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A la psicopedagogía se le plantean varios problemas epistemológico entre ellos los cambios sociales, la transformación de la educación.

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A la psicopedagogía se le plantean varios problemas epistemológico entre ellos los cambios sociales, la transformación de la educación.

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El concepto de educación constituye un aspecto importante en el quehacer profesional e investigación

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El concepto de educación constituye un aspecto importante en el quehacer profesional e investigación

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En el desarrollo del saber psicopedagogíco.

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En el desarrollo del saber psicopedagogíco.

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intervienen otras ciencias como la lingüística, la antropología, la historia, la ecología, la economía, la informática, la estadística, la cibernética.

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se nutre de la psicología pedagogía, y todas las ciencias que estudian a los seres humanos y a la sociedad.

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es una ciencia aplicada no solo en conocimiento teóricos sino en función del proceso educativo.

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Se debe organizar el proceso pedagógico sobre una base psicológica es decir conocer al hombre antes de educarlo.

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Se debe organizar el proceso pedagógico sobre una base psicológica es decir conocer al hombre antes de educarlo.

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El surgimiento de la psicopedagogía se da a finales del siglo X1X por el interés de los psicológos, en conocer la psiquis infantil en relación con las tareas de la enseñanza y la educación.

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El surgimiento de la psicopedagogía se da a finales del siglo X1X por el interés de los psicológos, en conocer la psiquis infantil en relación con las tareas de la enseñanza y la educación.

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En la actualidad existen diferentes concepciones epistemológicas sobre el quehacer de la psicopedagogía

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En la actualidad existen diferentes concepciones epistemológicas sobre el quehacer de la psicopedagogía

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La escuela epistemológica genética de Piaget.
La escuela histórica cultural de Vigotsky.
La escuela humanista en la psicología Carl Rogers

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Piaget  plantea que la epistemológia contemporánea debe considerar tres condiciones:

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Piaget  plantea que la epistemológia contemporánea debe considerar tres condiciones:

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a) la necesidad de conocer el empleo efectivo de los principios.
b) nociones o métodos en el terreno de la práctica.
c) la necesidad no solo de la intuición sino de la técnica lógistica.

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es el resultado de la integración disciplinar de la psicología y pedagogía.

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La psicopedagogía ha venido manifestando un gran desarrollo desde el siglo XX