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Mapear el territorio

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Mapeos en instituciones de educación formal e informal junto a agrupaciones estudiantiles, docentes y estudiantes que buscan incorporar otro tipo de herramientas pedagógicas para la construcción de conocimiento colectivo. Experimentación de diversos recursos gráficos para potenciar el intercambio entre la institución y su comunidad más cercana, y conocer las problemáticas más relevantes del territorio en el cual se inserta. Con la mirada puesta en recrear escenarios que complejicen el panorama cotidiano de alumnos, docentes y vecinos que asisten y transitan por dichos espacios. ______________________________

Escola da Cidade, SÃO Paulo (Brasil)

La "Escola" es una facultad de arquitectura y urbanismo que busca, a través de la historia, la cultura y la naturaleza, interpretar las diferentes formas de ocupación del espacio urbano. Bajo estas premisas, y en el marco del seminario internacional "ContraCondutas: Políticas da arquitetura e trabalho escravo na contemporaneidade", llevamos adelante un encuentro de mapeo con estudiantes principiantes y avanzados, y docentes de diversas asignaturas. En una primera instancia se realizaron ejercicios gráficos de memoria sobre el uso diario que cada uno establece en sus recorridos por la ciudad, y luego se puso en común la experiencia individual a fin de encontrar coincidencias. En una segunda instancia, se reflexionó sobre la urbe paulistana a partir de la identificación de problemáticas y alternativas, mientras, en pararelo, se señalizaban en un mapa los prejuicios respecto a distintas zonas de la ciudad. Se finalizó con una puesta en común y la reflexión se potenció en torno a la pregunta ¿de qué manera imaginás que podés utilizar las herramientas cartográficas para llevar adelante tus proyectos actuales o futuros?
Participaron estudiantes y docentes de la Escola Da Cidade. Organizado en el marco del seminario internacional ContraCondutas, Abril de 2017.

Universidad del Hacer, Rosario (Argentina)

Organizamos cinco encuentros con estudiantes de primer año de la Tecnicatura en Gestión Social, carrera que inaugura el espacio de formación gestionado por la Universidad del Hacer del movimiento - partido Ciudad Futura en el campus universitario de la Universidad Nacional de Rosario. Presentación de herramientas, metodologías y dinámicas. Ejercicio personal de para señalizar recorridos diarios y detectar puntos claves, reunión en pequeños grupos por temáticas o zonas afines, socialización de resultados y puesta en común. Exposición de experiencias de mapeos iconoclasistas y puntualización de posibilidades y límites de la herramienta. Distribución de ficha para "planificar un proyecto de mapeo", trabajo en pequeños grupos, presentación de avances, dudas y comentarios.
Participaron estudiantes de la Universidad del Hacer. Organizado por Iconoclasistas en el marco del seminario de Gestión Social, junio-agosto de 2016.

Universidad Nacional de José C. Paz (Argentina)

Mapeo desarrollado sobre un amplio marco temático que relevó las principales problemáticas del municipio. Necesidad de construir un panorama del territorio donde la universidad está inserta y reflexionar sobre el mismo desde diversas aristas, a fin de proyectar la realización de futuras actividades que profundicen el vínculo con la institución. El mapa quedó colgado en la biblioteca de la universidad con la idea de que funcione como insumo de base para que los participantes realicen otros encuentros, e inviten a los estudiantes a que intervengan sobre el mapa.
Participaron miembros de las Secretarías de Extensión, Ciencia y Técnica, Planeamiento y Accesibilidad de la UNPAZ. Organizado por Rosalyn Ruiz, abril de 2015.

Docentes de la Universidad del Litoral, Santa Fe (Argentina)

Mapeo de dos días de mapeo organizado como actividad inaugural para la creación de una Escuela de Saberes socioambientales en la ciudad de Santa Fe. En el primero se trabajó con un mapa gigante del área metropolitana de Santa Fe dividido en dos partes, y durante el segundo nos enfocamos en la construcción de relatos con pictogramas. Los participantes eligieron una o dos temáticas que consideraron centrales, sintomáticas o paradigmáticas de diversos procesos, y las relataron mediante pictogramas visibilizando los responsables, los discursos que sobre ella circulaban, y los efectos sociales, ambientales, urbanísticos que las mismas estaban produciendo.
Participaron miembros de Tramatierra y docentes de la UNL. Coorganizado por Tramatierra, ADUL y la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (FICH-UNL), octubre de 2014.

Universidad de Vigo, Ourense (Galicia)

Ejercicio de mapeo realizado junto a estudiantes universitarios para relevar las zonas de confort y malestar vivenciadas en sus recorridos cotidianos. Trabajamos con una ficha disparadora para activar la participación de los asistentes y cada uno elaboró el ejercicio de forma individual, reflexionando desde la memoria y los sentidos acerca del trayecto realizado todos los días desde el hogar hasta la casa de estudios. En la puesta en común, compartir estos resultados fue un puntapié para conversar acerca de sus experiencias cotidianas y reflexionar sobre el porqué preferimos transitar en algunas zonas por sobre otras, si estas percepciones están bien fundadas o se basan en prejuicios o desconocimientos, y qué alternativas en los recorridos se podrían comenzar a implementar desde ese mismo momento.
Participaron estudiantes de las carreras de geografía, historia, urbanismo. Organizado por Bea Comendador, setiembre de 2014.

Facultad de Trabajo Social de la ciudad de Paraná (Argentina)

Mapeo de formación en recursos cartográficos con docentes e investigadores sobre discapacidades. Trabajamos durante dos días para experimentar las posibilidades de las herramientas cartográficas, y en las puestas en común reflexionamos acerca de cómo podrían ser trasladadas y adaptadas al encuentro que estaban organizando para más adelante. Se generaron debates y posicionamientos muy nutritivos en torno a representaciones hegemónicas, al binomio normal/anormal y a las diversas formas de opresión -algunas de ellas "plagadas de buenas intenciones"- a las que están expuestos los miembros de las comunidades de discapacitados.
Participaron docentes provenientes de Entre Ríos, La Plata, Santa Fe, Neuquén y Fiske. Organizado por Alfonsina Angelino, agosto de 2014.

Bachillerato Popular del Galpón del Arte, Pergamino (Argentina)

Mapeo para realizar un diagnóstico colectivo sobre el barrio Kennedy. Los vecinos completaron el mapa dibujando las calles faltantes y cambiándole simbólicamente el nombre al barrio. Durante el mapeo surgió la siguiente paradoja: una de las principales problemáticas era la contaminación proveniente de la fábrica ubicada muy cerquita del barrio, pero ésta era lugar de trabajo de la mayoría de los vecinos ¿qué hacer entonces?. En el mapa de Pergamino se reflexionó críticamente acerca del vínculo del barrio con el centro, y surgieron reclamos hacia los funcionarios de la municipalidad. Se finalizó con una lista de prioridades barriales sobre la cual se diseñarán formas de intervención.
Participaron alumnos y docentes del Bachillerato, talleristas del centro cultural, vecinos del barrio Kennedy y funcionarios de la Municipalidad. Organizado por Silvana Ampudia, junio de 2012.

"Hacer diseño hoy" en la Facultad de Arquitectura, Rosario (Argentina)

Ejercicio de mapeo colectivo junto a los asistentes al encuentro. Luego de mostrarles algunos trabajos y modos de articulación colaborativa, socializamos las herramientas de mapeo para reflexionar sobre la ciudad de Rosario y relevar sus principales problemáticas, las alternativas transformadoras y las resistencias, y las experiencias individuales urbanas. Si bien nos faltó tiempo para profundizar en el debate colectivo, el contacto con algunos de los participantes continuó por otras vías de comunicación.
Participaron los estudiantes y asistentes a las jornadas. Organizado por Mónica Pujol, noviembre de 2011.

Jornadas "Dilemas de la acción y del pensamiento crítico latinoamericano", Córdoba (Argentina)

Organización de cuatro mesas simultáneas de mapeo temático. Trabajamos una línea de tiempo que cubrió desde el Rodrigazo hasta nuestros días, una cartografía económica mundial que intentó referenciar la crisis global y las políticas de los organismos financieros, un mapeo económico sobre la Argentina para construir una mirada sobre el modelo extractivo exportador y relevar sus políticas productivas dominantes, y, finalmente, una cartografía económica sobre la ciudad de Córdoba para recrear el particular panorama local.
Participaron estudiantes, graduados y docentes de Economía de universidades de todo el país. Organizado por las Jornadas de Economía Crítica (JEC), agosto de 2011.

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Olavarría (Argentina)

Jornada de mapeo colectivo sobre el perfil productivo de la ciudad. En tres grupos se señalizaron diversas problemáticas urbanas y rururbanas, se habló del fracaso del proyecto industrial de Olavarría, que tuvo su período de oro en décadas anteriores, pero que hoy exhibe fábricas cerradas, industrias vaciadas, plantas de empleados reducida y actividades tercerizadas. Una ciudad que nació obrera y hoy trabaja fundamentalmente en la administración pública. Y una ciudadanía desmovilizada y sólo acicateada por el "discurso del miedo" de los medios masivos de comunicación.
Participaron docentes y estudiantes de la universidad. Organizado por Mónica Cohendoz, noviembre de 2009.

Bachillerato Popular Rodolfo Walsh, Morón (Argentina)

Mapeo sobre los principales conflictos en el territorio. Se señalizaron las problemáticas ambientales vinculadas a la contaminación de los ríos cercanos y a la presencia de basurales a cielo abierto. La situación laboral de explotación a manos de hipermercados y las dificultades relativas a los recorridos y costos del transporte. Los desalojos, la represión policial, la carencia de hospitales públicos, las problemáticas de viviendas, fueron otros de los temas abordados, de fuerte presencia en la zona. Este panorama sombrío se iluminó al relevar la organización de los espacios vecinales y de jubilados, las cooperativas, los bachilleratos populares, el trabajo colectivo y vecinal, las fábricas recuperadas, las acciones en contra de la CEAMSE.
Participaron estudiantes y docentes. Organizado por los docentes del bachillerato, julio de 2009.

Centro de formación de educadores populares La Incubadora, Buenos Aires (Argentina)

Desarrollamos un mapeo junto a estudiantes de distintos puntos de Latinoamérica que se están formando en técnicas de educación popular. El registro de las problemáticas fue amplio y pudo profundizarse en algunos puntos centrales vinculados al interés de las participantes, sobre todo relativo a la temática educacional y cultural.
Participaron estudiantes y docentes de la incubadora. Organizado por docentes de la incubadora, Pañuelos en Rebeldía, noviembre de 2008.

Facultad de Ciencias Económicas y Estadísticas, Rosario (Argentina)

En el interior de un ámbito académico alejado de la crítica y el compromiso social, una agrupación estudiantil nos invitó a desarrollar un mapeo crítico junto a los estudiantes de dicha casa de estudios. El resultado fue un interesante collage de discursos sobre el modelo agroexportador, que tiene a la ciudad rosarina como uno de sus actores principales.
Participaron estudiantes de económicas. Organizado por el Grupo de Estudiantes Independientes (GEI), setiembre de 2008.

Escuela de Ciencias de la Información, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)

Ejercicio de mapeo colectivo sobre la problemática del cultivo soja transgénica. La propuesta fue crear una aproximación cartográfica al saqueo neocolonial de los bienes comunes y a los conflictos socio ambientales en la ciudad y la provincia cordobesa. Junto a los asistentes se generó un vigoroso espacio de socialización de información y visibilización de las múltiples resistencias organizadas en zonas urbanas y no urbanas.
Participaron Peperina Rebelde, coordinadora de agua, las asambleas socioambientales, Indymedia, estudiantes. Organizado por Mauricio Berger de la Cátedra B de Política y Comunicación, agosto de 2008.

Encuentro "Arte y memoria", Resistencia (Argentina)

Primer mapeo colectivo y testeo pedagógico de la herramienta cartográfica. Trabajo en pequeños grupos juntos a mapas e íconos para relevar las principales problemáticas de la zona. Se reflexionó desde el tiempo que perdemos al esperar el colectivo hasta la cantidad de publicidad que recibimos en todo momento, se señalizaron las zonas precarias y las privilegiadas, las de consumo y las de trabajo, las fuentes de contaminación, etc. Se experimentó con la elaboración de afiches y volantes para la comunicación. Plenario de debate junto a los participantes y evaluación del desarrollo del mapeo.
Participaron docentes de cursos de la escuela media. Museo de la Memoria de la provincia del Chaco. Organizado por Leo Ramos, julio de 2008.

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Mapeos en instituciones de educación formal e informal junto a agrupaciones estudiantiles, docentes y estudiantes que buscan incorporar otro tipo de herramientas pedagógicas para la construcción de conocimiento colectivo. Experimentación de diversos recursos gráficos para potenciar el intercambio entre la institución y su comunidad más cercana, y conocer las problemáticas más relevantes del territorio en el...

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Iconoclasistas

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Presentación

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Territorio, conceptualizaciones y Google Earth - Encuentro 3

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Territorio, conceptualizaciones

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Benedetti, Gotbeter, Gurevich y otros - Geografía en la escuela

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Representar el territorio

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Capitulo XIII: Pueblos andinos del Noroeste.

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Una síntesis de la historia de los pueblos originarios del Noroeste argentino. La arqueología, la antropología y la etnohistoria nos permiten conocer cómo las culturas omaguaca, atacama y diaguita fueron incorporadas al Imperio inca y, luego, invisibilizadas por la cultura occidental.

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Imagen Cartográfica

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Lois - Imagen cartográfica e imaginarios geográficos

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Actividades

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Actividades

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Unidad nacional y territorio

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¿Qué hay que saber hoy sobre Geografía?

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Benedetti - Qué hay que saber hoy sobre Geografía

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Enseñar a mirar

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Augustowsky - Enseñar a mirar imágenes en escuela

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La formación de un país

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conectate.gob.ar

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Historia de la Argentina en mapas Conectar Igualdad

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Otras representaciones

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Presentación

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Encuentro 1

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Tutorial para principiantes

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Tutorial Google Earth Pro (principiante)

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Uploaded by Cesar Moncloa on 2015-04-01.

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Otras formas de representar el territorio

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Planisferio Proyección Peters