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Red Profesional Bibliotecas Escolares Granada (redbbeegr)

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See all the wonderful things Red Profesional Bibliotecas Escolares Granada has made

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La página de LOS FUNDAMENTALES, dentro de Canal Lector

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La página de LOS FUNDAMENTALES, dentro de Canal Lector

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Una herramienta imprescindible (casi) para elaborar un buen ITINERARIO LECTOR. Aparece una gran cantidad de libros, presentados y explicados, para utilizar en cada uno de los niveles educativos.
https://losfundamentales.com/

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De Alicia Porras.

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Biblioteca Escolar del CEIP Tucci en Martos (Jaén)

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Itinerario Lector de Biblioverde San Isidro

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Itinerario Lector de Biblioverde San Isidro

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Biblioteca Escolar del CEIP San Isidro Labrador de Huétor Tájar

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ITINERARIO LECTOR CEIP SAN ISIDRO LABRADOR

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Ponencia Guadalupe Jover Itinerarios Lectores

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Ponencia Guadalupe Jover Itinerarios Lectores

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Supuesta Muerte Causada por Jugar Pokémon

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Uploaded by Centro del Profesorado de Granada on 2016-10-06.

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Taller Itinerario Lector Jornadas Lectura y Bibliotecas 2016

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Presentación Taller Itinerario Lector Jornadas Lectura y Bibliotecas 2016

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1. Hay que elaborar el itinerario para dotar de contenido a nuestro horario de lectura.

2. La ley recoge la necesidad de elaborar un plan de trabajo. Los itinerarios lectores están dentro de este plan de trabajo.

3. La ley también determina la necesidad de coordinar y establecer las líneas maestras y criterios de selección, actualización y adquisición de la colección, de su circulación y de su explotación en función de las necesidades del centro.

La política documental tiene que ver con los criterios y prioridades en la selección y adquisición de libros y otros recursos documentales y con la configuración del itinerario de lectura del centro.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR POLÍTICA DOCUMENTAL?
"El recorrido que puede realizar el alumno de una etapa completa cuando le garantizamos durante ese tiempo escolar el acceso a un corpus de lecturas (fundamentalmente literarias) debidamente seleccionadas".
¿A QUIÉN LE CORRESPONDE REALIZARLO Y DIFUNDIRLO?
* También ha de contemplar la adquisición de materiales específicos
* A estas categorías es imprescindible añadir los objetos digitales

La presencia de la biblioteca en la red implica reformular su estructura organizativa y establecer nuevas dinámicas.
En la era digital la función de la biblioteca consiste en ser agente mediador y formativo.
¿A qué retos se enfrenta la BECREA en la sociedad red?
¿Qué obliga a la BECREA a cambiar su forma de actuar?
Itinerario
Lector
Becrea y web social
¿CÓMO SELECCIONAMOS LOS TÍTULOS?
PAUTAS

de
REMEDIOS URBANO LUNA
Y
FRANCISCO GUTIÉRREZ MOLINA

Normativa

ÁMBITO ESTATAL
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. [BOE núm. 295, de 10 de diciembre de 2013]
Artículo que permanece de la anterior Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo [BOE núm. 106, de 4 de mayo de 2006]
ÁMBITO AUTONÓMICO
INSTRUCCIONES DE 24 DE JULIO DE 2013, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Situación de partida
¿QUÉ ENTENDEMOS POR ITINERARIO?
¿QUÉ PAPEL TIENE LA BIBLIOTECA?

¿QUÉ DEBE INCLUIR EL ITINERARIO?
La selección del corpus de lectura se realizará de manera cooperativa por el profesorado. Tendrá que estar sujeta a flexibilidad y abierto a la incorporación de nuevas obras.

* La biblioteca escolar se responsabiliza de la provisión de fondos.

* Desde la biblioteca, el responsable y su equipo de apoyo ha de coordinar las selecciones de materiales curriculares, gestionar la circulación de los usos en común y orientar en la producción de materiales de elaboración propia.

JUSTIFICACIÓN

¿ CÓMO REALIZAMOS LA SELECCIÓN Y ADQUISICIÓN?:
CRITERIOS GENEALES
* Adecuación al tipo de alumno.
* Calidad de contenido.
* Actualización de datos.
* Variedad contenidos.

¿La biblioteca debe seguir considerándose sólo como un espacio físico con una colección pensada como depósito?
Ubicuidad
CRITERIOS:
* Temas atractivos.
* Estructura interna.
* Texto y estilo.
* Aspectos visuales y materiales.

FUENTES:
Ferias , catálogos, revistas especializadas, bibliografías, base de datos, premios, redes específicas de lectura y escrituras.

¿ CÓMO REALIZAMOS LA SELECCIÓN DE LOS RECURSOS INFORMATIVOS?

- Recursos textuales(libros, artículos de prensa o revistas)
- Recursos orales. (Audios)
- Recursos visuales.( Imágenes, iconos, gráficos)
- Recursos audiovisuales. ( Vídeos)
- Recursos multimodales (webs, blog?

¿CÓMO ELABORAR UN PLAN LECTOR?

ESQUEMA DEL PLAN LECTOR
* Diagnóstico. Conocer al lector
* Objetivos
* Selección de títulos
-Conocer los productos
-Conocer los tipos de libros
- Buscar asesoramiento
- Fase final seleccionar
* Planteamiento de actividades

Ferias de libros, cuentacuentos, haciendo marcapáginas, películas en versión original, microrrelatos, guiñol, títeres, maleta viajera, poesía, rutas literarias, realizar caligramas, visitas teatrales, trabajando portadas de libros, comic, videorrecomendaciones.
* Evaluación

Prácticas
Las BECREA buscan nuevas respuestas a los retos de la sociedad red

CONCLUSIONES

1. Las BECREA deben definirse en la sociedad red como agentes mediadores y formativos, aspecto clave para el futuro de las bibliotecas escolares.

2. La mediación es una acción educativa, lo que justifica la existencia de la BECREA en un centro escolar.

3. El proceso de renovación de las BECREA consiste en su vinculación a las características propias de la sociedad red.

RE-SITUAR LA BECREA

¿ Quién hace todo esto?
GESTIÓN COMPARTIDA
Aplicaciones Abies 2.0 + BiblioWeb
1. Instalación y actualizaciones de las aplicaciones
(TIC)
2. Mantenimiento del registro, catalogación, gestión de préstamos y contenidos
(BECREA)
Servicios de Información y acceso a recursos
1. Servicios generales para la comunidad
* Catálogo en línea
(BECREA)
* Plataforma digital para acciones de comunicación
(BECREA contenidos, TIC diseño,estructura y apoyo técnico)
* Repositorios de contenidos digitales
(BECREA/TIC, selección, filtro, distribución)
* Repositorios de producciones digitales
(BECREA/TIC, organización y difusión)
2. Servicios para la programación de aula y el trabajo docente
* Entornos informacionales específicos
(BECREA/TIC, selección, filtro y provisión)
* Itinerario de lectura del centro
(BECREA, provisión)
Portal digital BECREA
1. TIC en ayuda parte técnica y de diseño.
2. BECREA en estructura, contenidos e interacción.
Publicar contenidos
Recomendar recursos
Difundir informaciones
Compartir archivos
Compartir documentos
Difundir recomendaciones
Clubs de lectura

Algunas ideas 2.0 para bibliotecas
ELABORADO POR
REMEDIOS URBANO LUNA
Y
FRANCISCO GUTIÉRREZ MOLINA
ABRIL 2016

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Elaboracion itinerario lector. Becrea en la web social

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1. Hay que elaborar el itinerario para dotar de contenido a nuestro horario de lectura. 2. La ley recoge la necesidad de elaborar un plan de trabajo. Los itinerarios lectores están dentro de este plan de trabajo. 3.