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Trabajamos la empatía.

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Escribimos sobre la "Colaboración" y decidimos que definición nos gustaba más. Tenemos además una poesía muy bonita para compartir.

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Como no sabíamos que significaba "Humildad" pues lo buscamos en el diccionario. Elegimos las definiciones que mejor entendíamos y luego, hicimos una poesía.

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Después de hacer una lluvia de ideas sobre la "Libertad" y  buscar información en nuestros libros de valores e Internet, elegimos las definiciones que nos parecieron mejores y escribimos poesías relativas la libertad.

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Hemos trabajado la Igualdad aprovechando además el 8 de marzo. Y nos han salido unos dibujos preciosos para ilustrar nuestra página colaborativa.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz)

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz)

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Al CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) llegó una visita inesperada (Cupido) para enseñarnos el verdadero valor del amor y la amistad, con él realizamos actividades muy tiernas como éstas:
- Elaboramos un mural con "Palabras que llegan al corazón" que los alumnos trajeron al colegio.
-Aprendimos dos canciones "Quiero regalarte una sonrisa" y "Ser amigos".
- Aprendimos a hacer el gesto de la amistad con nuestros dedos.
- Elaboramos una tarjeta que regalamos a nuestro amigo de clase.
- Decoramos y aprendimos a utilizar el Banco de la amistad.
Aquí podés observarlas:

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Este cartel recoge, todos los mensajes de palabras escritas desde el corazón que hemos traído al Cole durante esta semana.

A lo largo de la semana hemos traído papelitos de colores con palabras bonitas que hemos ido pegando en estos grandes corazones...

Primero apareció la Seño Noelia, convertida en Cupido, Dios del Amor para lanzarnos flechas y convertirnos en los mejores amig@s.

Y contagió de amor a niñ@s y maestr@s.

Así hemos ido rellenando los corazones...

Hemos trabajado el amor y la amistad con estos vídeos y cuentos que queremos seguir viendo siempre porque llegan al corazón...

Hemos aprendido esta canción tan bonita con pictogramas...

Y otra, para recordar que hay que ser siempre amigos...

Hemos hecho una manualidad para nuestros mejores amigos, a los que les damos el mejor abrazo...

Y así han quedado los corazones del amor y la amistad que hemos sacado a la calle para que los vean nuestras familias...

Y aquí podéis ver todas las fotos de esta bonita semana con esta canción que nos gusta tanto.

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14 de febrero. Día del Amor y la Amistad.

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Este cartel recoge, todos los mensajes de palabras escritas desde el corazón que hemos traído al Cole durante esta semana. A lo largo de la semana hemos traído papelitos de colores con palabras bonitas que hemos ido pegando en estos grandes corazones...

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Así quedó nuestro "Banco de la Amistad" en CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) trabajamos la colaboración entre los propios compañeros cada día. Es costumbre que cuando los más rápidos terminan su trabajo ayuden al resto de los compañeros de su mesa y al terminar todos los niños recojan en colaboración con su equipo los materiales que han utilizado e su mesa.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad hemos trabajado la Diversidad utilizando un cuento muy bonito que se llama "Lolo, un conejo diferente" y, es que gracias a él nos hemos dado cuenta de que TODOS somos diferentes aunque éso sí, tenemos iguales derechos.
- Tras la lectura del cuento realizamos su dramatización.
- Elaboramos el atrezzo (orejas de conejo) que luego nos llevamos a casa.
Podéis ver todas las actividades consultando el enlace:

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Para comenzar esta semana las actividades de nuestro Proyecto de Inteligencia Emocional y trabajar la emoción de la empatía, vemos, el cuento de "Lolo, un conejo diferente".

Dramatizamos el cuento con los distintos personajes, utilizando estas orejas que confeccionamos para sentirnos auténticos actores.

Realizamos la actividad el ovillo positivo...

La mascota de la clase La Brujita Tapita", nos presta su pelo de lana.

Vamos lanzando un ovillo de lana a los compañer@s a la vez que destacamos una cualidad positiva de ell@s. Así, se va creando una tela de araña de AMISTAD que nos unirá por siempre jamás.

Para finalizar, practicamos con esta meditación del agradecimiento. Aprendemos que, seamos como seamos debemos dar siempre las gracias.

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Somos diferentes, somos únicos .La empatía. Expresión y gestión emocional. Proyecto de Inteligencia Emocional "El Bosque encantado".

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Para comenzar esta semana las actividades de nuestro Proyecto de Inteligencia Emocional y trabajar la emoción de la empatía, vemos, el cuento de "Lolo, un conejo diferente". Dramatizamos el cuento con los distintos personajes, utilizando estas orejas que confeccionamos para sentirnos auténticos actores. Realizamos la actividad el ovillo positivo...

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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Tras la lectura del cuento de "Lolo, un conejo diferente" en el anterior valor, los alumnos del CEIP Nuestra Señora de la Soledad descubrimos que ser diferentes nos hace especiales y que éso a veces duele, por lo que empezamos sentir empatía por los demás además de fortaleza para superar las adversidades, como que se rían de nuestra peculiaridad.
Entre las actividades más atractivas realizamos un cartel de la empatía y observamos dos cortometrajes el de "Cuerdas" y el del "El puercoespín en Navidad" para concienciar sobre este gran valor.

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) estamos jugando al Rosco con los valores trabajados. Con el valor de la Bondad, nos hemos apoyado en el cuento "El monstruo Azul", de Olga de Dios ¿Queréis ver el momento en el que acertamos el valor de la Bondad?

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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Con la lección aprendida del cuento de "Lolo, un conejo diferente" aprendimos que debemos ser fuertes ante los comentarios de los demás y querernos tal y como somos. Aprovechando que flor también empieza por la letra F, como Fortaleza, realizamos con troquelados estas bonitas letras huecas.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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Aprendemos los valores poniéndolos en juego, y éso mismo fue lo que hicimos, al trabajar la Generosidad. Compartiendo juguetes pudimos ser conscientes de lo bien que nos sentimos el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz). Así comenzamos a trabajar este gran valor:

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) trabajamos la humildad desde lo más profundo de nuestros sentimientos. ¿Por qué lloramos? Es una pregunta constate entre los niños y es que debemos partir con humildad del reconocimiento de nuestras propias debilidades y de que todos las tenemos porque TODOS lloramos, hasta los mayores, como ellos dicen.
En esta ocasión trabajamos un bonito cuento que lleva por título esta pregunta, realizamos una preciosa manualidad con una lágrima como protagonista, observamos un vídeo en el que se nos demuestra que la arrogancia y la soberbia no son buenos aliados y probamos el sabor de una lágrima artificial realizada a través de un experimento súper divertido...Y tú, eres capaz de reconocer con humildad ¿por qué lloras?

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Esta semana trabajamos el valor de la Humildad para aprender a superar nuestras frustraciones y aceptar nuestras limitaciones con asertividad. Aprendemos a rechazar actitudes soberbias y arrogantes y descubrir por qué motivos lloramos.

Las Seños nos enseñan a lograrlo con estos cuentos y vídeos tan bonitos.

Tod@s probamos nuestras lágrimas...

Y trabajamos con ellas y con los sentimientos que nos las provocan... ¡mirad qué bonito!.

Trabajamos la letra H de HUMILDAD...

Y una semana más así de contentos nos vamos a casa con todo lo que hemos aprendido sobre las emociones.

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Esta semana trabajamos el valor de la Humildad para aprender a superar nuestras frustraciones y aceptar nuestras limitaciones con asertividad. Aprendemos a rechazar actitudes soberbias y arrogantes y descubrir por qué motivos lloramos. Las Seños nos enseñan a lograrlo con estos cuentos y vídeos tan bonitos. Tod@s probamos nuestras lágrimas...

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad aprovechamos el Día Internacional de la Mujer para trabajar este valioso valor (8 de marzo), nos apoyamos en dos cuentos preciosos para ello:
"El princesito y la Princesa No".
Todos y Todas nos vestimos iguales con capa y corona, inventamos un cuento de igualdad en el que príncipe y princesa se salvan unidos contra el dragón y decoramos con manos lilas simbólicas el Árbol del Respeto que nos deberá unir a niños y niñas (hombres y mujeres del mañana) por siempre jamás.
Aquí podéis ver estas y más las actividades realizadas:

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Comenzamos esta semana trabajando la Igualdad de Géneros, visualizando esta canción y estos bonitos cuentos que vemos con nuestras Seños y nuestros compañer@s... para trabajar la igualdad y el respeto entre los niños y niñas que seremos los hombres y mujeres del futuro.

Dimos importancia a estos contenidos...

Y tod@s quisimos ser príncipes y princesas del cuento y elaboramos nuestras coronas y capas moradas...

Hasta las Seños y otros miembros de la Comunidad Educativa se unieron a la celebración...

Trabajamos con distintas dinámicas el "Camino de la vida".

Debemos enseñar a nuestros niñ@s que el Camino de la Vida a veces, presenta curvas peligrosas que debemos afrontar siempre con

Colocamos nuestras manos pintadas de morado en nuestro "Arbol Mindfulnees"...

Realizamos un Cartel del día de la Mujer...

C oloreamos a nuestras Superheroínas favoritas...

Y nos vamos a casa así de guapos y contentos...

Aquí, podéis ver todas las fotos del trabajo de esta bonita semana con la canción del cuento "La princesa no".

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Niños y niñas en igualdad. 8 de Marzo. Proyecto Inteligencia Emocional "El Bosque Encantado".

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Comenzamos esta semana trabajando la Igualdad de Géneros, visualizando esta canción y estos bonitos cuentos que vemos con nuestras Seños y nuestros compañer@s... para trabajar la igualdad y el respeto entre los niños y niñas que seremos los hombres y mujeres del futuro. Dimos importancia a estos contenidos...

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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Así de bonitas hemos realizado nuestras letras huecas de la Justicia en el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) después de reflexionar en la asamblea sobre la importancia del respeto de las normas cívicas en nuestras vidas, poniendo ejemplos de ello en las normas que se respetan en la escuela, en las actividades extraescolares, en el mercado, en la calle, etc...

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CEIP Nuestrs Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestrs Señora de la Soledad (Badajoz).

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) hemos aprovechado la llegada de la primavera para trabajar el valor de la Libertad. Hemos utilizado el Cuento de "La Pequeña Oruga Glotona" para reflexionar sobre la libertad que siente la oruga al convertirse en mariposa y poder así volar por el cielo. Así deseamos ser los niños y niñas, libres de poder ser lo que queramos ser. Os dejamos una bonita poesía recitada por una alumna de 4 años.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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Entre otras actividades orientadas al trabajo del respeto entre niños y niñas en el Día Internacional del la Mujer y de la Igualdad, en el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) elaboramos, entre todos los alumnos de la etapa, este árbol del respeto con manitas de color lila que simboliza la no violencia entre nosotros y el mutuo respeto que nos debemos los unos a los otros, así se fue llenando, poco a poco.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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En el CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) hemos aprendido qué significa el valor de la Solidaridad gracias al aprendizaje de una canción muy bonita "Canción la Solidaridad" en You tube que permitía acompañarla tocando un metalófono, hemos reflexionado sobre ella y escrito la palabra en la pizarra blanca, también hemos ordenado sus letras para formarla. Finalmente hemos realizado un dibujo de unas manos que se ayudan.

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Tarjeta que los niños regalaron a sus compañeros en un acto de amistad. Dibujo incorporado al producto final del proyecto dentro de este valor.

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Realizada con estampación de sellos y pintura negra.

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Los alumnos colorearon con pintura morada y bastoncillos de algodón.

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Simbolizando las frágiles alas de las mariposas rellenamos la letra hueca con servilleta de lunares.

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Tras debatir en clase sobre las diferentes acepciones de fortaleza, insistimos en la fortaleza interior, tanto para superarnos en las adversidades como para mantenernos firmes en nuestras ideas y principios aunque haya quién se ría o burle de nosotros por ello.
Hicimos dibujos alusivos y votamos después el que más nos gustaba.
El ganador fue este, donde se representa a un niño que se queda con su amiga para que no esté sola aunque los demás se metan con él y se vayan en el coche a una fiesta.

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Durante varios días, en la asamblea, estuvimos hablando del significado de la colaboración, de las personas con las que podíamos colaborar (en casa con las diferentes tareas, con los amigos para hacer trabajos en grupo, sumándonos a acciones de ayuda a los demás para conseguir un mundo mejor...), poniendo en valor que el trabajo en equipo suele dar mejores resultados que el trabajo individual, porque en la colaboración todos aportan algo. Los niños dijeron que eso era como "hacer Etwinning" en todas las cosas, trabajos de equipo.
También vimos el cuento "El niño que no ayudaba nada en casa", en este link.
https://youtu.be/_UEHTpdMB4s
Al final de la semana hicimos los dibujos y votamos. El elegido representa a dos niños que dibujan entre los dos un conejito para que les salga mejor.

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Cuando preguntamos qué era la amistad, los niños no sabían explicarse. Por eso, vimos este vídeo muy básico de Elmo.
A continuación hicimos una puesta en común de las cosas que se podían hacer con los amigos y cuándo los echábamos de menos.
Desgraciadamente, la situación que vivimos por Covid les llevó a recordar cuánto han echado de menos y todo lo que aún no pueden hacer juntos. Entonces, decidimos salir al patio a jugar con los amigos, con precaución pero con alegría por compartir buenos ratos.

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Plaza Sésamo: Elmo aprende lo que es la amistad - El mundo de Elmo.

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La clase de 1º de Ed. Primaria, tras diferentes actividades para vivenciar la diversidad (tema que se relacionó con la empatía), realizó su actividad con este resultado.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).
Los niños de 4 años de la Soledad 1 descubrimos el significado del valor de la Nobleza a través de la narración del cuento «Voy a comedte», que cuenta la historia de un lobo que no es tan feroz como siempre se los pinta en los cuentos.
Después hemos decorado nuestra letra N utilizando papel de aluminio.

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CEIP Nuestra Señora de la Soledad 1.

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Hoy hemos trabajado la nobleza. Hemos visto videos, discutido sobre las imágenes y las acciones. En definitiva, hemos pasado una hora estupenda y lo más importante hemos aprendido lo bonito que es "SER NOBLE".

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Los alumnos buscaron la definición en el diccionario y aportaron sus propios sentimientos y valores en cuanto a la palabra. Después de una traducción en español, intentamos el SLAM. Hemos trabajado el valor y su contravalor.

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El dibujo representa a un señor que da su paraguas a la chica por bondad porque no quiere que sea mojada por la lluvia.

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Los alumnos buscaron la definición en el diccionario y aportaron sus propios sentimientos y valores en cuanto a la palabra. Después de una traducción en español, intentamos el SLAM.

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Hemos trabajado la E de empatía con azafrán y café.

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CEIP. Nuestra Señora de la Soledad. (Badajoz).

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CEIP. Nuestra Señora de la Soledad. (Badajoz).

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Los niños de la Soledad hemos trabajado el valor de la verdad a través de la lectura del cuento "La verdad según Arturo" de la Editorial Combel, que narra la experiencia de un niño que tergiversa, esconde, maquilla y oculta la verdad de mil maneras para no mirarla de frente pero, finalmente después de varios consejos, decide hacerse amiga de ella y afrontarla. A los niños les ha encantado la historia y el desenlace.
Aquí podéis ver las fotos del cuento y de las actividades realizadas después.

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Ceip. Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz).

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Para trabajar algo tan importante hoy en día como el cariño, hemos leido en clase este precioso cuento de Simona Ciarolo, publicado por SM, que os ofrecemos aquí en vídeo y que nos cuenta, con infinita ternura, lo importante que es no sólo que nos quieran, sino que también nos lo demuestren...
Después de contar el cuento, dibujamos las formas que más nos gustan de recibir cariño de los que nos rodean.

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Abrázame =cuentacuentos Nieves poudereux =cuento emociones- precioso cuento para infantil

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Desde nuestra clase hemos trabajado este concepto de ayuda asociándolo a la colaboración. Hemos visto este maravilloso cuento y después hemos hecho una puesta en común sobre los momentos en los que necesitamos ayuda y también sobre los momentos en los que nosotros ayudamos a alguien que lo necesita.

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Para hablar de la tolerancia y el respeto hacia las diferencias hemos leído en clase un bonito cuento que nos hace reflexionar sobre ello y que compartimos aquí en formato vídeo.
Después hemos hecho un ejercicio de sinceridad y hemos hablado de los que nos gusta y no nos gusta de los compañeros/as y de las cosas que nos parecen raras en ellos.
La experiencia ha sido muy positiva, porque ha permitido aclarar algunas cosas y ha acercado a alumnos que antes se relacionaban menos.

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Nadie nos puede dar mejor ejemplo de paciencia infinita que nuestro amigo oso en cualquiera de los capítulos de Masha y Oso.
Aprovechamos para trabajar también otros muchos valores , como la empatía, viendo toda la escena desde el punto de vista de oso, la importancia de la amistad, la bondad y generosidad de oso...

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Masha y el Oso - Día de lavado (Capítulo 18)  Dibujos Animados en español!

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Aprovechando que estamos viendo el tema de las plantas en el aula, ha sido motivador decorar nuestra letra con la tierra de nuestras macetas.
Además, hemos hablado de qué cosas nos pueden motivar, animar a hacer algo, en diferentes situaciones de nuestra vida cotidiana. Ha sido muy interesante escuchar las propuestas de unos alumnos a otros para sentirse motivados para hacer algo que no les gusta mucho (casi siempre en relación con la comida y con la recogida de juguetes).

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Aprovechando la clase de portugués, en un intento de acercar esta plataforma a las enseñanzas de las otras lenguas, hemos hablado del 25 DE ABRIL, la Revolución de los Claveles en Portugal, y hemos reflexionado sobre lo importante de vivir libres.
Hemos aprendido esta preciosa canción.

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Somos livres (Uma gaivota voava, voava) - Com letra e voz guia (ECM)

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Hemos querido esperar hasta hoy, 22 de Abril, Día de la Tierra, para trabajar este importantísimo valor.
Además de trabajar el respeto hacia los demás, sus gustos, sus características físicas, su opiniones...hemos reflexionado sobre la importancia de respetar a aquellos que no tienen oportunidad de dejarse escuchar: niños, adultos con dificultades... y también la Tierra. A través de este bonito cuento hemos pensado en todas las cosas que nos dice el planeta y no vemos...

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Así de chula ha quedado la V del precioso valor de la VERDAD.

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CEIP Ntra. Sra. De la Soledad

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CEIP. NUESTRA SEÑORA DE LA SOLEDAD (BAJAJOZ).
Para reflexionar sobre la PACIENCIA, nuestros alumnos han imitado a sus familiares en ésos momentos en los que pierden los nervios y ha sido un momento muy divertido y de muchas risas.
Después hemos reflexionado sobre la importancia de mantener la calma y hemos descubierto la forma...meditando.

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Nos ha encantado trabajar la "Solidaridad" ya que implica muchos valores añadidos y muchos, los hemos visto ya.

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En el Ceip Nuestra Señora de la Soledad (Badajoz) hemos trabajado la M de motivación realizando una de las actividades que más les gusta a los niñ@s, la exploración en nuestro Bosque  Encantado.
Ya en clase tranquilos, hemos decorado la M con servilletas estampadas.

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En el Ceip La Soledad. Trabajamos el optimismo pensando en las cosas que nos hacen sentir bien. Después las dibujamos y las metimos en la caja de la sonrisa para poder abrirla cuando no nos sintamos bien y recordar lo que nos hace feliz. También decoramos nuestra letra con cartas sonrientes.

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En el Ceip. La Soledad trabajamos el Auxilio a través del cuento clásico " Pedro y el Lobo". También aprendimos la canción de la RCP interpretada por niños de tres años que fue muy divertida y motivadora. También conocimos a Pancita, la mascota de Protección Civil y aprendimos el número de emergencias 112. Decoramos nuestra letra con puntitos de colores.

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CEIP NTRA SRA DE LA SOLEDAD (BADAJOZ)
En nuestro cole hemos elegido el cuento " La cebra Camila" para mostrar como con la ayuda de los demás cualquier problema se puede superar. Hemos decorado nuestra letra como en el cuento se va vistiendo la cebra con los elementos que le van dando los distintos animales.

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En el Ceip Nuestra Señora de la Soledad 1 decoramos la X así de original.

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En el Ceip la Soledad hemos trabajado el valor de la UNIÓN aprovechando el DÍA DE EUROPA. Hemos cantado el Himno de la Alegría, manejado y contado monedas y billetes de Euro, coloreado la bandera de la UNIÓN EUROPEA y pasado un gran momento con nuestros compañeros de proyecto Etwinning.

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Así de original fue nuestra manera de mostrar cariño a una dinosauria mamá que nos visitó al CEIP Nuestra Señora de la Soledad 1, le ofrecimos comida y cuidamos de sus huevos.

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En el reparto de tareas colaborativas , nuestro centro debía realizar la definición del valor. Para llegar a el , nuestro equipo de orientación que va trabajando todas las palabras del rosco, realizo un proyecto de centro que dejamos reflejado en twinspace y en drive. A continuación de la letra subo la definición de la misma y la foto del mural que los alumnos del aula de 3C y de integración realizaron para el centro. Fue nuestra manera de darle difusión a este valor.

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C.E.I.P J.R.J

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C.E.I.P J.R.J

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El equipo de orientación decidimos trabajar este valor en el día de nuestra comunidad, nuestro himno, realza la fuerza y los valores reivindicativos de nuestra comunidad ."Andaluces, levantaos pedid tierra y libertad, sea por ANDALUCÍA LIBRE ESPAÑA Y LA HUMANIDAD"

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Tras varias reuniones con nuestro equipo de orientación, y agradeciendo el reparto de tareas colaborativas del proyecto etwinning. Entendemos que, nuevamente tenemos que hacer llegar este valor a todo el centro como igualdad equivalente a INCLUSIÓN. Reflejando a continuación las dos tareas encomendadas: decoración de la letra y definición de la misma.
Y agrego además el dossier proyecto de centro de las actividades de la misma como difusión a toda la comunidad educativa.

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La tarea encomenda dibujo alusivo a justicia .Este valor lo trabajamos como todos los demás en el centro valorando las múltiples situaciones que se dan en nuestro centro, en la vida diaria.

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Hemos contado con la especialista de educación física, y en su programación de aula en expresión corporal introdujo representación de las letras del Rosco de los valores con el cuerpo. Dejo, solamente, la que me corresponde subir con la definición realizada por los niños tras este trabajo tan extraordinario. Para ver más siempre en twinspace

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Con casi todos los valores visualizamos videos, la visualización de los mismo le calan mejor al alumnado y es una buena manera de expresar lo que ven y relacionarlo con el valor. En esta ocasión

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La letra Z fue referencia, tras la reflexión del video ,planteamos en la parte inferior escribir o dibujar lo que no hemos superado, en la línea oblicua aquello que vamos superando y en la parte de arriba lo superado.
Al formar parte de este proyecto los niños de inclusión ,nos llamo mucho la atención como tenían superado el miedo a los hospitales

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La letra Z fue referencia, tras la reflexión del video ,planteamos en la parte inferior escribir o dibujar lo que no hemos superado, en la línea oblicua aquello que vamos superando y en la parte de arriba lo superado.
Al formar parte de este proyecto los niños de inclusión ,nos llamo mucho la atención como tenían superado el miedo a los hospitales

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DEFINICIÖN

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Definición
Nos ayudaremos de la siguiente poesía. Para ello nuestro alumno de inclusión en 3C está preparando un mural para pegar la actividad realizada con la misma

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Álvaro prepara el mural para su curso.Montarán entre todos tras trabajar la poesía, la misma que se les dara una parte a cada alumno.

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Estuvimos analizando las ventajas e inconvenientes de decir o no la verdad y al final nos dimos cuenta que cuando decimos la verdad, nos encontramos mucho mejor con nosotros mismos.

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la parte audio de la definición

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Hemos trabajado el contravalor de la amistad o sea la enemistad. Contravalor que permitió a los alumnos expresarse y plantear unos problemas y solucionarlos.

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Buscar la definición del cariño fue particular. Los alumnos a principio de la adolescencia muy a menudo tienen vergüenza de expresarse a propósito de sus sentimientos. Atreverse a hablar aquí les permitieron entender que “no es vergonzoso”.

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Fue importante trabajar este valor, estamos en una red de educación prioritaria. Muchos alumnos son de una clase social desfavorecida y a veces faltan de optimismo. Expresarse les permitieron aumentar la confianza en si-mismo.

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Como el optimismo, fue importante también hablar del pesimismo. Los alumnos que tienen dificultades pueden ser pesimistas sin darse cuenta.

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Trabajar la empatía les permitieron a los alumnos entender lo que puede sentir el otro. Sentimiento casi nuevo para unos. Ver, sentir, entender, etc, a través de los ojos del otro permite darse cuenta del impacto que pueden tener el comportamiento suyo.

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Estudiar la indiferencia permitió cuestionarse a propósito del otro. Los alumnos muy a menudo no se dan cuenta que pueden ser indiferentes en cuanto a algo o alguien. Trabajar ambos (empatía e indiferencia) les invito a descentrarse de si mismo, ejercicio no tan fácil.

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Este sentimiento particular reveló el miedo de algunos alumnos de estar en esta situación. Algo complejo pero fue importante hablar de esto después de un periodo tal como lo vivimos. Quizas esto permitirá des...activar unas situaciones.

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Trabajaron en la clase de educación infantil, la A de amistad con diferentes materiales.

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Letra decorada con azafrán y café.

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Letra especial en francés ya que no existe, para obtener este sonido, lo escribimos gn y se pronuncia del mismo modo. Por ejemplo España en español y Espagne en francés. Así que trabajamos la lingüística en clase. :-) .
Decorada con lana y algodón .

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Realizado con diversos utensilios (bastoncillo, tapón y pincel), lo que define bien el optimismo de los alumnos para el resultado.

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Porque hay que tener mucho amor por alguien para tener paciencia. Por esto los corazones en la P. :-))

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El dibujo de la tolerancia (isla Réunion)

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El dibujo de la tolerancia (isla Réunion)

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El dibujo representa personas que son originarios de diferentes poblaciones étnicas. Todos vivimos en una pequeña isla y somos un modelo de tolerancia en Francia entera.

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Nuestros alumnos decoraron las letra T de este importantísimo valor con lanas de color morado símbolo del color del respeto entre las personas.

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La U decorada elegida en esta ocasión fue esta realizada con trocitos de revista.

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CEIP Tomás de Ybarra de Tomares.(SEVILLA)La fortaleza la hemos trabajado con un vídeo en YouTube de un corto. Después de verlo, realizamos una lluvia de ideas sobre lo que es para nosotros el valor de la "Fortaleza", llegando a la siguiente definición:

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CEIP Tomás de Ybarra de Tomares.(SEVILLA)La fortaleza la hemos trabajado con un vídeo en YouTube de un corto. Después de verlo, realizamos una lluvia de ideas sobre lo que es para nosotros el valor de la "Fortaleza", llegando a la siguiente definición:

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Los alumnos buscaron en el diccionario para entender bien cual era la definición de la palabra. Pero para impregnarse bien de esta definición, la escribieron con sus propios palabras.

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CEIP Tomás de Ybarra.

En nuestro colegio hemos trabajado el valor de la "Generosidad" con una canción de Alex ."Ahora más que nunca ".Después de escuchar la canción ,leerla y cantarla .Hemos realizado una lluvia de ideas de lo que era para nosotros la generosidad .Por último hemos realizado el dibujo de la generosidad.

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CEIP Tomás de Ybarra de Tomares(Sevilla)

El valor de la motivación es muy importante en la escuela .A parte de trabajarlo en Valores ,lo hemos trabajado en tutoría .Muy importante para el trabajo y esfuerzo diario en la escuela.
Lo hemos trabajado con la letra de una canción :Go! Vive a tu manera. Si te atreves a soñar .Al igual que en el trabajo de otros valores trabajados con canciones .La hemos escuchado ,la hemos cantado ,la hemos leído y hemos realizado la lluvia de ideas, al final hemos llegado a la definición.

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CEIP Tomás de Ybarra Tomares(Sevilla)Hemos trabajado la paciencia con el visionado de un corto .Después de verlo ,hemos hablado sobre ello, han participado todo el alumnado ,reflexionando sobre lo importante que es la paciencia en todos los ámbitos de la vida.Esta es nuestra aportación.

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CEIP Tomás de Ybarra Tomares(Sevilla)Hemos trabajado la paciencia con el visionado de un corto .Después de verlo ,hemos hablado sobre ello, han participado todo el alumnado ,reflexionando sobre lo importante que es la paciencia en todos los ámbitos de la vida.Esta es nuestra aportación.

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CEIP Tomás de Ybarra. Tomares(Sevilla)

Nuestro colegio ha trabajado este valor con una canción en el día del 8M ,de Rozalén :"La puerta violeta"
La hemos escuchado ,cantado , leído, dialogado. Le hemos dado la importancia de saber comportarse en diferentes lugares y con diferentes personas de distinta condición y raza.
Hemos trabajado la importancia de aprender a decir "NO".
Nuestra aportación es la siguiente:

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CEIP Tomás de Ybarra.Tomares (Sevilla)

Nosotros hemos trabajado este valor con la canción de Manuel Carrasco : "No dejes de soñar".
Les ha encantado .La dinámica ya la han cogido muy bien.
La escuchamos ,la cantamos ,la leemos, realizamos la lluvia de ideas escribiéndolo en la pizarra ,sobre qué es para nosotros el valor del " Auxilio" .Concluyendo con esta definición :

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CEIP Tomás de Ybarra   Tomares (Sevilla)Este valor tan importante hoy en día la hemos trabajado con la canción tan popular y querida por nuestro colegio como es "Chiquitita "de ABBA.Con la misma dinámica de siempre ,cada vez que trabajamos con una canción .La  escuchamos ,la cantamos ,la leemos, realizamos la lluvia de ideas sobre lo que es para nosotros el valor de la Ayuda.Nuestra aportación :

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CEIP Tomás de Ybarra   Tomares (Sevilla)Este valor tan importante hoy en día la hemos trabajado con la canción tan popular y querida por nuestro colegio como es "Chiquitita "de ABBA.Con la misma dinámica de siempre ,cada vez que trabajamos con una canción .La  escuchamos ,la cantamos ,la leemos, realizamos la lluvia de ideas sobre lo que es para nosotros el valor de la Ayuda.Nuestra aportación :

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CEIP Tomás de Ybarra Tomares (Sevilla)

Este valor está muy relacionado con la autoestima y la motivación. Lo tenemos que trabajar muy bien ya que en estos primeros años de la enseñanza es muy importante para formar personas seguras y felices .
Este último valor lo hemos trabajado con la canción de Manuel Carrasco " Me dijeron de pequeño"
Con la misma dinámica empleada cuando trabajamos con canciones.