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.variava de acordo com a classe social e o sexo
.meninos de uma maior classe : pilares -> aprendiam a: ler; escrever latim e grego e tinham conhecimentos mais gerais (agricultra,astronomia,religião,arquitetura ...)
.meninos menor classe -> era diferente : a maioria, que não podia dispor de tempo integral para os estudos, dedicava-se ao trabalho agrícola ou artesanal
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Exemplo:Os plebeus pouco tinham acesso à educação formal e por isso cresciam sem instrução, não aprendendo a ler nem a escrever.

.meninas jovens -> Já as filhas dos homens e mulheres abastados também frequentavam a escola, porém tinham direito a um conhecimento mais restrito como por exemplo as lições básicas: . calculo
.escrita
.leitura
a partir dos 12\13 anos
.eram liberadas da escola para casarem
heranças da educação romana
.foi responsável pela primeira sistematização do ensino
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.A educação romana era também dividida em níveis, iniciando no ensino primário e chegando ao ensino superior. Os mais pobres, quando instruídos, concluíam usualmente apenas o ensino primário, que instrumentalizava os jovens para a escrita e cálculos básicos.
.Já os jovens abastados tinham amplo acesso à educação. No ensino primário, assim com piores condições financeiras , aprendiam o básico do latim e das operações matemáticas. Já o ensino secundário  e o ensino superior eram voltados para o domínio da composição literária, com destaques para a gramática do latim, a poesia e a literatura de forma geral
.Entre as brincadeiras, a mais comum era o par ou ímpar (chamada par ímpar!), jogada com nozes ou pedrinhas. Havia também brinquedos como carrinhos puxados a cavalo, bonecos de animais ou bonecas feitas de osso ou pano.
.utilizavam uma tunica- mais comprida a dos homens e meninos
.meninas e mulheres -mangas
.ocasião formal- homens cidadãos:  uma toga de lã, enrolada sobre a túnica
.mulheres cidadãs : manto de lã(talla)

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. periodo\percurso  de aprendizagem : paideia
.baseada na virtude
.com a paideia - obtiam o areté- tema essencial da história da educação grega
. apesar de tudo- a educação nao importava em termos politicos- nos cargos: exercer a magistratura ou ser juri politico
.educação- era confiada ao pedagogo que exercia um papel importante na sociade
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.conduzia as crianças até onde iam ter as suas lições
.sec VI-Clistenes instituiu um sistea de escola para todos os rapazes( independentemente das condições financeiras )a partir dos 7 anos
. os alunos estudavam : aritmétrica
literatura
musica
escrita
ginástica
.aprendiam a desenvover o espirito critico-analise de factos para a formação de uma opinão
.as meninas não recebiam qualquer tipo de educação formal mas aprendiam os oficios domésticos e trabalhos manuais com as mães
.utilizavam roupas feitas em casa que normalmente as mulheres teciam
.vestuário-consistia principalmente de chiton, peplos, himation e chlamys. Os homens e mulheres da Grécia Antiga usavam normalmente duas peças de roupa sobre o corpo: uma roupa de baixo (chiton ou peplos) e um manto (himation ou chlam

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EDUCAÇÃO ROMANA FIGURA DE RETÓRICA oratoria1

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. a educação é um direito das crianças independentemente do sexo,classe social entre outros aspetos
.as escolas são mistas isto é meninas e meninos estudam juntos
.os professores são quem ensinam aos alunos a matéria
.o avanço das tecnologias também facilita a espalhar o conhecimento