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Une application pensée pour aider les collégiens et lycéens à rédiger, sauvegarder et imprimer leurs formules mathématiques.

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Recette de cookies, pizza à partager, nombre de joueurs dans un tournoi de foot... à partir d’exemples de la vie de tous les jours, Im…

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Avec Axomia, chacun progresse en mathématiques grâce à des parcours adaptatifs personnalisés. Pour tous les niveaux du CP à la 3e.

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Le site dédié à l'apprentissage du calcul mental.

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La disparition, en 2020, de Primaths et du Matou Matheux (deux anciens sites de calcul mental en ligne que j'utilisais beaucoup dans mon enseignement) a laissé un grand vide et, lors des confinements que nous avons connus en 2021, j'ai eu envie de le combler.

J'ai donc appris à coder en CSS/HTML/Javascript (sur OpenClassrooms.com) puis j'ai programmé un site de calcul mental en ligne. J'avais la volonté qu'il puisse s'utiliser aussi bien sur ordinateur que sur tablette ou smartphone (les cours en distanciel nous ont montré combien il était important que les outils proposés puissent s'utiliser sur différents appareils).
Quelques mois plus tard, le 4 septembre 2021, satisfait du résultat, j'ai commencé la diffusion du site sur internet.
Au départ, la création de mon site répondait à un besoin dans mon enseignement. Je cherchais en effet un outil pour mes rituels de début de séance avec lequel mes élèves puissent s'entrainer à la maison pour progresser et réviser avant les interrogations.

Je me suis cependant très vite rendu compte que cet outil pourrait intéresser d'autre collègues et qu'il serait dommage de ne pas le diffuser au plus grand nombre.
J'espère que ce site plaira aussi bien aux professeurs, qu'aux parents et enfants.
Je m'appelle Benjamin Arsac et je suis professeur de Mathématiques depuis une dizaine d'année. J'enseigne actuellement au collège Ennemond Richard, à Saint Chamond, dans la Loire.

Passionné par beaucoup de choses et plutôt hyperactif, je me lance notamment, en 2020, dans la réalisation de boucles d'oreilles en origami avant de mettre de côté ce projet pour un nouveau : la création d'un site de calcul mental en ligne.
Je commence la diffusion du site le 4 septembre 2021.
J'ai encore de nombreuses idées d'évolution qui, je l'espère, verront petit à petit le jour, en fonction du temps et de l'énergie que j'aurais à ma disposition.

09/09/2022 - Ajout d'un bouton "Imprimer", sur la page listant les élèves, permettant de générer un pdf avec les identifiants et mots de passe de chaque élève, sous la forme de jolies cartes (avec QRcode vers le site et avatar au choix).
Changement de police d'écriture pour le site. La police Opendys reste accessible si besoin (bouton switch présent sur la page d'accueil).
Refonte également des pavés numériques : disposition des touches plus intuitive, meilleure réactivité et taille plus adaptée aux différents écrans.
Enfin, l'export Excel de données sur le site a été revu afin d'offrir une meilleure compatibilité (perte de la couleur en contrepartie).

26/08/2022 - Possibilité désormais, en tant que professeur, de donner une série comme "travail à faire" à ses élèves. L'élève voit apparaitre ce travail dans sa nouvelle section "mon travail à faire". L'accès à de nombreuses statistiques est disponible pour le professeur comme pour l'élève.

30/04/2022 - Amélioration de la sécurité du site et correction de quelques erreurs dans le code

19/04/2022 - Dans le cycle 4, possibilité désormais de choisir entre nombres positifs et relatifs pour les exercices "calculs avec priorités opératoires", "puissances avec exposant positif", "calculer la valeur d'une expression littérale", "réduire une expression littérale", "réduire une expression littérale (avec priorités opératoires)", "développer une expression littérale (simple distributivité)" et "développer une expression littérale (double distributivité)"

08/04/2022 - Possibilité désormais de choisir un temps de calcul personnalisé entre 1s et 60s dans les exercices

04/04/2022 - Amélioration de la compatibilité du site pour les anciens navigateurs ou ceux moins performants

01/04/2022 - Ajout de deux nouvelles façons d'utiliser le site jepeuxpasjaimaths : le mode professeur et le mode élève. Dans le premier, l'utilisateur a la possibilité de créer des classes et des comptes élèves puis de préparer des séries d'exercices à diffuser. Le mode élève permet, quant à lui, d'accéder à ces séries. Pour le moment, seule la diffusion sous forme de "live session" est possible : le professeur peut alors suivre et afficher les résultats des élèves en direct. C'est le mode idéal pour un tournoi de calcul mental ! Enfin, la live session de la mort est aussi disponible : de quoi organiser de belles compétitions de calcul mental de la mort !

11/02/2022 - Ajout d'une icone "Partager" sur la page de réglage des exercices permettant de générer un lien direct vers cette page. Ce "partage" offre la possibilité de diffuser un exercice en particulier

08/02/2022 - Les podiums dans le calcul mental de la mort affichent désormais les 10 meilleurs résultats au lieu des 3 meilleurs (sous la forme d'un texte défilant pour les places 4 à 10)

01/11/2021 - Possibilité désormais de créer des comptes utilisateurs et d'ainsi retrouver ses résultats du jour. Un compte utilisateur permet aussi de se comparer aux autres : podium du nombre de calculs effectués, podium du nombre de bonnes réponses et podiums des scores aux différents calculs de la morts. Ces podiums peuvent également être restreints au jour, à la semaine ou au mois en cours

24/09/2021 - Nouveau thème dans la calcul mental de la mort cyle 4: "expressions littérales"

22/09/2021 - Ajout de niveaux de difficulté pour la série "carrés et racines carrées"

22/09/2021 - Modification de l'algorithme des séries "addition d'entiers" et "soustraction d'entiers" afin que les calculs soient plus pertinents par rapport au niveau de difficulté

19/09/2021 - Dans le mode "professeur", choix possible désormais entre revoir la série de calculs, une fois terminée, ou afficher directement les réponses

17/09/2021 - Ajout de la série "Carrés et racines carrées de nombres positifs" pour le cycle 4

15/09/2021 - Modification de l'algorithme des séries "multiplication d'entiers", "divisions d'entiers" et "meli melo avec les entiers" afin d'éviter au maximum les répétitions de calculs

11/09/2021 - Ajout d'une section "A propos" avec cinq parties: licence d'utilisation du site, description du site, présentation de l'auteur, contacts et mises à jour

09/09/2021 - Modification de l'organisation des touches sur le pavé numérique virtuel pour les expressions littérales en mode portrait pour qu'il soit plus "classique"

08/09/2021 - Ajout d'un bouton "Quitter" pendant les séries de calcul mental et sur la page d'affichage des résultats

06/09/2021 - Résolution des problèmes de reconnaissance des touches du clavier sur certains navigateurs ; Résolution des problèmes graphiques pour la série "Ordre croissant et décroissant (décimaux)"

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Calcul mental en ligne. Cycle 3 (cm1, cm2, 6e) et cycle 4 (5e, 4e, 3e). Entiers, décimaux, relatifs, expressions littérales... Utilisable sur tout support.

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La loi de Benford | Voyages au pays des maths | ARTE

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Portail pédagogique : mathématiques - un calendrier mathématique

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JEU Tables de multiplication

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Apprendre et réviser facilement les tables de multiplication en s’amusant : course aux multiplications

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Probabilités

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sciences pédagogie "classe inversée" remédiation

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CLIPEDIA est un site gratuit d'enseignement des sciences destiné aux ados et à leurs professeurs. Les enseignements s'y font à l'aide de clips vidéo truffés ...

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Tu veux voir ton vrai potentiel en Maths ? Bannis ces 7 pensées de ta vie à jamais.

Si tu suis ce site depuis le début, ou si tu as lu la page d'accueil des nouveaux arrivants, tu sais que pour moi le mental est au moins aussi important que la technique quand il s'agit de Réussir en Maths. Et pour entretenir le bon état d'esprit et libérer ton potentiel il y a deux manières complémentaires. Premièrement, te nourrir le plus possible de phrases inspirantes. Deuxièmement, éliminer toutes les pensées négatives qui viennent te polluer !

Dans cet article, je passe en revue 7 pensées que tu dois bannir de ton esprit si tu veux pouvoir utiliser ton potentiel à son maximum. Avant de dire que tu n'es pas bon en Maths, attends d'avoir vu tes résultats quand tu utiliseras ton vrai potentiel ! Evidemment je ne vais pas juste énoncer ces 7 pensées et te laisser seul face à toi-même pour décider de ce que tu dois en tirer. D'une part, je vais te donner les arguments qui justifient ce que j'avance. Et d'autre part, je vais te donner des petits trucs pour t'aider à avancer.

7 pensées à bannir car elles limitent ton vrai potentiel.

1. Je n'y arriverai jamais...

Est-ce que, comme ce randonneur, tu te sens au bord d'un gouffre immense quand on te parle de Maths ? Et dis-moi, si on te disait que ta Réussite en Maths est tout au fond de ce gouffre. Est-ce que ta réaction serait de te dire ‹‹ je n'y arriverai jamais... ›› ? Je ne pense pas !

Tu ferais sûrement comme tout le monde, tu te dirais ‹‹ bon, ça va être long et fatiguant, mais je vais plutôt descendre en zigzagant en essayant de trouver le chemin le plus facile ››, non ? Il y a peu de chances que tu te dises ‹‹ je vais sauter et on verra dans quel état j'arrive ›› ou ‹‹ je reste ici toute ma vie, tant pis ›› .

Dans la situation de la photo, si tu te dis que tu n'y arriveras jamais, il est quasi-certain que tu n'arriveras pas jusqu'en bas en entier. Parce que tu sais à quel point le mental est important dans ce genre de situation. Eh bien, c'est exactement la même chose en Maths. Pour te donner toutes les chances de réussir, pour libérer tout ton potentiel, il faut y croire. Ensuite ce n'est qu'une question de temps, de travail et d'être bien accompagné. Avec un guide qui connait bien la montagne, il serait vraiment facile de redescendre sain et sauf 😉 !

2. Les Maths, c'est trop dur !

Si tu me dis : ‹‹ les Maths, c'est dur ! ››, je te dis : ‹‹ Oui, tu as certainement raison, mais la danse classique ou le violon c'est aussi très dur ! ››. Mais si tu oses me dire : ‹‹ les Maths, c'est trop dur ! ››, je deviens tout rouge pour commencer, je prends une grande respiration et je te réponds calmement : ‹‹ Non, non et non ! ›› 😉 !

Si tu mets ce trop dans ta phrase, tu paralyses instantanément ton esprit et tu n'as plus aucune chance d'avancer dans la bonne direction. Quand on se dit qu'un objectif est TROP dur à atteindre (par ex: Réussir en Maths), on signe aussitôt notre défaite. De façon générale, réfléchis aux chances que tu as de réussir un truc qui est TRÈS dur par rapport à celles que tu as pour un truc qui est TROP dur. Pour le premier, ça risque d'être long et difficile mais c'est faisable. Pour le deuxième, tu sais que ce sera juste impossible, donc ça te donne une vraie raison de ne pas forcer....

​Si tu penses vraiment que ‹‹ les Maths, c'est trop dur ››, ne t'épuise pas à essayer. Car tu as déjà décidé en disant ça que tu n'y arriverais pas ! C'est pourquoi je te conseille plutôt de modifier un peu ta phrase et de te dire ‹‹ les Maths, c'est . Ça peut te sembler la même chose à première vue, mais ça va tout changer. De cette façon, tu te retrouves face à un objectif difficile mais réalisable : Réussir en Maths.

3. De toute façon, j'ai jamais rien compris.

Heureusement que tu ne t'es pas dit la même chose quand tu étais encore bébé ! T'en serais toujours à ne pas savoir parler, ne pas savoir marcher, ne pas savoir manger seul, etc, etc. Parce qu'avant d'arriver à la compréhension de quoi que ce soit dans la vie, on ne le comprends pas. Et parfois il faut essayer pendant longtemps, sous différentes formes ou avec différents avant d'atteindre le moment appréciable où on peut dire qu'on comprend vraiment bien.

En d'autres termes, même si jusqu'à maintenant tu n'as rien compris en Maths, tu n'es pas du tout condamné à ne rien comprendre en Maths de toute ta vie ! En fait, la raison la plus probable du fait que tu n'aies jamais rien compris est que tu n'as sûrement pas encore eu d'explications qui conviennent à ta façon de réfléchir. On a tous une façon différente de raisonner et si le professeur n'essaie pas de présenter plusieurs explications pour une même chose, il y a peu de chances qu'on comprenne (si on a pas de facilités).

Pour autant, ne me fais pas dire ce que je n'ai pas dit : tout n'est pas de la faute du prof ! Il se peut aussi que tu n'aies pas assez essayé de comprendre, pas assez travaillé les exercices, pas assez trituré le cours pour essayer de le maîtriser. Pour les gens qui ont des facilités, travailler seul suffit pour comprendre. une nécessité pour pouvoir voir le chemin à suivre...

4. Moi je suis plutôt littéraire.

Et moi je suis plutôt scientifique, et alors ? Je ne doute pas que tu aies raison en disant que tu es plutôt littéraire si c'est ce que tu ressens au fond de toi. Encore heureux, on est tous attirés par certaines choses et pas par d'autres . C'est ce qui rend la vie tellement plus intéressante !

Alors pourquoi je te dis que cette pensée limite ton vrai potentiel ? Parce que ça ne veut pas dire qu'il est impossible d'avoir de bonnes notes dans ce qu'on aime moins ! Moi, je suis plutôt scientifique, c'est vrai, mais ça ne m'a jamais empêché d'avoir des notes très raisonnables en français ou en histoire.

Si tu penses que parce que tu es plutôt littéraire, tu ne seras jamais capable d'avoir de bonnes notes en Maths, tu te trompes ! Pire, tu te fermes des possibilités qui existent pourtant. Alors que pour t'ouvrir un maximum de portes pour la suite, il va te falloir des notes acceptables dans toutes les matières.

Reste ouvert aux Maths, et aux autres matières scientifiques, et cherche des explications qui te parlent, différentes de celles que tu as eues jusqu'à maintenant ! C'est la meilleure manière d'arriver à comprendre et à améliorer tes notes.

5. En Maths tout est trop abstrait...

C'est en effet l'essence même des maths de rendre abstraites des choses concrètes ! Mais pourquoi est-ce qu'on voudrait faire ça ? Parce que ça permet de résoudre des problèmes de façon générique , c'est à dire sans se limiter au cas particulier. Et donc de pouvoir réutiliser la solution trouvée pour résoudre tous les problèmes qui rentrent dans ce cadre générique.

Pour te donner un exemple simple, on pourrait chercher en combien de temps une baignoire se remplit sachant qu'elle fait 80 litres et que le débit du robinet est de 3L/mn. Ça c'est le cas particulier. Mais on va plutôt chercher en combien de temps une baignoire de X litres se remplit avec un robinet qui a un débit de D L/mn. Ça c'est le cas générique. Pour autant, le problème qu'on résout est toujours un problème concret !

Et c'est à ça que tu dois t'accrocher si tu trouves que les Maths sont trop abstraites et que c'est la raison pour laquelle tu n'y comprends pas grand chose. Dans tout ce que tu fais en Maths au Lycée, tu peux trouver des exemples concrets qui vont te permettre de visualiser ces notions qui te paraissent abstraites. À partir du moment où tu vas les trouver, tu vas pouvoir libérer ton potentiel !

6. Les chiffres ça ne me parle pas du tout !

T'as le cerveau qui part en vrille dès que tu vois plus de 2 nombres ? Alors tu penses certainement que les chiffres ne sont pas pour toi. Mais es-tu bien sûr de comprendre l'origine de ce problème ? Et plus intéressant encore, es-tu sûr que ce soit vraiment un problème pour réussir en Maths ? Et si je te rappelais que les Maths ne sont pas que des chiffres...

C'est vrai qu'on commence toujours à apprendre les Maths avec les chiffres et les calculs de base. Donc beaucoup de gens font l'amalgame ‹‹ maths = chiffres ››. Mais depuis le temps que tu fais des maths, tu as vu beaucoup plus que des chiffres. En particulier, tu as vu que les Maths c'est avant tout une logique qui consiste à trouver un résultat en utilisant les hypothèses de l'énoncé et des arguments que tu as appris en cours. Si tu retiens cette dernière phrase, tu pourras voir que les maths sont très loin de n'être que des

Peut-être que les chiffres ne sont pas ton truc, que tu te perds dès qu'il faut faire un calcul de tête ou que tu as du mal à faire le lien entre les nombres et leurs significations. Mais ça ne doit pas t'empêcher de Réussir en Maths . Alors oublie cette idée une bonne fois pour toute !

Fais un truc simple la prochaine fois que tu te sens perdu avec des chiffres : écris-les sur le brouillon ! Si tu essaies de comprendre des relations entre des chiffres alors qu'ils ne te parlent pas du tout... tu es cuit. Si tu les écris, ton cerveau va les matérialiser et ça va te simplifier le travail. Même si je n'ai pas dit que ça allait devenir simple pour autant, ça t'aidera à libérer ton potentiel 😉 !

7. Les Maths c'est un truc de mecs, non ?

La photo ci-dessus est celle d'une femme que tu ne connais sûrement pas : Maryam Mirzakhani. Et pourtant c'est l'exemple parfait que les Maths ne sont pas qu'un truc de mec ! En effet, Maryam a reçu la Médaille Fields en 2014 pour ces travaux de recherches en Mathématiques . Et si la médaille Fields ne te parle pas, c'est la plus haute distinction pour un matheux, l'équivalent du Prix Nobel de Maths (qui n'existe pas...). Ça me semble être une bonne preuve que les maths sont autant un truc de femme que d'homme, non ?

Évidemment notre sexe ne définit en rien notre capacité à être bon en Math s ou en quoi que ce soit d'ailleurs. Avant tout, c'est la volonté et le travail qui permet d'atteindre un bon niveau, indépendamment de la matière. Pendant toutes mes études de Maths, j'ai été entouré de filles qui avaient un meilleur niveau que moi et je ne vois pas pourquoi ce ne serait pas le cas 🙂 !

Autrement dit, si tu es un mec et que tu pensais que les Maths allaient être plus simples pour toi, c'est raté ! Et si tu es une fille, n'oublie jamais que tu as exactement les mêmes capacités, quoi qu'en disent les gens... et les légendes.

Avant de partir...

J'espère t'avoir convaincu que ces 7 pensées ne t'aideront jamais. Pire, qu'elles te bloqueront pour réussir. Et que par conséquent, tu dois les bannir à jamais !

Dis-moi dans les commentaires si ce sont des pensées qui te passaient souvent par la tête et ce que tu comptes faire pour les oublier. N'hésite pas à me faire savoir aussi si tu n'es pas d'accord avec mon point de vue !

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7 Pensées à Bannir pour Libérer ton Potentiel. - les Maths en Tongs

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Si tu suis ce site depuis le début, ou si tu as lu la page d'accueil des nouveaux arrivants, tu sais que pour moi le mental est au moins aussi important que la technique quand il s'agit de Réussir en Maths. Et pour entretenir le bon état d'esprit et libérer ton potentiel il y a deux manières complémentaires.

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JEU

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Math Games | Educational Games for Kids | Toy Theater

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Fun & Free online math games for kids K-5, featuring addition, multiplication, subtraction, line plots, pictographs, virtual manipulatives, and more.

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Ma fille décrochait depuis la 1ère S. En plus d'avoir ratrappé ses lacunes et gagné 4 points sur sa moyenne, elle s'est remotivée et vise maintenant le 15/20 au bac ! Merci pour tout !

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cours vidéo exercice interrogation lycée collège bac baccalauréat brevet

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Mathrix : Cours en ligne et exercices pour collège et lycée

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Augmente tes notes rapidement avec nos cours vidéo dans toutes les matières du collège au lycée.

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La chaîne Micmaths vous propose diverses vidéos autour des mathématiques. Vous y trouverez des cours de maths, des jeux de logique, des chroniques ou encore des manipulations autour des mathématiques.

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Grand angle : Mesure des angles avec le rapporteur

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Jeu pour apprendre à mesurer les angles à l'aide d'un rapporteur numérique. Scores en ligne.

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Le service "matoumatheux" n'est plus disponible suite à un incident de sécurité.
Des corrections sont nécessaires pour sa réouverture.

Le service Canopé Rennes est provisoirement suspendu en attendant des corrections nécessaires sur le site "matoumatheux" hébergé sur le même serveur.

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Le service “matoumatheux” n’est plus disponible suite à un incident de sécurité.
Des corrections sont nécessaires pour sa réouverture.
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ous découvrirez
v
des tours de magie interactifs,
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des énigmes, cours et exercices animés,
des jeux, des puzzles magiques,
des illusions géométriques animées,
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et des pavages dynamiques,
des opérations anciennes interactives,
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des anecdotes historiques,
et de très nombreuses animations flash,
dans mon grenier à malices
mathématiques.

LES MATHEMATIQUES SONT LA POESIE DES SCIENCES
Léopold Sedar Senghor

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Une équerre, une règle graduée un compas et un rapporteur,
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Médaille d'or au Concours Lépine 2013 :
Le thaMographe !

PETITE HISTOIRE CLASSIQUE : Le chimpanzé et le chercheur
Un chercheur étudiait la capacité des chimpanzés à résoudre un problème :
il suspendit une banane au centre du plafond,
à une hauteur telle que même en sautant le chimpanzé ne pouvait l'atteindre.
La pièce ne contenait que quelques cageots disposés çà et là.
Le chimpanzé penserait-il à empiler les cageots pour grimper dessus et manger
la banane ?
Il attendit patiemment que le chercheur passât juste en dessous de la banane,
sauta sur ses épaules et attrapa la banane !

Conclusion... un problème apparemment compliqué peut quelquefois se révéler très simple.

HISTOIRES VECUES

" Moi quand je serai grand, je serai architecte et je construirai des coles rondes.
Parce que comme a les matres, ils ne pourront plus mettre les enfants au coin."
Marc 8 ans

Lamour cest quand quelquun vous fait du mal et
que vous tes fch mais vous ne criez pas pour ne pas le faire pleurer.
Michel 8 ans

" Tu sais maman, les livres, c'est l o on range les rves."
Louve 6 ans

Eric inspecteur prend des notes sur son ordinateur au fond d'une classe.
Yann est mécontent :
" Maîtresse, c'est qui le Monsieur ?
Pourquoi il vient faire ses jeux vidéos dans le fond de notre classe ? "

Lors d'une visite en CE2, Léo m'interpelle gentiment :
" Tu t'appelles qui quand t'es une dame ? "

iensL

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Thrse, therese, therese mathmagicienne , Thrse, mathmagie, mathemagie,  Therese Eveilleau, Philippe, Mathmatiques magiques cole, lyce, universit, Mathématiques  

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Dcouvrez chez Thrse des mathmatiques magiques ludiques dynamiques et trs srieuses pour l'cole Primaire et le Secondaire. Il y a des jeux, de la magie, des illusions des paradoxes des trucs. C'est dynamique avec Flash, Cabrijava et javascript. Venez dans le site de Thrse

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Avec ce site, Sésamath a pour ambition de proposer aux familles un maximum de ressources de tout type : cours, exercices, aides animées, QCM et devoirs pour s'entraîner mais aussi de l'entraînement au calcul mental, des jeux logiques...
Nous l'avons actualisé actualisé en septembre 2019 avec plusieurs objectifs :

ajout de nombreux contenus pour le lycée

ajout de contenus n'utilisant pas la technologie Flash

contenus à jour avec les nouveaux programmes

contenus organisés en suivant les manuels Sésamath

Pour les collègues nostalgiques du site du Matou Matheux, en voici une copie archivée par Sésamath (avec autorisation de l'auteure).
Sésamath n'est pas responsable de son contenu ni de son fonctionnement : inutile de nous contacter pour de l'assistance à son sujet !

Pour les collègues nostalgiques du tout premier site Mathenpoche, en voici une version archivée.
Ces menus et ressources correspondent à des programmes obsolètes, ils sont en Flash et sont amenés à ne plus être acceptés par les navigateurs : inutile de nous contacter pour de l'assistance à leur sujet !

Enfin, le premier site Mathenpoche comportait des devoirs de fin de chapitre, dont voici une version archivée ainsi que la majorité des corrections.
Ces devoirs ont été retirés suite aux évolutions de programme et à la refonte du site qui a modifié son chapitrage.

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mathenpoche mep sésamath math maths mathématique mathématiques sixième cinquième quatrième troisième seconde terminale activités cours exercice exercices jeu jeux défi défis

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Mathenpoche - Accompagnement à la scolarité en mathématiques

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LE KANGOUROU DES MATHEMATIQUES, vous prsente ses nouvelles rubriques: le concours du kangourou, maths & malices.net, la cit des maths, les tests du kangourou, kangourou sans frontires, le club olympique, et bien d'autres choses encore...

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Comprendre les maths avec des cours intéractifs du CE1 au niveau universitaire, des centaines d'exercices corrigés et des vidéos.

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Cours et exercices

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Professeur de mathématiques en lycée (Académie de Strasbourg), je partage : - une chaîne YouTube : près de 1500 vidéos pour t'aider à t'améliorer en maths. - un site www.maths-et-tiques.fr : des cours complets, des exercices, des curiosités autour des maths. Les mathématiques sont ma passion, mon hobby, mes loisirs, mes vacances, ma vie !

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site d'aide en mathématiques pour mes élèves

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Jeux de maths en ligne, exercices interactifs et quiz classés par niveau. Entrainez-vous au calcul mental et révisez vos tables de multiplication avec des puzzles, mots cachés, coloriages, sudokus et mélodies à retrouver. Jouez à deux au jeu de l'oie mathématiques.

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JEU !!

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Awele - Jeu en ligne gratuit, jeu à télécharger, règles, conseils et forum... Pour tout connaitre du célèbre jeu de réflexion, jeu très complet réalisé en flash

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Calculator est un jeu interactif en ligne pour s'entrainer au calcul mental en s'amusant. Le but du jeu est de faire les plus longues chaînes de nombres et de remplir le fond de la grille pour devenir un as du calcul mental !

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Calculator est un jeu interactif en ligne pour s'entrainer au calcul mental en s'amusant. Le but du jeu est de faire les plus longues chaînes de nombres et de remplir le fond de la grille pour devenir un as du calcul mental !

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Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! - le jeu

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Simplex,le jeu a été créé pour accompagner la diffusion de la web-série Simplex (10 épisodes). Il reprend les personnages...

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Chrono est LE jeu pour tous ceux qui aiment le calcul mental et qui en redemandent ! Contre la montre, seul ou à plusieurs, le jeu consiste à :

Résoudre un maximum de calculs en un temps limité

Utiliser des opérations complexes pour marquer le plus de points

Faire face à des épreuves de difficulté croissante

Chrono se joue seul, mais aussi en réseau en défiant amis et adversaires aléatoires.

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Mathador Chrono : Jeu en ligne pour s'entraîner au calcul mental

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Chrono est LE jeu pour tous ceux qui aiment le calcul mental et qui en redemandent ! Contre la montre, seul ou à plusieurs, le jeu consiste à : Résoudre un maximum de calculs en un temps limité Utiliser des opérations complexes pour marquer le plus de points Faire face à des épreuves de difficulté croissante Chrono se joue seul, mais aussi en réseau en défiant amis et adversaires aléatoires.

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JEU à installer

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Grâce à une progression adaptée au rythme du joueur, Solo est idéal pour se perfectionner en calcul mental !

30 niveaux de difficulté croissante

Des calculs de type " compte est bon " et des énigmes mathématiques (carré magique, suite logique...)

Une invitation progressive à complexifier les calculs pour gagner points, bonus et trophées

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Mathador Solo : Jeu en ligne pour progresser en maths

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Grâce à une progression adaptée au rythme du joueur, Solo est idéal pour se perfectionner en calcul mental ! 30 niveaux de difficulté croissante Des calculs de type " compte est bon " et des énigmes mathématiques (carré magique, suite logique...)

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La puissance organisatrice du hasard - Micmaths