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INTRODUCCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS TICS....

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INTRODUCCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS TICS....

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La era tecnológica llego a nuestro entorno para cambiar los paradigmas de la educación y generar una visión más amplia a la pedagogía.

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Historia de la tecnología en la educación

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Desde épocas antiguas cuando el ser humano empezaba a forjar sus conocimientos en pro de tener control y el poder de una sociedad en particular o de satisfacer sus propias necesidades buscaba que las generaciones fueran réplicas de sus acciones y formas de subsistencia, desde allí se comienza a gestar la necesidad de que el conocimiento que se iba adquiriendo a través de diversos pensadores humanistas y renacentistas tuviera lugar a manuscritos donde se logrará como tal una transmisión de ese aprendizaje durante las generaciones futuras, fue entonces que a inicios del siglo XX el maestro era por lo general una figura que ejercía una notable autoridad con normas estrictas que alcanzaban incluso al ámbito familiar.

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Características de la educación en el siglo XX

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Características de la educación en el siglo XX

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El alumno es protagonista y constructor de su propio aprendizaje y explorador activo de nuevas alternativas de estudio. 

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El alumno es protagonista y constructor de su propio aprendizaje y explorador activo de nuevas alternativas de estudio. 

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Los cambios generan nuevas formas de adaptación y organización desde todos los ámbitos sociales, lo que puede generar aspectos positivos o negativos.

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Los cambios generan nuevas formas de adaptación y organización desde todos los ámbitos sociales, lo que puede generar aspectos positivos o negativos.

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Su importancia radica en la capacidad que tiene las TICS para impactar en la vida de los individuos.

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Su importancia radica en la capacidad que tiene las TICS para impactar en la vida de los individuos.

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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En el último año el proceso de transformación del quehacer docente se ha ido acelerando ya que las medidas de emergencia sanitaria a nivel mundial causadas por el COVID-19 ha obligado a las diferentes sociedades a trabajar desde entornos seguros y con poca población, lo que ha tenido un impacto desde todos los ámbitos a la reinvención de nuevas alternativas de estudio y trabajo por medio de la pantalla de equipos de cómputo con ayudas de aplicaciones y herramientas tecnológicas, haciendo su masiva exploración y atención de los individuos, convirtiéndonos en nativos de la era digital hacia nuevas prácticas en la adquisición del conocimiento, como también responsables de nuestra propias construcciones mentales siendo exploradores de una cantidad ilimitada de información ya que se aumentó el trabajo colaborativo siendo más eficientes en los que se pretende alcanzar y aprender activamente mediante la motivación.

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En el último año el proceso de transformación del quehacer docente se ha ido acelerando ya que las medidas de emergencia sanitaria a nivel mundial causadas por el COVID-19 ha obligado a las diferentes sociedades a trabajar desde entornos seguros y con poca población, lo que ha tenido un impacto desde todos los ámbitos a la reinvención de nuevas alternativas de estudio y trabajo por medio de la pantalla de equipos de cómputo con ayudas de aplicaciones y herramientas tecnológicas, haciendo su masiva exploración y atención de los individuos, convirtiéndonos en nativos de la era digital hacia nuevas prácticas en la adquisición del conocimiento, como también responsables de nuestra propias construcciones mentales siendo exploradores de una cantidad ilimitada de información ya que se aumentó el trabajo colaborativo siendo más eficientes en los que se pretende alcanzar y aprender activamente mediante la motivación.

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Aprendizaje en línea colaborativo desde la comodidad de cualquier lugar del mundo, las TICS nos conectan.

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Aprendizaje en línea colaborativo desde la comodidad de cualquier lugar del mundo, las TICS nos conectan.