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La discriminación en la escuela

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La odisea de terminar la escuela en una zona rural

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La odisea de terminar la escuela en una zona rural

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En Palomino (Tucumán), los ríos inundados, las largas distancias y el trabajo infantil son grandes obstáculos para que los jóvenes puedan estudiar.
Un mantel azul cuadriculado, dos tazas de mate cocido y un trozo de pan casero en un patio de tierra y cemento sonorizado con cantos de gallo y decorado con ropa tendida al sol. La comunidad rural de Palomino, en Tucumán, envuelta en un sol de mediodía.

De la inundación que bloqueaba el camino a su casa, la mayor parte del agua se ha evaporado, un descanso para los pies, rodillas y cinturas mojadas. Una pausa del río que hacía del trayecto de Micaela Luján a la escuela, una travesía y que luego significó un aislamiento. Micaela tiene 17 años, vive con su madre, padre, cuatro hermanos y su bebe, Guada.

En las comunidades rurales de la Argentina viven más de un millón de alumnos, enraizados en el campo, sin tráfico, acompañados por el sol que ilumina el rocío de la mañana, escuchando música de animales, felices por el silencio y sin embargo sin las mismas oportunidades. Conviven con grandes desventajas en la búsqueda de cumplir grandes sueños, cruzando ríos con mochilas sobre la cabeza, arreglando tractores, afilando lápices.

Desde el Departamento de Planeamiento y Estadística del Ministerio de Tucumán -una de las provincias con más concentración de alumnos rurales- reconocen que es frecuente que los chicos ingresen tardíamente a la escuela, entre otras cosas, por las condiciones de vida particulares de las familias y las grandes distancias a recorrer para llegar a la escuela.

Por otro lado, en diferentes momentos del año, un importante número de chicos se ausenta de la escuela por períodos prolongados, por razones climáticas, por incorporación a trabajos temporarios junto a sus familias o por tener que cuidar a sus hermanos menores. Estas situaciones desembocan en repitencias reiteradas, con consecuentes tasas de sobreedad y serias dificultades para sostener la escolaridad.

Para asistir a clase, Micaela se levantaba, embarazada, su panza sin dejarle ver el siguiente paso dentro del agua, sus dedos del pie aferrados a un fondo barroso. Haciendo equilibrio en la cuerda floja que generaba la corriente, ella enfrentaba el agua que traía consigo espinas, piedras y troncos. En una mano llevaba una bolsa con la ropa seca para cambiarse una vez que llegase del otro lado al colegio, siempre impecable. Todos los días, un río, tres kilómetros a pie y un viaje en colectivo para completar con éxito la secundaria.

Pero el agua no ahogó sus sueños de ser abogada. "Me gusta todo lo que tiene que ver con leyes", añade. Su motivación y simpatía desdramatizan sus problemas. Su valentía, coraje y responsabilidad dibujan el paisaje campestre que caracteriza a la comunidad. Por un momento, el agua había bloqueado las tres salidas que tiene su hogar y aun así, para no seguir faltando a clase, Micaela encontraba la manera de llegar.
FUENTE: WWW.LANACION.COM.AR

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La discriminación es un fenomeno que tiene lugar en la relación entre personas o grupos de personas: no se discrimina algo sino a alguien, no se discrimina a uno mismo sino al otro. Se trata de una compleja trama de acciones y discursos sociales que conllevan un trato diferenciado por motivos arbitrarios.
La declaracion universal de derechos humanos recoje este principio normativo en su artículo 1: ''Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos,y dotados como estan de razón y conciencia deben, comportarse fraternalmente los unos y los otros''. Es decir que en la dignidad somos iguales todas las personas y ella es la que se lesiona con un trato de inferioridad.
Es discriminatorio todo acto en que una persona no se la trata como tal, con todos los derechos y responsabilidades que le corresponden como ser humano, sino que se le asigna un trato degradante.
Al hablar de inferioridad y de degradación nos referimos tanto a las acciones que directamente se reivindican a si como a las prácticas sociales en que la discriminación es mas sutil.
Las practicas discriminatorias pueden presentarse en diferentes ambitos: en los grupos familiares, en las actividades laborales, en el sistema educativo, etc. En todas las relaciones sociales con mayor o menor grado de institucionalización suelen aparecer rasgos masomenos explicitos de diferenciación arbitraria. Las caracteristicas del ambito en que se presentan pueden favorecer u obstaculizar la visibilidad de dichas prácticas.

LA DISCRIMINACIÓN PUEDE SUSTENTARSE EN DIFERENTES MOTIVOS O TOMAR DISTINTAS MATERIAS COMO JUSTIFICATIVO:
-Discriminaciones basadas en caracteristicas fisicas y psiquicas permanentes (congenitas o adquiridas) hacia personas obesas, discapacitados motores, miopes, de baja o alta estaturas, etc.
-Discriminaciones basadas en el origen etnico, nacional, regional o cultural. Ejemplo: hacia los extranjeros, indigenas, etc.
-Discriminaciones basadas en el sexo o en la orientación sexual. Ejemplo: hacia las mujeres o los varones, hacia los homosexuales o bisexuales, etc.
-Discriminaciones basadas en hábitos o elecciones de vida. Ejemplo: la vestimenta, prácticas de higiene, etc.