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Temos que também considerar que muitos alunos fazem parte de família baixa renda e não terão condições de aquisição de um número significativo de mascaras para uso na escola. Pois como a mascara de tecido o ideal é que seja trocado a cada 2h, o aluno precisa ter outras para usar ao longo das trocas do dia de aula. 

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Temos que também considerar que muitos alunos fazem parte de família baixa renda e não terão condições de aquisição de um número significativo de mascaras para uso na escola. Pois como a mascara de tecido o ideal é que seja trocado a cada 2h, o aluno precisa ter outras para usar ao longo das trocas do dia de aula. 

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Priorizar alunos que não tiveram acesso e calendário de aulas por  área de conhecimento. Para garantir alternância de alunos e professores

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Busca de parcerias para o apoio pedagógico 

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Busca de parcerias para o apoio pedagógico 

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Cada item precisa ser visto e revisto convenientemente, adequando e ampliando conforme as características de cada escola.

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Avaliar o que os alunos aprenderam no período de aulas remotas para traçar novos rumos.

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Avaliar o que os alunos aprenderam no período de aulas remotas para traçar novos rumos.

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Revisão dos conteúdos de forma dinamizada e avaliação diagnóstica

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Revisão dos conteúdos de forma dinamizada e avaliação diagnóstica

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Planejamento coletivo à luz da avaliação diagnóstica

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Planejamento coletivo à luz da avaliação diagnóstica

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Após aplicação da diagnóstica dos componentes

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Após aplicação da diagnóstica dos componentes

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Acredito que seja primordial a avaliação diagnóstica e na sequência elencar conteúdos base para que estes sejam priorizados, focar no alunos maiores dificuldades, aqueles que não tiveram acesso.

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Reorganizar os currículos escolares e dando prioridade aos conteúdos imprescindíveis a cada nível escolar. 

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Reorganizar os currículos escolares e dando prioridade aos conteúdos imprescindíveis a cada nível escolar. 

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Sugiro Eletivas em modo remoto, divisão por níveis de saberes e uso das ferramentas digitais para complementação das atividades, poderia ser através de vídeo aulas produzidos pelos próprios professores, etc.

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Fazer uma avaliação diagnóstica e dar ênfases aos pontos críticos

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Fazer uma avaliação diagnóstica e dar ênfases aos pontos críticos

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A avaliação diagnóstica deverá ser feita de forma presencial, a medida que os grupos de alunos vão retornando. Importante priorizar recuperação para os alunos que não tiveram aprendizagem no período remoto. A progressão parcial também precisa de um planejamento.

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A avaliação diagnóstica deverá ser feita de forma presencial, a medida que os grupos de alunos vão retornando. Importante priorizar recuperação para os alunos que não tiveram aprendizagem no período remoto. A progressão parcial também precisa de um planejamento.

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Priorizar o retorno para os alunos que não tiveram acesso as atividades remotas.

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Priorizar o retorno para os alunos que não tiveram acesso as atividades remotas.

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Acredito que o plano será feito e pensado dentro das características de cada escola, visando sempre a permanência dos estudantes na escola e a aprendizagem. Com certeza, esse retorno gradual será necessário assim como a continuação do uso das tecnologias, no qual os professores deverão resgatar alguns conteúdos que ficaram a desejar nos estudos domiciliares assim como ir inserinod aos poucos novos conteúdos ainda não vistos. 

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Acredito que o plano será feito e pensado dentro das características de cada escola, visando sempre a permanência dos estudantes na escola e a aprendizagem. Com certeza, esse retorno gradual será necessário assim como a continuação do uso das tecnologias, no qual os professores deverão resgatar alguns conteúdos que ficaram a desejar nos estudos domiciliares assim como ir inserinod aos poucos novos conteúdos ainda não vistos. 

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Uma avaliação diagnóstica interna é fundamental para termos a noção dos estudantes que conseguiram desenvolver o aprendizado. O acesso ao material não implica que aprendeu. 

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Uma avaliação diagnóstica interna é fundamental para termos a noção dos estudantes que conseguiram desenvolver o aprendizado. O acesso ao material não implica que aprendeu. 

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O PLANO DE ADEQUAÇÃO CURRICULAR PRECISA SER REPENSADO COM O COLEGIADO DE PROFESSORES COM A VISÃO DE SELECIONAR CONTEÚDOS BASILARES NA FORMAÇÃO DO ALUNO 

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O PLANO DE ADEQUAÇÃO CURRICULAR PRECISA SER REPENSADO COM O COLEGIADO DE PROFESSORES COM A VISÃO DE SELECIONAR CONTEÚDOS BASILARES NA FORMAÇÃO DO ALUNO 

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A RECUPERAÇÃO PARALELA PODE ACONTECER MEDIANTE AULAS PRÉVIAS DE REVISÃO DOS CONTEÚDOS MINISTRADOS NO ENSINO REMOTO

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Parceria da escola com a SME no que diz respeito ao transporte escolar.

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Todos esses temas terão de ser repensados. Não poderemos aplicá-los da forma como haviam sido planejados!

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Todos esses temas terão de ser repensados. Não poderemos aplicá-los da forma como haviam sido planejados!

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Com certeza teríamos que retomar os conteúdos.

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Priorizar as aulas presenciais para aqueles alunos nos níveis muito crítico e crítico; ofertar eletivas de apoio e monitoramento às tarefas escolares em matemática e língua portuguesa de forma presencial e atividades onlines.

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Priorizar as aulas presenciais para aqueles alunos nos níveis muito crítico e crítico; ofertar eletivas de apoio e monitoramento às tarefas escolares em matemática e língua portuguesa de forma presencial e atividades onlines.

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Aulas e avaliações da Progressão Parcial pelas plataformas do Google Classroom e MeeT

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Precisamos pensar também que existirão escolas mais afetadas no retorno do que outras, pelo índice de incidência da doença na região.

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Precisamos pensar também que existirão escolas mais afetadas no retorno do que outras, pelo índice de incidência da doença na região.

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Considerando a redução do tempo presencial, as plataformas seriam aliadas na recuperação paralela no outro turno. 

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Considerando a redução do tempo presencial, as plataformas seriam aliadas na recuperação paralela no outro turno. 

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Continuar a utilizar essas plataformas digitais, principalmente em uma EEMTI, pois talvez a princípio não possamos ficar com todos os alunos dia todo. Então aqueles que não estão fisicamente na escola, estarão com aulas nas plataformas!

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Continuar a utilizar essas plataformas digitais, principalmente em uma EEMTI, pois talvez a princípio não possamos ficar com todos os alunos dia todo. Então aqueles que não estão fisicamente na escola, estarão com aulas nas plataformas!

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O material de proteção individual do estudante, o Estado disponibilizaria?

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O material de proteção individual do estudante, o Estado disponibilizaria?

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É importante considerar que escola possa criar um diálogo do quadro epidemiológico com a comunidades e relacionar com fatores socioeconômicos. O aluno que não teve acesso a nada, é geralmente os estudantes em que no ciclo familiar, não poderem estar em isolamento devido a natureza do trabalho essencial. Vale lembrar que a taxa de letalidade estão condicionadas as localidades de maior vulnerabilidade, e que muitos não tem acesso a transporte próprio.

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Buscar o acolhimento para os que não tiveram o acesso remoto!  

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Buscar o acolhimento para os que não tiveram o acesso remoto!  

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Como se daria o funcionamento do tempo integral? O tempo de exposição do professor e do aluno precisaria ser reduzido, assim como permitir espaço para o rodízio.

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Como se daria o funcionamento do tempo integral? O tempo de exposição do professor e do aluno precisaria ser reduzido, assim como permitir espaço para o rodízio.

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Priorizar alunos que não possuem internet  e alunos que possuem dificuldades de aprendizagem.  Ex alunos de primeiro ano.

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Uma atenção para os Terceiros, devido o Enem e outros vestibulares. Para que possam competir de forma justa em relação aos outros estudantes.

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Uma atenção para os Terceiros, devido o Enem e outros vestibulares. Para que possam competir de forma justa em relação aos outros estudantes.

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Divisão das turmas em duas ou três equipes de trabalho, sendo uma delas os estudantes que não apresentaram retorno das atividades à distância, por não possuírem acesso à internet. Iniciar com o trabalho socioemocional de todos, incluindo dos professores e demais profissionais. Atividades de reforço e nivelamento nunca foram tão essenciais. Poderíamos voltar apenas a base comum, presencial e em forma de rodízio e continuar com as eletivas nas salas de aula virtual. Dessa vez, o aluno sem acesso a internet poderia ter o acompanhamento impresso também.

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Divisão das turmas em duas ou três equipes de trabalho, sendo uma delas os estudantes que não apresentaram retorno das atividades à distância, por não possuírem acesso à internet. Iniciar com o trabalho socioemocional de todos, incluindo dos professores e demais profissionais. Atividades de reforço e nivelamento nunca foram tão essenciais. Poderíamos voltar apenas a base comum, presencial e em forma de rodízio e continuar com as eletivas nas salas de aula virtual. Dessa vez, o aluno sem acesso a internet poderia ter o acompanhamento impresso também.

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Incentivar participações em aulas virtuais de maneira sistemática para preparação para o ENEM. Valorização das plataformas virtuais, plantão tira-dúvidas,

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Incentivar participações em aulas virtuais de maneira sistemática para preparação para o ENEM. Valorização das plataformas virtuais, plantão tira-dúvidas,

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Seduc fortalecer o ensino pelos canais de televisão, muitos alunos não tem internet, mas tem TV em casa

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Seduc fortalecer o ensino pelos canais de televisão, muitos alunos não tem internet, mas tem TV em casa

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Pensar no retorno dos alunos que não tiveram nenhum acesso (a não ser quando a escola envia material impresso). Cuidados com o transporte escolar em que o aluno irá ser transportado.

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Pensar no retorno dos alunos que não tiveram nenhum acesso (a não ser quando a escola envia material impresso). Cuidados com o transporte escolar em que o aluno irá ser transportado.

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Priorizar aulas de Matemática e/ou disciplinas mais difíceis de serem estudadas sozinhos.

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Priorizar aulas de Matemática e/ou disciplinas mais difíceis de serem estudadas sozinhos.

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Refazer o calendário de acordo com o número de professores que retornam e pensar na CH do professor que irá ministrar aulas presenciais e também virtuais.

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Refazer o calendário de acordo com o número de professores que retornam e pensar na CH do professor que irá ministrar aulas presenciais e também virtuais.

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Revisitar a proposta curricular para priorização de conteúdos conceituais e procedimentais.

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Revisitar a proposta curricular para priorização de conteúdos conceituais e procedimentais.

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Reorganização do horário, acredito que 09 aulas diárias nesse momento, não é interessante visto as varias dificuldades no que tange a saúde mental. Uma semana um grupo de alunos, em outra semana outro grupo de alunos.

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Reorganização do horário, acredito que 09 aulas diárias nesse momento, não é interessante visto as varias dificuldades no que tange a saúde mental. Uma semana um grupo de alunos, em outra semana outro grupo de alunos.

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Metade das turmas frequentam um dia e outra metade no outro.

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Metade das turmas frequentam um dia e outra metade no outro.

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As turmas virtuais continuarão pois será impossível o retorno de todos, pode-se pensar em um rodízio semanal para grupos de alunos.

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As turmas virtuais continuarão pois será impossível o retorno de todos, pode-se pensar em um rodízio semanal para grupos de alunos.

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ORGANIZAR UM RODÍZIO DE ALUNOS PARA AS AULAS

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ORGANIZAR UM RODÍZIO DE ALUNOS PARA AS AULAS

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AULÕES POR MEIO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS
REORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO E PLANO ANUAL
ORGANIZAÇÃO DE HORÁRIO DE AULAS PARA OS AULÕES POR MEIO DA TECNOLOGIA
APOIAR OS PROFESSORES NAS AULAS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA

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Acredito que será preciso pensar na metodologia de projetos interdisciplinares, uso de metodlogias ativas

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Acredito que será preciso pensar na metodologia de projetos interdisciplinares, uso de metodlogias ativas

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Terá que haver uma reorganização dos horários e também do Calendário. Outra preocupação será o incentivo as aulas preparatórias pro ENEM, dando uma atenção especial ao 3º ano.

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Terá que haver uma reorganização dos horários e também do Calendário. Outra preocupação será o incentivo as aulas preparatórias pro ENEM, dando uma atenção especial ao 3º ano.

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Readequação de turmas com rodízio de alunos de acordo orientações de distanciamento dos órgãos de saúde; redução de aulas presenciais com complementação da carga horária com atividades online (Classroom); Período de revisão de conteúdos trabalhados no ensino remoto; diagnóstico para identificar deficiências de aprendizagem nas disciplinas.

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Readequação de turmas com rodízio de alunos de acordo orientações de distanciamento dos órgãos de saúde; redução de aulas presenciais com complementação da carga horária com atividades online (Classroom); Período de revisão de conteúdos trabalhados no ensino remoto; diagnóstico para identificar deficiências de aprendizagem nas disciplinas.

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Reorganização do Horário de Aulas e repensar até o Calendário Letivo. Promover a revisão do currículo, identificando o que será retomado, como também o que será abordado presencialmente e/ou o que será virtualmente. Pensar em estratégias de preparação para o ENEM, tanto virtuais quanto presenciais, passando pela ideia da preparação do aluno, do cuidado com o cognitivo e o emocional, mas sem descuidar dos cuidados com a saúde física, o risco de contágio.

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Reorganização do Horário de Aulas e repensar até o Calendário Letivo. Promover a revisão do currículo, identificando o que será retomado, como também o que será abordado presencialmente e/ou o que será virtualmente. Pensar em estratégias de preparação para o ENEM, tanto virtuais quanto presenciais, passando pela ideia da preparação do aluno, do cuidado com o cognitivo e o emocional, mas sem descuidar dos cuidados com a saúde física, o risco de contágio.

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Importante que possamos criar grupos de estudos por séries, turmas divididas, um turno somente, pensando assim na qualidade das aulas, por outro lado, cuidado a saúde de todos, inclusive dos profissionais da escola. Interessante pensar em aulas em classes dividias podemos colocar em espaço de ventilações maiores, como quadra, pátio.

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Turmas de 3ª série com ensino presencial e remoto para preparar os alunos para o ENEM.

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Divisão das turmas em grupos, atiidades remotas para fechamento de carga horária,plantao de apoio pedagógico, agrupamentos de alunos por nível de aprendizagem

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Divisão das turmas em grupos, atiidades remotas para fechamento de carga horária,plantao de apoio pedagógico, agrupamentos de alunos por nível de aprendizagem

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Priorização para retorno dos alunos da 3ª série do EM. 

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Priorização para retorno dos alunos da 3ª série do EM. 

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Divisão das turmas em duas ou três equipes de trabalho, sendo uma delas os estudantes que não apresentaram retorno das atividades à distância, por não possuírem acesso à internet. Iniciar com o trabalho socioemocional de todos, incluindo dos professores e demais profissionais. Atividades de reforço e nivelamento nunca foram tão essenciais. Poderíamos voltar apenas a base comum, presencial e em forma de rodízio e continuar com as eletivas nas salas de aula virtual. Dessa vez, o aluno sem acesso a internet poderia ter o acompanhamento impresso também.

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Divisão das turmas em duas ou três equipes de trabalho, sendo uma delas os estudantes que não apresentaram retorno das atividades à distância, por não possuírem acesso à internet. Iniciar com o trabalho socioemocional de todos, incluindo dos professores e demais profissionais. Atividades de reforço e nivelamento nunca foram tão essenciais. Poderíamos voltar apenas a base comum, presencial e em forma de rodízio e continuar com as eletivas nas salas de aula virtual. Dessa vez, o aluno sem acesso a internet poderia ter o acompanhamento impresso também.

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Acredito que será necessário um rodízio dos estuantes que irão frequentar alguns momentos de aulas presenciais. No momento que ele estiver na escola presencialmente, será importante que o professor faça a maior explicação do conteúdo e que as atividades sejam feitas pelos meos tecnológicos ou apostilas. 

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Acredito que será necessário um rodízio dos estuantes que irão frequentar alguns momentos de aulas presenciais. No momento que ele estiver na escola presencialmente, será importante que o professor faça a maior explicação do conteúdo e que as atividades sejam feitas pelos meos tecnológicos ou apostilas. 

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Aula em um turno com até 20 alunos só para as explicações e as atividades de fixação em cada ou pelo Google Classrrom

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Aula em um turno com até 20 alunos só para as explicações e as atividades de fixação em cada ou pelo Google Classrrom

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Empatia para toda a equipe, foco nos sentimentos e direcionamento para o desenvolvimento de atividades de aprendizagem, tendo cuidado com o processo de higienização para proteção de todos.

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Pensar no lado emocional é o ponto inicial e primordial. Dialogar, conhecer as angústias individuais, para a partir do conhecimento do contexto,  seja possível seguir com as outras questões que compõem o currículo....

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Acredito que

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Acho Que sobre o Enem,  continuar a preparação remota.

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Apoio emocional e ajuda mútua para sanar as dificuldades de compreensão dos conteúdos

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Apoio emocional e ajuda mútua para sanar as dificuldades de compreensão dos conteúdos

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Preocupo-me com o bebedouro, que pode ser uma grande fonte de contaminação.

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Preocupo-me com o bebedouro, que pode ser uma grande fonte de contaminação.

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Acredito que as turmas precisarão ser divididas e realizado uma espécie de rodízio.

# data[].attributes.subject
Acredito que as turmas precisarão ser divididas e realizado uma espécie de rodízio.

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Além de todos os itens já citados sobre higiene e acolhimento, passado este momento é necessário a escola fazer o resgate dos alunos que possivelmente tenham "se perdido" (possíveis evadidos) nesse período. 

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Além de todos os itens já citados sobre higiene e acolhimento, passado este momento é necessário a escola fazer o resgate dos alunos que possivelmente tenham "se perdido" (possíveis evadidos) nesse período. 

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Estratégias de atendimento pedagógico aos alunos que não tiveram acesso as atividades remotas

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Estratégias de atendimento pedagógico aos alunos que não tiveram acesso as atividades remotas

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Proteção para os professores que estarão na linha de frente.

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Conscientização da equipe de limpeza quanto à necessidade de higienização constante. 

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Conscientização da equipe de limpeza quanto à necessidade de higienização constante. 

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Buscar ouvir principalmente os estudantes que durante todo esse período estiveram alheios e fora do processo, sem acesso às atividades e informações! 

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Buscar ouvir principalmente os estudantes que durante todo esse período estiveram alheios e fora do processo, sem acesso às atividades e informações! 

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Momentos de celebração por estarmos reunidos presencialmente na escola. Proporcionar espaços de diálogo. Ouvir as ideias de todos de como podemos fazer uma boa acolhida. Compartilhar com todos o planejamento.

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Acredito que as turmas precisarão ser divididas, em duas ou até em três equipes de trabalho, com rodízio

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Acredito que as turmas precisarão ser divididas, em duas ou até em três equipes de trabalho, com rodízio

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Redução do número de estudantes na sala. Infraestrutura da sala, já que algumas não permite a ventilação ideal. 

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Redução do número de estudantes na sala. Infraestrutura da sala, já que algumas não permite a ventilação ideal. 

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Esclarecimento das ações sanitárias e momento socioemocional para receber estudantes e professores.  

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Esclarecimento das ações sanitárias e momento socioemocional para receber estudantes e professores.  

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Planejamento da quantidade de professores que retornarão às atividades, observando aqueles que estão no grupo de risco.

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Planejamento da quantidade de professores que retornarão às atividades, observando aqueles que estão no grupo de risco.

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Escuta ativa para compreender  os desafios 

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Escuta ativa para compreender  os desafios 

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Adaptação das unidades para proporcionar 

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Adaptação das unidades para proporcionar 

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Adequação dos espaços físicos, criação de espaços de reflexão para compartilhamento de sentimentos, sensibilização dos alunos para o distanciamento social e boas práticas de higiene

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Adequação dos espaços físicos, criação de espaços de reflexão para compartilhamento de sentimentos, sensibilização dos alunos para o distanciamento social e boas práticas de higiene

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Além dos EPIs de uso obrigatório, se faz necessário manter a distância de 1,5 a 2m entre as cadeiras dos alunos. Também a ventilação dos ambientes. Para isso, como temos um grande quantitativo de alunos por turma, se faz necessário uma rotatividade....

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ÁLCOOL GEL
LEVANTAMENTO DE FREQUÊNCIA
DINÂMICA DE ACOLHIDA PARA ALUNOS, PROFESSORES E DEMAIS FUNCIONÁRIOS

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Mascara, alcool gel, redução da quantidade de aluno

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Todos os cuidados sanitários possíveis.
Possibilitar atendimentos psicológicos por turma e para os profissionais da escola

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O estabelecimento de uma ferramenta de acompanhamento das atividades, favorecendo a organiza de todos, principalmente dos alunos.

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Rever a quantidade de alunos nas salas de aula, pois há escolas que chegam a uma elevada quantidade

# data[].attributes.subject
Rever a quantidade de alunos nas salas de aula, pois há escolas que chegam a uma elevada quantidade

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Adequação do currículo, diminuição da carga horária, eletivas em modo virtual

# data[].attributes.subject
Adequação do currículo, diminuição da carga horária, eletivas em modo virtual

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Uso de máscaras e distanciamento nas salas durante as aulas. Talvez possa iniciar com um revesamento de turmas. Garantindo a presença de todas as turmas durante a semana, mas com possibilidades de manter o distanciamento social. 

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Uso de máscaras e distanciamento nas salas durante as aulas. Talvez possa iniciar com um revesamento de turmas. Garantindo a presença de todas as turmas durante a semana, mas com possibilidades de manter o distanciamento social. 

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Disponibilidade de água e sabão para a higienização das mãos.

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Disponibilidade de água e sabão para a higienização das mãos.

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Bom dia, acredito que não possa faltar no plano de acolhimento um momento de recebimento dos estudantes e trabalho das competências sociomemocionais, mostrando ao discentes o quanto que ele é importante para a escola e o quanto ela se preocupa com ele como ser humano, assim como uma conscientização sobre a importância de todos os cuidados necessários para a proteção contra o vírus. 

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Bom dia, acredito que não possa faltar no plano de acolhimento um momento de recebimento dos estudantes e trabalho das competências sociomemocionais, mostrando ao discentes o quanto que ele é importante para a escola e o quanto ela se preocupa com ele como ser humano, assim como uma conscientização sobre a importância de todos os cuidados necessários para a proteção contra o vírus. 

# data[].attributes.headline
Desinfecção do ambiente escolar  e demais ações de higienização: instalação de mais pias, limpeza com água sanitária, recomendações para lavar as mãos com água e sabão, dentre outras.

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Desinfecção do ambiente escolar  e demais ações de higienização: instalação de mais pias, limpeza com água sanitária, recomendações para lavar as mãos com água e sabão, dentre outras.

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Prevenção de acordo com as normas estabelecidas pela OMS e SESA e cuidados com a saúde psicológica dos professores, alunos, núcleo gestor e servidores.

# data[].attributes.headline
Cuidados com distanciamento e planejamento do número de alunos por sala de aula.

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Cuidados com distanciamento e planejamento do número de alunos por sala de aula.

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Cuidados com a parte humana e emocional de todos. Criar na Escola um clima amistoso e de real acolhimento e buscar ouvir as falas dos representantes escolares: professores, estudantes, gestores! 

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Cuidados com a parte humana e emocional de todos. Criar na Escola um clima amistoso e de real acolhimento e buscar ouvir as falas dos representantes escolares: professores, estudantes, gestores! 

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Ações para alunos que não tiveram acesso as atividades no período da pandemia.

# data[].attributes.subject
Ações para alunos que não tiveram acesso as atividades no período da pandemia.

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Entendo que a escola precisa ser sinalizada com avisos de distanciamento, higiene das mãos e mensagem de boas vindas, assim como o cronograma de estudo repassado no período virtual para que os alunos em atraso, ou que não conseguiram o acesso às ferramentas possa ficar ciente.

# data[].attributes.subject
Entendo que a escola precisa ser sinalizada com avisos de distanciamento, higiene das mãos e mensagem de boas vindas, assim como o cronograma de estudo repassado no período virtual para que os alunos em atraso, ou que não conseguiram o acesso às ferramentas possa ficar ciente.

# data[].attributes.body
É indispensável o reforço quanto à necessidade de seguir as normas de adequação sanitárias