# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 2 แนวทางแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ 3

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 2 แนวทางแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ 3

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ไขปัญหาคือ หาแหล่งเรียนรู้บนอินเตอร์เน็ตรูปแบบของอินเตอร์เน็ตทางการศึกษา   การศึกษาค้นคว้าอินเตอร์เน็ตเป็นเครือข่ายที่รวมเครือข่ายงานต่างๆไว้มากมายทำให้ผู้เรียนและผู้สอนสามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆได้ทั่วโลกการติดต่อสื่อสารผู้เรียนและผู้สอนสามารถใช้อินเตอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารได้ไม่ว่าจะเป็นการรับส่ง e-mail, chat, เป็นต้น ซึ่งส่วนใหญ่ผู้สอนจะใช้อินเตอร์เน็ตในการนำเสนอบทเรียนสั่งงานตอบคำถามข้อสงสัยรับงานส่วนผู้เรียนจะใช้อินเตอร์เน็ตในการเรียนรู้ส่งงานทบทวนบทเรียนระหว่างผู้สอนแล้วยังสามารถติดต่อสื่อสารกับผู้เรียนอื่นๆเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในหัวข้อต่างๆได้อีกด้วยการเรียนการสอนทางอินเตอร์เน็ต

# data[].attributes.body
เห็นด้วยกับเฟิร์น เพราะแหล่งเรียนรู้ที่เฟิร์นได้พูดถึงเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนทั้งในด้านวิชาการและในด้านปฏิบัติเพราะจะทำให้อาจารย์กนกวดีสามารถเตรียมการสอนได้ดีและมีความมั่นใจและที่สำคัญส่งผลให้ผู้เรียนที่จะได้รับความรู้ที่ทันสมัยและทันต่อสถานการณ์ปัจจุบัน

# data[].attributes.body
อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งข้อมูลที่ทุกคนสามารถเข้าถึงเพื่อค้นหา  แลกเปลี่ยน เรียนรู้ ได้อย่างแทบไม่มีขีดจำกัด การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อประโยชน์ดังกล่าว จำเป็นที่เราจะต้องมีความรู้และทักษะในการค้นหาข้อมูล รู้จักแหล่งเรียนรู้ และวิธีการนำเสนอข้อมูลความรู้และผลงานอย่างเหมาะสม  กิจกรรมนี้จะช่วยให้เราสามารถใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการสืบค้นข้อมูลในหัวข้อเรื่องที่นักเรียนสนใจ และเปิดเวทีเพื่อนำเสนอผลงานของเราบนโลกออนไลน์ได้ (โดยการเลือกสร้างBlog หรือ Web Page) ซึ่งครูสามารถนำการเรียนการสอนจากสอนในหนังสือให้เปลี่ยนเป็นการสอนแบบออนไลน์ จะได้ข้อมูลที่ใหม่ ถูกต้องเชื่อถือได้

# data[].attributes.body
อินเทอร์เน็ตสามารถให้ผู้เรียนติดต่อสื่อสารกับผู้คนทั่วโลกได้อย่างรวดเร็ว และ  สามารถสืบค้นหรือเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศจากทั่วโลก จึงทำให้ครูและนักเรียนเกิดการเรียนรู้ตามอัธยาศัย ครูสามารถประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตกับกิจกรรมตามหลักสูตรเดิมที่มีอยู่ ทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในด้านการคิดอย่างมีระบบ ซึ่งการนำเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมาใช้เชื่อมโยงกับกิจกรรมการเรียนการสอนครูสามารถที่จะบูรณาการการเรียนการสอนในวิชาต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อพัฒนาการศึกษาของครูและผู้เรียนให้ทันสมัยและก้าวทันโลก

# data[].attributes.body
เนื่องจากครูกนกวดีมีความสามารถเกี่ยวกับ ICT จึงควรนำความสามารถนี้มาใช้ให้เกิดประโยชน์ อาจจะประยุกต์การเรียนการสอนในรายวิชาที่ไม่ถนัดนั้นเข้ากับ ICT หรือหาแหล่งเรียนรู้ต่างๆได้บนอินเทอร์เน็ต

# data[].attributes.body
สำหรับเราคิดว่าครูควรศึกษาเนื้อหาในส่วนของรายวิชา/ เรื่องที่จะสอนให้เข้าใจจากแหล่งต่างๆเช่นการสืบค้นจากICT และใช้ICTเป็นเครื่องมือและตัวช่วยในการสอนเพื่อช่วนลดความกังวลลง

# data[].attributes.body
สำหรับแนวทางการแก้ปัญหาก็ควรจะเริ่มจากการสร้างความมั่นใจในตัวเองของครูก่อน แล้วใช้ความรู้ที่ตัวครูถนัดมาบูรณาการให้เข้ากับการเรียนการสอนด้วยเช่นครูถนัดทางอินเตอร์เน็ตก็ควรประยุกต์การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อใช้ในการเรียนการสอนแล้วก็ควรจะหาความรู้เพิ่มเติมจากหนังสือหรืออินเตอร์เน็ตและความรู้รอบตัว

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ปัญหาครูกนกวดีควรเริ่มจากสร้างความมั่นใจให้ตัวเองก่อน หลังจากนั้นนำความรู้ที่ตนถนัดมาบูรณาให้เข้ากับการเรียนการสอน เช่น ครูกนกวดีมีความรู้เกี่ยวกับ ICT ครูควรประยุกต์ใช้ ICT ให้เกิดประโยชน์ในชั้นเรียน นอกจากนั้นครูต้องศึกษาเนื้อหาที่จะสอนในส่วนของรายวิชาและเรื่องที่จะสอน ส่วนแหล่งการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามความถนัดของครูคืออินเทอร์เน็ต