# data[].attributes.headline
Estrategias lúdicas:¿Creen ustedes que estas herramientas son utilizadas por los docentes para reforzar los aprendizajes?

# data[].attributes.subject
Estrategias lúdicas:¿Creen ustedes que estas herramientas son utilizadas por los docentes para reforzar los aprendizajes?

# data[].attributes.body
Metodologías/estrategias de enseñanza que se aplican en Educación Inicial 

# data[].attributes.headline
La Lectoescritura ( El Método Montessori).¿Cómo aporta en los niños la lectoescritura?

# data[].attributes.subject
La Lectoescritura ( El Método Montessori).¿Cómo aporta en los niños la lectoescritura?

# data[].attributes.attachment_link.title
Inicio a la Lectoescritura ( El Método Montessori )

# data[].attributes.headline
Según su propio criterio que son las Estrategias de Aprendizaje?

# data[].attributes.subject
Según su propio criterio que son las Estrategias de Aprendizaje?

# data[].attributes.headline
Mencionar,  la diferencia entre las estrategias de enseñanza y las estrategias de aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Mencionar,  la diferencia entre las estrategias de enseñanza y las estrategias de aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué son las estrategias de aprendizaje? definición, tipos y ejemplos

# data[].attributes.attachment_link.description
En el ámbito educativo es necesario prepararse constantemente, por ello tanto docentes como alumnos, deben contar con estrategias que les permitan mejorar su estudio y formación. Una de las mejores herramientas en que se pueden apoyar, es en las estrategias de aprendizaje, en este artículo te compar…

# data[].attributes.body
https://linkiafp.es/blog/tipos-metodologia-educacion-infantil/

# data[].attributes.headline
Porfavor opinar  sobre el video compartido

# data[].attributes.subject
Porfavor opinar  sobre el video compartido

# data[].attributes.headline
¿Qué metodología utilizaría para fomentar en los niños el respeto y el compañerismo ?

# data[].attributes.subject
¿Qué metodología utilizaría para fomentar en los niños el respeto y el compañerismo ?

# data[].attributes.headline
¿Cómo aplica las 4 metodologías  para el aprendizaje en la educación infantil ?

# data[].attributes.subject
¿Cómo aplica las 4 metodologías  para el aprendizaje en la educación infantil ?

# data[].attributes.headline
¿Por qué cree que el método Montesorri es muy utilizado en la Educación Inicial de Ecuador?

# data[].attributes.subject
¿Por qué cree que el método Montesorri es muy utilizado en la Educación Inicial de Ecuador?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Qué es el método Montessori?

El método Montessori fue creado por Maria Montessori, nacida en Italia en 1870. Su método suscitó un gran interés en todo el mundo y alcanzó una gran repercusión a nivel mundial que conserva a día de hoy, más de 100 años después.

El método Montessori es un método educativo cuyas principales características son:

Respeto al ritmo individual de cada niño

Libertad de elección (tanto de la actividad a escoger como de la duración)

Libertad de movimiento

Aprendizaje por medio de la experiencia

Autocorrección

Fomento de la autonomía y la independencia tanto física como psíquica

Preparación del adulto y del ambiente

Principios básicos del método Montessori

La mente absorbente

Según el método Montessori, la mente absorbente es una de las principales características del niño, que absorbe de forma natural y progresiva todo lo que le rodea de una forma no selectiva y espontánea.

"Nosotros (los adultos) adquirimos los conocimientos con nuestra inteligencia, mientras que el niño los absorbe con su vida psíquica" La mente absorbente, de Maria Montessori.

Todas las experiencias vividas por el niño son absorbidas por su vida física y psíquica y le sirven para autoconstruirse. Los niños aprenden todo desde su nacimiento simplemente viviendo, y se forman en base a estas experiencias.

La mente absorbente permite al niño construir su propia identidad personal adaptada a la identidad social del medio en el que vive y crece. El niño construye su personalidad en función de lo que le ofrece o le niega su entorno, por eso es tan importante crear un ambiente que le brinde todo aquello que necesite en cada momento.

"En los primeros años de su vida es cuando el niño prepara, gracias a su mente absorbente, todas las características del individuo, aunque sea inconsciente de ello. Además, a esta edad se aporta la ayuda educativa gracias al medio. Esta es, pues, la edad en la que el ser humano trabaja sin fatiga y asimila el conocimiento como un alimento vivificante" El método de la pedagogía científica, Maria Montessori.

¿Cuantas veces hemos oído la expresión "los niños son como esponjas, lo absorben todo"?

Planos del desarrollo

María Montessori distinguió cuatro periodos de desarrollo en los que, cuando se llega al límite de cada uno de ellos, notamos un niño nuevo con unas nuevas necesidades.

La primera infancia (0 a 6 años)

La infancia (6 a 12 años)

La adolescencia (12 a 18 años)

La madurez (18 a 24 años)

Conocer las etapas de crecimiento nos permite poder responder mejor a las necesidades tanto psíquicas como físicas del niño en desarrollo.

Periodos sensibles

La mente absorbente del niño es guiada por fuertes instintos que María Montessori llama "periodos sensibles". Los periodos sensibles son una fuerza interior que guía al niño a centrarse en un determinado aspecto de su entorno que necesita para su desarrollo y que corresponde con una etapa de su crecimiento.

Estos periodos sensibles le llevan a sentirse totalmente atraído a explorar, experimentar y aprender mediante determinados materiales que le permiten realizar actividades que le brindan las experiencias necesarias para la formación de su vida psíquica y física.

El niño elegirá libremente en su ambiente aquellos materiales y actividades que le permitan autoconstuirse en función de los periodos sensibles en los que se encuentre.

Los 6 principales periodos sensibles descritos por Maria Montessori fueron los siguientes:

Periodo Sensible del Orden (De 0-6 años)

Periodo Sensible del Movimiento (Desde el nacimiento hasta los 5-6 años)

Periodo Sensible del Lenguaje (De 0 a 7 años)

Periodo Sensible de la perfección de los Sentidos (De los 0 a los 6 años)

Periodo Sensible de los Objetos Pequeños (De 1 a 6-7 años)

Periodo Sensible de la Vida Social (Desde antes de nacer haciendo un pico en los 6 años)

Otros periodos sensibles fueron también descritos. En el libro de Cómo educar niños maravillosos con el Método Montessori, de Tim Seldin podemos encontrar una breve descripción de cada uno de estos periodos sensibles, además de los anteriormente citados:

Periodo Sensible de la Escritura (De los 3 a los 4 años)

Periodo Sensible de la Lectura (De los 3 a los 5 años)

Periodo Sensible de la Cortesía y los buenos modales (De los 2 a los 6 años)

Periodo Sensible de la Música (De los 2 a los 6 años)

Periodo Sensible de las Relaciones Espaciales (De los 4 a los 6 años)

Periodo Sensible de las Matemáticas (De los 4 a los 6 años)

Poniendo un ejemplo, un niño que se encuentre en el periodo sensible de las matemáticas se verá impulsado a contar todos los objetos que le rodean como los coches, la comida de su plato... O un niño que se encuentre en el periodo sensible del movimiento se verá atraído por todo aquello que le ayude a perfeccionar sus movimientos como subir y bajar escaleras, hacer equilibrio en los bordillos...

Los periodos sensibles son transitorios y finalizan cuando se alcanzan las habilidades a las que van dirigidos. El aprendizaje de estas habilidades en estos momentos en los que los niños se encuentran en cierto periodo sensible es mucho más fácil y natural. Pero si se deja pasar este momento, el aprendizaje se hará mucho más difícil. De ahí la importancia de conocer cuáles son los periodos sensibles y permanecer atentos en el inicio de estos, para poder ofrecer a nuestros hijos e hijas un ambiente preparado con los materiales y las actividades adecuadas a cada periodo sensible por el que estén atravesando, y por lo tanto a sus necesidades en cada momento.

"Si el niño no ha podido obedecer las directrices de su periodo sensible, se ha perdido la ocasión de una conquista natural, se ha perdido para siempre" El niño, el secreto de la infancia, de María Montessori.

Ambiente preparado

El ambiente preparado en el método Montessori es un espacio cuidado hasta el último detalle que se ha preparado atendiendo tanto al plano de desarrollo en el que se encuentran los niños como a los periodos sensibles que estén atravesando.

Este espacio debe facilitar a los niños poder moverse de forma segura y libremente. Los niños absorben el ambiente construyendo su aprendizaje y su persona a través de él.

Estas son algunas características que debe tener un ambiente preparado Montessori:

El mobiliario debe estar adaptado a la estatura y a la fuerza del niño para poder utilizarlo sin la ayuda del adulto. Así dispondremos de mesas y sillas pequeñas, alfombras para delimitar su espacio en el suelo...

Debe ser un ambiente sereno que propicie la concentración pero también a la vez la actividad y el movimiento.

Los materiales que encontramos en él deben responder a sus necesidades evolutivas y a los períodos sensibles por los que está atravesando, por lo que no es un ambiente estático sino un ambiente dinámico que se va adaptando constantemente.

Los materiales deben estar dispuestos de los más sencillos a los más complejos.

Los materiales y las actividades pedagógicas deben estar separadas por áreas.

Los materiales Montessori

Los materiales Montessori son materiales que llaman a la autoeducación, están diseñados para la experimentación y manipulación sensorial y vivencial por parte del niño que al usarlos construye su propio ser. A través del material el niño avanzará desde el material concreto hasta la abstracción para construir su propia inteligencia.

Los materiales diseñados por Maria Montessori tienen las siguientes características:

Son materiales científicamente elaborados: son materiales fruto de una larga observación con las experiencias de los niños.

Aislan las cualidades: las actividades que nos brindan los materiales presentan un solo concepto a la vez y por tanto una única dificultad.

Son materiales sensoriales y manipulativos: permiten al niño manipularlos ejercitando sus sentidos proporcionando al niño la experiencia de sentir el concepto de forma concreta antes de pasar a la abstracción. Esta manipulación sensorial del objeto permite una adquisición del concepto de una forma más profunda basada en la propia experiencia.

Son materiales adaptados a la fuerza y tamaño del niño: así, son fáciles de manipular por ellos eliminando las barreras que constantemente se encuentran por ser pequeños.

Son materiales de gran belleza que atraen al niño para que los use y, además de su cuidada estética, están dispuestos en un orden muy atractivo, que les invita tanto a cogerlos como a dejarlos posteriormente en su lugar.

Responden a un código de color que permite al niño asociar los diferentes conceptos a determinados colores.

Son materiales autocorrectivos: estos materiales permiten al niño autoevaluarse y corregirse por sí mismo, así puede saber si se ha equivocado y puede rectificar sin sentirse sometido a la evaluación constante del adulto. De esta forma el error estimula la acción del niño que no realiza el ejercicio buscando nuestra aprobación sino para su propio progreso y autoconstrucción.

Áreas Montessori

En las escuelas Montessori los materiales están clasificados por áreas. Están dispuestos en las estanterías por grado de dificultad y se presentan en bandejas, cajas, cestas... de forma que les resulten a los niños fáciles de transportar hacía el lugar de realización de la actividad. La guía Montessori realiza la presentación de cada uno de los materiales de forma detallada y normalmente de forma individual o en pequeño grupo.

Las escuelas Montessori empiezan en la etapa de Nido con bebés de 4/6 meses. Los Nidos Montessori son espacios abiertos donde no encontramos cunas, ni hamacas, si no que imperan los materiales que facilitan el libre movimiento como alfombras y camas bajas que permiten a los bebés moverse con total libertad y de forma segura.

Los móviles colgantes son especialmente usados para cada una de las etapas del bebé en el que presenta unas características específicas:

Móvil Munari (desde las 2 semanas a las 5/6 semanas) - en blanco y negro.

Móvil de Octaedros (desde las 5/6 semanas de vida) - en colores primarios.

Móvil Gobbi (desde las 8 semanas a los 4 meses de vida) - un mismo color en diferentes tonalidades.

Móvil de Bailarines (desde los 3'5 meses) - movimiento visual

En los Nidos Montessori encontramos los materiales dispuestos en estanterías bajas para que puedan cogerlos sin dificultad. Entre ellos encontramos las cajas de permanencia, que permiten al niño entender que aunque un objeto desaparezca de su campo de visión no deja de existir.

Ésta que os enseñamos en la foto, en concreto, es la caja de permanencia con cajón largo, al estar inclinada hace que la pelota baje y pueda ser vista fácilmente por el niño al abrir el cajón.

También encontramos puzles de formas geométricas sencillas, primero individuales y luego agrupando diferentes que pueden variar en tamaño o forma. En este puzle de formas geométricas variadas encontramos un círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo y óvalo.

Además de ayudar al reconocimiento sensorial de las formas geométricas, sus grandes pomos favorecen el desarrollo de la pinza de pre-escritura, la psicomotricidad fina y la coordinación ojo-mano.

Encontramos también sus primeros ejercicios de clasificar objetos, en esta bandeja de clasificación con una espacio grande central y tres más pequeños alrededor podemos clasificar diferentes objetos cotidianos. Aquí la estamos usando con fichas de diferentes colores para la clasificación por color.

Las actividades de Vida Práctica son actividades relacionadas con el día a día del niño. Son las primeras que se proponen en el método Montessori dada su importancia para la progresión del resto de actividades posteriores en las diferentes áreas, ya que con ellas el niño desarrolla el autocontrol de sus movimientos. Para las actividades de Vida Prácticas se usan objetos reales adaptados por su tamaño a los niños. En la sección de Vida Práctica podéis encontrar una amplia gama de actividades adaptadas y preparadas.

Es importante que en cada bandeja el niño pueda encontrar todo lo necesario para realizar la actividad y que pueda encontrar los objetos en el orden en el que va a utilizarlos. Esto le permite organizar su pensamiento y seguir un orden en los pasos a seguir para realizar la actividad.

Estas actividades de Vida Práctica permiten al niño no solo coordinar sus movimientos practicando la psicomotricidad fina y la coordinación ojo-mano sino los movimientos gruesos de todo su cuerpo.

Entre los materiales de Vida Práctica encontramos los bastidores.

Con los bastidores de vestir Montessori los niños aprenden los diferentes tipos de broches de las diferentes prendas de vestir y accesorios. Cada uno de ellos propicia una habilidad diferente que puede repetir una y otra vez.
Bastidor de cordones Bastidor de botones grandes
El material sensorial desarrolla los sentidos permitiendo al niño un mejor conocimiento de la realidad. Este tipo de material hace razonar al niño invitándole a observar, tocar, comparar, organizar... Le hace usar tanto la cabeza como las manos, favoreciendo el paso de lo concreto hacia lo abstracto preparándolo para los siguientes materiales de matemáticas y lenguaje que exigen un grado de abstracción mayor.

En esta categoría podemos encontrar materiales como los cilindros de botón en los que los niños pueden experimentar con conceptos como grande y pequeño, alto y bajo, grueso y fino...

Cada cilindro tiene un pomo para cogerlo que hará que se desarrolle la psicomotricidad fina con la pinza, fortalece los músculos de sus manitas, la coordinación ojo-mano... Este movimiento de perfección de la pinza es una preparación también para la posterior escritura.

En los cilindros sin botón se trabajan conceptos parecidos pero esta vez sin botón y de colores, por lo que alcanzan una dimensión diferente que les permite una experimentación diferente pudiéndolos apilar y experimentando con la unión de sus alturas.

La Torre Rosa es uno de los materiales más famosos del método Montessori. Con ella los niños interiorizan el concepto de volumen y tamaño ya que consta de 10 cubos de un único color cuya diferencia es un centímetro cúbico entre ellos.

Muchos de los materiales Montessori se usan en un primer momento de forma sensorial y posteriormente se utilizan para una área concreta con conceptos más avanzados. Los triángulos constructivos son uno de ellos...

Así como los sólidos geométricos, con los que podemos experimentar con el volumen y comparar con objetos reales que tengan la misma forma.

También podemos encontrar el gabinete geométrico, con el que encontramos insertables de varias formas geométricas para poder repasar con los deditos y podemos usar como plantillas para dibujar.

El material Montessori de Matemáticas es un material manipulativo que permite al niño vivir la experiencia concreta de los grandes principios matemáticos convirtiendo una realidad compleja en elementos simples y palpables. Permiten desarrollar lo que María Montessori llamaba la "mente matemática" del niño, convirtiéndola en una mente capaz de realizar análisis, síntesis, ordenaciones, clasificaciones hasta llegar a la abstracción de los conceptos de una forma natural y, sobre todo, vivencial.

Entre los materiales Montessori de Matemáticas podemos encontrar la caja de husos, para una asociación de los números con su cantidad...

Aprendemos a escribir los números con los números de lija, que podemos trazar también en la bandeja de arena.

Con las barras numéricas rojas y azules pequeñas también relacionamos la cantidad con el número.

Además, como vienen dos juegos de barras, podemos experimentar con las relaciones complementarias de los números e iniciarnos en las operaciones básicas.

Con las perlas y los colgadores podemos visualizar de forma manipulativa la asociación cifra-cantidad. Podemos encontrar el colgador de los números del 1 al 9.

Yel colgador de números del 10 al 19.

Las perlas Montessori son uno de los básicos en los que podemos hacer infinidad de ejercicios matemáticos, en esta foto podemos ver el decanomio de perlas, que dispone de 55 barras de perlas de cada uno de los números.

Para trabajar la numeración tenemos también las tablas de Seguín, que podemos encontrarlas desde el 11 al 19 y para trabajar las diferentes decenas.

Cada una de las operaciones tiene sus tableros correspondientes. Primero, para entender el concepto de la operación en sí, y luego para entender las operaciones más complejas. Este es el tablero de la multiplicación...

El tablero de la división...

Con el tablero de ajedrez para multiplicar, junto con la caja de números y las perlas para multiplicar, podemos realizar operaciones de varios dígitos y poder comprender visualmente cómo funciona el algoritmo.

Los tableros para la división larga nos permiten realizar divisiones de varios dígitos de forma muy visual.

Con el juego de las estampillas podemos jugar a hacer todas las operaciones con las fichas que representan las unidades, decenas, centenas y unidades de millar.

Así las operaciones con llevadas son mucho más fáciles y manipulativas, por lo que llevan a una comprensión mucho más profunda.

La serpiente positiva es un juego de perlas para practicar la suma y los números complementarios del 10.

Con el tablero de 100 trabajamos la numeración desde el 1 hasta el 100.

Con este tablero vemos de forma clara la estructura en las diferentes decenas y podemos realizar diferentes juegos que permiten una asimilación profunda de la serie numérica.

Tanto con el material dorado Montessori como con la podemos presentar el sistema decimal de una forma muy visual y manipulativa.

Tanto con el ábaco grande como con el ábaco pequeño, y junto a las tarjetas grandes de números, podemos representar los números y realizar operaciones.

En esta estantería podemos ver materiales para álgebra, fracciones y geometría.

Los peones fraccionados sirven tanto para un acercamiento inicial a las fracciones como para la presentación de conceptos de operaciones con fracciones de nivel avanzado.

Las fracciones metálicas nos permiten experimentar con diferentes tipos de fracciones circulares viendo las equivalencias que hay entre ellas, realizando operaciones, dibujándolas tomándolas como plantilla...

Otro material de fracciones es este tablero de madera para fracciones con geometría que nos permite trabajar tanto con las fracciones como con los grados, y además lleva un geoplano para dibujar formas geométricas con gomas elásticas en su parte posterior.

La tabla de Pitágoras es una de las presentaciones más mágicas: con ella podemos ver relaciones entre los números y, más concretamente, entre las tablas de multiplicar, que nos dejarán tan asombrados como si estuviésemos viendo un espectáculo de magia.

Con los cuadrados de perlas se puede ver de forma muy visual los cuadrados de los números del uno al 10.

Área Montessori: Lenguaje

El material de lenguaje engloba libros, secuencias temporales, juegos de sonidos, trazados de letras, órdenes, símbolos y cajas gramaticales ...

Un primer contacto con las letras es empezar con los sonidos. Con este kit de miniaturas de sonidos iniciales los trabajamos y podemos realizar diferentes actividades y juegos.

Con este kit y una cajonera de madera podemos elaborar nuestra propia caja de sonidos, donde cada cajoncito está destinado a cada uno de los sonidos. Esto hace que visualmente los niños puedan identificar de una forma visual y ordenada cada uno de los sonidos.

Cuando el niño tiene conocimiento de los sonidos se le presentan las letras de lija, que le permiten tener una experiencia sensorial completa con ellas, a través de la vista, el oído y el tacto. Así aprenden a la vez cómo suenan las letras y la forma de cada una de ellas, creando una comprensión más profunda.

En el método Montessori no se pronuncian los nombres de las letras sino sus sonidos, de esta forma es mucho más fácil combinarlas entre sí, viendo aparecer las palabras al nombrar los sonidos de cada una.

El inicio de la escritura lo hacemos trazando estas letras con la bandeja de arena. Así el niño puede repetir el movimiento que ha realizado en la letra de lija. Escribir sobre la arena con los dedos nos proporciona una experiencia sensorial parecida a la de la letra de lija, permitiéndonos borrar y volver a escribir las veces que queramos. La arena tiene la propiedad de dejar ver el orden del trazo de una forma muy visual.

Los resaques metálicos son una preparación previa a la escritura preparando los movimientos de la mano y la pinza fina. La bandeja de trazado hace que les resulte más fácil sujetar los resaques para poder trazar las formas.

Una vez los niños conocen los sonidos pueden empezar a combinarlos con las letras del alfabeto móvil, un alfabeto con letras talladas en madera que permiten sentir la forma de cada una de ellas. Responde a un código de color de azul para las vocales y rojo para las consonantes. De esta forma se pueden diferenciar en las palabras de forma más fácil.

Los niños empiezan escribiendo palabras fonéticas cortas y más adelante trabajan conceptos de ortografía con palabras con grupos consonánticos más complejos.

El objetivo de los materiales de Geografía es conocer el mundo en el que habitamos desde el sitio en el que vivimos a los lugares más lejanos, conocer las diferentes culturas, las banderas...

Con las bandejas de las formas de la tierra y el agua podemos relacionar que hay formas inversas en la tierra y en el agua.

Podemos experimentar echando agua con colorantes alimentarios y trabajar con las miniaturas de animales situándolos en las bandejas, según si son acuáticos o terrestres.

También podemos sentirlas con el tacto, con las tarjetas de lija de las formas de la tierra y el agua.

Con los puzles de los mapas de continentes de madera y el gabinete de mapas podemos tocar cada una de las partes del mundo, sintiendo su forma.

Podemos aprender su posición, pero también sus nombres, con las láminas de control.

Con el mapa de banderas podemos emparejarlas.

E insertar cada una en su lugar correspondiente.

Con los materiales de Botánica y Zoología los niños pueden conocer en detalle diferentes aspectos de la naturaleza.

Con el gabinete botánico de hojas y la lámina de control los niños pueden aprender los nombres de los diferentes tipos de hojas, sentir su forma con los deditos, compararlas con las reales que han podido ir recogiendo en los paseos por el campo... Las tarjetas de hojas facilitan la abstracción del concepto y las tarjetas de nomenclatura de los tipos de hojas nos permiten realizar ejercicios de lectura y memorización de forma autocorrectiva. Con el puzle de la hoja y su podemos aprender los nombres de cada una de las partes de la hoja.

Es recomendable preparar la nomenclatura y las plantillas de cada uno de los puzles. Las miniaturas de Safari y los libros de conocimientos como los Inventarios son grandes recursos para combinarlos junto a los materiales Montessori de Botánica y Zoología.

Con los puzles de Botánica y Zoología los niños pueden aprender cada una de sus partes sintiendo cada una de sus formas por separado.
Puzles del proceso de germinación de la semilla
Entre los puzles de Zoología podemos encontrar algunos con el esqueleto del animal dibujado como la , , , y También podemos encontrar los puzles de muchos otros animales como el

La música aporta numerosos beneficios al cerebro del niño y es algo que María Montessori tuvo en cuenta en sus aulas. Los materiales de música en el método Montessori desarrollan a nivel sensorial y manipulativo el sentido de los sonidos.

Con las campanas Montessori los niños pueden hacer numerosos ejercicios como emparejar sus sonidos, experimentar con la escalera musical, emparejar los sonidos de los dos pares de campanas, tocar sus primeras canciones.

La dulzura del sonido de las campanas hace que sean un instrumento muy atractivo.

En "La auto-educación en la escuela elemental" (1916), María Montessori nos decía al respecto de la música: "Hoy se busca la forma de poner a la mano del pueblo la música con conciertos en plazas públicas, acercándola a las masas sociales; sin embargo, es la educación la que debe realizar este proceso: sin la educación musical adecuada, tendremos un pueblo de sordos quienes les es negada la posibilidad del regocijo musical"

El método Montessori aplicado en el hogar

El método Montessori no es solo un método educativo que se dé en las escuelas sino que es una filosofía de vida que podemos aplicar en nuestro hogar y en nuestro modo de crianza. En este caso uno de los aspectos más importantes será informarnos y formarnos sobre los aspectos más importantes del método. Para ello disponemos de varios libros sobre el método Montessori que nos van a permitir profundizar sobre él. Podemos encontrar libros escritos por la propia Maria Montessori...

También encontramos libros acerca del método escritos por otras personas, donde incluso podemos encontrar ideas prácticas de adaptación del método Montessori al hogar.

En la aplicación del método Montessori en nuestro hogar y en la crianza de nuestros hijos es importante que tomemos conciencia de nuestra preparación interior como adultos convirtiéndonos en grandes observadores, ofreciendo una educación basada en el respeto y el amor, sin premios ni castigos, con confianza hacia nuestros hijos...

Debemos adecuar nuestro hogar a las necesidades de nuestros hijos adaptándolo a ellos. La organización y el mobiliario de la casa debe contribuir a la seguridad y la independencia del niño. Es importante hacer participar al niño en las actividades de la vida real ofreciéndole actividades de Vida Práctica.

Tener materiales Montessori en casa no es algo necesario para aplicar la filosofía del método en nuestra vida, pero sí nos pueden resultar útiles en determinados casos que queramos apoyar los conocimientos que aprenden en el colegio o bien queramos favorecer otros aprendizajes. En todo caso, os recomendamos que antes de realizar una presentación de un material Montessori os informéis bien de su utilización para poder presentarlos a nuestros hijos de una forma correcta.

Realmente podemos hacer muchas actividades Montessori en cada una de las áreas sin tener material Montessori propiamente dicho. Podemos adecuar muchas actividades bajo el enfoque de esta filosofía sin disponer de los materiales. Aquí podéis ver algunos ejemplos de actividades por áreas:

Vida Práctica: con actividades de aseo personal como peinarse, actividades del cuidado de entorno como limpiar el suelo, actividades de cocina como preparar un snack o poner la mesa, actividades de control de movimiento como transportar una silla de forma silenciosa...

Sensorial: reconocer y emparejar olores, emparejar telas, asociar colores con objetos...

Lenguaje: contar historias y cuentos, jugar al veo-veo de sonidos, hacer rimas, trazar letras en la arena, reconocer y recomponer su nombre en letras móviles...

Matemáticas: clasificar objetos y contarlos, asociar cifras con su cantidad correspondiente...

Geografía: hacer puzles de mapas, clasificar animales por continentes, coleccionar monedas y billetes de distintos países del mundo...

Ciencia: hacer experimentos manipulativos para comprender la realidad como juegos con imanes, hacer flotar objetos y observar los que se hunden...

Botánica y Zoología: salir a la naturaleza y recoger hojas, observar insectos con una lupa, buscar fósiles...

Juguetes de inspiración Montessori

También podemos encontrar muchos juguetes de inspiración Montessori que, no siendo propiamente diseñados por María Montessori, sí que cumplen muchos de sus requisitos y características principales.

La selección es muy extensa y en la tienda podéis encontrar un gran número de juguetes de enfoque Montessori, como por ejemplo el set de madera de perlas para hacer seriaciones y clasificaciones.

O las cajas de sonido autocorrectivas.

También, las granjas de madera para asociar el número con la cantidad...

O las formas de madera sensoriales, entre muchos otros.

Bibliografía

Para realizar la parte filosófica de este artículo nos hemos basado en la siguiente bibliografía:

Todos estos libros los tienes disponible en nuestra sección de libros para el método Montessori.

¿Dónde comprar los materiales Montessori?

En nuestra tienda online puedes encontrar una gran selección de materiales para el método Montessori, así como una sección con libros específicos sobre el método Montessori.
Ver materiales Montessori en nuestra tienda online

# data[].attributes.attachment_link.title
El método Montessori, explicado a principiantes

# data[].attributes.attachment_link.description
El método Montessori fue creado por Maria Montessori, nacida en Italia en 1870. Su método suscitó un gran interés en todo el mundo y alcanzó una gran repercusión a nivel mundial que conserva a día de hoy, más de 100 años después.

# data[].attributes.headline
¿Compañeras,  en base a su criterio de qué forma aplicaría los materiales didáctico de Montessori en educación de niños?

# data[].attributes.subject
¿Compañeras,  en base a su criterio de qué forma aplicaría los materiales didáctico de Montessori en educación de niños?

# data[].attributes.body
https://materiales-montessori.com/material-didactico

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
María Montessori propuso ciertos tipos de materiales didácticos Montessori para ayudar a aplicar su método educativo en sus escuelas de filosofía Montessori. En este artículo te enseñaremos todo sobre estos materiales didácticos y recursos Montessori para que puedas conocer y comprar los mejores materiales educativos Montessori y que tus niños o niñas puedan aprender divirtiéndose.

Tanto si tu idea es crear una escuela Montessori o si lo que quieres es crear un ambiente Montessori en tu hogar seguro que esta información te será de ayuda. Esperamos que esta pueda ser tu guía de materiales didácticos Montessori de referencia.

Clasificación de los materiales didácticos o educativos Montessori

Abajo te mostramos una clasificación de materiales educativos Montessori dependiendo de las habilidades o áreas que se quieren trabajar con los niños y niñas. Realizando actividades didácticas con estos materiales podemos conseguir un desarrollo adaptado a las necesidades y habilidades de cada niño o niña.

Con los materiales didácticos de vida práctica nos servirán para trabajar la autonomía del niño o niña.

"Enseñamé a hacerlo solo", esta era una de las ideas de María Montessori y esto es precisamente lo que se consigue con los materiales educativos de vida práctica. Son materiales y juguetes que fomentan la independencia y ayudan a los niños y niñas a valerse por si mismos.

Gracias a las actividades de vida práctica conseguiremos mejorar la coordinación, el orden, la autonomía y la contentración.

Algunos ejemplos actividades de vida práctica:

Lavarse las manos, cepillarse los dientes, vestirse, atarse los zapatos, ponerse el abrigo,...

Ordenar los juguetes, barrer, doblar trapos, cortar verduras, batir huevos, amasar pan, tender ropa, juegos simbólicos de cocina, manejo de herrameintas, regar plantas, abrir y cerrar cerraduras y cerrojos,...

Materiales útiles para actividades de vida práctica:

Cocinas de madera, mesas y sillas adaptadas en tamaño, herramientas de juguete, bastidores de vestir o bastidores de cierres, casas de cerraduras, utensilios de cocina para niños y niñas, torres de aprendizaje, juguetes de limpieza, pinzas para psicomotricidad fina, tendedero de juguete y otros muchos materiales de vida práctica que ayudan a trabajar la autonomía e independencia del niño o niña.

Ofertas de materiales didácticos Montessori de vida práctica

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de vida práctica

Con los materiales sensoriales Montessori se prentende despertar y desarrollar los cinco sentidos del niño o niña.

Sentido de la vista

A través de los materiales didácticos para trabajar el sentido de la vista se puede aprender a diferenciar formas geométricas, tamaños y colores.

Aquí te mostramos algunos de los de los materiales educativos Montessori más utilizados para el desarrollo del sentido de la vista:

Para desarrollar la discriminación visual de tamaño: cilindros con botón, torre rosa, listones rojos, escalera marrón, cilindros sin botón, el cubo del binomio, el cubo del trinomio,...

Para desarrollar la discriminación visual de color: caja de color 1, caja de color 2, caja de color 3, caja de matices para emparejar,el cubo del binomio, el cubo del trinomio,...

Para desarrollar la discriminación visual de forma: los sólidos geométricos, el gabinete geométrico, los triángulos constructivos, el cubo del binomio, el cubo del trinomio,...

Sentido auditivo

Con estos materiales didácticos incentivaremos al niño o niña a desarrollar su sentido auditivo. Los podremos usar para trabajar el oido y que el niño aprenda a identificar y distinguir sonidos.

Estos son algunos de los materiales didácticos Montessori más usados para el entrenar el sentido del oido: las campanillas Montessori, las cajas de sonidos,...

Sentido del olfato

Otro de los sentidos que podemos trabajar utlizando los materiales Montessori es el olfato.

Uno de los materiales educativos utilizados para desarrollar el olfato son las botellas de olores, que nos permiten realizar actividades para que los niños y niñas experimenten con el sentido olfativo

Sentido del gusto

El sentido del gusto también tiene sus materiales didácticos para que los niños y niñas puedan experimentar y desarrollar sus habilidades sensoriales gustativas.

En este caso tenemos un material sensorial similar al utilizado para el sentido del olfato, pero en este caso en lugar de las botellas de olores utilizaremos las botellas de sabores.

Sentido del tacto

Tenemos también ciertos materiales Montesori cuando lo que queremos es desarrollar el sentido del tacto. Gracias a estos materiales didácticos el niño o niña puede aprender a diferenciar texturas, percibir la temperatura con el tacto, diferenciar diferentes formas utilizando tan sólo el tacto.

Para este trabajo del sentido del tacto el método Montessori nos propone varios materiales didácticos: las tabletas de tacto, la caja de las telas, las botellas térmicas, las tablillas térmicas, la bolsa misteriosa,...

Ofertas de materiales sensoriales Montessori

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de los sentidos

Aprender matemáticas con materiales Montessori resulta mucho más sencillo y divertido para los niños y niñas. Las matemáticas son algo abstracto por ello puede resultar complicado enseñar este área de conocimiento a niños y niñas pequeños. En cambio utilizando los materiales didácticos que nos propone la enseñanza Montessori puede resultar más sencillo y a los niños y niñas les resultará mas fácil interiorizar los conceptos matemáticos.

Gracias a estos materiales educativos lo que es abstracto se convertirá en algo que pueden tocar, ver, manipular y jugar con ello. Una manera divertida de aprender matemáticas jugando.

Todos estos materiales didácticos se pueden utilizar individualmente o combinándolos entre ellos, esto permite a los niños y niñas ver una imágen concreta de algo tan abstracto como es un número.

Aqui abajo te mostramos algunos de los materiales educativos Montessori más utilizados a la hora de enseñar matemáticas con el método de enseñanza Montessori.

Introducción a las matemáticas

Estos son los materiales didácticos más utilizados con niños y niñas de preescolar: listones rojos, los listones numéricos, los números de lija, las bandejas de arena, la caja de husos, los colgadores, los números y sus contadores, las perlas, decanomio, la bandeja de introducción al sistema decimal, las tarjetas numéricas, las tablas de Seguin, regletas numéricas cuisenaire,...

Matemáticas avanzadas

Para niños de primaria, cuando ya han superado la fase de aprender los números, estos son los materiales educativos Montessori más utilizados para aprender matemáticas: Juego de estampillas, las barras de fracciones, el tablero de multiplicación, el tablero de división, tarjetas de madera del 1 al 9000, ábaco Montessori, tablero de multiplicaciones, tablas para las operaciones,...

Ofertas de materiales didácticos Montessori para matemáticas

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de las matemáticas

Los materiales didácticos Montessori del lenguaje nos ayudan a enseñar la lectura, la escritura y la gramática a los niños y niñas. Este aprendizaje se basa en actividades que van de las más concretas a las más abstractas siendo todas ellas manipulativas para facilitar a los niños y niñas el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura.

Los niños y niñas comienzan experimentando con sus dedos para conocer y escribir las letras para después para después sustituir el dedo por el lápiz.

Una vez tienen desarrolladas las habilidades para identificar los carácteres, escribir las letras y crear o leer palabras existen también materiales educativos Montessori para enseñar gramática.

Para las primeras fases en las que los niños aprenden a leer y a escribir estos son algunos de los materiales didácticos del método Montessori más utilizados: resaques metálicos, letras de lija, bandeja de arena, alfabeto móvil, letras con hendidura, serie blanca, rosa, azul y verde, tarjetas en tres partes,...

Para la enseñanza de la gramática uno de los recursos educativos Montessori más utilizados son los símbolos gramaticales Montessori.

Ofertas de materiales didácticos Montessori para lenguaje y lectoescritura

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área del lenguaje

Para la enseñanza del área de geografía e historia también podemos utilizar recursos didácticos Montessori. María Montessori decía "las manos son el instrumento de la inteligencia" y esto también se aplica en los materiales del método Montessori que podemos utilizar para que los niños y niñas aprendan Geografía.

La mejor manera de aprender algo es a través de nuestras manos y nuestros sentidos, esto ayuda a que los conocimiento se asienten en nuestra cabeza y nuestra memoria. Es por ello que los materiales de geografía Montessori nos permiten experimentar de una manera manipulativa los conceptos del área de la geografía.

Gracias a estos recursos Montessori de geografía podremos enseñar a los niños y niñas conceptos como: los planetas, los continentes, los paises, las provincias, accidentes geográficos, las banderas,...

Estos son los materiales didácticos Montessori de geografía más utilizados: globo tierra agua, globo lija, globo continentes, accidentes geográficos lija, bandejas de accidentes geográficos, mapa del mundo con banderas, mapas puzzle de continentes o paises, mapa de oceanos, Tellurium,...

Ofertas de materiales didácticos Montessori para geografía e historia

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de la geografía e historia

Para el área de botánica, zoología y biología también disponemos de materiales educativos Montessori que nos ayudarán en la enseñanza de esta materia.

Los niños y niñas podrán divertirse aprendiendo con los recursos Montessori de una manera sensorial y manipulativa. Esto hará que asimilen mejor los conceptos y que el aprendizaje les resulte más atractivo para el área de botánica, zoología y biología.

Estos son los materiales de botánica, zoología y biología más utilizados en el método Montessori: puzzle de madera flor, puzzle de madera árbol, puzzle de madera hoja, puzzle de madera raices, set puzzles de madera proceso de la semilla, lamina de control para el gabinete botánico, tarjetas de nomenclaturas, puzzle de madera caballo esqueleto, puzzle de madera pajaro esqueleto, puzzle de madera rana esqueleto, gabinete de botánica,...

Ofertas de materiales didácticos Montessori para botánica, zoología y biología

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en las áreas de botánica, zoología y biología

Son muchos los beneficios que tiene la música en los niños y niñas: Estimula el ritmo cerebral, facilita el movimiento, desarrolla emociones y sentimientos, mayor coordinación y equilibrio, ritmo, estimula el lenguaje, memoria y razonamiento, creatividad,...

Por ello es importante desarrollar las habilidades del área de la música y los sonidos en niños y niñas. Los pequeños tienen el sentido del oído o auditivo muy sensible y es una buena etapa para entrenarlo.

Uno de los materiales didácticos para musica Montessori más utilizados son las campanas Montessori. Estas campanas Montessori son unas campanas de diferentes colores y con las que los niños y niñas pueden hacer sonar las diferentes notas del pentagrama.

Ofertas de materiales didácticos Montessori para música

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de la música y los sonidos

Siguiendo las pautas del método Montessori es posible enseñar geometría de una manera manipulativa. De esta manera los niños y niñas podrán usar sus sentidos para aprender geometría.

Con los materiales didácticos Montessori pensados para el área de la geometría será posible enseñar geografía a los niños y niñas haciendo que utilicen el sentido del tacto o el sentido de la vista.

Estos son los materiales educativos Montessori para geometría más utilizados: Gabinete de geometría, lámina de control del gabinete de geometría, bandeja de demostraciones del gabinete, figuras geométricas de color, arco romano, teorema de pitágoras, tarjetas del gabinete de geometría, sólidos geométricos de madera, triangulos constructores de madera,...

Ofertas de materiales didácticos Montessori para geometría

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de la geometría

En la etapa de los 0 a los 6 años los niños y niñas desarrollan su motricidad. La psicomotricidad permite el desarrollo de los niños y niñas a través de la interacción del cuerpo con el medio externo; de esta manera el movimiento y la persona se relacionan y activan para llevar al niño o niña a un desarrollo total y al equilibrio en sus dimensiones.

En cuanto a los materiales didácticos destinados a trabajar la psicomotricidad gruesa o global de los niños y niñas tenemos materiales de varias corrientes, métodos o filosofías: materiales Waldorf, materiales y mobiliario Pikler y materiales Montessori.

Materiales Waldorf para psicomotricidad

Estos son algunos de los materiales que propone la pedagogía Waldorf: arcoiris de madera Waldorf, tabla curva Waldorf, apilables de madera, cocinita de madera, tumis waldorf, casa de muñecas Waldorf, puzzle mandala, la muñeca Waldorf,...

Materiales y mobiliario Pikler

El material o mobiliario Pikler más conocido es este: Triangulo Pikler pequeño, triangulo Pikler grande, rampa Pikler, rampa para cajón de gateo, pasarela de equilibrio basculante, laberinto de Pikler, cubo Pikler, arco de barras Pikler, bola Pikler para bebé, cajones y barras de aprendizaje para bebés,...

Material Montessori para psicomotricidad

Estos son algunos de los materiales para trabajar la psicomotricidad con Montessori: torre de aprendizaje,pasarela de equilibrio basculante, espejos, tendedero de juguete, cocinita de juguete, pintura de dedos, tabla curva Montessori,...

Ofertas de materiales didácticos Montessori para psicomotricidad gruesa

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de la psicomotricidad global

Cuando los niños y niñas todavía son pequeños es importante desarrollar la psicomotricidad fina. Con una buena motricidad fina a los niños y niñas les resultará más fácil desarrollar habilidades como la escritura.

La mayoría de los materiales educativos Montessori son apropiados para el desarrollo de la psicomotricidad fina. Una de las características de los materiales Montessori es que sean manipulativos, es precisamente esta cualidad lo que ayuda a que los niños y niñas a desarrollar la motricidad fina.

Los materiales didácticos para trabajar la psicomotricidad fina además de desarrollar la motricidad fina suelen conseguir desarrollar la concentración de los niños y niñas. Al ser unos materiales atractivos consiguen que los niños y niñas se concentren y se diviertan mientras mejoran su destreza manipulativa.

Estos son algunos de los materiales didácticos Montessori que se pueden utilizar para trabajar la psicomotricidad fina: casa de cerrojos, bastidores de vestir o bastidores de cierre, pinzas,...

Ofertas de materiales didácticos y recursos Montessori para psicomotricidad fina

Aquí tienes algunos productos Montessori que puedes comprar a buen precio para trabajar en el área de la psicomotricidad fina

Carácteristicas del material Montesori educativo

Cuando hablamos de materiales didácticos Montessori nos referimos a unos recursos educativos que cumplen las características que se proponen en el método de enseñanza Montessori. María Montessori diseño varios materiales que utilizaba para llevar acabo el aprendizaje con el método Montessori. Estas son las características que deben cumplir los materiales educativos Montessori:

Son materiales manipulativos

Son materiales manipulativos. Esto quiere decir que los niños y niñas aprenderán de manera manipulativa usando estos materiales. Utilizando el tacto, tocando, cogiendo, moviendo, viendo, oliendo,... conseguimos que los conceptos se interioricen mejor en la memoria de los niños y niñas. Como decía María Montessori "las manos son el instrumento de la inteligencia".

Son materiales sensoriales

Una buena manera de que nuestra cabeza recuerde lo que hacemos es involucrando los sentidos en el aprendizaje. Cuando se utilizan alguno de los cinco sentidos ( sentido del tacto, sentido del oido, sentido del gusto, sentido del olfato o sentido de la vista) a la hora de trabajar alguna habilidad resulta más sencillo el desarrollo de la misma.

Por ello se intenta que al hacer actividades con materiales didácticos Montessori se utilicen los sentidos de los niños y niñas. Los materiales Montessori están diseñados de tal manera que incentivemos el uso de los sentidos, utilizando texturas, olores, formas, colores, pesos, volúmenes,..

Son materiales lúdicos

Cuando queremos enseñar a niños y niñas es muy importante captar su atención. Es por ello que los materiales didácticos deben ser atractivos para los niños y niñas. Con estos materiales divertidos para aprender se conseguirá que los y las aprendices se concentren y desarrollen de una manera divertida sus habilidades.

Sistema de control de error

Los materiales didácticos Montessori disponen de un control de error. Gracias a estos controles de errores los niños y niñas pueden auto corregirse mientras están realizando alguna actividad con los materiales Montesori. De esta manera se fomenta la independencia de niño o niña, ya que no necesita de una supervisión continua para ir avanzando y desarrollando sus habilidades.

Tienen uso repetitivo

Otra de las características de los materiales Montessori es que las actividades que se realizan con ellos pueden ser repetidas una y otra vez por los niños y niñas. Gracias a estas repeticiones conseguiremos un mejor aprendizaje de los conceptos o habilidades que se están trabajando. Repitiendo una y otra vez el niño o niña será capaz de mejorar la habilidad y de corregir sus errores

Adaptados a las necesidades del niño o niña

Una de las características importantes del método de enseñanza Montessori es que el ritmo o actividades educativas son las que se adaptan a las habilidades del niño o niña, y no al revés. Hay materiales y actividades de diferentes niveles con los que podemos conseguir adecuar el nivel de enseñanza a cada niño o niña.

El adaptar el nivel a las necesidades del niño o niña permite avanzar más rápido o más despacio el desarrollo de las habilidades de cada aprendiz. Así conseguiremos que algunos niños y niñas vayan aprendiendo más rápido y no se aburran y que otros no acaben frustrandose porque se avanza demasiado rápido y no son capaces de seguir el ritmo.

Fabricados con materiales naturales

Esta característica tiene relación con la que ya hemos comentado antes de que los recursos didácticos Montessori son materiales sensoriales. El que los materiales estén realizados con materiales naturales aporta más información a nuestros sentidos. Texturas, olores, peso, temperatura,.. esto son algunas sensaciones que no podremos conseguir con otros materiales no naturales como puede ser el plástico.

Uso de manera progresiva

Los materiales educativos Montessori están pensados para que las actividades que se realizan con ellos puedan ser ejecutadas de manera progresiva. El niño o niña puede comenzar utilizando el material Montesori de una manera sencilla e ir complicando la actividad para así ir desarrollando de manera gradual la habilidad que se trabaje con ese material o actividad.

Este uso progresivo de los materiales también permite ir adaptando su uso a las necesidades del niño o niña.

Mantenerlos limpios y ordenados

Esta en si no es una característica de los materiales, sino la manera en la que los guardamos, ordenamos y se lo mostramos a los niños y niñas. Es importante mantener siempre los materiales bien limpios y ordenados, de tal manera que el niño o niña los tenga disponibles facilmente y pueda acceder a ellos cuando quiera utilizarlos.

Una vez utilizados es importante volver a situarlos en su sitio bien ordenados. Con ello se consigue transmitir a los niños y niñas la importancia del orden, limpieza y cuidado de los juguetes, materiales y recursos.

Atractivos para los niños y niñas

Cuando vemos los materiales didácticos Montessori nos llaman la atención. Gracias a sus formas, colores, materiales, texturas,... consiguen diferenciarse de otros materiales didácticos más habituales en el mundo educativo.

A los niños y niñas también les resultan atractivos estos materiales y esto es un punto a favor para el éxito de aprendizaje con el método Montessori. Conseguimos atraer la atención de los niños y niñas y esto facilita la concentración y centrar el foco en la realización de las actividades didácticas realizadas utilizando recursos Montessori.

Pensados para trabajar habilidades aisladas

Una de las razones por la que es sencillo desarrollar habilidades utilizando materiales didácticos Montessori es que favorecen el trabajar habilidades de una manera aislada. Cada material está diseñado para trabajar las habilidades de manera individual o aislada, con ello se consigue centrar el esfuerzo del niño o niña en desarrollar esa habilidad o concepto que se está trabajando.

Beneficios de los materiales didácticos Montessori

Son muchos los beneficios del método Montessori de enseñanza y de la utilización de sus materiales didácticos. A continuación te mostramos algunos de los beneficios más destacados de los materiales propuestos por María Montessori:

Aprendizaje divertido

Los niños y niñas utilizando materiales Montessori consiguen aprender divirtiéndose. Siguiente las actividades y utilizando los materiales que se proponen en la filosofía de enseñanza Montessori los y las aprendices desarrollarán sus habilidades y aprenderán conceptos de una manera divertida y amena.

Se puede decir que gracias al metodo Montessori y a los materiales educativos que este método propone los niños y niñas aprenden jugando o juegan a aprender.

Aprendizaje adaptado al niño o niña

Gracias a la variedad de materiales educativos y a los usos progresivos de cada material es posible que el proceso de aprendizaje se adapte a las necesidades de cada niño o niña.

Se centran en el papel activo del niño o niña

En la pedagogía Montessori se busca que sea el propio niño o niña la que lleve la iniciativa en las actividades propuestas. Al contrario de la enzeñanza más tradicional, donde el maestro es el que explica los conceptos y el alumno o alumna tiene un papel pasivo escuchando las explicaciones, con el sistema Montessori lo que pretende es que el niño o niña tenga un papel activo en el aprendizaje.

Los materiales pedagogicos Montessori están diseñados para que las niñas y niños sean capaces de realizar ellos mismos las actividades de una manera activa. Estos recursos didácticos permiten que los niños toquen, sientan, huelan, froten, jueguen, modifiquen,... los materiales con los que aprenden.

Favorecen el desarrollo cognitivo y lógico

El método de enseñanza Montessori junto a sus materiales didácticos permite un desarrollo cognitivo ilimitado en los niños y niñas. Como son los propios niños y niñas los que gestionan su aprendizaje pueden aprender todo lo que sean capaces de asimilar.

Al no seguir un programa estandar de aprendizaje, los alumnos y alumnas pueden darle rienda suelta a su creatividad, imaginación, memoria, atención y pensamiento.

Desarrollan la destreza manipulativa

Hemos comentado que una de las características de los materiales educativos del sistema Montessori es que sean manipulativos. Siendo así los niños y niñas desarrollan unas habilidades de manipulación que no se consiguen con otros materiales educativos tradicionales. Los niños aprenden a tocar, manipular, mover, sentir,... y esto ayuda a desarrollar su destreza manipulativa, su psicomotricidad y su percepción sensorial.

Promueve la autoevaluación

Cuando María Montessori diseñó recursos pedagógicos para su método de enseñanza Montessori dotó a los mismo con controles de error. Este control de error permite que sean los propios niños y niñas los que se evaluen mientras hacen las actividades de aprendizaje.

Esta característica de los materiales didácticos Montessori hace que las alumnas y alumnos aprenda a autoevaluarse, una habilidad que será de gran ayuda para la vida adulta.

Clasificación de materiales educativos por edad

Ya hemos comentado anteriormente que en el modelo de pedagogía Montessori son las actividades y materiales los que se adaptan al niño o niña y no al revés. De todas maneras la mayoría de los niños y niñas coinciden, más o menos, en la edad de las fases de desarrollo de las diferentes habilidades. Por ello abajo te mostramos una clasificación de materiales didácticos Montessori por edad, siempre teniendo en cuenta que lo más importante es que los materiales utilizados se adapten a las necesidades del niño o niña y no exclusivamente a su edad. Ahora te mostramos algunos ejemplos de material didáctico para preescolar y otros recursos Montessori para los primeros años.

Para niños y niñas de 0 a 1 año

Aquí te mostramos varios materiales didácticos Montessori que puedes comprar para bebés de 0 a 1 año. Puedes encontrar buenas ofertas para estos recursos Montessori:

Para niños y niñas de 1 a 2 años

Aquí te mostramos varios materiales educativos Montessori que puedes comprar para niñas y niños de 1 a 2 años. Puedes encontrar buenas ofertas para estos recursos Montessori:

Para niños y niñas de 2 a 3 años

Aquí te mostramos varios recursos didácticos Montessori que puedes comprar para niños y niñas de 2 a 3 años. Puedes encontrar buenas ofertas para estos materiales Montessori, ejemplos de material didáctico para preescolar:

Para niñas y niños de 3 a 6 años

Aquí te mostramos varios recursos Montessori que puedes comprar para niños y niñas de 3 a 6 años. Puedes encontrar buenas ofertas para estos materiales didácticos Montessori:

La importancia de los materiales didácticos

Los materiales didácticos son muy importantes a la hora de llevar acabo la pedagogía Montessori con niños y niñas. Junto con el método de enseñanza los materiales son una parte crucial del sistema Montessori.

Son unos materiales didácticos sensoriales diseñados para que los niños y niñas puedan aprender disfrutando y de manera manipulativa.

Presentación del material Montessori

Otro de los aspectos a los que debemos prestar atención cuando queremos aplicar el método de enseñanza Montessori es la presentación de cada material. Cada material didáctico exige una manera de tenerlo ordenado en el aula o habitación, así como una manera de presentarselo al niño o niña cuando lo va a utilizar.

Aunque pueda parecer algo sin importancia, es muy importante, la manera en la que están los materiales expuestos y la manera en la que presentamos los materiales cuando el alumno o alumna va a utilizarlos ayuda a que este obtenga información sobre la utilización de cada material.

Las mejores ofertas para comprar material didáctico

Hay infinidad de tiendas donde podemos comprar materiales didácticos Montessori. Una de nuestras tienda de recursos Montessori preferidas es Amazon. Aquí podemos encontrar las mejores ofertas en materiales educativos Montessori, mucha variedad de productos y un buen servicio al cliente.

Estos son algunos de los materiales montessori que puedes comprar a buenos precios en Amazon.

¿Necesitamos comprar materiales educativos Montessori?

Lo ideal para poder aplicar la pedagogía Montessori es utilizar los materiales didácticos propuestos por María Montessori, pero en ocasiones algunos de estos materiales pueden resultar caros y necesitamos alguna alternativa de mejor precio. En el caso de tener poco dinero y querer llevar acabo una enseñanza Montessori tenemos dos opciones:

Material Montessori casero o DIY

La primera opción requiere en algunos casos de algo de destreza manual. Varios de los materiales didácticos explicados son bastante sencillos de construir uno mismo. Si se te dan bien las manualidades tienes la opción de hacerte tus propios materiales Montessori caseros o DIY (Do It Yourself).

Si eliges esta opcion de fabricar tus propios materiales Montessori en casa podrás encontrar infinidad de tutoriales de materiales Montessori en muchas páginas de internet o Videotutoriales en Youtube.

Hay mucha gente que decide hacer sus materiales Montessori en casa, por lo que encontrarás mucha información, ya sólo necesitas el tiempo y las habilidades para poder f abricar juguetes o materiales Montessori.

Material Montessori barato

Otra de las opciones que nos queda si queremos materiales Montessori por poco dinero es la de buscar y encontrar las mejores ofertas para poder conseguir así materiales Montessori al mejor precio. Como hemos comentado antes una de nuestras tiendas preferidas para comprar material Montessori es Amazon. Buscando bien es posible comprar productos Montessori a buenos precios con alguna oferta.

Aquí te mostramos algunos materiales Montesori baratos que puedes comprar gracias a ofertas de Amazon por poco dinero:
Encuentra y compra otros materiales Montessori

# data[].attributes.attachment_link.description
María Montessori propuso ciertos tipos de materiales didácticos Montessori para ayudar a aplicar su método educativo en sus escuelas de filosofía Montessori. En este artículo te enseñaremos todo sobre estos materiales didácticos y recursos Montessori para que puedas conocer y comprar los mejores materiales educativos Montessori y que tus niños o niñas puedan aprender divirtiéndose.