# data[].attributes.body
Opinnoissa ennakoiva ohjaus ja neuvonta (esim ruotsin kertauskurssille ohjaaminen)

# data[].attributes.body
Ruotsin lähtötasotestit pakolliseksi ja kertauskurssit pakolliseksi niitä tarvitseville

# data[].attributes.body
Ja hei, perinteisistä kontaktikursseista emme halua luopua. Ne toimivat useimpien (sekä opet että opiskelijat) mielestä parhaiten :)

# data[].attributes.body
Säilytetään hyvät käytänteet: monimuotokurssit, kesäopetus, integrointi, tiedekuntayhteistyö, integroitujen kurssien henkilökohtaiset kontaktit.

# data[].attributes.body
Eroon yhden opintopisteen kursseista, koska mitään järkevää ei oikein ehdi tehdä

# data[].attributes.body
Suomea KV-maisteriohjelmiin -> kannustetaan jäämään ja integroitumaan

# data[].attributes.body
Kielellisesti lahjakkaita/hyvän kielitaidon omaaviakin pitäisi muistaa. Eli, esim. vahvan ruotsin taidon osaavat opiskelijat (eri tiedekunnista / oppiaineista) yhteen ja oma ruotsin kurssi näille "pro-osaajille".

# data[].attributes.body
Lisää suomea toisena kielenä

# data[].attributes.body
Lisää integraatiota. Vaatii kyllä lisää resursseja.

# data[].attributes.body
Lisää ruottia! Tukikursseja enemmän sekä ruotsiin että englantiin.

# data[].attributes.headline
Englannin kielen kertauskurssi olisi kiva.

# data[].attributes.subject
Englannin kielen kertauskurssi olisi kiva.

# data[].attributes.body
Oman alan kehityksen seuraaminen Suomeksi ja Englanniksi

# data[].attributes.body
Kriittinen ajattelu ja argumentaatiotaito.

# data[].attributes.body
Monipuolinen kielitaito ja kulttuurien tuntemus

# data[].attributes.headline
Ruotsin kielen kertauskurssi pitää pitää.

# data[].attributes.subject
Ruotsin kielen kertauskurssi pitää pitää.

# data[].attributes.headline
Rajojen rikkominen on luontevaa jatko-opintovaiheessa. Siellä alat ovat jo sekaisin.

# data[].attributes.subject
Rajojen rikkominen on luontevaa jatko-opintovaiheessa. Siellä alat ovat jo sekaisin.

# data[].attributes.headline
Englannin kielen aksentit ovat tärkeitä ymmärtää kansainvälisissä konferenssissa.

# data[].attributes.subject
Englannin kielen aksentit ovat tärkeitä ymmärtää kansainvälisissä konferenssissa.

# data[].attributes.body
SoMe-viestintä kurssi?

# data[].attributes.body
Kokonaisvaltainen kirjoitus- ja puheviestintä suomeksi ja englanniksi

# data[].attributes.body
Alakohtaisuus

# data[].attributes.headline
Sen tunnistaminen, mikä viestintäkanava ja -väline sopii mihinkin.

# data[].attributes.subject
Sen tunnistaminen, mikä viestintäkanava ja -väline sopii mihinkin.

# data[].attributes.headline
Englanti ja suomi tärkeitä, esiintymistaidot (varsinkin englanniksi), verkkotyökalujen käyttö

# data[].attributes.subject
Englanti ja suomi tärkeitä, esiintymistaidot (varsinkin englanniksi), verkkotyökalujen käyttö

# data[].attributes.body
Maisterivaiheeseenkin tarvitaan kieli- ja viestintäopintoja. Vasta maisterivaiheessa tullaan monesti tietoiseksi siitä, mitä kieli- ja viestintätaitoja tulevaisuuden työelämässä oikein tarvitaankaan.

# data[].attributes.body
Tekstilajitietoisuus on osin hukassa.

# data[].attributes.body
Akateemisuus ja alakohtaisuus, asiakasviestintä tärkeää sekä livenä että digitaalisesti

# data[].attributes.body
Tarvitaan tiivistämisen taitoa.

# data[].attributes.body
Perustaitojankin kaivataan: sähköpostin kirjoittaminen pikaviestien sijaan.

# data[].attributes.body
1.
+ Viestinnän taidot korostuvat
+ Kielenkäytön tarkkuus
+ Tärkeitä kieliä: suomi, englanti, ruotsi ja saksa
2.
+ Monialainen yhteistyö
+ Haaste: opintojen ja työelämän yhteensovittaminen
+ Verkko-opetuksen lisääminen luo joustavuutta
+ Opetuksessa tulisi huomioida opiskelijoiden yksinäisyyden lisääntyminen
3.
+ Kulttuurinen osaaminen
+ Empatiakyky ja toisten ihmisten ymmärtäminen
+ Yhteisopettajuus kehiin!
+Voimme esimerkiksi viedä opiskelijat oikeusistuntoon

# data[].attributes.headline
5. What are the elements that should be retained (i.e. not change)?

# data[].attributes.subject
5. What are the elements that should be retained (i.e. not change)?

# data[].attributes.headline
4. What new would you like to see in the language and communication studies in the new curriculum?

# data[].attributes.subject
4. What new would you like to see in the language and communication studies in the new curriculum?

# data[].attributes.headline
3. Which skills and situations cross disciplinary borders and how could these be put in use in the new curriculum?

# data[].attributes.subject
3. Which skills and situations cross disciplinary borders and how could these be put in use in the new curriculum?

# data[].attributes.headline
2. How do the ongoing changes (both local and global) affect teaching and learning in your fields of study? How do these impact on learning languages and communication?

# data[].attributes.subject
2. How do the ongoing changes (both local and global) affect teaching and learning in your fields of study? How do these impact on learning languages and communication?

# data[].attributes.headline
1. What will be the most relevant language and communication skills and situations in your fields of study (and the worklife)?

# data[].attributes.subject
1. What will be the most relevant language and communication skills and situations in your fields of study (and the worklife)?