

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Octubre mes de la concientizacion de la Dislexia ACA PODES ENCONTRAR ASESORAMIENTO En Octubre del año 2016 en la República Argentina se sanciono la ley que establece comoobjetivo prioritario garantizar el derecho a la educación de los niños/as, adolescentes y adultos que presentan Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA).

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Desde que surgió la propuesta, me motivó poder aunar estos estilos  de vida como son la psicopedagogia y los temas relacionados a la ecología. Si hay algo que siempre rondaba mi cabeza, es como se pueden ir truncando esos intentos que seguramente, mas de uno, en algún momento de la vida, hemos tenido en cuanto a "aportar granitos de arena" a nuestro planeta. Proyectos que se cortan por desconocer la información precisa, o no identificar estos socios tan importantes de los que charlabamos en la clase pasada, que nos aportan estos trabajos colaborativos tan valiosos para construir y sostener este tipo de objetivos. En estos momentos de pandemia, en donde algunos horarios cotidianos se vieron modificados junto a muchos estilos de vida, me propuse poner en practica más proyectos desde lo personal respecto a la sustentabilidad, en casa como persona singular y como mamá (ejemplo-aprendizaje a full!). En este trabajo grupal, me siento muy enriquecida con el intercambio enorme que se generó entre nosotras y por ende una gratitud inmensa.

Son de público conocimiento las razones por las cuales poner manos a la obra YA!! respecto al cuidado de nuestro planeta, estamos experimentando las consecuencias.... creo que estos proyectos ya devienen solidaridad de por sí al estar contribuyendo al medio ambiente común a todos los seres vivos que lo habitamos, y si encima lo podemos llevar a cabo en conjunto con sujetos cognoscentes y con un fin social/ comunitario... suena realmente hermoso.

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punto de partida

Como persona singular puedo comenzar porpequeños cambios,que día a día, darán enormes resultados positivos para el planeta.Pero, ¿sabemos cuáles?Te cuento algunos, y si tenes más, ¡te invito a que los compartaspara que juntos/as podamos armar esta hermosa red de vida sustentable!.- Copita Menstrual:este producto reutilizable, para las personas con ciclos menstruales, dura hasta 10 años, con lo cual reduce la enorme cantidad de residuos que se generan con los productos de higiene intima como toallitas, tampones, protectores, etc. Para complementar este producto, también se encuentran toallitas o protectores de tela. Una persona que menstrua durante 40 años necesitaría 4 copas o 7.200 tampones o toallitas; una investigación del Reino Unido (WEN) demostró que estos productos descartables generan solo en este país, 200.000 toneladas de basura al año. Biodegradación: el tampón a partir de los 6 meses, la toallita 300 años ( por su plástico).-Botella de Amor:Es una ONG que impulsa el acopio deplásticos de un solo uso, en botellas, para luego reciclarlos y fabricar "madera plástica" en conjunto con la empresa 4e_maderaplastica. Además, vas a generar mucha conciencia sobre el consumo responsable en tu alimentación, ya que casi en su totalidad, los plásticos de un solo uso son envoltorios de productos ultra-procesados, considerados nocivos para nuestra salud.- Compostar:Hay muchas ideas en Internet sobre como fabricar, o comprar a emprendedores, composteras en donde a través de los residuos orgánicos podemos crear compost.- Reciclar:Separar papel y cartón es una tarea sencilla que requiere un poco de organización. Hay cientos de puntos verdes donde depositar tus reciclables. Si estás en CABA podés chequear acá: https://www.buenosaires.gob.ar/ciudadverde/separacion/donde-llevar-los-reciclables/puntos-verdes ¡Manos a la obra! y empecemos a reproducir este estilo de vida

CLAVES PARA ENTENDER LA HUELLA DE CARBONOCada uno dejamos una huella de carbono (CO2) en el planeta según el consumo y los hábitos diarios. ¿Quieres saber cuál es la tuya?La huella de carbono es la cantidad de emisiones, de gases de efecto invernadero, que produce el ser humano al fabricar un producto o realizar sus actividades diarias, es la huella que deja nuestro paso en el planeta. Se expresa en toneladas de CO2 emitidas.Así, cada uno de nosotros deja una huella de carbono en el planeta según el consumo y tipo de hábitos que realicemos día a día. Nuestra alimentación, cómo realizamos las compras diarias, qué consumo energético hacemos, qué medio de transporte utilizamos.No en vano, el informe del IPCC (Panel Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático) de este mismo año, incrementa la probabilidad de que el cambio climático sea debido al ser humano hasta un 95%. Además, de los 18 a 59 centímetros que se esperaba en 2007 que creciese el nivel del mar a finales de siglo, ahora esos datos se disparan de los 26 a 82 cm.Huella de carbono y cambio climáticoPodemos entonces hablar de Calentamiento Global, por el proceso en el que los GEI (gases de efecto invernadero, principalmente CO2), mayoritariamente procedente de la quema de combustibles fósiles, que se acumulan en la atmósfera y retienen parte del calor que emite la Tierra. Así de importante es conocer qué es exactamente la huella de carbono, y lo importante que es reducir la del ser humano al máximo, empezando por cada uno de nosotros en nuestra vida y hábitos diarios.¿Cómo saber cuál es nuestra huella de carbono?Para conocer qué huella de carbono deja un producto, se analizan todas las actividades de su ciclo de vida: conseguir las materias primas, fabricación, transporte, uso, y su gestión ya como residuo.Para saber cuál es exactamente la huella de carbono que cada uno dejamos al planeta, las "calculadoras" de huella de carbono se encargan de valorar nuestros hábitos en cuanto a consumo de energía: en el hogar (electrodomésticos, etc.), en el transporte (cuánto consume el coche, cuántos km realizamos, etc.) y en los hábitos de consumo o residuos (si consumimos alimentos ecológicos o de producción cercana, envasados, si reciclamos, etc.).¿Cómo reducir la huella de carbono?Además de la calculadora de huella de carbono para conocer con más exactitud cuánto CO2 generamos, reducir el consumo en líneas generales es lo más eficiente para ahorrar emisiones al planeta. Reducir la adquisición y el uso de productos,reutilizar y reciclar, es la mejor vía para ello. Las famosas 3 erres de la sostenibilidad, son la guía para reducir la huella de carbono.En próximos artículos conocerás qué huella de carbono emiten artículos que consumimos o acciones que realizamos en nuestra vida diaria. Podrás saber qué hábitos mejorar para que nuestra huella sea lo menos impactante posible en el planeta.Y tú, ¿te vas a quedar sin saber cuál es tu Huella de Carbono? Fuente: https://www.sostenibilidad.com/cambio-climatico/claves-para-entender-la-huella-de-carbono/

Acá podés encontrar más información:- www.copamenstrual.com.ar- www.facebook.com/botelladeamor- www.vivirsinplastico.com

Hola! te invito a recorrer este Genially en donde vas a encontrar:- Acciones singulares y posibles colectivas- Material audiovisual- Autoevaluación sobre tu impacto en el planeta

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7 - Vida sustentable. Irina Socolovsky by Irina Socolovsky on Genially

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punto de partida Como persona singular puedo comenzar porpequeños cambios,que día a día, darán enormes resultados positivos para el planeta.Pero, ¿sabemos cuáles?Te cuento algunos, y si tenes más, ¡te invito a que los compartaspara que juntos/as podamos armar esta hermosa red de vida sustentable!.- Copita Menstrual:este producto reutilizable, para las personas con ciclos menstruales, dura hasta 10 años, con lo cual reduce la enorme cantidad de residuos que se generan con los productos de higiene intima como toallitas, tampones, protectores, etc.

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La Discapacidad hasta nuestros días...Un camino hacia la Inclusión

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La Discapacidad hasta nuestros días...Un camino hacia la Inclusión

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La idea de realizar este pequeño recorrido sobre el concepto de Discapacidad, surge de los cuestionamientos que tenemos a partir de nuestras experiencias como profesionales que acompañan a niños y familias que se encuentran dentro de un proyecto de inclusión. Concepto que surge a partir de los años 90, y que propone practicas particularmente en el sistema educativo, distintas a lo conocido como integración.
Considero que el recorrido por las concepciones iniciales referidas a la Discapacidad y los cambios de paradigmas, nos puede brindar un panorama e invitar a la reflexión, acerca de lo que verdaderamente deben ser las practicas y acciones inclusivas, en todos los niveles y ámbitos que habitemos o transitemos como profesionales y ciudadanos que conforman esta sociedad y que tiendan a la ayuda social y sanitaria de quienes han quedado bajo el desamparo y la desproteccion; libres de miradas y entornos que discapacitan. La tecnología bien puede ser un puente que acorte distancias y nos permita seguir avanzando en este camino de respeto, equidad y valoración de la condición que compartimos sin distinción alguna, la de ser humano.
Karina G.Gallotta

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Paradigmas

La Discapacidad hasta nuestros dias

+ links

"la discapacidad no se puede definir por la condición médica de una persona o un grupo de personas, sino que existe en tanto construcción interpretativa inscrita en una cultura en la cual existe un particular modo de definir lo "normal"" (Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad, 2011, p.18).

- Paradigma Tradicional o de Prescindencia:Este modelo refiere a la actitud mantenida de manera tradicional por la sociedad, que asignó un papel de marginación orgánico-funcional y social a las personas con discapacidad. Las personas con algún tipo de déficit se consideraban innecesarias por diferentes razones, porque se estimaba que no contribuían a las necesidades de la comunidad, poseían mensajes diabólicos, eran la consecuencia del enojo de los dioses, o que sus vidas no merecían ser vividas (Palacios y Romañach, 2008). Prácticas como la eugenesia, eutanasia, aborto y genocidio eran comunes hacia las personas en condición de pobreza o con discapacidad, que eran consideradas como un "error de la naturaleza" (Sosa, 2009)-Paradigma de Rehabilitación: centrar el origen de la discapacidad en la falta de destreza del sujeto, buscando la solución a ese "problema" con la intervención profesional que se empezará a constituir como un equipo de rehabilitación. Bajo el lema "todos tienen derecho a corregir su estado" (Sosa, 2009, p. 63). Se prevalece la intervención profesional sobre la demanda del sujeto (Egea García y Sarabia Sánchez, 2004, p.1) y se les prometerá corregir o modificar su estado; "el fin primordial que se persigue desde este modelo es normalizar a las mujeres y hombres que son diferentes, aunque ello implique forzar a la desaparición o el ocultamiento de la diferencia que representa la diversidad funcional" (Palacios y Romañach, 2007, p. 2). El sujeto pasará a tener un rol de paciente a los ojos de los profesionales y será un sujeto de asistencia a la luz de la sociedad.- Paradigma de Autonomía Personal: nace a raíz de estos movimientos por los Derechos Humanos impulsados por grupos minoritarios que a lo largo de la historia sufrieron la vulneración de sus derechos de manera sistemática. Uno de los pilares de este movimiento consiste en la autodeterminación de las personas para decidir sobre su propia vida y proceso de rehabilitación, y se persigue como horizonte suprimir las barreras físicas y sociales del entorno, el problema ya no reside en el individuo sino en el entorno,

http://www.redi.org.ar/https://www.buenosaires.gob.ar/copidishttp://inadi.gob.arhttps://www.argentina.gob.ar/justicia/afianzar/discapacidad

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Grupo 4 Ayuda sanitaria y social para niños y sus familias by kary.psp22 on Genially

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Esta imagen interactiva recopila los conceptos referidos a la Discapacidad y los cambios de paradigmas hasta la actualidad. El contenido del mismo fue realizado con el material que ofrece Copidis en el marco de la Capacitación Apoyos para la Educación Inclusiva (8va. Edición)

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Florencia Colman

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Estimulación cognitiva adulto mayor by florencia.colman92 on Genially

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Estimulación Cognitiva para Adultos Mayores

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Estimulación Cognitiva para Adultos Mayores

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Patricia Eugenia Bustos

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PORQUE INTERACTUAR ESTÁ EN NUESTRA NATURALEZA.

empezar

ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ADULTOS MAYORES

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En los adultos mayores que conviven en situaciones de institucionalización, o en esta particular situación actual de pandemia, se producen grandes vacíos en esta necesaria estimulación, la urgencia por el cuidado del cuerpo, de la administración de medicamentos, del cuidado general de la salud orgánica, deja muchas veces sin atención este campo fundamental para evitar el deterioro cognitivo severo.Acompañar y sostener las funciones ejecutivas en su actividad constante requiere de un proceso continuo de estimulación y de desafío, facilitando nuevos intereses, favoreciendo la motivación personal por la búsqueda de aquellas actividades que permiten que el proceso natural de envejecimiento sea agradable y lento.Los ejercicios cognitivos grupales tienen por objetivo desarrollar el intercambio, favorecer el diálogo y la atención de estímulos visuales que puedan generar desafíos cognitivos. El trabajo continuo y sostenido en el tiempo tiene por objeto favorecer el surgimiento de inquietudes que podrán dar lugar a nuevos aprendizajes."No es el final del camino,ya que este está siempreen continua construcción"

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Estimulación Cognitiva de Adultos Mayores en Situación de Aislamiento by b_patricia2000 on Genially

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PORQUE INTERACTUAR ESTÁ EN NUESTRA NATURALEZA.

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Es importante es estos momentos que estamos viviendo de no olvidarnos de nuestros adultos mayores. Así que acá va mi granito de arena

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"Esta imagen pertenece aArte- Mente es un programa educativo para adultos, surge en respuesta al elevado porcentaje de personas afectadas por la pérdida de atención y memoria. Su fin es sumar a la apreciación del arte ejercicios para favorecer la estimulación cognitiva, ayudando a mantener la mente activa, facilitando el desarrollo de una experiencia positiva compartida con pares, con familiares, amigos y cuidadores en el marco de un dialogo directo, con contacto visual, énfasis en ciertas palabras y aliento a la autoexpresión.Comprende mirar los dibujos de cerca concentrándose en sus detalles y diferencias para poder contestar las preguntas, realizar una descripción de lo que se ve en cada dibujo y poder dialogar acerca del significado de reflexionando acerca de las posibles intenciones del artista; entendiendo que en el campo de la interpretación subjetiva de las obras las conclusiones pueden ser diversas al conectarlas con la propia experiencia de vida para poder expresar lo que se siente."Para mas informacion ir a https://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoid=86764

Laestimulación cognitivaes un conjunto de técnicas y estrategias que tienen como objetivo la mejora del rendimiento y eficacia en el funcionamiento de capacidadescognitivascomo la memoria, la atención o la percepción, entre otras.

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ESTIMULACIÓN COGNITIVA by pola_884 on Genially

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"Esta imagen pertenece aArte- Mente es un programa educativo para adultos, surge en respuesta al elevado porcentaje de personas afectadas por la pérdida de atención y memoria.

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El después de la cárcel...
Claudia Alvarez

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Servicio penitenciario by psicoalvarez664 on Genially

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Me parece sumamente importante el tema de la alfabetización, si penamos en la reincersión social de las personas que salen de las cáceles.

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ALFABETIZAR EN RECLUSION by Karyna Mansilla on Genially

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Cuidate

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Genially TP Tecno por blancanieva.nieva en Genially

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Ayuda sanitaria y social para niños y sus familias…un tema amplio, actual e inclusivo…Tecnología, aprendizaje y discapacidad es el tema de mi Genially. Son temáticas muy cercanas a mi experiencia, tanto laboral, como personal. Acercar herramientas que ayuden a informar o habiliten vías de comunicación, es crucial en estos momentos que estamos transitando. 

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Ayuda sanitaria y social para niños y sus familias…un tema amplio, actual e inclusivo…Tecnología, aprendizaje y discapacidad es el tema de mi Genially. Son temáticas muy cercanas a mi experiencia, tanto laboral, como personal. Acercar herramientas que ayuden a informar o habiliten vías de comunicación, es crucial en estos momentos que estamos transitando. 

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Tramitar o renovar el CUD?

No se trata de tener derecho a ser iguales sino de tener igual DERECHO a ser diferentes

Centro deRehabilitación

¿La tecnología ayuda a la inclusión,o aumenta la desigualdad?

"Las nuevas tecnologías no pueden comprenderse simplemente como tecnologías de información, son además tecnologías de la comunicación". Poder encontrar un lenguaje común a todos y disminuir las brechas sociales. Construir más caminos de inclusión y llegar al otro explayando las múltiples "prácticas humanas" y que no quede en un mero intercambio de información.Burbules, N. y Callister, T.

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Aliana Datsko by alianadatsko on Genially

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Tramitar o renovar el CUD? No se trata de tener derecho a ser iguales sino de tener igual DERECHO a ser diferentes Centro deRehabilitación ¿La tecnología ayuda a la inclusión,o aumenta la desigualdad? "Las nuevas tecnologías no pueden comprenderse simplemente como tecnologías de información, son además tecnologías de la comunicación".

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Planeta Tierra by iva.arozarena on Genially

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Concientizar y visibilizar los derechos de las personas con discapacidad.

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Ni un derecho Menos

Si sos una persona con discapacidad podés tramitar el Certificado ÚnicodeDiscapacidad oCUDque te permite acceder a prestaciones médicas, asistenciales, cupos laborales y viajar gratis en el transporte público, entre otros derechos.

Las personas con discapacidad tienen una mayor demanda de asistencia sanitaria que quienes no padecen discapacidad, y también tienen más necesidades insatisfechas en esta esfera. Estas personas son particularmente vulnerables a las deficiencias de los servicios de asistencia sanitaria.

La familia es el primer vínculo y el más importante para todo ser humano y tiene un lenguaje Universal

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Imagen interactiva Paula Sebastiani by pasolar on Genially

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Ni un derecho Menos Si sos una persona con discapacidad podés tramitar el Certificado ÚnicodeDiscapacidad oCUDque te permite acceder a prestaciones médicas, asistenciales, cupos laborales y viajar gratis en el transporte público, entre otros derechos. Las personas con discapacidad tienen una mayor demanda de asistencia sanitaria que quienes no padecen discapacidad, y también tienen más necesidades insatisfechas en esta esfera.

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Reinserción SocialServicio penitenciario.Cómo favorecer la integración a la sociedad de una persona que ha sido condenada por infringir la Ley.

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Reinserción Social by psicoalvarez664 on Genially

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Tener un hogar sustentable es una forma de contribuir para tener un mundo menos contaminado.
Desde una mirada
psicopedagogica poder concientizar y generar propuestas de enseñanza para un
educación ambiental, no solo para informar sino para conseguir nuevas actitudes
y hábitos saludables.
Gisela Quiroga

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Ir de verde por la vida

ya no es cuestion de moda sino de habitos

Es indispensable una educación ambiental, no solo para informar,sino para conseguir una mayor sensibilidad ambientalque derive en nuevas actitudes y hábitos.

Mural confeccionado con tapas de botellasEntre los beneficios para el medio ambiente delartereciclado destacan su contribución al aprovechamiento y la extensión de la vida útil de los materiales y a la disminución del número deresiduos.

Para tener un hogar sustentable debemosaplicar la regla de las tres R.

Tener un hogar sustentable es una forma decontribuir para tener un mundo menos contaminado.

"Las nuevas tecnologías no solo constituyen un conjunto de herramientas, sino un entorno- un espacio, un ciberespacio- en el cual se producen las interacciones humanas. Internet es un contexto en el cual se dan interacciones que combinan y entrecruzan las actividades de indagación, comunicación, construcción y expresión." BurbulesLa importancia de las tecnologías para desarrollar espacio en común,de reflexión e interacción en el cuidado del medio ambiente y así conocer las diferentes acciones que se realizan para generar hábitos sustentables en el hogar. Gracias al alcance de Internet se pueden desarrollar múltiples actividades de enseñanza y aprendizaje.

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Sustentabilidad en el hogar by Gise on Genially

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Ir de verde por la vida ya no es cuestion de moda sino de habitos Es indispensable una educación ambiental, no solo para informar,sino para conseguir una mayor sensibilidad ambientalque derive en nuevas actitudes y hábitos.

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Reinserción SocialServicio penitenciario.Cómo favorecer la integración a la sociedad de una persona que ha sido condenada por infringir la Ley.

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Reinserción Social by psicoalvarez664 on Genially

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Reinserción SocialServicio penitenciario.Cómo favorecer la integración a la sociedad de una persona que ha sido condenada por infringir la Ley. ...lorem ipsum Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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Claudia

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Genially sin título by psicoalvarez664 on Genially

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https://view.genial.ly/5f5feb158ecf170d90c958ae/presentation-covid

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COVID-19CONSEJOS

consejos

1

INicio

CONSEJOS :

¿DUDAS ?

Preguntas frecuentes....¿cómo se transmite?¿cuáles son los síntomas?¿Qué puedo hacer para prevenir el covid-19?¿Cuándo debo lavarme las manos?¿Dónde puedo consultar información actualizada y veraz sonbre el covid-19?

Se transmite de una persona a otra, a través de las gotas procedentes de lanarizo boca, que salen despedidas cuando la persona con el virus, tose estornuda o habla. Otra posibilidad es por contacto con manos, superficies u objetos contaminados

Se transmite de una persona a otra a través de las gotas procedentes de la nariz o boca que salen despedidas cuando la persona con el virus estornuda, tose o habla. Otra posibilidad es por contacto con manos, superficies u objetos contaminados...

Si tenés más de dos de los siguientes síntomas : fiebre 37,5 Cº , tos , dolor de garganta, dificultad respiratoria , dolor muscular,cefalea, diarrea o vómitos o si tenes sólo pérdida brusca de gusto u olfato consultá al sistema de salud de tu localidad.

Distanciamiento social : evita reuniones, eventos y salir de casa en general, excepto para actividades absolutamente esenciales.Mantené la higiene de las manos, lavándolas regularmente con agua y jabón o colocando alcohol en gel.Limpiá periódicamente las superficies y los objetos que usás todos los días.Ventilá los ambientes de tu casa y los ambientes de trabajo.Usa tapaboca o barbijo casero si tenes que salir de tu casa

Antes de tocarte la caraDespués de toser o estornudarDespués de ir al bañoAntes y después de cambiar pañalesDespués de tirar la basuraAntes de preparar y comer alimentosDespués de tocar superficies que se usan con frecuencia, como las manijas de las puertas, las barandas, etcDespués de estar en lugares públicos o de tocar animales.

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COVID-19CONSEJOS consejos 1 INicio CONSEJOS : ¿DUDAS ? Preguntas frecuentes....¿cómo se transmite?¿cuáles son los síntomas?¿Qué puedo hacer para prevenir el covid-19?¿Cuándo debo lavarme las manos?¿Dónde puedo consultar información actualizada y veraz sonbre el covid-19? Se transmite de una persona a otra, a través de las gotas procedentes de lanarizo boca, que salen despedidas cuando la persona con el virus, tose estornuda o habla.

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Para conocer un poco más...realice este video ,

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disCAPACIDAD

Para saber un poco más sobre

"La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. ... La persona con discapacidad es un sujeto de derecho

En octubre del año 2000 se declaró el 3 de diciembre Día Nacional de las Personas con Discapacidad (Ley 25346), a fin de promover conductas responsables y solidarias sobre los derechos de todas las personas con discapacidad

Los distintos tipos :1-Discapacidad física.2-Discapacidad sensorial.3-Discapacidad intelectual.4-Discapacidad psíquica.5-Discapacidad visceral.6-Discapacidad múltiple.

¡Gracias!

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Genially INFORMACION by alkzyesi on Genially

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disCAPACIDAD Para saber un poco más sobre "La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. ...

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Para poder saber un poco más

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disCAPACIDAD

Para saber un poco más sobre

"La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. ... La persona con discapacidad es un sujeto de derecho

En octubre del año 2000 se declaró el 3 de diciembre Día Nacional de las Personas con Discapacidad (Ley 25346), a fin de promover conductas responsables y solidarias sobre los derechos de todas las personas con discapacidad

Los distintos tipos :1-Discapacidad física.2-Discapacidad sensorial.3-Discapacidad intelectual.4-Discapacidad psíquica.5-Discapacidad visceral.6-Discapacidad múltiple.

¡Gracias!

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Genially INFORMACION by alkzyesi on Genially

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disCAPACIDAD Para saber un poco más sobre "La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. ...

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Aprendizaje y Tecnologia by Maria Pia Villaverde on Genially

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Información para padres de niños con discapacidad.

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Información para padres de niños con discapacidad.

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Espero que esta red de información sea útil, muchos datos no se saben y son de suma importancia.

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Info en red

Si tenés un hijo/a con discapacidad , hay cosas que debés saber.

Más dudas? escribime @alebulloza

Podes contar con una obra social a través del monotributo social, pagando una cuota accesible, para consultar los pasos a seguirhttps://www.anses.gob.ar/monotributo-social

Podés tramitar tu pase para el trasporte público, según tu domicilio (averigua en la oficina de discapacidad de tu municipio).

¿Sabías que tu hijo tiene la posibilidad de contar con un aula universal, con todo lo necesario,en su escuela? Mirá este video a ver si te parece posiblehttps://www.youtube.com/watch?v=MIRnbQGsUiE

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Discapacidad by Alejandra Bulloza on Genially

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Info en red Si tenés un hijo/a con discapacidad , hay cosas que debés saber. Más dudas? escribime @alebulloza Podes contar con una obra social a través del monotributo social, pagando una cuota accesible, para consultar los pasos a seguirhttps://www.anses.gob.ar/monotributo-social Podés tramitar tu pase para el trasporte público, según tu domicilio (averigua en la oficina de discapacidad de tu municipio).

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Poner a prueba a nuestro cerebro a través de tareas orientadas a fortalecer o restaurar nuestras capacidades cognitivas puede permitirnos incrementar nuestra reserva cognitiva. Una buena reserva cognitiva es un factor protector ante el declive cognitivo derivado de la edad o del daño cerebral. Por esto es importante realizar un entrenamiento de la memoria de personas mayores y ancianos. Monica Boza

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Los adultos y la tecnologia. Una experiencia posible by psicop18 on Genially

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Poner a prueba nuestro cerebro a traves de la interaccion permite incrementar nuestra reserva cognitiva. con la tecnologia

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Es un termino que puede aplicarse a cualquier técnica o estrategia de intervención que tenga como objetivo permitir a pacientes o familiares manejar, sobrellevar o reducir el déficit cognitivo, que se produce  por lesion o disfuncion cerebral. Wilsons 1999.
El fin último de la rehabilitación es que la persona con déficit cognitivo pueda retomar de manera segura, productiva e independiente sus actividades de la vida cotidiana.
Sara Elizabeth Cáceres

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Estimulación cognitiva para adultos mayores by elicaceres79 on Genially

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A través de esta imagen te invito a conocer un poco más sobre la estimulación cognitiva y su importancia, y a divertirse por supuesto!

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Interactive image by deniseferrari.psp on Genially

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La basura el gran problema de la humanidad y el progreso...

Alumna: Marina Antonela Di Salvio

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Obra de Tim Noble y Sue WebsterArte de sombras hecho con esculturas de material desechable.

TOMAR CONSCIENCIA Y RESPONSABILIDADLa basura es todo aquello considerado como desecho. Como tal, es necesario eliminarlo. Es el resultado de la realización de la mayoría de las actividades humanas y son materiales considerados sin valor. Habitualmente se la quema o se la coloca en lugares predestinados para la recolección para ser llevada a basurales, rellenos sanitarios, etc. Usualmente, cuando tiramos algo que no nos sirve, va a parar al tacho de basura. Luego pasa el camión, el tacho se vacía y ya no volvemos a saber de la basura.Muchas veces, los materiales que se desechan podrían recuperarse para ser reutilizados y reciclados. Esto evitaría explotar en exceso los recursos naturales para volver a fabricar lo que fue desechado.Si dejamos una bolsa plástica, una botella de vidrio o una lata de aluminio a la intemperie, se quedarán ahí sin cambiar por ciento de años. El plástico, el vidrio y el metal no son biodegradables y tardarán mucho en descomponerse.Por eso, es importante tomar consciencia sobre la basura que producimos y tomar hábitos y acciones que ayuden a nuestro planeta.En este mural interactivo vamos a encontrar grupos de personas que tomaron responsabilidad y se ocuparon de hacer algo con la basura que producimos. ¿Sabías que todos podemos hacer al algo? ¿Vos que hacés con tu basura?

El arte como disparador...Las obras de arte tienen la particularidad de ser disparadores de ideas y dependen de cada uno lo que ve...Para mí, en esta obra la basura refleja a la humanidad como productora y artífice de desechos. Cuando vemos basura, vemos la acción humana.¿A vos en qué te hace pensar esta obra de arte?

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¿Qué hacemos con la basura? by antodisalvio on Genially

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La basura es uno de los grandes problemas actuales. La humanidad produce gran cantidad de basura que termina dañando al planeta, a la flora, a la fauna y a las personas. Por eso , es fundamental generar menos desechos , tomar consciencia y acciones responsables .

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El MEP es un movimiento filosófico que considera al problema ambiental un problema social. Promueve soluciones de índole ecológicas, sociales y económicas. Se basa en un sistema ético normativo en el cual propone principios básicos para convivir CON el ambiente.

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Elegí el tema estimulación cognitiva en adultos mayores porque es un área que aún no he abordado dentro de mi campo laboral y del que me interesa muchísimo aprender, investigar, buscar estrategias y herramientas para poder brindarles a las personas mayores teniendo en cuenta su reserva cognitiva, sus posibilidades y recursos.

Me parece un gran desafío y hoy por hoy mucho más para poder acercarlos a esta nueva normalidad que nos acompaña a nivel social.

No permitir que sean olvidados y darles posibilidades para que desplieguen su potencial y a su vez aprender de lo que ellos pueden enseñarme en relación a su forma de aprender.
Y por sobre todas las cosas que puedan disfrutar de este nuevo recorrido en sus vidas.

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Estimulación Cognitiva en adultos mayores by miriamorlando_86 on Genially

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Distintos modos de cuidar el medio ambiente empezando a reciclar lo que tenemos en casa y aprendiendo a tomar conciencia y generando hábitos para una vida más saludable.

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Conciencia sustentable by melisa.popolizio on Genially

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Distintos modos de cuidar el medio ambiente empezando a reciclar lo que tenemos en casa y aprendiendo a tomar conciencia y generando hábitos para una vida más saludable.

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Pamela Coronel

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Imagen interactiva by Pamela Daiana Coronel on Genially

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Estimulación cognitiva en adultos mayores con Enfermedad de Alzheimer

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Estimulación cognitiva en adultos mayores con Enfermedad de Alzheimer

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El Alzheimer es una enfermedad que conlleva la declinación de las habilidades cognitivas y la capacidad funcional, junto a la aparición de síntomas conductuales y psicológicos.
El propósito de la estimulación cognitiva es favorecer la reserva de las funciones cognitivas, como la memoria o la atención, entre otras.

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Estimulación cognitiva en Adultos mayores con Alzheimer,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.,Lorem ipsum dolor

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Estimulación cognitiva en adultos mayores con Alzheimer by nadiasribas on Genially

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Estimulación cognitiva en Adultos mayores con Alzheimer,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet.,Lorem ipsum dolor

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En tiempos tan difíciles como los que estamos atravesando mundialmente, no debemos perder de vista la estimulación cognitiva de los adultos mayores y fundamentalmente poder brindarles herramientas para que sigan en contacto con sus afectos.

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En tiempos de caos e incertidumbre, y donde los adultos mayores son el mayor grupo de riesgo de esta pandemia, la tecnología con sus diferentes recursos, les permite estar conectados con el mundo y sus afectos a pesar del distanciamiento social.

"Es un momento crucial para hacer que las personas grandes entren a este mundo tecnológico de la manera más amigable posible y que puedan recibir el acompañamiento de todos" Blanca Córdoba- representante de CEPRAM ( CENTRO DE PROMOCIÓN DEL ADULTO MAYOR)

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Los adultos mayores y la tecnologia en tiempos de pandemia by elyescobar787 on Genially

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En tiempos de caos e incertidumbre, y donde los adultos mayores son el mayor grupo de riesgo de esta pandemia, la tecnología con sus diferentes recursos, les permite estar conectados con el mundo y sus afectos a pesar del distanciamiento social.

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Estimulación cognitiva para adultos mayores

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Estimulación cognitiva para adultos mayores

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Yanina Aitta

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Imagen interactiva by yanina.aitta on Genially

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Reflexiones sobre educación y virtualidad.

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CONTINUIDAD EDUACTIVA VIRTUAL by danyochoa on Genially

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Reflexiones sobre la continuidad educativa en la virtualidad.

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https://view.genial.ly/5f5feed8aeba3b0d96ca990b/interactive-image-tecnologia

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Yanina Godoy

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REQUISITOS*MAYOR DE 60 AÑOS.*EXPERIENCIAS COMPROBABLE DONDE PUEDA DESARROLLAR SUS AVENTURAS PERSONALES.,¿ SOS ADULTO MAYOR?TE ESTAMOS BUSCANDO,RESILIENCIA,RESPONSABILIDAD,ESFUERZO

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Imagen interactiva by godoy_yanina on Genially

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REQUISITOS*MAYOR DE 60 AÑOS.*EXPERIENCIAS COMPROBABLE DONDE PUEDA DESARROLLAR SUS AVENTURAS PERSONALES.,¿ SOS ADULTO MAYOR?TE ESTAMOS BUSCANDO,RESILIENCIA,RESPONSABILIDAD,ESFUERZO

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Estimulación cognitiva para adultos mayores

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Estimulación cognitiva para adultos mayores

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Para Ely y Plomp (1996), la Tecnología Educativa tiene diferentes sentidos para distintas personas. Algunos la consideran como el proceso de analizar las temáticas relacionadas con la enseñanza y el diseño, puesta en práctica, evaluación y administración de soluciones económicamente sostenibles a los problemas del aprendizaje humano en todos los aspectos. Para otros, tiene que ver con el proceso de desarrollo de currículos y planes de enseñanza siguiendo el modelo de sistemas.Incluso otros la identifican con los soportes físicos y lógicos que pueden contribuir a proporcionar educación y formación. Según estos autores, el primer significado,que implica un proceso de resolución de problemas, incluye los otros dos.

El profundo entusiasmo por las tecnologías que se ha despertado en el entorno educativo de distintas regiones del planeta responde al gran anhelo por mejorar, actualizar y enriquecer la educación de nuestros días (Buckingham, 2007).

Cuando las TICs son adoptadas en un contexto que estimula y reconoce la creación individual y colectiva, dentro y fuera del aula, pueden contribuir de manera mucho más consistente a enriquecer los procesos de aprendizaje (Hattie, 2008).

" El sabio no nace, se hace tras un periplo que dura una vida (...)es un periplo de la mente, un ascenso a la sabiduria,el envejecimiento es el precio de la sabiduría (...) es la edad dorada de la mente"(Elkhonon Goldberg, p. 326).

Objetivos de la estimulación cognitiva en adultos mayores :a) Plantear alternativas dirigidas a la mejora de funciones cognitivas, para optimizar la capacidad cognitiva global el mayor tiempo posible.b) Incrementar la capacidad funcional en la realización de tareas cotidianas, para aumentar el control y la autonomía, y así reducir la indefensión.c) Minimizar el estrés y evitar reacciones psicológicas anómalas (p. ej., ansiedad o depresión).d) Evitar la desconexión del entorno social y fortalecer las relaciones sociales.e) Diseñar alternativas cognitivas basándose en los resultados obtenidos en una evaluación neuropsicológica previa, en cuanto a los procesos conservados y afectados.f) Ajustar de manera flexible las alternativas de trabajo, considerando las necesidades, el estado afectivo, así como los avances y retrocesos identificados a lo largo del proceso.g) Aumentar la calidad de vida del individuo y la de su familia.

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Imagen interactiva by lorena.docentenorthville on Genially

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Para Ely y Plomp (1996), la Tecnología Educativa tiene diferentes sentidos para distintas personas. Algunos la consideran como el proceso de analizar las temáticas relacionadas con la enseñanza y el diseño, puesta en práctica, evaluación y administración de soluciones económicamente sostenibles a los problemas del aprendizaje humano en todos los aspectos.

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La palabra es libertad by mflorenciaescalante on Genially

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Estimulación cognitiva para adultos mayores

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Estimulación cognitiva para adultos mayores

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Estimulación cognitiva by aldanacamacci on Genially

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¿Qué es la Estimulación cognitiva?La estimulación cognitiva se refiere al conjunto de técnicas y estrategias que están orientadas a mejorar el rendimiento y la eficacia de capacidades cognitivas y funciones ejecutivas como la memoria de trabajo, atención, lenguaje, razonamiento o la planificación entre otras.

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Habitos sustentables by barbara.petrevcic on Genially

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Trabajando y estudiando  desde la virtualidad.

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Trabajando y estudiando  desde la virtualidad.

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Desafíos pedagógicos en tiempos de pandemia por carolinanferrari en Genially

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"TEA" ¿Cómo seguir después del diagnóstico?

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"TEA" ¿Cómo seguir después del diagnóstico?

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Los padres reciben el diagnóstico y muchos de ellos no saben cómo continuar y otros entran en desesperación; debido a esto es muy importante contar con información que los ayude a poder transitar por este camino que tienen por delante.

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"TEA" ¿Cómo seguir después del diagnóstico? by alejandraferrer7392 on Genially

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Es en estos tiempos donde la tecnologìa pasa a ser parte indispensable de la vida pràctica de las personas y es tambièn en este contexto, donde no podemos olvidarnos de quienes màs necesitan de apoyo y acompañamiento respecto a la utilizaciòn de estos recursos tecnològicos . Asì como tenemos el deber de cuidar su salud fìsica, tambièn lo tenemos que hacer con su salud mental y para ello es indispensable mantener vìnculos familiares y sociales en general ya que juegan un papel fundamental para la vida de cualquier persona. No podemos hablar de estimulaciòn o rehabilitaciòn cognitiva sin tener redes de apoyo y sostén emocionales.

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Imagen interactiva. estimulaciòn cognitiva de adultos mayores. by Maria Celeste Martinez on Genially

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De más está decir que nuestra casa, el planeta Tierra está enfermando cada vez más, y es nuestra responsabilidad, individual y colectiva contribuir cada día para evitar que empeore, y llevar adelante acciones  para disminuir el impacto de las conductas y productos nocivos para el medio ambiente.
Más allá de las conductas individuales que podemos tomar desde nuestros hogares, (cómo bien expresaron varias compañeras), en un marco solidario y de aprendizaje servicio, es necesario, pensar en una legislación y educación en post de la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente, concientizar cada vez más sobre las consecuencias negativas de no llevar adelante modos de vida en armonía con el medio ambiente y con la humanidad.
Es necesario aprovechar los avances tecnológicos
Hoy en día la tecnología se está volviendo cada vez más sustentable, buscando facilitar la vida de las personas a la vez que optimiza la gestión de los recursos naturales.
https://view.genial.ly/5f637155ddb2dc0d8fa56657/interactive-image-sustentabilidad-y-tecnologia

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Sustentabilidad, tecnología y solidaridad!!

Apps y sustentabilidad!

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Arte ysustentabilidad!

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Empezar

Esculturas realizadas con botellas PET de plástico recicladas

Ongs que se dedican a la sustentabilidad:*https://fundaciontierravida.org/*https://www.biosfera.org/*https://www.comunidad-sustentable.org/*https://www.fundeps.org/areas-de-trabajo/ambiente/*https://www.fundacionciudad.org.ar/red_desarrollo_sustentable.htm*https://www.vidasilvestre.org.ar/nuestro_trabajo/*http://www.amartya.org/ar/*https://bios.org.ar/*https://energiasinfronteras.org/*http://www.futurosustentable.com.ar/category/sustentabilidad/

"LAS TECNOLOGÍAS SE UTILIZAN CÓMO HERRAMIENTAS PARA FAVORECER LAS COMPRENSIONES". hERRAMIENTAS QUE PERMITEN "MOSTRAR" PODRÍA SER LA DEFINICIÓN MÁS SIMPLE DE LAS TECNOLÓGIAS..."MOSTRAR ES PARA QUE SE VEA" Y MOSTRAR ES PARA QUE SE ENTIENDA"..EDITH LITWINCómo expresa la autora las tecnologías nos acercan y en este caso nos permite conocer, informarnos y conectarnos con estrategias, organizaciones, aplicaciones, y medios para llevar a cabo estilos de vida más sustentables, que ayuden al desarrollo de las comunidades y a la preservación del medio ambiente.En este escenario además de valorar y utilizar loas redes, y las comunicaciones es fundamental aprovechar los avances tecnológicos para crear productos sustentables cómo el caso de las apps que miden el consumo, los artefactos como los paneles solare so los molinos eólicos, , innovaciones energéticas con bajo impacto ambiental, las tics aplicadas para detectar variaciones ambientales.Juana María Sancho Gil expresa en "La tecnología educativa en un mundo tecnologizado"; ..."La figura de la BIOTECNOLOGÍA, son aquellas cuyos componentes principal influyen sobre la vida biológica, seleccionando o creando primero un producto y después , manteniéndolo en la existencia.." Además la autora sostiene: "Las TE es un proceso complejo e integrado que implica a personas, procedimientos, ideas, artilugios y organizaciones para analizar problemas y diseñar, poner en practica,evaluar y administrar soluciones a los inconvenientes relativos a todos los aspectos del aprendizaje humano"Por otro lado Cristobal Lobo en "La innovación pendiente" expresa que "Existe un discurso recurrente que habla de la importancia de invertir en las generaciones del mañana"

Sustentabilidad, tecnología y solidaridad :Paneles solares**https://ecoinventos.com/tesla-dona-energia-solar-familias-menos-recursos/*http://asades.org.ar/*https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-solar/fotovoltaica/*https://www.sumandoenergias.org/*https://energiasolarcba.com/solaridario/*creando energía*https://www.facebook.com/energiassolidarias2/*https://comunidad.socialab.com/challenges/empconciencia19/idea/92476*https://www.instagram.com/acciona/?hl=es-lahttps://www.youtube.com/watch?v=o2OFxiqJodo*

El desarrollo tecnológico, tomado como el conjunto de actividades humanas que investiga, genera y permite poner a disposición de la sociedad nuevos productos, es el pilar fundamental de este modelo de vida en el que nos hallamos instalados. Pero hace muy poco tiempo que su impulso ha empezado a ser analizado en función de las consecuencias ambientales que produce.https://www.vocesenelfenix.com/content/desarrollo-tecnol%C3%B3gico-y-sustentabilidadhttps://www.eldesconcierto.cl/2018/08/20/tecnologia-para-el-desarrollo-de-una-vida-sustentable/Tecnología para el desarrollo de una vida sustentableLa tecnología intenta convertirse en sustentable, intentando desarrollarse de manera que su impacto sea positivo, no solo en la calidad de vida de...El Desconcierto

https://www.youtube.com/watch?v=k-NKljNPAB8&list=PLk9hUtkttz_6nqlVzlnzYavRbRlAbOJlG&index=76https://www.youtube.com/watch?v=ZjE9T-KQZOU&list=PLk9hUtkttz_6nqlVzlnzYavRbRlAbOJlG&index=18

Apps sobre estilos de vida sustentables:Los teléfonos móviles inteligentes o smartphones son de gran ayuda en nuestro día a día personal y laboral... y también a la hora de ser sostenibles.algunas de ellas son:*https://www.oroeco.com/*http://ihuerting.com/* http://www.joininapp.com/index.html*https://www.bikemap.net/es/apps/*https://sdgsinaction.com/es.html*http://www.therefreshproject.com.au/go-green-app/* https://www.lovefoodhatewaste.com/article/get-your-free-love-food-hate-waste-app*http://www.sustainabilityaware.com/*https://joulebug.com/*https://howgood.com/#!/downloadApps sobre sustentabilidad para los más pequeños*https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_danielamurcia318.APRENVERDE&hl=es*https://www.ecoembes.com/proyectos-destacados/chatbot-aire/*https://play.google.com/store/apps/details?id=com.campfire.gretathegame*https://play.google.com/store/apps/details?id=com.YovoGames.Defender*https://apps.apple.com/es/app/ecoenergias/id1045297553*https://play.google.com/store/apps/details?id=com.tangiblefun.honeytina&hl=esAplicación para ahorrar energíahttps://wabee.com.ar/

Arte y sustentabilidad:* http://www.arteysostenibilidad.com/paisaje-idilico-huida-egipto.html*https://espaciosustentable.com/arte-con-botellas-de-la-mano-de-la-artista-checa-veronika-richterova/* https://arqa.com/actualidad/noticias/primer-espacio-cultural-sustentable-de-argentina-border-comunidad-de-arte.html

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SUSTENTABILIDAD Y TECNOLOGÍA by valeriabaccile on Genially

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Conocemos más sobre "Unidos En El Camino"

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Conocemos más sobre "Unidos En El Camino"

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Conocemos más sobre "Unidos en el camino"

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Conocemos más sobre "Unidos en el camino"

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Fernandez, Giorgini, Suárez, Bellovino, Chazarreta

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https://view.genial.ly/5f612cd9ddb2dc0d8fa5471a/interactive-image-aprendizaje-y-tecnologia-solidaridad

Comparto el trabajo realizado por cada integrante del grupo sobre unidos en el camino.

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Me parece muy importante poder darles a las familias la información necesaria para que hagan respetar el derecho de sus hijos. Creo que conocer y saber es poder, hay que empoderar tanto a la persona en condición de discapacidad como al entorno, para incluirlo en actividades sociales y culturales.

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Por una inclusión posible by magali.marks on Genially

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Decidí realizar este tema a raiz de los aumentos exponenciales que se observa en la actual época actual de Pandemia. Creo importante visualizarlo desde la estadística

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Haz clic para editareste texto,Haz clic para editareste texto,NUNCA MAS,ESTADISTICA ASPO,NO MAS!!,LEY 26485ART 9,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat.,Escribe un título aquí

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Violencia de Género en ASPO by carinamelgarejo17 on Genially

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Haz clic para editareste texto,Haz clic para editareste texto,NUNCA MAS,ESTADISTICA ASPO,NO MAS!!,LEY 26485ART 9,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat.,Escribe un título aquí

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INCLUSIÓN ESCOLAR, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD

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INCLUSIÓN ESCOLAR, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD

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INCLUSIÓN, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD:
La INCLUSIÓN en EDUCACIÓN implica procesos, reestructurar la cultura, las políticas y las prácticas en los centros educativos. La INCLUSIÓN se refiere al APRENDIZAJE y la PARTICIPACIÓN de TODOS. La preocupación por superar las barreras para el acceso y la participación de un alumno en particular puede servir para revelar las limitaciones más generales de la escuela a la hora de atender la DIVERSIDAD.
La DIVERSIDAD no se percibe como un problema a resolver, sino como una riqueza para APOYAR al refuerzo mutuo de las relaciones entre los centros escolares y la comunidad.
LA INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN ES UN ASPECTO DE LA INCLUSIÓN EN LA SOCIEDAD.

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CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADArtículo 24 Educación1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida, con miras a:a) Desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana;b) Desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con discapacidad, así como sus aptitudes mentales y físicas;c) Hacer posible que las personas con discapacidad participen de manera efectiva en una sociedad libre.2. Al hacer efectivo este derecho, los Estados Partes asegurarán que:a) Las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad, y que los niños y las niñas con discapacidad no queden excluidos de la enseñanza primaria gratuita y obligatoria ni de la enseñanza secundaria por motivos de discapacidad;b) Las personas con discapacidad puedan acceder a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las demás, en la comunidad en que vivan;c) Se hagan ajustes razonables en función de las necesidades individuales;d) Se preste el apoyo necesario a las personas con discapacidad, en el marco del sistema general de educación, para facilitar su formación efectiva;e) Se faciliten medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión.3. Los Estados Partes brindarán a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender habilidades para la vida y desarrollo social, a fin de propiciar su participación plena y en igualdad de condiciones en la educación y como miembros de la comunidad. A este fin, los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes, entre ellas:a) Facilitar el aprendizaje del Braille, la escritura alternativa, otros modos, medios y formatos de comunicación aumentativos o alternativos y habilidades de orientación y de movilidad, así como la tutoría y el apoyo entre pares;b) Facilitar el aprendizaje de la lengua de señas y la promoción de la identidad lingüística de las personas sordas;c) Asegurar que la educación de las personas, y en particular los niños y las niñas ciegos, sordos o sordociegos se imparta en los lenguajes y los modos y medios de comunicación más apropiados para cada persona y en entornos que permitan alcanzar su máximo desarrollo académico y social.

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INCLUSIÓN ESCOLAR, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD by anacoretta on Genially

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CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADArtículo 24 Educación1. Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación.

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Lorena Roman

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Adultos mayores en Pandemia

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Adultos mayores en pandemia by Marina Ibarra on Genially

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Laura Gabriela López

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Continuidad pedagógica en la virtualidad

Los docentes y equipos de orientación de los distintos niveles educativos, van sumándose a la cruzada de acercamiento hacia las familias y alumnos; acompañando esta inusitada experiencia que atraviesa al mundo, desde la creatividad y el trabajo colaborativo.

Ideas que suman

Cuadernillos con propuestas pedagógicas pero lúdicasPropuesta de juegos de alcance masivoIntercambios de tareas via Whatsapp.Acompañamiento social desde talleres de convivencia via radial, de alcance masivo.Propuestas educativas televisivas al alcance de todos.

Ideas que suman

Video

Un poco de humor para enfrentar al futuro...

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Continuidad pedagógica en la virtualidad by laura.lopez on Genially

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Continuidad pedagógica en la virtualidad Los docentes y equipos de orientación de los distintos niveles educativos, van sumándose a la cruzada de acercamiento hacia las familias y alumnos; acompañando esta inusitada experiencia que atraviesa al mundo, desde la creatividad y el trabajo colaborativo.

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Marina C. A. Ibarra

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Adultos mayores en pandemia by Marina Ibarra on Genially

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Discover more about Adultos mayores en pandemia ✌️ - Interactive Image

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Facilitar a los padres el uso de la tecno y en su defecto dar una respuesta analógico en un marco de ubicuidad./(Dado mi propia tecnofóbia).

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PROYECTO: INCLUSIÓN PEDAGÓGICO-SOCIAL( en épocas de covid )

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APRENDIENDO A USAR LA TECNO

Guía básica para crear una presentación genial

Y SI AÚN NO HAS LOGRADO USAR LA TECNO. WATTSAPEAME Y TE LLEVAMOS TAREA IMPRESA ( En entrega de alimentos) 1558343226

COMO USAR ZOOM EN MI CELULAR

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USAR ZOOM EN MI COMPU

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PEDAGOGÍA EN PANDEMIA ( COMO USAR LA TECNO). by MARCELO DANIEL MICCOLIS on Genially

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PROYECTO: INCLUSIÓN PEDAGÓGICO-SOCIAL( en épocas de covid ) Ver Escribe un título aquí Puedes escribir un subtítulo aquí APRENDIENDO A USAR LA TECNO Guía básica para crear una presentación genial Y SI AÚN NO HAS LOGRADO USAR LA TECNO.

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Eugenia A. Lorenzo

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VIDA SUSTENTABLE

Según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente: "Se consideran estilos de vida sustentables aquellas formas de vida, elecciones y comportamientos sociales que minimizan su impacto al medio ambiente (uso de recursos naturales, emisiones de CO2, residuos y contaminación), y favorecen un desarrollo socio económico equitativo y una mejor calidad de vida para todos."

Título 2

Aprendiendo nuevos hábitos para el cuidado del planeta

¿Qué es un estilo de vida sustentable?Según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente: "Se consideran estilos de vida sustentables aquellas formas de vida, elecciones y comportamientos sociales que minimizan su impacto al medio ambiente (uso de recursos naturales, emisiones de CO2, residuos y contaminación), y favorecen un desarrollo socioeconómico equitativo y una mejor calidad de vida para todos."

https://www.bioguia.com/hogar/sustentables-hogar_72519959.htmlConsejos para tener hábitos más sustentables en casa | BioguiaTodas nuestras acciones tienen consecuencias: desde el aseo de la casa, hasta el agua que consumimos. Ser más responsables y conscientes con el...Bioguiahttp://vamosahaceralgoporlatierra.com/consumo-responsable-te-damos-las-claves/Consumo responsable: te damos las claves. - Vamos a hacer algo por la tierraVivimos en una sociedad que constantemente nos está incentivando a un consumo frenético y descontrolado. Estamos inconscientemente alojados en el:...Vamos a hacer algo por la tierra

De la huerta a la mesa: cinco opciones para recibir frutas y verduras orgánicas en tu casa17 de septiembre de 20 . 08:00hs @aconcagualat Sin escalas, directo de la huerta a la mesa, el consumo de bolsones orgánicos empieza a hacerse un...Aconcagua.lathttps://uniondetrabajadoresdelatierra.com.ar/comercializacion-2/comercializacion-2En nuestros Almacenes de Ramos Generales, en el Mercado Agroecológico, en los bolsones que se distribuyen a través de compras colectivas en los nodos...Unión de Trabajadores de la Tierrahttp://ciudadsustentable.com.ar/ferias-sustentables/Ferias sustentablesUn recorrido de turismo urbano por mercados y ferias de artesanías y productos agroecológicos Cada vez más, las personas buscan alimentarse con...Ciudadsustentable

https://www.bioguia.com/hogar/estos-son-cultivos-mas-faciles-empezar-huerta-casa_31179958.htmlEstos son los cultivos más fáciles para empezar la huerta en casa | BioguiaTener una huerta en tu propia casa es maravilloso. No solamente hace que tu jardín se vea fantástico, sino que también puedes comer de una manera...Bioguiahttps://www.argentina.gob.ar/desarrollosocial/huertasfamiliaresescolaresycomunitariasHuertas familiares, escolares y comunitariasQueremos que las familias accedan a una alimentación nutritiva y saludable. Por eso, junto con el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria...Argentina.gob.arhttps://www.youtube.com/watch?v=fZXoLSh-BiQ

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Vida Sustentable by eugeniaalorenzo on Genially

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VIDA SUSTENTABLE Según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente: "Se consideran estilos de vida sustentables aquellas formas de vida, elecciones y comportamientos sociales que minimizan su impacto al medio ambiente (uso de recursos naturales, emisiones de CO2, residuos y contaminación), y favorecen un desarrollo socio económico equitativo y una mejor calidad de vida para todos."

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Estimulación cognitiva en adultos mayores

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Estimulación cognitiva en adultos mayores

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A través de diferentes elementos interactivos demostramos la importancia de ejercitar las funciones cognitivas en el adulto mayor y la necesidad de un vinculo con otros.

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Empezar

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Estimulación cognitiva en adultos mayores

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ESTIMULACION COGNITIVA EN ADULTOS MAYORES by marugd2014 on Genially

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Empezar Lorem ipsum dolor sit amet Estimulación cognitiva en adultos mayores Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation.

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Luego de realizar un recorrido por varios sitios, decidí utilizar información que fui recolectando a lo largo del camino de la vida:  a través de lugares que conocí, temas que me enseñaron en la primaria y proyectos de los cuales me gustaría participar.  La imagen utilizada, la saque en el fondo de mi casa al inicio de la cuarentena, cuando pude detenerme y observar mi entorno, que no estamos solos, que cada ser viviente deja un huella en este planeta. Por eso, hay que cuidarlo.
Bárbara Epifanio

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Mi nombre es Bárbara, soypsicopedagoga, me gusta trabajar en equipo y ayudar al entorno que me rodea. Empecé a tomar conciencia desde muy pequeña sobre la contaminación ambiental que genera la humanidad.

Por eso, estapresentaciónes dedicada a la sustentabilidad como modo vida.

Seguíel camino de la hormiga

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El camino de la hormiga by Barbara Epifanio on Genially

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Mi nombre es Bárbara, soypsicopedagoga, me gusta trabajar en equipo y ayudar al entorno que me rodea. Empecé a tomar conciencia desde muy pequeña sobre la contaminación ambiental que genera la humanidad. Por eso, estapresentaciónes dedicada a la sustentabilidad como modo vida. Seguíel camino de la hormiga

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Estimulación cognitiva en adultos mayores

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Estimulación cognitiva en adultos mayores

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Empezar

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Estimulación cognitiva en adultos mayores

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ESTIMULACION COGNITIVA EN ADULTOS MAYORES by marugd2014 on Genially

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Empezar Lorem ipsum dolor sit amet Estimulación cognitiva en adultos mayores Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation.

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Maria Sol Ledesma

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lengua de seña by mariasolpsp on Genially

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Discover more about lengua de seña ✌️ - Presentation

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Usamos la tecnología y nos cuidamos en pandemia

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Usamos la tecnología y nos cuidamos en pandemia

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Savoie Wanda Mabel Solange

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Usamos la tecnología y nos cuidamos en pandemia copia by wmsolange_85 on Genially

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Andrea P. González

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"ADULTOS MAYORES EN TIEMPOS DE PANDEMIA" by andijerez100 on Genially

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Discover more about "ADULTOS MAYORES EN TIEMPOS DE PANDEMIA" ✌️ - Interactive Image

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LENGUAJE DE SEÑAS by betianasol.jc on Genially

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inclusión

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Psicopedagogìasistema Penal

COMO PODEMOS INTERVENIR

cuandonos proponemoslogramos las metas

cuando acompañamos al otrologramos laintegración

UN VIAJE HACIA LAINTEGRACIÓNPARA UNA MEJOR CALIDADDE VIDA

Escribe el título de tu sección aquí

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Psicopedagogìasistema Penal COMO PODEMOS INTERVENIR cuandonos proponemoslogramos las metas cuando acompañamos al otrologramos laintegración UN VIAJE HACIA LAINTEGRACIÓNPARA UNA MEJOR CALIDADDE VIDA Escribe el título de tu sección aquí Escribe un subtítulo aquí

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Lengua de señas Argentina (útiles escolares y más)

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Lengua de señas Argentina (útiles escolares y más)

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Alumna: Gilda Doican

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lengua de señas argentina (LSA)

Gilda Doican

ÚTILES ESCOLARES EN LSA

Hacé "click" en la flecha para aprender más LSA

JOSÉ ANTONIO TERRYPintor y líder sordo argentino.Nació en 1878 y falleció en 1954.Las obras de José Antonio son reconocidas tanto en su país como internacionalmente.José fue el 1° hijo sordo de su familia, supapá (quien se llamaba igual que él) se desempeño como diputado y senador del parlamento nacional y gracias a su hijo se dedicó durante muchos años al problema de la enseñanza de las personas sordas en Argentina.Gracias a la labor del padre de José Antonio se lograron sentar bases administrativas para la aparición de una educación pública para los niños sordos de Argentina.LA CARRERA ARTÍSTICA DE TERRY José Antonio Terry participó como alumno en la "Sociedad Estímulo de Bellas Artes", en ese lugar aprendió las bases de la pintura y el dibujo.En el año 1902 viajó a Chile y estudió en la "Escuela Nacional de Bellas Artes", dos años después, viajó a Europa, específicamente a París y allí siguió estudiando.Terry estuvo siete años en Europa recorriendo museo de Inglaterra, España e Italia, lo que lo ayudó a seguir formándose como pintor.Aproximadamente en 1911 regresó a su país, Argentina y fue allí donde empezó a pintar las obras que lo hicieron famoso, imágenes costumbristas del campo argentino.En 1922 se fue hacia el Norte argentino, específicamente a Tilcara (Jujuy). En el pueblo de Tilcara retrató a muchos personajes populares. Sus pinturas eran tan reales que actualmente le sirven a los antropólogos para estudiara la población de ese lugar en esos años. Una de sus pinturas reconocidas y donde se destaca su arte es "El tuerto de Tilcara" Su casa y estudio en Tilcara fueron convertidos en museo en 1948, antes de que falleciera. El museo se llama "Museo Regional de Pintura José Antonio Terry" .MÁS SOBRE JOSÉ ANTONIO TERRY - El movimiento sordo argentino.Al año siguiente de que José Antonio volvió de Europa (1922), promovió la fundación de la primera organización formal de sordos argentinos, la "Asociación de Sordomudos de Ayuda Mutua", de la cual fue presidente durante 25 años.Su estadía en Europa fue determinante en relación con las personas sordas argentinas.Participó en tertulias junto a los pintores sordos españoles (Ramón y Valentin de Zubiaurre) en Madrid.Terry participaba también de banquetes organizados en París por personas sordas, esto no era sólo un banquete sino que eran tribunas políticas activas en el mundo de las élites sordas en los siglos XIX y XX.Mottez califica a José Antonio Terry como "el padre del movimiento sordo argentino".Terry adoptó términos de la Lengua de Señas Francesa para utilizarlos en la lengua de Señas Argentina.Fuente: cultura-sorda.org.

¡A seguir aprendiendo LSA!

Emociones

¡UN EXTRA!

Colores

Redes Sociales

Vestimenta

Saludos y cortesías

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LSA - PROYECTO APRENDIZAJE Y TECNOLOGÍA by gildadoican on Genially

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lengua de señas argentina (LSA) Gilda Doican ÚTILES ESCOLARES EN LSA Hacé "click" en la flecha para aprender más LSA JOSÉ ANTONIO TERRYPintor y líder sordo argentino.Nació en 1878 y falleció en 1954.Las obras de José Antonio son reconocidas tanto en su país como internacionalmente.José fue el 1° hijo sordo

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Emociones&Lengua de Señas Argentina

¿Aprendemos juntos?

Empezar

Antonella Blanco

Información sobre LSA

Información sobre Emociones

LSA y música como puente trasmisor de emociones

Las emociones en LSA

¿Qué objetivo tienen las emociones? Principalmente, mantenernos vivo y reflejar el significado de lo que nos va sucediendo.Sonia W. de Fox, en "El cerebro que aprende" define a las emociones desde una perspectiva neurobiológica y evolutiva, como "conductas y pensamientos que son disparadas en ciertas situaciones, reales o imaginaras. Son manifestaciones físicas de nuestras reacciones a algo que nos causa atracción o a algo que nos causa rechazo"Gracias a las emociones podemos poner en juicio si algo nos conviene o no. Si podemos "acercanos" o es mejor alejarnos de ese estímulo que nos provocó una emoción.¿Cuáles son las emociones? Emociones primarias: ira, tristeza, miedo, disgusto, placer y sorpresa.Estas emociones, son universales y tienen una única expresión facial, es decir, cualquier persona de cualquier lugar del mundo puede reconocer si estamos con miedo, tristes, etc.Emociones secundarias: empatía, compasión, vergüenza, culpa, orgullo, envidia, esperanza, celos, etc.Se las llama respuestas emocionales aprendidas, no vienen en nuestro ADN como las emociones primarias.La expresión de las emociones secundarias varía según la cultura y el contexto histórico.Fuente: "El cerebro que aprende" - Capítulo "El impacto de las emociones en el aprendizaje" Autora: Sonia W. de Fox

Lenguas de señas: "cada comunidad desarrolló la propia por necesidad"María Ignacia Massone, investigadora independiente del CONICET, estudia hace más de 25 años las lenguas de señas y explica las particularidades que...ConicetMaría Ignacia Massone, investigadora independiente del CONICET, estudia hace más de 25 años las lenguas de señas y explica las particularidades que adoptan en cada país. "Así como no hay una lengua hablada universal, tampoco la hay en la lengua de señas", asegura.¿Por qué es correcto hablar de lengua de señas y no de lenguaje?El lenguaje es una capacidad, una facultad humana que todos tenemos. Por el contrario, las lenguas son la institución social que posee una determinada comunidad lingüística. El español es una lengua, no un lenguaje. El lenguaje es una facultad que está en la mente.¿Cuántas lenguas de señas existen en la actualidad?En general existe una por país, pero en algunos casos hay dos, como en México, Brasil, Bali o los Estados Unidos. Una es la urbana, y por lo general la segunda es la propia de la comunidad de pueblos originarios, como la Lengua de Señas Maya. Cada comunidad, por necesidad, desarrolló la propia.¿Qué desafíos existen a la hora de traducirla a la lengua hablada?Existe confusión entre aquello que es gesto y aquello que es lingüístico. Los movimientos manuales y corporales que hacen las personas sordas no son gestos, son señas que conforman una gramática. Una seña a veces se puede interpretar por una palabra, a veces por más de una y en algunos casos es muy difícil de traducir porque son de uso íntimo. Es muy complicado trasladarlas al español porque tienen usos muy específicos.¿Qué ejemplo representaría esta situación?Hace 25 años que estudio la Lengua de Señas Argentina y sólo recientemente descubrimos el futuro perfecto (por ejemplo: yo habré visto esa obra...). Es muy difícil de identificar porque tiene muchos componentes no manuales y una postura corporal específica.¿Qué papel juega el cuerpo en la lengua de señas?Tiene una base corporal muy amplia. Como lengua tiene muchos articuladores: además de las dos manos se usa todo el resto del cuerpo, todo de la cintura para arriba. Hay muchos rasgos no-manuales que son propios de cada seña, como por ejemplo en el caso de la seña de mate. Es necesario fruncir la boca y llevar el pulgar hacia ella, pero si no se frunce la boca no significa nada. O la palabra "sufrir", que va acompañada por distintos rasgos no-manuales que indican dolor. Hay muchos rasgos que son además discursivos. Por ejemplo, cuando se hace una pregunta se lleva el cuerpo hacia adelante y se enarcan las cejas.¿Qué características tiene la Lengua de Señas Argentina?Posee algunas cuestiones que se han visto en muy pocas lenguas de señas del mundo, como el uso de un auxiliar de concordancia. Hasta ahora sólo se registró en cuatro lenguas más: holandesa, japonesa, taiwanesa y danesa. Es una seña como un semicírculo con el índice, en la que se gira la muñeca, que va de un punto a otro e indica que esas dos personas se aman entre ellas. Él ama a ella y ella a él, y se pone en determinados lugares de la oración. Deriva de señalar con el dedo "de ella a él", y es algo muy poco frecuente en las lenguas de señas.¿Hay una base común en las lenguas de señas del mundo?Si, en general tienen dos características que son bien lingüísticas. El uso del espacio con valor gramatical y discursivo, y lo que se llama la amalgama en el eje de la simultaneidad del nivel morfológico. Es decir, en una misma seña se integran múltiples parámetros. Cuando, por ejemplo, se quiere decir "tres semanas a futuro" la misma seña integra el número (tres), el evento (semanas) y el marco de tiempo (a futuro). En la lengua hablada se usan los tres factores como unidades por separado.¿Qué dificultades tienen los oyentes para aprender la lengua de señas?Para aprender a comunicarse en cualquier lengua es necesario pensar en ella. Tienen que aprender otra lengua como si fuera cualquier otra, por ejemplo inglés. Si se piensa en español, el inglés sale mal. Y lo mismo pasa con la Lengua de Señas Argentina, se termina transformando en un español señado, que no es lo mismo y es artificial, ya que no es una lengua natural. La estructura básica entre el español y la Lengua de Señas Argentina es diferente. En vez de la estructura del español 'sujeto, verbo, objeto' (el perro corre la pelota), en la Lengua de Señas Argentina el verbo va al final (el perro a la pelota corre). Este orden es canónico, es decir, es el orden hacia el que la lengua tiende aunque en el discurso se viola por efectos semánticos y pragmáticos.

Elegí el que quieras y seguí aprendiendo por un mundo más inclusivo!

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Lengua de Señas Argentina by psp.antonellablanco on Genially

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Emociones&Lengua de Señas Argentina ¿Aprendemos juntos? Empezar Antonella Blanco Información sobre LSA Información sobre Emociones LSA y música como puente trasmisor de emociones Las emociones en LSA ¿Qué objetivo tienen las emociones? Principalmente, mantenernos vivo y reflejar el significado de lo que nos va sucediendo.Sonia W.

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Decidí elegir el classrrom, ya que es una herramienta que aprendí a usar en esta cuarentena, para poder estar en conexión con los alumnos y docentes del colegio. Intercambiar trabajos e información

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Imagen interactiva/ Classroom by mfppsicop on Genially

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Buenas tardes! Nosotras realizamos individualmente una imagen por integrante pero siguiendo un hilo conductor para conocer y profundizar más sobre la introducción a la temática elegida. Iniciamos buscando información y haciendo hincapié en los aspectos más generales para luego ir adentrándonos a la Comunidad Wichí, como también abordando datos sobre "Unidos en el Camino". A medidas que avancemos en las consignas de este trabajo, iremos socabando mayor información para poder dar posibles intervenciones preventivas y adecuadas en el contexto social actual de pandemia, teniendo como recurso principal: la tecnología y el aprendizaje en servicio (solidaridad).

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Aquí dejo el que una compañera del grupo ensamblo con los que armamos cada una!

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¿Cómo utilizar este dispositivo para mejorar las oportunidades de aprendizaje?Esa es la pregunta que vamos a intentar responder en esta presentación a partir de la reflexión sobre las oportunidades y barreras que presenta el conocimiento de las distintas herramientas que podemos encontrar en él.Durante los últimos años estudiantes y profesores utilizan con mayor frecuencia sus teléfonos inteligentes para diversas actividades en diversos contextos, siendo su uso para el aprendizaje un área en la cual aún no saben cómo sacar el mejor provecho.La realidad que nos atraviesa en la actualidad, nos invita a amigarnos y hacer uso de esta herramienta que tenemos al alcance de la mano. Para ello realizamos esta presentación, donde se busca ir incorporando el uso del teléfono inteligente en los procesos de enseñanza- aprendizaje tanto formales como informales de manera reflexiva y considerando las oportunidades y amenazas en la toma de decisiones didácticas para su uso en diferentes contextos.Al recorrer las distintas aplicaciones tendrán la oportunidad de conocer los alcances y oportunidades del uso de la misma tanto desde el teléfono inteligente como desde otros dispositivos electrónicos.¡Los invitamos a continuar Leyéndonos!

Cómo buscar ydescargar apps o contenido digitalAbre la app de Google Play Store .Busca contenido o explora la app.Selecciona un elemento.PresionaInstalar (para los elementos gratuitos) o el precio del elemento.Sigue las instrucciones en pantalla para completar la transacción y obtener el contenido.

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Capacitación Informática para niños, jóvenes y adultos. by gisela aguirre on Genially

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¿Cómo utilizar este dispositivo para mejorar las oportunidades de aprendizaje?Esa es la pregunta que vamos a intentar responder en esta presentación a partir de la reflexión sobre las oportunidades y barreras que presenta el conocimiento de las distintas herramientas que podemos encontrar en él.Durante los últimos años estudiantes y profesores

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¿Para qué un padlet?Trabajo colaborativoOrganización (pizarra de anuncios,novedades)Lluvia de ideasNotasCompartir opiniones.

Haciendo clik en el signo más se abrirá una ventana para comentar, escribir, etc.

se pueden subir videos

¿Por qué padlet?es una aplicación on line sencilla que permite el trabajo colaborativo simultáneo de los usuarios.no tiene límite de usuariosmultiplataformaes gratuito

para subir un video de you tube, copiamos el enlace y lo pegamos dentro de la ventana del padlet

luego de hacer clik en el más, se abre la ventana, en la barra inferior hay símbolos: los tres puntos horizontales despliegan todas las opciones: subir un documento, sacar una foto, realizar una grabación, dibujo, buscar imágenes, videos, audios en Google o añadir una ubicación

https://www.youtube.com/watch?v=yTtp114Wvpk

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¿Para qué un padlet?Trabajo colaborativoOrganización (pizarra de anuncios,novedades)Lluvia de ideasNotasCompartir opiniones. Haciendo clik en el signo más se abrirá una ventana para comentar, escribir, etc.

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Jazmin Lopez Quintian by jazmin79 on Genially

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Cristina Rougier

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Lengua de señas Argentina by Cris Rougier on Genially

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Esta frase me invitó a pensar sobre el mundo que le dejamos a las posteriores generaciones: "La capacidad de satisfacer necesidades de la generación humana actual sin que esto suponga la anulación de que las generaciones futuras también puedas satisfacer las necesidades propias".
Para dejar un ambiente mejor a los futuros habitantes de este planeta, es imprescindible que empecemos a tomas conciencia de que somos los responsables del cambio externo e interno.

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SUSTENTABILIDAD ¿QUÉ ES?

BENEFICIOS DE LA HUERTA EN CASA...Tener una huerta familiar es el primer paso hacia una alimentación sana, de calidad y económica durante la mayor parte del año.Una huerta que pueda satisfacer una buena parte de las necesidades nutricionales de una familia debe ser mucho más que unas cuantas macetas en un balcón o unas pocas lechugas intercaladas con las flores del jardín.Cuanto mayor sea la familia ―más miembros― y cuanto mayor sea el porcentaje de la dieta diaria que queramos cubrir con la huerta, más grande y variada deberá ser ésta.En la mayoría de las ocasiones, el espacio es limitado y con él la huerta, pero eso no debe desanimarnos ya que aunque sea poco lo que cultivemos será de calidad, sin restos de agroquímicos y con un sabor mucho más intenso que las hortalizas comerciales.EspacioEste aspecto suele ser limitante. Normalmente, en el jardín o parcela, hay un espacio que podemos destinar a huerto y raramente se puede ampliar. No vamos a dar una extensión.☛ Tiene que estar orientado hacia el sol , sin estructuras que arrojen sombra constante sobre él y lo más llano posible. Si tuviera un poco de pendiente, lo podríamos remediar haciendo los surcos paralelos a las curvas de nivel, es decir, contrarios a la dirección de la pendiente.☛ Si el lugar es ventoso, sería muy recomendable situar la huerta al abrigo de los vientos dominantes. Plantando una barrera natural de setos, cipreses, etc. podemos solucionarlo. También con un muro o malla de ocultación.Los dos aspectos anteriores son muy importantes por que, si están bien planificados, favorecerán que nuestra huerta mantenga mejor la humedad y una temperatura lo más agradable posible durante el mayor tiempo. También tendremos menos problemas de plantas rotas o frutos tirados por el viento.Suelo apropiadoProfundo, suelto, ligeramente ácido, no muy pedregoso ni muy arcilloso. Si la superficie del huerto fue con anterioridad un campo agrícola, una pradera o un bosque es más probable que el suelo sea adecuado para un huerto.Si observamos que la tierra tiene un color muy pálido cuando la cavamos ―incluso aunque esté húmeda―, es posible que tenga poca materia orgánica y que necesite que le aportemos estiércol bien descompuesto, compost, mantillo y, en definitiva, cualquier abono orgánico que tengamos a mano.Agua de calidadDisponer de una fuente de agua constante y abundante es fundamental. El agua de riego para la huerta ha de ser de calidad, es decir, equilibrada en su composición mineral, ni muy ácida ni muy alcalina y con baja salinidad.En el caso del agua procedente de pozos, habría que realizar una analítica para estar seguros de que no tenga mucha cal, sal u otros elementos que pudieran ocasionar problemas cuando reguemos de forma continuada con ese agua.En cuanto a la abundancia de agua, todo dependerá de cómo sea nuestro suelo, de lo que llueva en nuestra región, del calor y del viento en cada época del año, del método de riego que empleemos, etc.Independientemente de que tengamos una fuente de agua inagotable durante todo el año, deberíamos considerar la posibilidad de captar el agua de lluvia que recogen los tejados, terrazas y patios de nuestra propiedad. Si no lo tenemos, tendremos que invertir un poco de tiempo y de dinero para construir un tanque de almacenamiento. También se necesite una pequeña bomba de riego.Semillas o plantasComprar las semillas que sean aptas para plantar en las diferentes épocas del año. Si no tenemos tiempo, otra opción es que compremos las plantas ya listas para trasplantar. En un vivero o comercio agrícola suele haber en cada estación las hortalizas adecuadas para plantar en ese momento.

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Imagen interactiva by maflogonzalez2718 on Genially

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Está pensado para quien desee o necesite generar un diseño atractivo y novedoso. Este Software (que se puede usar en línea o desde la App) permite crear imágenes, presentaciones, logos, tarjetas, publicaciones para redes, etc.
Es genial para múltiples usos: *escolares: alumnos y docentes
*laborales: para promocionar productos
*personal: para embellecer redes.

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Disponible en App

Estás viendo la vista PC

Canva es un software y sitio web de herramientas de diseño gráfico simplificado, fundado en 2012. Utiliza un formato de arrastrar y soltar y proporciona acceso a más de 60 millones de fotografías y 5 millones de vectores, gráficos y fuentes.

Ofrece muchísimas plantillas ya armadas para utilizar o modificar.

Facilita a su vez, la elección del formato según el uso que se le va a dar a lo realizado (posteo en redes, presentación en conferencia, etc).

Genera en cada sesión, un banco de archivo de cada Canva realizado. Esto favorece que se puede continuar editando en otros momentos, inclusive luego de utilizado.

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Imagen interactiva by virginiadegois on Genially

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Disponible en App Estás viendo la vista PC Canva es un software y sitio web de herramientas de diseño gráfico simplificado, fundado en 2012. Utiliza un formato de arrastrar y soltar y proporciona acceso a más de 60 millones de fotografías y 5 millones de vectores, gráficos y fuentes.

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En el actual contexto de
Distanciamiento Físico, esta herramienta nos permite continuar manteniendo el vínculo con familiares, amigos y con la escuela. Si bien su uso es muy frecuente, no siempre se conocen todos los alcances de esta App no sólo para primar lo vincular, sino también para vehiculizar la continuidad pedagógica de todos los niveles. A continuación, podrán ver algunos de sus usos más frecuentes y una implementación puntual a nivel escolar.
Este Geneal.ly forma parte de un conjunto de presentaciones que nos muestran todas las herramientas que  tenemos al alcance de nuestra mano en nuestros distintos dispositivos.
Los invitamos a recorrerlas y continuar aprendiendo entre todos.

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WhatsApp

Como Aplicación nos permite:- Abrirlo desde una computadora "WhatsApp Web"- Realizar videollamadas grupales e individules e ir sumar participantes a la misma.- Armar grupos incorporando a los participantes o mediante un enlace de difusion más masiva. Los mismos se pueden configurar para que sólo el administrador intervenga, creando así espacios de foro; asignar varios administradores, destacar mensajes importantes para encontrarlos de manera más sencilla y crear salas de Facebook.- Arrmar Lista de Difusión para divulgar información a todos los contactos que vayamos categorizando en las distintas listas.- Cargar o compartir documentos de google.- Programar el WhatsApp pra que todas las imágenes y documentos se guarden de manera automática en Drive evitando sobrecargar la memoria de nuestro dispositivos móviles.

WhatsAppes una aplicación gratuita queofrece mensajería y llamadas de una forma simple, segura y confiable. Está disponible en teléfonos en todas partes del mundo. Actualmente es una de las Aplicaciones de telecomunicación con mayor alcance y accesibilidad.Su nombreWhatsAppes un juego de palabras de la frase What's Up en el idioma inglésquesignifica "¿Quéhay de nuevo?".

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WhatsApp Como Aplicación nos permite:- Abrirlo desde una computadora "WhatsApp Web"- Realizar videollamadas grupales e individules e ir sumar participantes a la misma.- Armar grupos incorporando a los participantes o mediante un enlace de difusion más masiva.

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Me pareció interesante poder aportar algo de lo que veo a diario en mis abuelos, la manera en que se mantienen activos y la estimulación cognitiva que reciben y practican.

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Si en tus ratos libres te gusta agarrar las agujas podes buscar videos en YouTube con el paso a paso de esos puntos que te cuesta hacer o modelos de tejidos que quieras copiar.

La foto no fue elegida al azar de una pagina de Internet, la saqué yo hace un tiempo. Ella es mi abuela Chola, era su cumpleaños número 90 y estaba contestando mensajes de Facebook de gente amiga y familia que hace mucho tiempo no ve, pero siente cerca de esta manera.

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Estimulación cognitiva by Giancarla Fabi on Genially

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Si en tus ratos libres te gusta agarrar las agujas podes buscar videos en YouTube con el paso a paso de esos puntos que te cuesta hacer o modelos de tejidos que quieras copiar. La foto no fue elegida al azar de una pagina de Internet, la saqué yo hace un tiempo.

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Quizás sintamos que los problemas que surgen del deterioro del medio ambiente, está lejos del alcance individual o cotidiano. Es momento de conocer nuevas alternativas y herramientas para conocer el alcance de nuestras acciones cotidianas para esta causa.

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Quizás creamos que cuidar el medio ambiente y aprovechar los recursos sea algo que está lejos de nuestro dominio. Es moento de conocer nuevas alternativas posibles para sentir que estamos contribuyendo a esta causa.

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Sustentabilidad desde el hogar by lala.mejuto on Genially

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Quizás creamos que cuidar el medio ambiente y aprovechar los recursos sea algo que está lejos de nuestro dominio. Es moento de conocer nuevas alternativas posibles para sentir que estamos contribuyendo a esta causa.

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Desafíos pedagógicos en tiempos de pandemia

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Desafíos pedagógicos en tiempos de pandemia

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Buscar a los chicos que no están vinculados,No perder el foco en lo pedagógico,Lograr que se mantengan vinculados,LOGRAR Y MANTENER EL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR,trabajar sinsuficientes dispositivosy conexión ainternet,¿Cómo?,1980,Lorem ipsum dolor sit amet,2020,Lorem ipsum dolor sit amet,1990,Lorem ipsum dolor sit amet,Lorem ipsum dolor sit amet,2000,Lorem ipsum dolor sit amet,TIMELINE DATOS LOREM IPSUM,2010

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Desafíos pedagógicos en tiempos de pandemia by carolinanferrari on Genially

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Buscar a los chicos que no están vinculados,No perder el foco en lo pedagógico,Lograr que se mantengan vinculados,LOGRAR Y MANTENER EL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR,trabajar sinsuficientes dispositivosy conexión ainternet,¿Cómo?,1980,Lorem ipsum dolor sit amet,2020,Lorem ipsum dolor sit amet,1990,Lorem ipsum dolor sit amet,Lorem ipsum dolor sit amet,2000,Lorem ipsum dolor sit amet,TIMELINE DATOS LOREM IPSUM,2010

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Creo que ahora quedó bien subido, seguí los pasos que indicó Natalia en el foro. Saludos

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Creo que ahora quedó bien subido, seguí los pasos que indicó Natalia en el foro. Saludos

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Comparto el siguiente link.

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Vanesa Schellino.

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L.S.A. Vanesa Schellino. Grupo 8 by Vane Schellino on Genially

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Discover more about L.S.A. Vanesa Schellino. Grupo 8 ✌️ - Video Presentation

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Brindamos herramientas desde nuestro rol como psicopedagogos a aquellos adultos que necesitan propiciar, entrenar, estimular su aprendizajes. Aquí explico un poco de que se trata este tipo de terapias y como llevarlas a cabo con algunos "tips" para trabajar en casa, con la familia escuchando un tema que los transporte a la relajación total.

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Imagen interactiva by sandra_batalla on Genially

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Discover more about Imagen interactiva ✌️ - Interactive Image

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Sin dispositivo, no hay acceso a la continuidad educativa

En este contexto, donde la vulnerabilidad afecta a distintos tipos de familias, ya sea por la falta de dispositivos o por no tener acceso a internet, dejándolos fuera del sistema, por no recibir el material o acceder a las clases virtuales.

En tiempos de pandemia muchas familias se vieron afectadas, al no tener acceso a dispositivos que le permitan mantener una continuidad pedagogica

En este contexto de pandemia donde la realidad se hace notar mucho mas, a través de las distintas situaciones que atraviesan muchas familias,que al no tener acceso a la virtualidad, ya sea por diferentes motivos falta de dispositivos e internet, o por falta de trabajo que no le permite mantener los servicios de red para poder estar conectado y esto hace que se quede fuera del sistema educativo y no tenga acceso al derecho de la educación inclusiva.

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Sin dispositivo, no hay acceso a la continuidad educ by adela.g955 on Genially

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Sin dispositivo, no hay acceso a la continuidad educativa En este contexto, donde la vulnerabilidad afecta a distintos tipos de familias, ya sea por la falta de dispositivos o por no tener acceso a internet, dejándolos fuera del sistema, por no recibir el material o acceder a las clases virtuales.

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Acompañar a la familia en este contexto.

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Acompañar a la familia en este contexto.

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Sin dispositivo, no hay acceso a la continuidad educativa

En este contexto, donde la vulnerabilidad afecta a distintos tipos de familias, ya sea por la falta de dispositivos o por no tener acceso a internet, dejándolos fuera del sistema, por no recibir el material o acceder a las clases virtuales.

En tiempos de pandemia muchas familias se vieron afectadas, al no tener acceso a dispositivos que le permitan mantener una continuidad pedagogica

En este contexto de pandemia donde la realidad se hace notar mucho mas, a través de las distintas situaciones que atraviesan muchas familias,que al no tener acceso a la virtualidad, ya sea por diferentes motivos falta de dispositivos e internet, o por falta de trabajo que no le permite mantener los servicios de red para poder estar conectado y esto hace que se quede fuera del sistema educativo y no tenga acceso al derecho de la educación inclusiva.

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Sin dispositivo, no hay acceso a la continuidad educ by adela.g955 on Genially

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Sin dispositivo, no hay acceso a la continuidad educativa En este contexto, donde la vulnerabilidad afecta a distintos tipos de familias, ya sea por la falta de dispositivos o por no tener acceso a internet, dejándolos fuera del sistema, por no recibir el material o acceder a las clases virtuales.