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Claudio Exequiel Carreras

Natalia Soledad Carreras

Geografía SocioCultural - Profesorado de Historia

I. F. D. "Zarela Moyano de Toledo"

Anexo San José de la Dormida

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El libro comparte el medio-ambiente del conocimiento y del entretenimiento con sus descendientes electrónicos.

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Uploaded by Claudio Carreras on 2015-09-23.

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Aunque se viralizaron los libros electrónicos, que son más atractivos y en un solo aparato podés cargar una biblioteca completa, hay algo que sigue en el arte de Leer...

La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto, con el conocimiento, con la fantasía...

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En nuestra infancia nos topamos con un libro-juego, que es un libro en el que el lector es el protagonista. Suelen estar escritos en segunda persona, de forma que el narrador guía al lector hasta que llega la hora de tomar una decisión. En ese caso, en lugar de una lectura lineal hoja tras hoja como cualquier libro, un libro-juego plantea una opción múltiple que guía el lector hacia diferentes finales.

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Ante esta inquietud, recurríamos a la biblioteca de casa o de la escuela, que era donde se almacenaban kilos y kilos de papel con tinta impresa.

Pero esto cambió un poco en los ´90, ante la masificación de la computadora y aún más con el programa "ENCARTA" que era una completa, atractiva e interactiva enciclopedia.

En la compu podíamos ver mas que datos impresos, se podía ver animaciones, sonidos, vídeos y actualizarnos gracias a internet.

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Como hace siglos, el predominante medio de guardar la información es el papel y lo que leíamos en nuestra niñez era:

* Colección de cuentos tradicionales “Ayer, hoy y siempre”

* Libros de texto como “Campanitas” y “Córdoba de las Campanas”

* Los Manuales “Estrada” y “Santillana”

* El Diccionario “Larousse”

* Colecciones que se compraban junto con el diario “la Voz del Interior”

* Revistas para el cole como Billiken, Anteojito y Cosmik.

* Y  Revistas de Ciencias como “Muy Interesante” y “Conocer y saber” que luego se llamó  “Conozca más”

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Proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.