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Con 15 años conocí a mi primer novio (el tenía 16), chateamos por facebook durante un mes, nos llevamos muy bien.
Un día llego la primera cita,   3 de la tarde en la plaza del centro,  todo iba muy bien, besito inocentes, abrazos, risas, chistes, charla, hasta que... note algo que llamó mi atención. Mi pregunta hacía él fue ¿Qué es esto? ¿Qué tienes acá, es tu cel? mientras tocaba levemente con mi dedo índice, sin siquiera darme cuenta de la situación...
La cara de él y su sonrisa pícara lo dijo todo...
Él solo se rio, y continuo con una cara muy chistosa "Emmm no, no es mi celular..."
En el momento que me cayó la ficha no sabía donde meterme, no sabía que decir, no sabía que hacer, solo pensé "trágame tierra".
Fue una situación muy incómoda y vergonzosa para mí, me di cuenta de qué estaba tan alejada de conocer cosas tan simples, como eso, de que realmente era tan inocente y que por más que mi madre siempre converso y trato de explicarme, yo no tenía ni la cuarta parte de la información necesaria para comenzar a experimentar un noviazgo.
Hoy en día, 7 años después, seguimos juntos y recordamos esa anécdota con mucha gracia, también somos consientes de lo importante que es que el día de mañana, nuestros hijo/as estén informados con todo lo que respecta a la sexualidad y me doy cuenta de la falta de educación sexual que tuve durante mis años como estudiante de primaria y secundaria.

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Mis experiencias abordando el tema de sexualidad en el aula.

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Mis experiencias abordando el tema de sexualidad en el aula.

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Considero que siempre estamos trabajando aspectos relacionados con la sexualidad,  ya que toda actividad humana nos interpela desde nuestra manera de relacionarnos , así como nuestra afectividad.
Agrego aquí una ilustración si bien el titulo no lo pude sacar , quiero destacar los aspectos que incluyen en el tema de abordaje de la sexualidad.
El género:  me ha pasado (sobre todo estos días que reorganizamos el salón para poder  tener a todos los niños dentro del salón, atendiendo el comunicado dirigido a los sextos años ) de pedir colaboración para mover el mobiliario y si bien no dijo necesito varones que me ayuden a mover .... , al seleccionar me di cuenta seguía incluía solo niños.
Los vínculos : siempre estamos interviniendo en los vínculos y creándolos, lo cual me he estado cuestionando ya que veo que mi subjetividad  interviene, si bien se que eso ocurre, muchas veces  me encuentro repitiendo patrones que yo misma he cuestionado en mi formación.
El erotismo: Adjunto  definición del término:El término erotismo (del griego ἔρως: érōs) designaba originalmente al amor apasionado unido con el deseo sexual, sentimiento que fue personificado por el dios Eros. Tiene una relación evidente con la sensualidad, la sexualidad y las capacidades de atracción entre los seres humanos.

En español y en otros idiomas modernos, el término «erotismo» es una palabra compleja que puede tener dos significados, ya que queda definida por dos conceptos distintos, por lo que se puede hablar de dos tipos diferentes de erotismo según el sentido que lo define.

Por un lado, la picardía (entendida como acción o dicho en el que hay malicia o atrevimiento, aunque no una clara insinuación) y la propia insinuación, al cual puede designarse como erotismo poético o erotismo romántico, y se entendería como una respuesta a la búsqueda de interacción social.
Como reflexión personal y sin caer en  " adelantar, o despertar la sexualidad en los niños" reconozco que estos aspectos del erotismo son intrínsecos al ser humano ( a todos y l se empiezan a redescubrir a través de los vínculos  especialmente en la pre adolescencia )
La reproducción: Este aspecto estoy empezando a abordar con los niños  en clase y me doy cuenta la necesidad de que se les hable en forma clara y precisa, obviamente sin caer en denigrar ni ofender con un vocabulario inapropiado. Ellos mismos se dan cuenta que los nombres que se usan y las expresiones que escuchan no son correctas ya que tienden a denigrar .
La verdad estoy muy contenta con todo lo que voy aprendiendo.

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Esta hecho ocurrió en primer año de manera fortuita e inesperada. Mientras se desarrollaba una propuesta que nada que ver tenía con la sexualidad. La docente se encontraba en plena explicación de la actividad de matemática cuando en determinado momento se da cuenta que una niña se encontraba "hamacándose" o "frotarse" por llamarlo de alguna manera, en su banco. Esta conducta no llamó su atención hasta que observa que su alumna comenzó a cerrar los ojos y en cierta manera se "iba" de la clase. Ahí es donde comienza su preocupación ya que la docente comienza a entender qué era lo que estaba ocurriendo... sí... podría decirse que la niña estaba experimentando los primeros encuentros de placer a través de la masturbación. Se realizaron diferentes intervenciones con ayuda de una psicóloga en la clase ya que esta conducta se repitió varias veces con la misma niña. Ella sólo explicaba que le gusta realizar esos movimientos y no podía parar. Frente a esta situación se realizaron talleres con padres para explicar el significado de la masturbación en un niño de primer año, que nada tiene que ver con todo lo que se le va adjudicando a medida que vamos creciendo. Esta experiencia fue muy enriquecedora para las familias, docentes y alumnos.

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Recuerdo ciertas frases de mi madre en distintos momentos de mi crecimiento..

"¿Estas enferma?" haciendo referencia a si estaba menstruando, lo que me hacía cuestionarme ¿por qué menstruar implicaría estar enferma? Por suerte las maestras que tuve abordaron educación sexual en el aula, de forma clara y empática. Además de también guiarme por experiencias de mis compañeras y primas.

"¿Queres que te lleve al ginecólogo?" A los 13 años me vio besarme con un chico, y cuando hablo conmigo en privado me sugirió eso... cuantas cosas que digerir.. Por qué tendría q tomar yo esa decisión si solo tenia 13? Seguramente ella pensó en que quizás yo ya tendría relaciones sexuales o estaría en mis planes futuros, entonces, pensó en prevenir.. Pero nunca se me paso por la cabeza esa idea a los 13.

De todas formas, siempre estuve agradecida con mi madre. Porque a su forma, dentro del poco conocimiento que tenia respecto a la sexualidad, siempre trato de cuidarme, a su manera, dentro de sus posibilidades. Desde su mejor intención, y dándome la oportunidad de ir a un ginecólogo (tal vez porque ella no se sentía con las herramientas necesarias para explicarme a mi las dudas que tuviera).

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Trabajando en clase, hace unos días, contenidos de Biología sobre reproducción, indago al alumnado sobre la posibilidad de distinguir a un macho de una hembra. Los alumnos se miraron entre ellos, era obvio que todos sabían como distinguirlos y hacia donde apuntaba la pregunta. Ninguno se animaba a acotar algo, que era obvio pero les daba vergüenza comentar. Luego de repreguntar varias veces, un alumno dijo tímidamente y sonrojado "maestra, taaaa, es por las partes íntimas".
Luego reflexionamos sobre la importancia de llamar a cada parte de nuestro cuerpo por su nombre, ya que los genitales son parte de él y tienen un nombre.
En síntesis, creo que todos, o casi todos los docentes, sabemos la importancia de trabajar educación sexual en el aula, pero una vez más me pregunto ¿Por qué para el alumnado es tan difícil y vergonzoso hablar sobre esto?

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REAl
Durante una suplencia en una escuela, presencié un hecho que en el momento del transcurso, me afecto mucho y miraba la niña con mucha preocupación.
Ocurre un día, la niña le cuenta a sus compañeras que su padrastro la tocaba al bañarla, tenía 9 años.
El mensaje llegó a la maestra la cual, procedió en el caso.
El hombre fue preso, condenado a 3 años, pero yo me preguntaba ¿la madre?
La madre de la niña afirmaba que su esposo no lo había hecho, pero no habían pruebas contundentes a su favor.
El hecho es que después de un año, la niña le confiesa a su madre que su padrastro nunca la tocó, que era todo fruto de su imaginación, ya que en una ocasión puedo ver como su mamá y el esposo se tocaban. Así ella deseaba que el hombre que llamaba padre, la tocara también.
Cuando la noticia salio a la luz, y la información llegó a la escuela, la niña se sentía muy avergonzada.
El hombre salió de la cárcel, retornó a su familia y a la niña se la entregaron a sus abuelos paternos. La realidad es que la niña de tan sólo 9 años se había enamorado de su padrastro.
Hoy debe tener como 15 años, pero el hombre nunca más la volvió a ver, su mamá la visita con frecuencia..........

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Experiencia en una clase
Indagando ideas previas acerca de la sexualidad,
Se pregunta a los alumnos quienes tenían sexo? Todos quedaron en silencio, de pronto un solo niño levantó la mano. Todos lo miraron con asombro.
Y el Niño responde, soy del sexo masculino

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Una experiencia de clase (Nivel 4, hace años).

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Una experiencia de clase (Nivel 4, hace años).

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Trabajando el cuerpo humano en un nivel 4 hace unos años,  mostré a la clase una lámina con una neña y un nene de traje de baño y short respectivamente. nombrando las partes del cuerpo uno dice "los nenes tiene pipi" y otros nombres salieron al ruedo, empezaron a reir y bromear, les pedí silencio y expliqué que si son diferentes en su anatomía niños y niñas, y que los respectivos organos se llaman pene y vagina o vulva,  que debemos cuidar y no dejar que nadie los vea o toque (sólo padres y pediatras, con algun padre presente) los niños repitieron algunas veces los nombres entre risas y listo, sin más intérs cambiamos de tema.
Al otro día entra la secretaria al salón y me dice que me llama la directora que ella se va a quedar un ratito con los niños.
Llego a la dirección y está la directora con una madre muy preocuapada, el tema: mi hijo llegó de la escuala diciendo palabras que nunca hemos dicho en casa, ESAS PALABRAS NO SE LAS ENSEÑAMOS EN CASA, LAS APRENDIÓ EN LA ESCUELA!!!
Bueno madre, cuales son esas palabras? La madre ni las dijo, solo dijo que eran palabras relacionadas al cuerpo que ellos no decían en casa. Después de mucho rato y muchas explicaciones logramos tranquilizarla.
Al otro día la directora realizó una reunión de padres, explicó que los temas de sexualidad estaban desde nivel tres en el programa, que se debian decir los nombres correctos de los diferentes organos y muchas cosas más. Muchos padres asombrados!!

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Colmado de niños como jamás imaginé que tendría a cargo comenzó ese verano educativo. Yo maestra de los más pequeños de 4 a 8 años de edad los cuales en su mayoría no faltaban debido a la falta de sustento económico en sus hogares. Entre los casi 180 niños en lista habían 2 hermanitos que iban muy abrigados siempre y no se querían sacar ni la campera aunque estuviesen transpirando. una mañana la hermana mayor que estaba en otra clase le contó a su maestra a cargo que ella y sus hermanos estaban siendo abusados y golpeados por su padrastro. Realizamos las denuncias pertinentes y ese día la directora pasó de comisarias a sanatorios para que revisen los golpes que tenían los niños. Esa misma noche se los entregaron nuevamente a la madre y la niña a su abuela porque ella no confiaba en su madre. No supe más nada de ellos porque nunca más concurrieron. Espero se encuentren bien y hayan dejado de pasar esas injusticias que me marcaron como docente por no poder hacer más que la denuncia, pero al menos es algo...

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La hija menor de tres hermanos, los dos mayores varones. El sueño de mi madre la nena. Felicito y admiro el esfuerzo de mi madre principalmente por tratar de criarme lo mejor posible, ya que ella muy pendiente de la opinión del entorno (el que dirán), muy católica y respetando todo lo que conlleva la creencia religiosa. Para mí fue muy difícil tocar temas relacionados a mi curiosidad sexual, la menstruación, etc. Lo cual me llevo a encontrar respuestas en amigas de mi misma edad, ya que la escuela en ese entonces no tocaba el tema. Un embarazo adolescente fue todo un caos a nivel familiar y ahí me sentí muy sola ya que la sensación era como si tuviera una enfermedad contagiosa, entre otras cosas.
Esa realidad me enseño a cambiar mi manera de acercarme a mis hijas y tener otro diálogo y otra confianza con ellas. Poniendo en práctica también un acercamiento sano con mis alumnos.

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Es la historia de una niña que por suerte logró salir a tiempo de la casa de un pedófilo.  Era una niña de edad escolar que estaba con su niñera. La niñera la manda a la casa del vecino de al lado para que le pidiera tangerinas, la niña obediente fue, bien inocente e ingenua. Al llegar el hombre muy mayor de edad la esperaba. La niña le dijo que su niñera la había mandado por la fruta. Este "señor" le dijo que para que le diera la fruta debía besarlo en la boca (su esposa estaba en otra habitación de la casa). Este "señor" se aproximó a ella e intento besarla pero la niña que estaba dura del miedo lo rechazó. Este intentó sujetarla de las manos mientras esta le decía que iba a llamar a su esposa y él le respondió que no dijera nada que nadie le iba a creer a ella. En el forcejeo por soltarse de él la niña le pegó una cachetada y logró soltarse. Salió corriendo lo más rápido que pudo de esa casa hacia la de su niñera. Al legar a la casa de la niñera esta solo le pregunto por la fruta, vio que estaba nerviosa y agitada pero solo sonreía a la niña. Esa niña estaba llorando y llena de vergüenza y asco por la situación que pasó. solo después de adulta logró contarle a su madre lo que le había sucedido porque en la familia no se hablaba de "estos" temas y jamás irían a dudar de un vecino del barrio. Se le enseño (indirectamente con actitudes o patrones de comportamiento) que si algo así sucedía era porque la mujer era fácil (puta) y ella no quería que su familia la viera así. Cada vez que pasaba por la casa de ese hombre sentía asco y miedo pero no podía hablar, no quería que su familia la rechazara. Después de adulta entiende que ese y hecho la marco en su vida. En la adolescencia escondía sus pechos al punto de apretarlos para que los hombres mayores que ella no se los miraran. Se dio cuenta que al no poder hablar con nadie sobre eso generó una barrera y no pudo disfrutar de su sexualidad como merecía hacerlo.
Nadie tiene derecho a robarte algo tan importante en la vida, a traumarte de esa manera. Las familias debería acompañar desde el amor. No debería de existir los tabúes de poder hablar en confianza con sus seres queridos. En su casa jamás se habló de la sexualidad, mucho menos del sexo o relaciones amorosas.

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Me crié en una familia con mucho amor, hermosos valores, poco diálogo y muy católica mi madre.
Mi padre trabajaba , mami no.
Cinco hermanos, muy seguidos y eso demandaba mucho tiempo a mi madre( así lo justificaba yo). Poco diálogo para mis inquietudes y dudas.
Mis conocimientos sobre sexo y sexualidad y relacionamiento con personas era producto de mis propias conclusiones, averiguaciones con amigas, sentido común.
El tema cuerpo_ sexo_saber_ era tema censurado. Siempre pensé que mis padres no pudieron dar lo que no recibieron.
No los juzgo, quiero contarles parte de mi realidad para que como docentes seamos protagonistas activos.
Qué se puede hacer muchísimo y evitar malas experiencias o experiencias no deseadas.

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Esta historia real, se trata de un intento de abuso sexual dentro del ámbito familiar.

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Esta historia real, se trata de un intento de abuso sexual dentro del ámbito familiar.

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Era una familia con hijos varones y mujeres, entrando algunos en la preadolescencia.
Un día llega un tío político de visita, el cual mantenía un contacto cercanos a toda la familia.
Ese fin de semana no se por qué fue solo.
Como en la casa había solo dos dormitorios, este tío durmió en el dormitorio de los niños.
Evidentemente nunca pensaron que algo malo podría suceder ni se les cruzó por la cabeza.
Él era un tío muy bromista y apreciado por todos.
En la última noche, intentó como tocar desde su cama a una de las niñas, que quizás tendría 10 años, no recuerdo bien.
Ella lo tomó como que quería jugar, pero él siguió insistiendo.
Y ella le preguntó que estaba haciendo?
Él le contestó: dale si vos querés!
Ella le dijo que le iba a contar a los padres al otro día, pero se quedó muerta de  iedo sin decir nada esa noche.
Al otro día ese tío se levanta muy temprano y le dice a los padres que se tiene que ir de urgencia.
Cuando los niños se levantan y la niña cuenta lo sucedido, le creyeron a la niña por supuesto, pero estaban sorprendidos por la actitud de esa persona.
Hablaron con la mujer de él, que en realidad era la hermana de la madre de la niña. Nunca hablaron más con ese tío.
Jamás se tuvo más contacto con él, pero tampoco se habló más del tema.
Si se siguió en contacto con la tía a pesar de que ella no tomó una acción al respecto.
Los padres de la niña tampoco. Como que prefirieron olvidarlo.

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Experiencia significativa de una escuela de Argentina.

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En el año 2000 , me tocó trabajar con un quinto año, en una escuela muy linda , con un grupo de unos 30 niños. Lindo grupo, familias muy humildes y colaboradoras. Una Mañana , ya casi a la hora del  recreo, una de  mis alumnas se levanta a corregir  y se acerca al escritorio. Cuando regresa ve que su silla está toda manchada de rojo, me lo comenta e inmediatamente me fijo en la  parte trasera y veo su túnica manchada. Le digo que no se preocupe, saco un adherente de mi bolso  y la invito a salir del salón conmigo.
Ya afuera le veo la cara de desconcierto a la niña , y le pregunto si está bien y si sabe lo que le está pasando, ella muy perturbada , con ojos llorosos me dice que no . Entonces le explico lo que sucede y le pregunto si en casa no habían hablado del tema. me dijo que sí , que su mamá le había explicado que cuando estuviera en el liceo se iba a desarrollar...pero ...NO A ESTA EDAD.

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Nací en una ciudad pequeña , en una familia poco conservadora donde todo se hablaba sin tapujos .
En mi infancia  tenía dudas normales  para la edad  pero eran otros tiempos .
Las niñas jugábamos con muñecas  y los varones a la pelota.
Concurría a un colegio católico   dirigido por monjas . No se si es que era inmadura pero mis dudas  sobre el despertar sexual , los cambios en el cuerpo  y un montón de otros temas a la edad de 11 años no estaban presentes . Me invadían otras dudas como por ejemplo  de que forma se originaba la vida  o porque se produce el proceso de envejecimiento en las personas.   Recuerdo claramente  que un día  ,  cursaba sexto grado , se acercaba octubre  y nos entregaron un comunicado que decía "VIERNES HORA  16 CLASE DE EDUCACIÓN SEXUAL  A cargo de la Hermana  ANA ".
Concurrí a  esa clase  y  creo no recordar nada de lo que la Hermana explicó y dijo , solo recuerdo la sensación tan invasiva , tan sin sentido de esa actividad , no estaba dentro de mi curiosidad , ni dentro de mis intereses . Me generó una sensación de vergüenza , malestar , se que cuando regresé a casa me daba  una sensación fea hablar con mis padres de esos temas  algo que no había sucedido nunca . Creo que fue la forma en la que hablaron del tema lo que me hizo  mal , lo presentaron como algo malo , como un pecado . Creo que esa vivencia me marcó y  mucho .

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HISTORIA REAL. DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA.

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HISTORIA REAL. DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA.

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ES SABIDO QUE EN ALGUNAS ÉPOCAS NO TAN LEJANAS   NO ERA COMÚN DIALOGAR SOBRE  SEXUALIDAD CON SUS HIJOS, POR LO TANTO LO QUE SE SABÍA SE IBA APRENDIENDO O NO,  CON EL TRANSCURRIR DEL TIEMPO, CON LAS EXPERIENCIAS DE SUS AMIGOS O CONOCIDOS. NO SIENDO ESA INFORMACIÓN MUY RELEVANTE EN MUCHAS OPORTUNIDADES. DE FUENTE DIRECTA ME ENTERÉ DE ÉSTE CASO QUE PÁSO A CONTARLES. UNA JOVEN DE UNOS 14 AÑOS COMENZÓ A SALIR CON UN CHICO UN POCO MAYOR QUE ELLA.
ELLA SIN NINGUNA EXPERIENCIA TEMÍA TODO TIPO DE CONTACTO CON
SU NOVIO YA QUE PENSABA QUE CON UN SOLO BESO PODÍA QUEDAR EMBARAZADA. CUANDO ME
LO CONTÓ ESTABA AVERGONZADA PERO NO ARREPENTIDA YA QUE  SIENDO ABUELA EN
ÉSTE MOMENTO CONSIDERA QUE HAY TEMAS DE LOS QUE NO SE DEBEN  HABLA HASTA
LLEGAR A SER ADULTO. CONSIDERANDO QUE EL NO HABLAR VA A EVITAR CONSECUENCIAS.
POR OTRO LADO VIENE A MI MENTE OTRA EXPERIENCIA QUE TUVE
CUANDO PRACTICANTE.
NOS INVITARON A UNA CHARLA EN EL LICEO SOBRE SEXUALIDAD.
EN EL SALÓN DE ACTOS HABÍAN MAS DE 100 JOVENES DE PRIMEROS Y
SEGUNDOS AÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO,  ADEMÁS DE DOCENTES, PROFESORES Y NOSOTRAS.
LUEGO DE UNA PRESENTACIÓN DE UN DOCTOR QUE YA NO RECUERDO SU
NOMBRE, QUIEN FUE EL ENCARDADO DEL ABORDAJE DEL TEMA QUE NOS CONVOCABA,  COMENZÓ EL MOMENTO DE LOS ALUMNOS DE INTERROGAR
AL PROFESIONAL. QUIÉN MUY GENTILMENTE LES PREGUNTÓ, SI QUERÍAN ESCRIBIR SUS PREGUNTAS,
ASÍ LAS MISMAS SERÍAN ANÓNIMAS O PREFERÍAN VERBALIZARLAS. PARA ASOMBRO DE
NOSOTRAS Y DE TODOS LOS ADULTOS, OPTARON POR PREGUNTAR SIN MÁS. BUENO CON MIS
COMPAÑERAS CONSIDERAMOS QUE ERA UNA ELECCIÓN MADURA. MUY ALEJADA A LO QUE HUBIERAMOS
ELEGIDO NOSOTRAS, QUE EN ESE MOMENTO Y CON TANTA GENTE DESCONOCIDA NOS DABA
MUCHO PUDOR. CUANDO COMENZARON LAS PREGUNTAS DE ESOS JOVENES DE 12, 13 Y 14
AÑOS AÚN QUEDAMOS MAS ASOMBRADAS AL DARNOS CUENTA QUE LA GRAN MAYORÍA MANEJABAN
MUCHA INFORMACIÓN DESDE LA EXPERIENCIA. MOSTRANDO SIN MÁS QUE HABÍAN TENÍDO RELACIONES
O ALGÚN TIPO DE CONTACTO Y QUERÍAN ASEGURARSE QUE NO HABÍA PELIGRO DE QUEDAR EMBARAZADAS.
LUEGO DE LA CHARLA Y DE LA EXPERIENCIA VIVIDA ESTUVIMOS MUCHOS DÍAS HABLANDO Y
RECORDANDONOS A ESA EDAD Y LA MAYORIA SE RECORDABA JUGANDO SIN NINGÚN INTERÉS
MAS QUE ¡ME GUSTA FULANITO, PERO ME DA VERGÜENZA QUE SE DE CUENTA! CONSIDERO
QUE LA INFORMACIÓN SE DEBE DAR CUANDO EL NIÑO REQUIERA DE ELLA. ENSEÑAR QUE
CADA ETAPA DEBE DISFRUTARSE, QUE CADA MOMENTO DEBE VIVIRSE A PLENO. QUE ES
IMPORTANTE DESARROLLAR SU PERSONALIDAD Y NO DEJARSE INFLUENCIAR POR LO QUE
VIVEN LOS OTROS. QUE CADA MOMENTO O ETAPA ES PERSONAL Y LAS DESICIONES SON
PROPIAS. ADEMÁS DE GENERAR LA CONFIANZA PARA PODER SER LIBRE DE PREGUNTAR Y HABLAR
SIN TAPUJOS, SIN MIEDOS.

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Cuando recién me recibí me tocó trabajar en un sexto año, alumnos de 11, 12 y hasta 13 años y yo con 22 años. Una mañana me sucedió que al llegar al salón un alumno me planteó que en su casa estaba todo mal, pues su hermana de 15 años estaba embarazada y su padre muy enojado la corrió de esa misma casa. El no podía hacer nada y se sentía impotente pues era su hermana la que estaba sufriendo. Ante esto armé una secuencia sobre educación sexual y comenzamos a trabajarla, en los primeros temas que  tratamos unos padres que pertenecían a determinada religión ,no veían adecuado que la escuela impartiera esos conocimientos y comenzaron a quejarse. La resolución por parte de la directora de la escuela para con ellos fue que la secuencia estaba correcta y trabajarla en el salón también, lo único que se pudo acordar es que esa familia no mandara a su hija los días que abordábamos los temas del área.

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En mi tercer año de escuela, escuela rural.
Mi maestro era varón, 3ro y 4to grado juntos, además otro maestro con las clases superiores y una maestra con los grados inferiores.
Con mi primo recorríamos varios kms a caballo para llegar a la escuela. Un día, por causas climáticas no asistimos. Al día siguiente, cuando llegó la hora del recreo, después del almuerzo, nos enteramos que todo el grupo (3ro y 4to) estaba en penitencia, sin recreo por un mes; nosotros salimos porque no habíamos concurrido el día anterior. Otros compañeros contaron  el motivo: un varón mostró sus genitales en clase, en determinado momento que el maestro  salió del salón. Nadie dijo nada al regreso del maestro, pero una niña, hija de la "cocinera de la escuela" le contó enseguida a su madre que estaba ahí, la señora le dijo al maestro y cayó la penitencia.
No recuerdo haber tenido después de eso una conversación sobre nuestro cuerpo (sus partes, nombres, cuidado, ...), tampoco de una reunión con padres.
Fue un "duro" castigo al que lo hizo y a los que no contaron.
Con el tiempo, ya adulta, pienso y me pregunto: por qué el maestro no abordó el tema, no estaría contemplado en el programa (alrededor de 1985), no buscó apoyo con los otros colegas de la institución, habrá conversado con la familia de ese niño específicamente? Con qué motivo el niño mostró sus genitales (gracioso, mal educado, manifestando alguna situación, llamado de atención ? Los padres aceptaron la penitencia de sus hijos y ninguno fue a reclamar? Era justo que todos recibieran tan larga penitencia?
Como hay "vivencias" que se guardan por siempre en el recuerdo de los niños (yo nunca lo olvidé), que cuidadosos debemos ser en nuestra profesión....
Mi primo y yo agradecíamos haber faltado ese día!

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Durante mi primer año de práctica docente me encontraba cursando mi formación en una clase de segundo año. En dicha clase no pude evitar notar la presencia de una niña que se hamacaba en su silla compulsivamente. Con timidez, le consulté a mi maestra adscriptora cuál podría ser el motivo del comportamiento de aquella niña " inquieta".  La docente , asombrada de mi inocencia y con gesto de asco, señaló que en realidad esa conducta se debía a que la niña se masturbaba con la silla. No compartí el desagrado de aquella docente, pero no puedo negar mi sorpresa.  A pesar de que la formación que recibíamos a través de disciplinas como la psicología evolutiva dejaban muy en claro que la sexualidad comienza a ser explorada en la niñez, era la primera vez que reconocía un comportamiento sexual  en un niño pequeño.    

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Durante mi primer año de práctica docente me encontraba cursando mi formación en una clase de segundo año. En dicha clase no pude evitar notar la presencia de una niña que se hamacaba en su silla compulsivamente. Con timidez, le consulté a mi maestra adscriptora cuál podría ser el motivo del comportamiento de aquella niña " inquieta".  La docente , asombrada de mi inocencia y con gesto de asco, señaló que en realidad esa conducta se debía a que la niña se masturbaba con la silla. No compartí el desagrado de aquella docente, pero no puedo negar mi sorpresa.  A pesar de que la formación que recibíamos a través de disciplinas como la psicología evolutiva dejaban muy en claro que la sexualidad comienza a ser explorada en la niñez, era la primera vez que reconocía un comportamiento sexual  en un niño pequeño.    

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Mariana Martínez

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Una historia que refleja varios aspectos de los estudiados en nuestro curso desde una vivencia familiar...

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Una historia que refleja varios aspectos de los estudiados en nuestro curso desde una vivencia familiar...

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Comparto una noticia que vale la pena celebrar.

Vinieron a Misiones para adoptar a tres hermanos y volvieron a casa con cuatro hijos.

Cecilia y Marisela querían ser madres y adoptaron a un grupo de hermanitos que esperaba por una familia en Posadas.

23/08/2020
Cecilia y Marisela se conocieron hace quince años, y en 2007 empezaron a salir. “Ella tenía 23 años y yo 25. Lo que menos pensábamos en ese momento era en tener hijos. Después de que se sancionó la Ley de Matrimonio Igualitario, decidimos casarnos y ahí empezamos a soñar con ser madres”, explica Cecilia a TN.com.ar.

Según cuentan a Somos Familia, primero intentaron con tratamientos de inseminación pero no dieron resultado. “Fueron siete intentos desde 2016 hasta comienzos de 2018 cuando dije basta. De todos modos, siempre habíamos hablado de la posibilidad de adoptar, el problema era que para nosotras era algo completamente desconocido y todos nos decían que era muy difícil”, explica Cecilia.

“En agosto de 2018 llenamos la planilla en el Registro de Adoptantes de la provincia de Buenos Aires, hicimos todos los trámites y al poco tiempo nos llamaron del juzgado de la Matanza para hacer los primeros informes. Fueron varias entrevistas y también vino una asistente social a casa”, explica la pareja.

Marisela destaca la emoción que sentía cuando iban pasando cada una de las instancias hasta que lograron concretar la adopción. “Desde que empezamos a averiguar, en cada etapa que atravesábamos en el juzgado, yo salía llorando porque era un paso más que me acercaba a mis hijos. Cada papel que firmamos fue una emoción muy grande”.

Cecilia agrega que al no tener información previa, se anotaron en el registro con mucho miedo e incertidumbre. “No conocíamos a nadie en nuestro entorno que hubiera adoptado. Empezamos a buscar información y llegamos hasta el grupo Ser familia por adopción”.

Estar en contacto con personas que transitaban por la misma situación que ellas, parejas que se habían inscripto, que estaban en proceso de guarda, adopción o que tenían experiencia con sus propias familias, ayudó mucho a que entendieran los tiempos, los pasos a seguir y también, que adoptar a chicos adolescentes también era posible.

“En enero de 2019 teníamos el apto y en marzo vi una convocatoria pública de aspirantes sobre tres hermanitos en estado de adoptabilidad en Misiones. Mandé un mail al registro de la provincia y me contacté con la directora del Registro de Aspirantes a la Adopción de la provincia de Misiones (RUAAM) “.

El lugar quedaba a 90 kilómetros de Posadas. La directora del RUAAM las invitó a que viajaran a conocerlos. “Según nos explicó en su momento, las edades eran 10, 11 y 14 años. En el juzgado nos contaron que eran cuatro hermanos, pero que el más grande, que cumplía 17 ese año, les había dicho que no quería ser adoptado. Desde ese momento, todo fue tan rápido que cuando nos quisimos dar cuenta, a los tres días ya estábamos conociéndonos con nuestros hijos en Misiones”.

Después de manejar doce horas, llegaron al juzgado donde les dieron la autorización de la vinculación y después fueron directamente al lugar donde estaban los chicos. “Al principio fue un poco raro porque era un hogar evangélico y nosotras, una pareja de dos mujeres con intenciones de adoptar. Pero más allá de esa primera impresión, todo estuvo muy bien”.

Ese día conocieron a los dos más chiquitos, porque los más grandes estaban en clase de educación física. “Pese a que no formaba parte de la convocatoria pública, decidimos hacer la vinculación con los cuatro. Alquilamos un departamento y nos quedamos quince días porque era mucha la distancia con Buenos Aires para ir y volver”.

“Hace siete años que espero por este momento”

El recuerdo del primer encuentro con sus hijos las emociona. “Estábamos en la dirección y Eli y Joa golpean la puerta. La directora les dijo ‘ustedes saben que viven acá pero nosotros les buscamos una familia y ellas quieren ser sus mamás'”.

“Eli no dijo nada y Joaquín que en ese momento tenía doce años, nos sorprendió con la primera frase: ‘Hace siete años que espero por este momento’. Fue muy fuerte porque de todas las cosas que habíamos pensado, nunca habían imaginado que íbamos a escuchar esa respuesta”, confiesan.

Esa misma tarde conocieron a Gastón, de 14 años, que decidió cambiar su nombre. “Él tiene una discapacidad y no nos habló, solo nos miró. Si bien fue más complicado al principio, con él todo fue conocernos y la vinculación, una cuestión de abrazos”.

Cecilia recuerda que Alexis, el mayor de los hermanos, estaba muy serio. “Nos dijo que podíamos intentarlo, pero que él no estaba dentro del proceso de vinculación. Además, nos contó que se había autoexcluído de la convocatoria para que sus hermanos tuvieran más posibilidades de ser adoptados”.

Al día siguiente, cuando fueron a buscarlos para ir a pasear, los hermanos tenían sus mochilas listas porque querían quedarse con ellas en el departamento. Desde el hogar creyeron que era una buena oportunidad para que pasaran tiempo juntos y aceptaron. “Fueron quince días viviendo los seis bajo el mismo techo y nos enamoramos”.

“Hoy empieza mi otra vida”

Alexis contó su versión de cómo llegaron a formar esta familia. “En el momento en que mis madres me adoptaron tenía 16 años. Para un chico de mi edad es muy difícil ser adoptado. La proporción es de uno en diez”.

“Cuando llegaron, yo no estaba en los planes, pero quise vincularme para poder seguir en contacto con mis hermanos. En el medio nos encariñamos y gracias a Dios decidimos irnos todos juntos a casa. Estoy muy feliz, muy contento. Solo me piden que haga mis deberes”, cuenta Alexis.

Además, el joven explica que la felicidad tiene que ver con este presente, tan diferente a las situaciones que vivió en el pasado. “Con todo lo que uno carga, es muy difícil encontrar a alguien que verdaderamente te entienda”.

Fueron dos, volvieron seis
Los chicos las eligieron a ellas y la pareja a sus cuatro hijos. “Nos volvimos los cinco en el auto y Marisela regresó en avión. Yo manejando y Alexis cebándome mate durante las doce horas del viaje. Lo único que queríamos era llegar”.

Ya en Buenos Aires conocieron al resto de la familia. “Ellos aman a sus abuelos y a sus primos. Son puro amor. Cuatro personas excepcionales, estamos muy orgullosa de ellos”, afirman.

Cecilia reflexiona sobre la manera en la que formaron su familia y aclara: “Por ahí una se pregunta ‘por qué no puedo quedar embarazada y la vida tiene otros planes para vos y son los mejores”

“Confiar en que puede pasar”

La familia reconoce que cada uno llegó con sus historias, con sus mochilas y que hicieron un parate en esas sensaciones de dolor del pasado para construir otro futuro. “Los adolescentes son maravillosos, no sé si podría ser mamá de un bebé. Es increíble pero es real”, confiesa Ceci.

Por su parte, Alexis quiere dejar un mensaje para los adolescentes que esperan por una familia. “Hay que intentar aprovechar las oportunidades, en esa situación como en la que yo estaba, en la que estás a punto de ser largado a la calle literalmente cuando cumplís 18 años, hay que aprovechar cada situación que se presente y confiar en que puede pasar”:

“Las personas que quieran ser padres tienen que entender que los vínculos de adopción se construyen desde otro lugar pero el amor es inmenso. Si les mostrara las cartas que nos escribe el más chico, no puede haber una expresión más pura de cariño. El vínculo que tenemos es espectacular. El amor que sentís, estoy segura que no es diferente al de una mamá biológica. La vida nos premió con esta familia que formamos”, finalizan.

Fuente: tn.com.ar

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Este año al comenzar con el taller de sexualidad con mi grupo de sexto año hicimos un buzón para escribir, dudas, inquietudes o temas de interés de forma anónima.
Cuando leímos los sobres se manejaron en su mayoría con naturalidad, alguna risa pero nada más, muy atentos e interesados. Cuando la clase terminó, un niño me dice en secreto: ¿Le puedo contar a mi abuela que hablamos de esto en la clase? En ese momento me cuestioné sobre el taller, sus objetivos , etc.

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Cuando muchas palabras se vuelven incómodas.
Cuando los adolescentes te preguntan ¿a que edad perdiste tu virginidad? ¿Es un trofeo? muchas veces no sabemos como explicarles a esas preguntas que ellos hacen.
Otra pregunta que me hicieron, ¿si lo haces por atrás, quedas embarazada?
y la verdad que no he sabido encarar esos temas.

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Historia real de un taller de sexualidad: 

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Historia real de un taller de sexualidad: 

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Recién recibida participé de un taller de sexualidad donde el profesor de Filosofía nos dió un consejo que nunca olvidé: "no dar nada por sentado".  Él trabajaba en barrios carenciados de Montevideo para educar sobre métodos anticonceptivos. Un día un señor llegó muy enojado reclamándole que su señora había quedado embarazada a pesar de que habían seguido todas las instrucciones de cómo colocar el preservativo. Después de unos minutos de conversación el señor enojado le dijo al profesor que habían colocado el condón en el palo de la escoba como les habían enseñado y que no había servido de nada.

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Un momento muy raro , porque nunca me explicaron los cambios ocurridos . Fui aprendiendo a la marcha , mirando a mis amigas que ellas comenzaron antes ( 11-12 ) y recién a los casi 14 años me vino. Desde la escuela no recibía información alguna  y en mi hogar era como un tabú.
Hoy esto a cambiado porque desde la escuelas se está  intentando trabajar estos temas pero siempre es un tema muy delicado porque cada familia es un tema...

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En mi casa el tema sexualidad siempre fue un tabú, nunca se hablo del tema. El primer acercamiento fue cuando mis primas (todas más grandes que yo) tuvieron su primera menstruación. Mis tías llamaban todas contentas para contarle a mi madre que sus hijas "se habían hecho señoritas". Yo no entendía mucho, por lo que le pregunté a mi mamá que era eso. Me contó y me dijo que pronto me pasaría a mi también.
Al pasar los años ese día no llegaba. Yo me sentía muy mal cuando todas las chicas de mi edad hablaban de lo que sentían en esos días, e incluso con aquellas a las que no conocía mucho fingía que a mí también me pasaba  para no "quedar mal", además ni yo misma sabía en ese momento que me pasaba.
A los 16 años, al seguir sin "hacerme señorita" decidimos con mi mamá consultar a un ginecólogo.
Después de varios estudios me diagnosticaron Síndrome de Turner, un trastorno genético en los cromosomas sexuales que solo afecta mujeres. Afecta el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, ovarios que no están o no se desarrollan, etc. Luego de varios años de medicamentos, a los 19 años logre tener mi primera menstruación. Por supuesto que ya no tuvo la misma repercusión que cuando les ocurrió a mis primas jejejeje.

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Crecí en una familia en la que no se hablaba de sexualidad. Lo poco que pude saber fue por unos talleres que organizó mi maestra de 6to, aprovechando que el padre de una compañera era médico. Aunque solo nos hablaron de las diferencias entre el hombre y la mujer y su anatomía. A mí me quedaron dudas y hasta pensaba que quizá con un beso ya podría quedar embarazada. Luego fui "aprendiendo" en charlas con amigas que habían hablado más con sus padres o experimentaron cosas antes que yo.

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Anécdota de una amiga… Teníamos aproximadamente 13 años, ya todas habíamos tenido nuestra primer menstruación pero sin embargo mi amiga aun no y ella vivía en el campo. Pasaron dos años de eso y a mi amiga le empezó a gustar un chico, tenían buena relación y se podía llegar a llevar a cabo dicho noviazgo. Pero mi amiga le contó a su mamá lo que le estaba pasando y sintiendo por ese chico. A lo que la madre le dice que no va a poder ser su novia, ya que al no haber tenido su primera menstruación tal vez nunca la tendría y jamás podría tener hijos, entonces para qué tener novio si no podría tener hijos. Me parece que en ese momento se manejaba mucha ignorancia, desde todo punto de vista. Si bien creo que hemos avanzado en ese sentido, también creo que nos falta mucho por cambiar y deconstruir. Por esto también es muy importante no solo trabajar con el área en el aula con nuestro alumnos, sino también con las familias para que puedan tener respuestas a estas inquietudes. 

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Anécdota de una amiga… Teníamos aproximadamente 13 años, ya todas habíamos tenido nuestra primer menstruación pero sin embargo mi amiga aun no y ella vivía en el campo. Pasaron dos años de eso y a mi amiga le empezó a gustar un chico, tenían buena relación y se podía llegar a llevar a cabo dicho noviazgo. Pero mi amiga le contó a su mamá lo que le estaba pasando y sintiendo por ese chico. A lo que la madre le dice que no va a poder ser su novia, ya que al no haber tenido su primera menstruación tal vez nunca la tendría y jamás podría tener hijos, entonces para qué tener novio si no podría tener hijos. Me parece que en ese momento se manejaba mucha ignorancia, desde todo punto de vista. Si bien creo que hemos avanzado en ese sentido, también creo que nos falta mucho por cambiar y deconstruir. Por esto también es muy importante no solo trabajar con el área en el aula con nuestro alumnos, sino también con las familias para que puedan tener respuestas a estas inquietudes. 

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Bueno, al leer el muro se cruzan por mi mente muchas historias similares, algunas propias, unas más cercanas, otras de conocidas o familiares... Qué poca información, cuánta ignorancia respecto a nuestros propios cuerpos y sus ciclos, todo el sufrimiento que hemos tenido que pasar por no hablar claro, por los prejuicios y tabúes. El recuerdo que me viene de mi adolescencia, tal vez tenía 14 es sobre una conocida, a la que yo apreciaba mucho, que vivía con su mamá y con su padrastro. Un día nos enteramos que mientras su mamá trabajaba el padrastro abusaba de la adolescente, ella quedó embarazada y por motivos religiosos la obligaron a tener el bebé. En mi casa nadie me explicó lo que era una violación, pero yo sabía que era algo malo. Hubo un cambio muy grande en la relación con mi amiga, en cierta forma yo sentía que mi familia culpaba a la madre y a la chiquilina por lo que pasó, las excluyeron de todas las reuniones y de todo lo que antes compartíamos. Para mí fue algo muy doloroso no haberla acompañado y que ningún adulto fuera capaz de ponerse en su lugar. Ahora a veces la cruzo por la calle y la saludo, pero todavía me angustia lo que pasó.

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Bueno, al leer el muro se cruzan por mi mente muchas historias similares, algunas propias, unas más cercanas, otras de conocidas o familiares... Qué poca información, cuánta ignorancia respecto a nuestros propios cuerpos y sus ciclos, todo el sufrimiento que hemos tenido que pasar por no hablar claro, por los prejuicios y tabúes. El recuerdo que me viene de mi adolescencia, tal vez tenía 14 es sobre una conocida, a la que yo apreciaba mucho, que vivía con su mamá y con su padrastro. Un día nos enteramos que mientras su mamá trabajaba el padrastro abusaba de la adolescente, ella quedó embarazada y por motivos religiosos la obligaron a tener el bebé. En mi casa nadie me explicó lo que era una violación, pero yo sabía que era algo malo. Hubo un cambio muy grande en la relación con mi amiga, en cierta forma yo sentía que mi familia culpaba a la madre y a la chiquilina por lo que pasó, las excluyeron de todas las reuniones y de todo lo que antes compartíamos. Para mí fue algo muy doloroso no haberla acompañado y que ningún adulto fuera capaz de ponerse en su lugar. Ahora a veces la cruzo por la calle y la saludo, pero todavía me angustia lo que pasó.

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Algo que nos llamó  la atención, a pesar de que con mi compañera somos de diferentes generaciones, fue la forma en la que se le explicaba a los varones, hace unos 30 años,  cómo mantener relaciones sexuales. Mientras que a nosotras por lo general, una comitiva de tías, primas con experiencia, además de nuestra madre estaban por lo menos una semana hablando de  algo, que mucho tiempo después comprendimos que era natural, pero eran tan ceremoniosas las explicaciones que magnificaban tal acontecimiento. En cambio para los varones era diferente, nunca escuché mencionar sobre los cambios que ocurrirían en su cuerpo, ni tampoco los oía hablar sobre las protecciones que deben de tener al comenzar con las relaciones sexuales.  Sin embargo, a pesar de que no se decía a viva voz, sí sabíamos adónde iban a ir para que les explicara todo. ¿Todo?... Entonces a ese varón lo llevaban al prostíbulo del pueblo, ciudad, y allí la señora que en ese lugar tenía más experiencia, que además era conocida del padre, del abuelo, seguramente de un tío también,  le iba a enseñar en una noche, todo sobre la sexualidad. Y al otro día ya estaba todo pronto, era un erudito y ya se le escuchaba enseñar a generaciones menores, en el caso de que plantearan interrogantes.
Quizás el hecho de que creciéramos viendo que en tan poco tiempo se enseñaba, nos hizo creer que había poco para aprender....

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Ignacio al nacer, nació biológicamente con genitales de hombre, se identificó así mismo  recién cuando habían pasado algunos años, “sintió” que le atraían los hombres. Entonces comenzó a tener expresiones masculinas. Empezó a usar ropa de hombre, cambió su forma de hablar y caminar, etc. Podría entenderse como algo fácil de transitar, pero no, al pasar el tiempo ya en la adolescencia sintió que esa  atracción hacia los hombres se hacía más fuerte y esto llevó a que las personas cercanas lo percibieran. Fue un excelente alumno, se exigía en todas y cada una de las propuestas que lo desafiaban. Llegó el momento de comenzar una carrera, desde su perfil, alumno de excelente rendimiento, estaría preparado para estudiar una “carrera larga”, probó ingeniería, economía, bioquímica… pero no logró encontrar su vocación. Al pasar el tiempo su familia más directa preocupada busco apoyo de un psicólogo, éste lo orientó, su vocación estaba enfocada desde el área de las artes y desde ese momento descubrió que al expresarse libremente también podía expresar su identidad sexual, ya que también iba ligada a su “sentir”.

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Un niño lloraba...no tenía consuelo.
-¿Qué pasó?- pregunté.
-Maestra,  cuando los docentes no están, lo tiran al piso y hacen movimientos sobre él...esto está sucediendo cada vez más seguido...
-¿Por qué no dijeron que esto pasaba?
-Porque no nos gustaba lo que hacía...
Hablando aparte con el niño "vulnerado en su intimidad" me dijo que no había contado lo que sucedía por temor a perder a sus amigos.
En forma anónima, los niños y niñas relataron lo que estaba sucediendo y quiénes promovieron estas acciones...no sé si fue una forma adecuada de proceder, pero fue la única que se me ocurrió.
La dirección del centro educativo desestimó lo que sucedía y más aún las cartas anónimas.

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Menstruación                          Provengo de una familia numerosa, tres niñas y tres varones. Yo la del medio de las niñas.Comencé a menstruar a los 13 años. Para mí el invierno era llevadero pero el verano era sofocante en los días que estaba con la menstruación.Mi madre una señora con poco estudio solo la escuela terminada y mi padre era  analfabeta. Pero igual en esa época el estudio poco importaba a la hora de hablar de sexualidad, siempre era el género femenino el que se encargaba.Mi mamá nunca me había hablado de eso hasta que sucedió. Sus palabras fueron -bueno ya te hiciste mujercita, te enfermaste, si mantienes relaciones sexuales quedas embarazada y por nada del mundo te puedes bañar porque se te va sangre a la cabeza.Esa charla fue casi repetida solo un poco distinta ya que lo bueno de tener hermana mayor.Si se repetía que la menstruación era estar enferma, lo de no mantener relaciones sexuales y lo de bañarse. A mi hermana pude preguntarle que eran las relaciones sexuales y como ella tenía amigas más grandes y le habían explicado.Mi mundo se cayó abajo dejaba de ser una niña para ser una mujer y las mujeres no juegan con muñecos ¿quién iba  a cuidar a mi bebote Pedro?, Yo no podía además estaba enferma lo raro era que no me dolía nada y lo de las relaciones sexuales me causaba más asco que la sangre que salía de mi parte intima.Un verano sofocante unos 40º .Mi mamá se iba al almacén y yo me quedé en el patio de atrás lavando  en la pileta. Ese día tomé una decisión que cambiaría mi vida y la de las mujeres de la casa. El calor era tanto y de pronto pareció que algo mágico pasó. Comenzó a llover con tanta fuerza que los charcos se formaron rápidamente. En ese momento me acordé que mi madre estaba en el almacén, no porque se fuese a mojar sino porque iba a realizar una picardía. Corrí al cuarto me puse la malla por encima de la bombacha, tranqué la puerta del patio y seguí lavando.Ese fue el mejor de los vernos que estaban por venir.Cuando llegó mi madre se volvió loca, gritaba muy asustada, - ¡se te va a ir la sangre a la cabeza, te vas a morir muchacha!Yo no hice caso termine de lavar y entré a la casa como si nada. Pensaba bueno en algunos días se me subirá la sangre a la cabeza y moriré.Pero no, los días pasaron y nada entonces  comencé a bañarme sin importar que estuvieses menstruando.Una tarde llegué de la casa de mi amiga y quién estaba bañándose, mi mamá. Golpee la puerta y de afuera le gritaba -¡mami te estas bañando, muchacha estás loca se te va ir la sangre a la cabeza!No sé lo que hizo mi madre pero yo tenía un ataque de risa que hasta me hice pis.            

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Menstruación                          Provengo de una familia numerosa, tres niñas y tres varones. Yo la del medio de las niñas.Comencé a menstruar a los 13 años. Para mí el invierno era llevadero pero el verano era sofocante en los días que estaba con la menstruación.Mi madre una señora con poco estudio solo la escuela terminada y mi padre era  analfabeta. Pero igual en esa época el estudio poco importaba a la hora de hablar de sexualidad, siempre era el género femenino el que se encargaba.Mi mamá nunca me había hablado de eso hasta que sucedió. Sus palabras fueron -bueno ya te hiciste mujercita, te enfermaste, si mantienes relaciones sexuales quedas embarazada y por nada del mundo te puedes bañar porque se te va sangre a la cabeza.Esa charla fue casi repetida solo un poco distinta ya que lo bueno de tener hermana mayor.Si se repetía que la menstruación era estar enferma, lo de no mantener relaciones sexuales y lo de bañarse. A mi hermana pude preguntarle que eran las relaciones sexuales y como ella tenía amigas más grandes y le habían explicado.Mi mundo se cayó abajo dejaba de ser una niña para ser una mujer y las mujeres no juegan con muñecos ¿quién iba  a cuidar a mi bebote Pedro?, Yo no podía además estaba enferma lo raro era que no me dolía nada y lo de las relaciones sexuales me causaba más asco que la sangre que salía de mi parte intima.Un verano sofocante unos 40º .Mi mamá se iba al almacén y yo me quedé en el patio de atrás lavando  en la pileta. Ese día tomé una decisión que cambiaría mi vida y la de las mujeres de la casa. El calor era tanto y de pronto pareció que algo mágico pasó. Comenzó a llover con tanta fuerza que los charcos se formaron rápidamente. En ese momento me acordé que mi madre estaba en el almacén, no porque se fuese a mojar sino porque iba a realizar una picardía. Corrí al cuarto me puse la malla por encima de la bombacha, tranqué la puerta del patio y seguí lavando.Ese fue el mejor de los vernos que estaban por venir.Cuando llegó mi madre se volvió loca, gritaba muy asustada, - ¡se te va a ir la sangre a la cabeza, te vas a morir muchacha!Yo no hice caso termine de lavar y entré a la casa como si nada. Pensaba bueno en algunos días se me subirá la sangre a la cabeza y moriré.Pero no, los días pasaron y nada entonces  comencé a bañarme sin importar que estuvieses menstruando.Una tarde llegué de la casa de mi amiga y quién estaba bañándose, mi mamá. Golpee la puerta y de afuera le gritaba -¡mami te estas bañando, muchacha estás loca se te va ir la sangre a la cabeza!No sé lo que hizo mi madre pero yo tenía un ataque de risa que hasta me hice pis.            

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Blanca Carrasco

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Tengo dos anécdotas  para contar. La primera a mis 14 años. Escuchaba como todos los adultos de la familia, abuelos, tíos y tías abuelas desfilaban por mi casa hablando con mi mamá  y lloraban . Yo escuchaba entre llantos el nombre de mi prima y por la angustia que me llegaba pensé  que había  muerto. La realidad es que era soltera y estaba embarazada. Y la segunda en mi práctica  docente, cuando hicimos relevamiento de campo, visitando los hogares de los alumnos, que una madre de 6 hijos me explicaba que se encerraba cuando había  viento norte, porque era en esos días  que se embarazaba.

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Un día escuché a mi mamá hablando con una vecina. Mamá la consolaba mientras ella le detallaba cómo había perdido a su bebé. Desafortunadamente, intervine en la conversación proponiéndole a la pobre mujer, que volviera a recorrer el camino que había transitado. "Si vas por donde viniste, tal vez encuentres el bebé que se te perdió". No entendí el llanto de la vecina, ni el enojo de mi madre...

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Esta situación ocurrió en mi adolescencia. En mi barrio vivía una adolescente de mi edad 13 años, con ella compartimos momentos en la niñez, sin embargo en la nueva etapa nos distanciamos, esto se dió por sus comportamientos que ante los ojos de mi familia eran feos. Mi familia por parte de padre son cristianos, conservadores y tradicionales, a su vez mentes cerradas. Prohibían que me juntará con ella, a veces entendía lo que mis padres me decían sobre su comportamiento, pero a su vez siempre la vi como aquella amiga. Cuando tenía oportunidad de hablar con ella, su conversación era solo de hombres, de lo que hacia con ellos (algo que aún no lo tenia muy incorporado, pues me llamaba la atención, dibujos animados, juegos recreativos). Ella me daba información sobre los besos, que debía tener cuidado de como darlos porque podía quedar embarazada. Hoy siendo adulta veo la inmadurez de Claudia, y la desinformación que tenía. Era una adolescente descubriéndose de forma acelerada y queriendo conocer su sexualidad. 

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Esta situación ocurrió en mi adolescencia. En mi barrio vivía una adolescente de mi edad 13 años, con ella compartimos momentos en la niñez, sin embargo en la nueva etapa nos distanciamos, esto se dió por sus comportamientos que ante los ojos de mi familia eran feos. Mi familia por parte de padre son cristianos, conservadores y tradicionales, a su vez mentes cerradas. Prohibían que me juntará con ella, a veces entendía lo que mis padres me decían sobre su comportamiento, pero a su vez siempre la vi como aquella amiga. Cuando tenía oportunidad de hablar con ella, su conversación era solo de hombres, de lo que hacia con ellos (algo que aún no lo tenia muy incorporado, pues me llamaba la atención, dibujos animados, juegos recreativos). Ella me daba información sobre los besos, que debía tener cuidado de como darlos porque podía quedar embarazada. Hoy siendo adulta veo la inmadurez de Claudia, y la desinformación que tenía. Era una adolescente descubriéndose de forma acelerada y queriendo conocer su sexualidad. 

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Durante este verano educativo en la escuela, mientras me desempeñaba como maestro director de la guardería, una niña irrumpe la clase de los más grandes llorando. La maestra a cargo le consulta qué le paso?? Resulta que ella contó que el tutor que ella quedaba a cargo (al cual apodaban "padrino"), los manoseaba. Ella se dirige a la dirección de la institución y cuenta el relato a detallar: son tres hermanos, un mayor, una del medio y ella. A los tres, él los baña y los toquetea, está a cargo de ellos mientras su madre trabaja. Se siguió el protocolo escolar, se hizo la denuncia pertinente. Resulta que el juez decidió entregarle los niños a su madre. En resumen, no quedó en nada, pues entregarle los niños a la madre es lo mismo que dárselos a él, pues ya había ocurrido ese mismo hecho y la denuncia por otros docentes había quedado registrada en la comisaría. Después perdí el rastro, la niña no va durante el año a esa institución y la pandemia agravó más la situación. Ojalá la encuentre bien, algún día que nos crucemos. La enseñanza de la sexualidad es importante y el cuidado de nuestro cuerpo y el tener presente, el artículo de la Constitución: "Mi libertad termina cuando empieza la libertad del otro".

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Conversación con un niño de 6to año durante mi práctica docente...

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Conversación con un niño de 6to año durante mi práctica docente...

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Ya conté esta situación durante el primer encuentro por Zoom pero vuelvo a ella porque fue la que me marco para decidir aprender sobre Educación Sexual.
Un día durante un recreo un niño de 6to año me preguntó: Maestra, ¿los niños menstruamos? Y si es así, ¿cuándo? Me sorprendí mucho, ya que él se veía realmente convencido de que eso iba a pasar en cualquier momento...
A partir de eso mi Maestra Adscriptora y yo hicimos una secuencia partiendo de un buzón de dudas. Las dudas respecto a las enfermedades de transmisión sexual, especialmente el sida, eran muchas. La mayoría creía que podíamos contraerlo tomando mate...
También salió muchísimo el tema de masturbación, en el buzo de dudas lo expresaban como "algo malo", "prohibido" y que no sabían si era
normal "disfrutarlo". Fue de las experiencias más ricas que he tenido en estos pocos años en el mundo de la docencia.

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en mi familia nunca se habló temas de sexualidad, algo que debería ser tan natural.
Comenzando la secundaria, mis compañeros con algo más de conocimiento y viveza, me hicieron pasar un muy mal rato que ha marcado gran parte de mi vida. Recuerdo que teníamos hora libre y estábamos en el patio, cuando un compañero se acercó, me tiró  al piso y se subió encima de mi, tocando mi cuerpo. Mis compañeros que estaban mirando, ninguno reaccionó, solo pedía a gritos que no me tocara más.
Una profe que pasaba por el patio vio la situación, me ayudó, llamó a emergencias porque estaba en shock, realicé la denuncia, estuve que asistir a forense, mostrar mi cuerpo, quedando en nada. Lo único que hicieron fue derivarme a un psicólogo, mi compañero no fue sancionado ni siquiera por la institución educativa porque solo fue un "manoseo de adolescentes".
hoy con una nena trato de que la sexualidad en todas sus ramas sea un tema mas de charla, es muy necesario plantear estos temas.

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Años noventa y poco. Los niños de sexto iban más que ahora a los centros de verano.

Tres varones grandes bajo un árbol, conversando. Me acerco y me uno a la charla. Uno de ellos se veía angustiado.

Al rato me cuentan: el papá del alumno angustiado, como había salido a la escuela y estaba grande, lo llevaría a un prostíbulo para que se iniciara sexualmente... pero él no quería. Charlamos un rato más y le pregunté si quería que hablara con su padre. Accedió y así lo hice. El hombre, muy avergonzado, no sabía qué decir. Solo repetía: -Es lo que hicieron conmigo, pensé que estaba bien. Acordamos que no lo obligaría ni que apuraría nada y que lo hablaría con su esposa. No fue muy larga la charla pues el hombre quería irse. Supongo que no se efectivizó. No estaba el Programa 2008, no existía el PED... otros tiempos, otras concepciones.

Mucha veces las biografías personales marcan la enseñanza de la sexualidad, en las familias y en las escuelas.

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Programa de  tv...
Hace unos años mirando un programa periodístico en vtv ,en una entrevista a una ginecóloga directora de una policlínica de un barrio de Montevideo, contaba la historia de una chica adolescente que llegó a la emergencia con fuertes dolores abdominales. La menor acompañada por su abuela, luego de ser revisada por un doctor, recibió la noticia de que estaba en trabajo de parto. Cuando conversa  con el dr. la adolescente expresa que no podía estar embarazada porque su abuela le había dicho que no se acostara con el novio y ella le había hecho caso. Sí había mantenido relaciones sexuales pero parados no acostados !!!
Cuánto  desconocimiento y falta de información hay en ese comentario. Pesó más  lo no explicado,lo no dicho. Como hace falta educar en Educación Sexual. Educar a alumnos y a sus familias. Cuántos  embarazos adolescentes , enfermedades de transmisión sexual y abortos ilegales se podrían evitar si realmente se tomara con seriedad el tema y se dejaran de lado los prejuicios en las diferentes instituciones.
Por suerte  existen estos espacios para aprender y abrir cabezas.
Estamos en carrera. No todo está perdido !!!

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Un niño desde pequeño fue burlado por su hermano mayor mientras crecían. Su hermano buscaba todo el tiempo la manera de hacerlo llorar para reírse de él.  El pequeño se acercaba a sus padres llorando y contando lo que le hacían y siempre recibía la misma respuesta "No les hagas caso". Un determinado día, a los 6 o 7 años aproximadamente fue llorando, quejándose y su papá habló con él. Le dijo: "Si lloras seguirán molestándote". Esta frase fue tan poderosa que marcó su vida. A partir de entonces cada vez que lo molestaban no lloraba y ésto a medida que crecía lo adaptaba a toda situación de dolor, angustia, rechazo, transformándose en una persona fría e insensible a la vista de los demás.
Esta historia me recordó una frase que escuché desde mi infancia "Los hombres no lloran".

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Hice mi escolaridad en una escuela relativamente chica.
Eramos pocos niños en cada clase un promedio de 8 o 9, por eso compartíamos salón y maestro con otra clase.
Había un niño de mi clase que cumplía el mismo día que yo. Su mamá siempre me hacía bromas y me decía que yo iba a ser su nuera. Yo no le respondía  ,pero me indignaba escucharla. Tanto así que sentía rechazo por ese compañero Para colmo tenía por costumbre tocarse los genitales mientras estaba sentado en los bancos varelianos . Una vez la maestra me sentó con él. CÓMO SUFRÍ!  Me paraba a cada rato a decirle a la maestra que el compañero movía el banco. Nunca me animé a decirle lo que veía! Al final me cambió de lugar! Hasta el día de hoy ,ya grande , lejos y con rumbos totalmente diferentes, (él con su flia y yo con la mía) me acuerdo de él y me genera un GRAN rechazo!!!.

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La historia compartida de Isabel Allende me hizo recordar a lo que me contó mi abuela en la adolescencia sobre lo que le había ocurrido cuando conoció a mi abuelo. Sus padres le habían dicho que mi abuelo no la podía tocar, ni mucho menos darle un beso porque sino ella quedaría embrazada, por el simple contacto entre el hombre y la mujer, vivían en el campo, muy alejados de la ciudad, con poco contacto con más personas. A raíz de este comentario, ella fue enseñándome lentamente lo que debía conocer con respecto a la temática.

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Historia real, contada después de muchos años, por su protagonista. 

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Historia real, contada después de muchos años, por su protagonista. 

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Siendo una niña pequeña, no más de 4 o 5 años, ella pasó unos días en la casa de sus primos: Enrique de su misma edad y Betina dos años menor. En determinado momento entre corridas propias de juegos sin querer rozan los labios ella y su primo... Para él, éso pasa totalmente desapercibido. Para ella no. A partir de entonces construye la idea de haberse besado y quizás con ello podría haber quedado embarazada... Cuántas incertidumbres trajo esa fantasía!!!

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No se si es por los años, pero me pasa que recuerdo con más nitidez mi infancia que algo vivido la semana pasada.

Siendo una niña de 7 años veía que los varones de clases más grandes le decían a las niñas que le querían hacer algo y yo no entendía el gesto que hacían. Ponían los dedos de una mano en forma de pinza e introducían el índice de la otra mano en ese círculo que formaban.

Sabía que ese gesto no era nada bueno porque algunas niñas “grandes” de quinto o sexto se enojaban y más de una vez vi que las maestras los rezongaban.

Tenía dudas, le pregunté a mi madre qué quería decir, creí que al ser adulta lo iba a saber pero fue una sorpresa que me dijera que no sabía, “debe ser la letra Q”, me contestó.

Yo era muy curiosa con todo, así que continué investigando y me uní a buscar material con una niña “grande” ya que supuestamente sabía más que yo y tenía más experiencia en el tema varones y novios. No existía Internet, el único material que conseguimos fue el diccionario y alguna enciclopedia.

Recién en 5° año escolar pude saber con más precisión sobre el tema cuando la maestra de ese grado nos enseñó temas “tabú” ya que vivíamos en época de dictadura, era un colegio católico con monjas y las familias tenían una mentalidad bastante cerrada. De todas formas esa maestra realizó una reunión de padres y explicó la importancia de enseñar esos temas, recuerdo con claridad a madres de compañeros/as de clase estar a favor y otras en contra. Ese año aprendí de drogadicción, menstruación, relaciones sexuales, parto, uso del condón, aborto y también aprendí a llamar las cosas por su nombre.

En ese colegio pasé a secundaria y continuaron dando temas de sexualidad, miramos videos donde se practicaban diferente métodos de aborto, se habló de violación, métodos anticonceptivos, etc. Hasta el día de hoy estoy agradecida.

No me avergüenza hablar de sexualidad, no suelo hablar de la mía porque las personas tienen mucha necesidad de expresarse, se habla mucho y se escucha poco, es por eso que más bien soy de escuchar y participar de maneja objetiva y con mucho respeto de la opinión ajena. Por ese motivo no tengo inconvenientes en dar mi nombre, soy Mari Molina.

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La película sucede en 1965, en Iowa. Relata la historia de Francesca (Meryl Streep), una solitaria ama de casa del Medio Oeste, nacida en la ciudad de Bari (Italia). Francesca se había casado con un soldado estadounidense destinado en Italia y emigrado en Estados Unidos.

Mientras su esposo e hijos se encuentran fuera, en la Feria del Estado de Illinois, conoce a un fotógrafo, Robert Kincaid (Clint Eastwood), que ha llegado al condado de Madison (Iowa) para realizar una serie fotográfica sobre los puentes cubiertos de la zona para National Geographic, y se enamora de él.

Los cuatro días que pasan juntos suponen para ella un giro fundamental en su vida.

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Los puentes de Madison...la carta de Isabel Allende me trajo a la memoria esta película, dónde se puede ver distintos aspectos de la educación sexual de los protagonistas..

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Los puentes de Madison...la carta de Isabel Allende me trajo a la memoria esta película, dónde se puede ver distintos aspectos de la educación sexual de los protagonistas..