# data[].attributes.body
Ecologia de Desarrollo Humano y Aprendizaje
Integrantes:
Johanna Yulisa Samaniego Carrion

Karen Odalis Tacuri Ochoa
Jenny Daniela Rojas Soria
Semestre: Segundo
Carrera: Educación Basica en Linea

# data[].attributes.headline
Los hitos de desarrollo más importantes en niños de Educación Básica. 

# data[].attributes.subject
Los hitos de desarrollo más importantes en niños de Educación Básica. 

# data[].attributes.body
El desarrollo infantil es un termino que identifica como los niños aumentan sus capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los niños aprenderán y dominar destrezas como hablar, brincar, y aterse los zapatos. Ellos también aprenderán como dirigir sus emociones y formar amistades y conexiones con otros. Los niños desarrollan habilidades en 4 áreas principales:
* 1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento).
2. Desarrollo social y emocional.
3 . Desarrollo del habla y lenguaje.
4 . El desarrollo físico (alamedakids, 2019).
Se presenta una lista general de algunas de las cosas que usted podría observar que los niños hacen en diferentes edades. Estas NO son pautas precisas. Existen muchos ritmos y patrones de desarrollo normales.
Preescolar: 3 a 6 años de edad

Es capaz de dibujar un círculo y un cuadrado

Puede dibujar figuras lineales con dos a tres rasgos de personas

Es capaz de brincar

Tiene mejor equilibrio y puede comenzar a montar en bicicleta

Comienza a reconocer palabras escritas y a tener habilidad en la lectura

Atrapa un balón que rebota

Le gusta hacer la mayoría de las cosas en forma independiente y sin ayuda

Le gustan las rimas y el juego de palabras

Salta en un pie

Monta bien en triciclo

Comienza a ir a la escuela

Entiende conceptos de tamaño

Entiende conceptos de tiempo

Niño en edad escolar: 6 a 12 años

Empieza a adquirir destrezas para los deportes en equipo tales como fútbol, béisbol para niños y otros deportes en equipo

Comienza a perder los dientes de "leche" y le salen los permanentes

Las niñas comienzan a mostrar crecimiento del vello púbico y axilar, y desarrollo de las mamas

Se puede presentar la menarquia en las niñas (primer periodo menstrual)

El reconocimiento de los compañeros comienza a volverse importante

Se presenta mejoramiento en las destrezas para la lectura

Desarrolla rutinas importantes en las actividades diarias

Entiende y es capaz de seguir instrucciones secuenciales (Medlineplus, 2021).

# data[].attributes.body
Una moral es un conjunto de normas que se respetan, generalmente en forma espontáneamente, como buenas costumbres; su aplicación no suele suscitar ninguna reflexión teórica crítica susceptible de cuestionarla en su fundamento. La ética, más precisamente la reflexión, el análisis, la discusión y la evaluación éticas, se desprenden de este nivel ‘meta’ del cuestionamiento de las morales establecidas (Ramírez, 2013)
TIPOS DE MORAL:

Moral religiosa. Aquella que está determinada por una tradición mística o religiosa determinada, y que se rige por los mandamientos de su credo o doctrina.

Moral laica. Aquella que no está determinada por una tradición mística o religiosa, incluso si muchos de sus valores coinciden con los de una tradición cultural muy marcada por el pasado religioso.

Moral fundamental. Aquella que aspira a ser universal, o sea, que tiende a juzgar los elementos más básicos (fundamentales) de la existencia del ser humano.

Moral sexual. Aquella que determina el modo en que se comprenden ciertas prácticas u orientaciones sexuales, de acuerdo a una consideración de lo bueno o malo sustentada a menudo en otras ideas como lo natural, lo reproductivo o simplemente lo placentero.

Moral social. Con este nombre diferenciamos los preceptos morales de la sociedad, o sea, los tradicionales y heredados o que imperan en un momento determinado a un colectivo determinado.

Moral individual. Se llama así a la aproximación personal, singular e individual que cada quien tiene hacia los conceptos de lo bueno y lo malo.

CARACTERISTICAS DE MORAL:

Ser independientes, es decir, que no requieren de un aparato legal para que sean puestas en práctica por las personas.

Regular el comportamiento de los individuos que viven en sociedad.

No estar escritas ni documentadas. Se transmiten por los hábitos, la palabra y el ejemplo a través de las acciones.

Surgir a partir de la cultura y las costumbres de cada sociedad, por eso pueden variar entre las diferentes poblaciones.

Ser valores intrínsecos de los seres humanos, como la solidaridad.

# data[].attributes.body
Se refiere a la capacidad del niño para crear y mantener relaciones significativas con los adultos y otros niños. El desarrollo emocional es la habilidad que tiene el niño para expresar, reconocer y manejar sus emociones, así como para responder apropiadamente a las emociones de los demás.
Los dominios de desarrollo social y emocional para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar incluyen los siguientes subdominios:
* Relación con los adultos.
*Relación con otros niños.
*Funcionamiento emocional.
*Sentido de identidad y pertenencia.

Desarrollo  psicosocial Erickson
La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir de la re interpretación de las fases psicosexuales desarrolladas por Sigmund Freud en las cuales subrayó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro facetas principales:
. Enfatizó la comprensión del ‘yo’
.Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud.
.Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad.
.Investigó acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia

# data[].attributes.body
1. Confianza vs Desconfianza,
2. Autonomía vs Vergüenza y duda.
3. Iniciativa vs Culpa.
4. Laboriosidad vs Inferioridad.
5. Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad.
6. Intimidad frente al Aislamiento.
7. Generatividad frente al Estancamiento.
8. Integridad del yo frente a la Desesperación (Regader, 2012)

# data[].attributes.body
El auto concepto es la opinión o la imagen que tiene un individuo sobre sí mismo. La interacción social, y la manera de relacionarse con el mundo en general, son aspectos muy influyentes en el desarrollo de este término(Couñago, 2013).

Componentes del auto concepto:

.Identidad personal.
.IdentidadSocial.

# data[].attributes.body
Alamedakids. (2019). Obtenido de:
https://alamedakids.org/es/el-desarrollo-infantil

Medlineplus. (2020). Obtenido de:
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002002.htm
Regader, B. (2012). La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson. Psicologia y desarrollo, 2.

https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson
Couñago, A. (2013). Qué es el autoconcepto y por qué es tan importante? Desarrollo personal, 1.
https://unycos.com/blog/que-es-el-autoconcepto-y-por-que-es-tan-importante/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los niños se desarrollan más durante los primeros 5 años que en cualquier otra etapa de desarrollo. El desarrollo infantil es un termino que identifica como los niños aumentan sus capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los niños aprenderán y dominar destrezas como hablar, brincar, y aterse los zapatos. Ellos también aprenderán como dirigir sus emociones y formar amistades y conexiones con otros. Los niños desarrollan habilidades en 4 áreas principales:

1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento)

Es la capacidad del niño para aprender, memorizar, razonar y resolver problemas. Un bebé de dos meses aprende a explorar sus alrededores con sus manos y ojos. Un niño de tres años puede clasificar objetos por la forma y color.

2. Desarrollo social y emocional

Es la capacidad del niño para formar relaciones. Esto incluye ayudar a sí mismos y el manejo de sus emociones. - A las seis semanas de edad un bebé sonríe. A los 10 meses de edad un bebé hace gestos para decir hola y adiós. A los cinco años de edad sabe cómo tomar turnos en los juegos de la escuela.

3 . Desarrollo del habla y lenguaje

Se trata de la capacidad del niño para comprender y utilizar el lenguaje . También incluye el uso de lenguaje corporal y gestos para comunicarse. - Un bebé de 12 meses de edad, va a decir sus primeras palabras. Un niño de dos años va a nombrar las partes de su cuerpo. Un niño de cinco años puede contar una historia complicada.

4 . El desarrollo físico

Desarrollo de habilidades motoras finas

Esta es la capacidad del niño para utilizar los músculos menores , específicamente sus manos y dedos. Un bebé de 9 meses y utilizará el dedo y el pulgar para recoger un Cheerio. Un niño de tres años puede utilizar tijeras para cortar a través de una hoja de papel.

Desarrollo de habilidades motoras mayores

Esta es la habilidad del niño para usar los músculos grandes para sentarse, pararse, caminar o correr. Esto incluye mantener el equilibrio y cambiar de posición. Un bebé de seis meses de edad aprende a sentarse con algún apoyo. Un bebé de 12 meses de edad aprende a pararse en un puesto agarrándose de los muebles. Un niño de cinco años de edad aprende a saltar. Los niños adquieren habilidades de desarrollo como va el tiempo. Por ejemplo , por lo general un bebé gatea antes de caminar. O un niño va a aprender a compartir antes de poder llegar a un acuerdo con otros niños en un parque. ¿Qué pueden hacer las familias? Hay muchas cosas simples que usted puede hacer todos los días para promover el desarrollo sano de su hijo o hija. Para algunas ideas, vaya a 12 Cosas. Visite la pagina de Etapas del Desarrollo para aprender mas sobre el desarrollo de su niño o niña. Vea Consejos para las familias para sugestiones y ideas para promover el desarrollo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los niños se desarrollan más durante los primeros 5 años que en cualquier otra etapa de desarrollo. El desarrollo infantil es un termino que identifica como los niños aumentan sus capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los niños aprenderán y dominar destrezas como hablar, brincar, y aterse los zapatos.