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Inglés

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YELLOW DUCKS

IN QUARENTINE

Escuchar

Pero a través de una pantalla y en otro idioma? cómo vamos a entendernos? aprendiendo a usar los micrófonos y respetandonos, escuchando, observando, y jugando es una de las mejores maneras de lograrlo. Celebrando todos los momentos! La tierra, los océanos, los cumples. En los vivos y a distancia.Así llegó el cumple del jardín y entre variás actividades, una de las más divertidas fue preparale un regalo sorpresa, en una cajita , para que todos adivinen. Cuánta intriga!

Y llegó el momento de encontrarnos desde casa! Los Yellow Ducks demuestran siempre gran entusiasmo, interés y gran compromiso! Con deseos de participar activamente y con gran respeto de unos por otros! Todo se percibe más allá de la pantalla y todo lo bueno se contagia. Las maestras de la sala se se hacen parte de esta aventura cada mañana

...hay obstáculos por momentos, dificultades de conección o claridad pero siempre hay un plan anticipado que en cómo invitar a los niños a estar inmersos en otro idioma donde también se puede aprender y disfrutar. También están las familias que acompañan con un firme compromiso de crecer juntos y ante todo responder con una sonrisa y eso es lo que hace de los Yellow Ducks un grupo, súper, mega especial

Welcome to the flipped classroom! un espacio donde la pantalla nos conecta pero nos convoca la pasión por comunicarnos y descubrir otro idioma a través del juego, las emociones y el canto.

pero es a través de una pantall y en otro

perocomo vamos a lograrlo?

pero es a través ograrlo?

Escuchar

...poco a poco comienzamos a entender cómo funciona esta nueva forma de estar juntos en inglés, los niños comienzan a elegir canciones y actividades con las que se identifican. expresan emociones, siguen el ritmo del encuentro. Responden a los estímulos que los van guiando con estructuras, vocabulario o simplemente gestos que comprenden. Puden describir colores, cantidades, emociones, formas y tamaño de los objetos

descubren que pueden crear muchas cosas con lo que tienen en casa y que todo se puede transformar con creatividad! Arman robots, máscaras, y rompe cabezas! Les dan vida, los ponen en movimiento

y me doy cuenta que ya he logrado tantas cosas! fui parte de los cuentos, los pude escuchar con atención y también ser parte de ellos actuandolos!Projects: "FROM HEAD TO TOE " and "SLOWLY, SLOWLY SAID THE SLOTH" by Eric Carle. THE ROBOT! (songs)cada cuento, a través de los animales y la naturaleza, fue acompañado por canciones, tutoriales de yoga y posturas imitándolos (eg: upside down con la visita especial de Dany para explicarnos correctamente que podíamos hacer para imitar al sloth sin dañar el cuerpo) adivinanzas con máscaras y títeres, producción de mi propio robot y tantas actividades más!

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Informe Yellow Ducks 2020 by eugenia.forclaz on Genially

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YELLOW DUCKS IN QUARENTINE Escuchar Pero a través de una pantalla y en otro idioma? cómo vamos a entendernos? aprendiendo a usar los micrófonos y respetandonos, escuchando, observando, y jugando es una de las mejores maneras de lograrlo. Celebrando todos los momentos! La tierra, los océanos, los cumples.

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Arte

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Objetivos para el año adaptados a la nueva modalidad

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Objetivos para el año adaptados a la nueva modalidad

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Mantener el vínculo

Crear y fortalecer la identidad de grupo, el sentido de pertenencia hacia la institución

Acompañar y sostener

Continuar llevando a cabo nuestra tarea educativa: abarcando las diferentes àreas, con sus respectivos contenidos

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Biblioteca

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BIBLIOTECA JUNIO 2020 by Vivi Chiapasco on Genially

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Educación Física

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Este es el primer año de Manuel en la institución. Comenzó un tanto tímido acompañado algunas veces por su mamá y otras veces por su papá. Durante los primeros días ingresaron a la sala junto a él, luego lo hizo solo con su padre quien hizo de puente entre él y sus compañeros construyendo autos y demás originales creaciones con bloques y otros materiales. Cabe mencionar que en esos primeros días de comenzadas las clases , nació su hermanito. Lógicamente estaba más sensible y revolucionado. Acompañamos a Manuel y a toda su familia buscando las mejores opciones para él ya que con el correr de los días le costaba el despegue y  quedarse solo en la sala. Cuando no estaba con su papá, lograba participar de las propuestas y juegos y se mostraba más receptivo que cuando estaba junto a él. En plena adaptación e integración con el grupo y las maestras apareció la cuarentena obligatoria.

Luego de algunas semanas y algunos intentos fallidos, Manuel comenzó a participar de las clases. Al principio sin cámara prendida, luego con cámara y micrófono.
Con el correr de los encuentros fue adquiriendo confianza y se mostró más entusiasta y participativo. ¡Hasta lo escuchamos hablar!

Manuel participa tanto de las clases en vivo como también de la plataforma classroom, en donde sube fotos de los trabajos que va realizando. Notamos que disfruta mucho de plasmar cada contenido a través de una producción artística logrando trabajos detallados y con su impronta personal y alegre.
En todo momento, vemos a Manuel junto a su familia que lo acompaña y lo alienta permanentemente. Evidenciando un sostén realmente importante por parte de su entorno familiar que lo incentiva y motiva para participar activamente.
Manuel ¡nos encanta verte trabajar así!

¡Esperamos que pronto volvamos a abrazarnos! ¡Te queremos, Manu!

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¿Qué aprendieron de sus hijos en esta cuarenta?

¿Qué aprendieron ustedes durante este período junto a sus hijos ?