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NUESTRA ESCUELA HOY: VIDEO PROF. RODRÍGUEZ INFORMÁTICA Y MÚSICA HUMBERTO SAVID Y RAMIRO ÁVILA

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NUESTRA ESCUELA HOY: VIDEO PROF. RODRÍGUEZ INFORMÁTICA Y MÚSICA HUMBERTO SAVID Y RAMIRO ÁVILA

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Uploaded by Alejandra Rodriguez on 2014-11-28.

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Proyecto Medio Ambiente y Salud:  Video 2

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Proyecto Medio Ambiente y Salud:  Video 2

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NAPA (ADVERTENCIA FINAL)- PROY. MEDIO AMBIENTE Y SALUD IPEM 169 RAFAEL M. ESCUTI.

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Gente sobreviviente de un planeta totalmente contaminado, envía un viajero en busca de una oportunidad para salvar su especie, al espacio.

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Proyecto Medio Ambiente y Salud: Un problema candente en nuestra comunidad: Video 1

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Proyecto Medio Ambiente y Salud: Un problema candente en nuestra comunidad: Video 1

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LA PRIMICIA; Un hallazgo sorprendente. Proy. Medio Ambiente y Salud-Prof. A. Kasslatter

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Un grupo de alumnos decide al salir de clases jugar un partido de fútbol en un terreno colindante con una laguna formada por el permanente drenaje de líquidos cloacales. El fútbol desencadenó un descubrimiento trascendental para la ciencia que será primicia a nivel mundial.

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El corto "Fruto de un Sueño Compartido" , que llegó a la Competencia Oficial del Primer Festival de Cine del Mercosur CINE-TIZA, se realizó en el mes de abril de 2009 para conmemorar el 40º aniversario del IPEM 169 "Rafael M. Escuti" en la ciudad de Córdoba (Argentina).

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A MANERA DE REFLEXIÓN...“La incorporación de las TIC a
las actividades del aula no es necesariamente ni en sí misma un factor
transformador e innovador de las prácticas educativas. Las TIC se muestran más
bien, por lo general, como un elemento reforzador de las prácticas educativas
existentes, lo que equivale a decir que solo refuerzan y promueven la
innovación cuando se insertan en una dinámica de innovación y cambio educativo
más amplio”. (Coll “Los desafíos de las TIC para el cambio educativo” p125.)

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A MANERA DE REFLEXIÓN...“La incorporación de las TIC a
las actividades del aula no es necesariamente ni en sí misma un factor
transformador e innovador de las prácticas educativas. Las TIC se muestran más
bien, por lo general, como un elemento reforzador de las prácticas educativas
existentes, lo que equivale a decir que solo refuerzan y promueven la
innovación cuando se insertan en una dinámica de innovación y cambio educativo
más amplio”. (Coll “Los desafíos de las TIC para el cambio educativo” p125.)

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Especialidad Cs. Sociales e Informática. Córdoba (Cap)

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Reglamentación del IPEM 169.

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Los Sabios Consejos del Prof. Dr. Rafael M. Escuti

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Contaminación Ambiental en los Barrios Ciudad de Córdoba Capital

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Trabajo para Postítulo de Educación y Tic.

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Entrevistas sobre uso pedagógico del celular. IPEM 169.

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USO DEL CELULAR EL CELULAR COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

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Contaminación Ambiental en los Barrios Ciudad de Córdoba Capital

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Trabajo para Postítulo de Educación y Tic.

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Entrevista al Prof. Lucino y Prof Coquet. IPEM 169

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Los Sabios Consejos del Prof. Dr. Rafael M. Escuti

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USO DEL CELULAR EL CELULAR COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

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Contaminación Ambiental en los Barrios Ciudad de Córdoba Capital

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El celular como herramienta de uso personal

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Trabajo para Postítulo de Educación y Tic.

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I

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Trabajo para Postítulo de Educación y Tic.