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Himno Nacional Argentino con instrumentos autóctonos

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1)Video sobre la Declaración de Independencia en 1816

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1)Video sobre la Declaración de Independencia en 1816

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Te invito a ver el siguiente video y luego nos cuentes qué significó la libertad y la independencia para la región del Río de la Plata en 1816.

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2) Textos literarios de Jorge Luis Borges

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2) Textos literarios de Jorge Luis Borges

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Te invito a que leas los textos literarios de Jorge Luis Borges. Él es un escritor, poeta y ensayista argentino, que marcó la literatura Argentina y latinoamericana con sus obras. La actividad que les proponemos es que realicen una lectura comprensiva de los textos literarios que se adjuntan e identifiquen en el cuento o las poesías los valores allí reflejados (libertad, independencia, identidad, bien común) mediante una reflexión o una frase.

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A) La identidad es cultura y cultura somos todos
Nuestra cultura está formada por costumbres, tradiciones y conocimientos que se transmiten de generación en generación, a través del arte, la danza, la poesía, la música, la vestimenta, la gastronomía, el teatro, la literatura. El mate, el dulce de leche, el asado, el folklore, el fútbol,  las empanadas, las comparsas, etc. son algunos ejemplos.
Luego de ver el siguiente video, comparte, mediante un pequeño video, un tic toc o una foto “momentos en que junto a tu familia, amigo, compañero, etc. se ven reflejada la cultura argentina”.

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La actividad consiste, en representar de forma plástica con un dibujo, collage o foto, lo que les sugiere la siguiente frase del escritor Eduardo Galeano, sobre la libertad y su significado.

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C) ¿Qué significa para ustedes la Independencia?

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C) ¿Qué significa para ustedes la Independencia?

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Esta es la tapa de un libro que pretende ser "diseñado" por gente joven.
Les proponemos hacer una ilustración significativa para ustedes con una frase (puede ser un dibujo, un collage o una foto editada) que refleja sus ideas sobre la independencia, la libertad y la autonomía.
Pueden buscar distintos tipos de letras
(tamaños, formas, colores y texturas).

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En la música argentina popular la idea de la libertad se ha tratado de muchas maneras y diversos géneros musicales. En algunos casos el mensaje es directo y en otros se manifiesta de forma sugestiva.
Los invito a oír, ver y disfrutar de la siguiente milonga de un artista que marcó la cultura popular argentina del siglo XX, Atahualpa Yupanqui. Lo oiremos interpretado por la voz de la gran cantora Mercedes Sosa.  Luego los invito a reflexionar que significa para cada uno de ustedes la libertad.

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2) texto literario Jorge Luis Borges . Rios Thobias 2°1°

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Ed.artistica- Rios Thobias 2°1°

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Máxima Ortiz, 5to 1era

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Daisy 1-2segunda

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Esto es lo Ultimo

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Diez Ariadna 2°1°
1) La declaración de la independencia para las regiones del Río de la Plata significó el nacimiento de la "Nación Argentina", nuestro país consiguió la soberanía libre de todo dominio como el que tenía, en este caso, con la monarquía Española. La independencia de las regiones del Río de la Plata significó una emancipación la cual generó el nacimiento de una cultura propia sin vinculación con otro país.
Este acontecimiento se celebra cada año debido al largo proceso que llevó conseguir la Libertad de un país (iniciado con la revolución de mayo de 1810).

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Independencia
Agustín godoy 4°1°

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Tapia Mia 1ro 1era

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Tapia Mía 1ro 1era

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Tapia Mía 1ro 1era

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Tapia Mía 1ro 1era

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Walter Barrios 2do 1era

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DANIEL FERNANDEZ 2 SEGUNDA

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Día de la independencia
Dylan Lescano
Curso 1°3

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Maximo Polletti 1ro 1ra

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Analía barrios 1ra 2da

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Analía barrios 1ra 2da

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Primera parte del tp mauro montoya

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Gonzalo Rodriguez 3° 1ra

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1año 3ra.
T.P. Dia de la independencia

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Rodrigo lugo 2do 2da

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RODRIGO,LUGO 2 SEGUNDA

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Luca lazo 3°2

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Alvarez Agustín 6to año

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Kevin Salomón. 2do 1ra

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Trabajo de artistica
Jonathan Gabriel D'Amore 1°3

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Dia de la independencia
Jonathan D'Amore 1°3

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dia de la independencia
Jonathan D'Amore 1°3

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dia de la independencia
Jonathan D'Amore 1°3

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dia de la independencia
Jonathan D'Amore 1°3

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dia de la independencia
Jonathan D'Amore 1°3

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Nahuel lopez 2° 3°

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Nahuel lopez 2° 3°

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GOMEZ DÉBORA 4ta 1ra

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Lazo Kiara 5°1°

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Walter Barrios

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Sebastián Apestey 4°1

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Manrique Candela 4°1°
Actividad A)

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Lescano Dylan  1 3ra

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Tobias carra vilches  2°1

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Tobias carra vilches 2°1

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TOBIAS CARRA  2°1

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4°1°
https://youtu.be/xcDVNTHtI94

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Tobias carra 2°1

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Tobias carra 2°1

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Tobias carra 2°1

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Chavez ,Morena 2 segunda

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GRASSI PRISCILA  4 1ra

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Rios 2do 1ra

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TP Kevin Salomón

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Grassi Priscila 4 1ra

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Máximo Albornoz 2do 1ra

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Alexis Albornoz 3ra 1ra

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4°1°

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SOTO LUDMILA 6to 1ra

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Música y letra anónimo de un alumno de 3ro3ra
😎♥️

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Trabajos en cartelera

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XIMENA FERREIRO 1 SEGUNDA

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Haciendo clic a continuación, podrás acceder al video que secundaria N° 19 preparó para sus estudiantes...
Los extrañamos!!!

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