# data[].attributes.headline
Tercero: Formar para el ejercicio de la Democracia. 

# data[].attributes.subject
Tercero: Formar para el ejercicio de la Democracia. 

# data[].attributes.body
Transmitir saberes emancipadores que le permitan a los estudiantes conocer el pasado de los saberes, para que ellos entiendan el presente y así puedan construir el futuro, (Philippe  Meirieu, 2013), compartir valores, enseñarles sus derechos y obligaciones, ayudándolo a pensar y a preguntarse cuál es la mejor elección que puede elegir para su vida personal, profesional, política y ciudadana.  Como dice “Tedesco” una educación de calidad para todos constituye una condición necesaria para la construcción de sociedades más justas

# data[].attributes.body
Siguiendo a Flavia Terigi (2012). “…la construcción de los saberes pedagógicos, implican al  docente, este debe generar  condiciones para que ese saber que se produce localmente pueda generalizarse y volverse significativo, motivador, inclusivo, sustentable, …”  es esto lo que va a lograr  una mayor inclusión, lo cual reside en lograr resignificar el sentido de los saberes que se enseñan, concibiendo el conocimiento como una herramienta que permite la superación, brindar una enseñanza equitativa que contemple las falencias en las trayectorias de los más desfavorecidos, como así también dar respuestas a las múltiples necesidades de los alumnos,  y entender que en algunos casos  no se limitan meramente al contenido académico.

# data[].attributes.headline
Primero: ¿Cómo evitar el fracaso académico?

# data[].attributes.subject
Primero: ¿Cómo evitar el fracaso académico?

# data[].attributes.body
El fracaso de Nuestros alumnos es nuestro fracaso, ya que en muchos casos no entienden para qué se les enseñan determinados contenidos, no ven ni reconocen su utilidad y esto acaba en desinterés lo que lleva al fracaso escolar y deserción; como Philippe  Meirieu (2013) enuncia, “este saber escolar no corresponde a nada deseable”,  ni a nada que les interese ni despierte su curiosidad, por ello como nos dice  Grimson;Fanfani (2014), “…este es nuestro desafío, despertar en ellos el interés y la curiosidad y mostrarles el placer de entender…”.

# data[].attributes.headline
Al termino de 6 años de cursado,los alumnos reciben el titulo de técnicos MMO (maestro mayor de obras)

# data[].attributes.subject
Al termino de 6 años de cursado,los alumnos reciben el titulo de técnicos MMO (maestro mayor de obras)

# data[].attributes.headline
Me desempeño como profesor de Geografia en el CET N° 15 de la Cipolletti

# data[].attributes.subject
Me desempeño como profesor de Geografia en el CET N° 15 de la Cipolletti