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수업에 영향을 미치는 요소

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수업에 영향을 미치는 요소

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- 학생과 교사 간 신뢰
- 학생 간 관계
- 수업에 대한 교사의 관점(중점을 두는 부분), 교육 철학
-

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1. 학생들의 흥미를 유발할 수 있는

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1. 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 소재, 제재
2. 선생님이 수업을 통해 이뤄내고 싶은 구체적인 목표
3. 교사와 아이들간에 이루어지는 소통

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수업에 영향을 미치는 요소

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수업에 영향을 미치는 요소

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-아이들간의 관계
-아이들 개인적 특성(정서적 안정, 그동안의 경험)
-교사의 특성(교사의 태도, 발문, 가치관)
-안전한 학급 분위기(틀려도 괜찮아)
-교사의 수업 준비 상태
-수업을 연구하고 준비할 수 있는 학교 환경

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소통, 칭찬, 응원, 긍정적인 분위기

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소통, 칭찬, 응원, 긍정적인 분위기

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학생-학생, 교사-학생 모두

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1) 교사와 아이들의 관계
2) 아이들 간의 관계
3) 교사의 수업 준비 정도
- 수업 컨텐츠
- 적절한 흐름

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아이들끼리의 소통(격려, 장

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아이들끼리의 소통(격려, 장난 등)

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-공감 대화 연습하기(비폭력대화)
-아이들이 너무 장난함...ㅠㅠ

그 밖에 참 많이 있는데~~시간이 부족하네요ㅠㅠ

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어떤 선생님께서 2학년 아이들의 반복되는 발표에도 끊지 않고 잘 들어주셨던 모습이 기억이 납니다.

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-수학: 분수의 곱셈 마지막 차시
-아이들이 학습지를 모두 풀어온 상태에서 수학짝이랑 같이 답을 비교해 채점하는 수업, 서로 답을 비교해보고 틀리면 다시 풀어보거나 선생님께 도움 요청
-아이들이 틀린 문제의 풀이과정을 다시 살펴보고 왜 틀렸는지 생각해볼 수 있어서 좋았음
-아주 적극적으로 참여함.

-그림책 만들기 수업
-아이들이 아주 즐겁게 참여함, 아이디어가 창의적이고 풍부함
-아이들 입에서 "우와 드디어 그림책 만들기 수업이다", "00이는 조퇴해서 안됐다. 이 재미있는걸 못하다니", 쉬는 시간에도 "쌤 이거 그냥 계속하면 안돼요"?

-학부모 공개 수업
-학부모님들이 참여하여 그림책을 함께 읽고 아이들과 이야기 나누는 장면이 감동적임

-학급나들이 프로젝트, 영어 그림책 읽기, 글로벌 화상수업, 교실공간 바꾸기 프로젝트
모두 아이들이 이끌어가는 과정이었으며, 주체적이고 적극적으로 참여하는 모습이 보기 좋았음

-아이들이 준비하는 장기자랑

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1. 아이들이 직접 수학 수업 한 차시를 운영
2. 말 하지 않는 친구가 말하기를 모두가 기다려주고 작게 대답했을 때 모두가 격려해주는 모습
3. 역사에 관해 설명해줄 때 경청하는 모습

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실습할 때, 선생님이 반 전

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실습할 때, 선생님이 반 전체에게 잘했다는 말을 했어요. 그러자 한 아이가 스스로 머리를 쓰다듬으면서 아이 잘했다~ 하더니 옆 친구한테 너도 잘했다~ 하고... 결국 그 부근에 앉은 친구들이 전부 스스로의 어깨와 옆친구 어깨를 다독이면서 아이 잘했다~ 하는 사랑스러운 장면을 봤어요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

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- 오랜만에 발표한 친구에게 반 전체가 오~하며 응원하는 장면

- 수업 중에 학생이 지나가듯이 흘린 말을 수업을 위한 발문으로 활용한 선생님

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준석이와 친한 학생들이 같이 어울리면

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준석이와 친한 학생들이 같이 어울리면서 소통하는 장면