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Rodríguez Cuevas Lourdes
Román Luna Sharon
López Cruz María de los Ángeles

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Desde sus orígenes, la Universidad Pedagógica Nacional se ha dedicado a la formación de profesionales de la educación, implementando diferentes programas de estudio que históricamente han estado orientados hacia la profesionalización del magisterio en general. Sin embargo, en la actualidad ha ampliado sus servicios educativos y por ende su vinculación con la sociedad al ofertar la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE’02), propuesta dirigida a todos los egresados de nivel medio superior que se interesen en participar desde la dimensión educativa en el mejoramiento de la sociedad contemporánea.

Es un profesional de la educación que interviene en
problemáticas sociales y educativas que trasciende los límites de la escuela y es capaz de introducirse en otros ámbitos y plantear soluciones a los problemas derivados de los campos de intervención.

La LIE tiene siete líneas profesionalizantes: Educación Inicial, Educación Intercultural, Educación Inclusiva, Educación Para Jóvenes y Adultos, Orientación Educacional,
Educación Ambiental y Gestión Educativa.

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2.2 Justificación del programa de prácticas profesionales

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2.2 Justificación del programa de prácticas profesionales

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Este programa busca la sistematización de los diferentes momentos en los que se desarrolla las prácticas profesionales, así como a un proceso de evaluación igualmente sistematizada que permita vislumbrar el rumbo que el programa está tomando en momentos determinados, ante las notables condiciones cambiantes del contexto que la LIE presenta.

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2.3 Propósitos del programa de prácticas profesionales:

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2.3 Propósitos del programa de prácticas profesionales:

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• Sistematizar los procesos inherentes al desarrollo de las Prácticas Profesionales de la Licenciatura en Intervención Educativa.
• Concretizar y definir instrumentos que permitan una evaluación y un seguimiento sistemático de las diferentes tareas que se llevan a cabo en los diferentes momentos del desarrollo de las Prácticas Profesionales.
• Desarrollar con mayor eficiencia el programa de prácticas profesionales de la LIE.
• Elevar la calidad del programa de Prácticas Profesionales de la Licenciatura en Intervención Educativa.

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          Reglamento de Prácticas Profesionales

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          Reglamento de Prácticas Profesionales

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La realización de las prácticas profesionales de la Licenciatura en Intervención Educativa está normada y regulada por un reglamento único, elaborado a propuesta delas Unidades UPN mediante la integración de una comisión convocada por la Dirección de Unidades.

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ARTÍCULO 2o. Las prácticas profesionales son espacios curriculares con un carácter formativo en el que el estudiante amplía, aplica y consolida las competencias profesionales, con el objeto de desarrollar capacidades y destrezas e integrar teorías que se nutren a través de la experiencia y la reflexión, desde y sobre una realidad concreta; constituyen un ejercicio guiado y supervisado.
ARTÍCULO 3o.
Las prácticas profesionales tienen una duración de 180 horas y se cubren durante los tres últimos semestres de la licenciatura, con un valor 30 créditos (10 créditos por semestre), lo que constituye 8 por ciento del total de la carrera.
ARTÍCULO 6o.
Los propósitos específicos de las prácticas profesionales son:
I. Ampliar los conocimientos teóricos del practicante.
II. Consolidar una actitud ética profesional.
III. Permitir la integración del interventor educativo en equipos multidisciplinarios.
IV. Obtener una comprensión de su quehacer profesional como interventor educativo.

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CAPÍTULO 2o. DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

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CAPÍTULO 2o. DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

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ARTÍCULO 14o. El Coordinador de prácticas profesionales tendrá las siguientes funciones:
I. Establecer vínculos con las entidades donde se realizaran las prácticas.
II. Publicar oportunamente la lista de entidades receptoras.
III. Dar seguimiento, junto con los asesores, al programa de prácticas y a los practicantes.
IV. Formalizar la inserción de los practicantes en las entidades receptoras.
V. Integrar los expedientes de los practicantes.
VI. Atender las problemáticas que se susciten en el desarrollo de las prácticas profesionales.
VII. Servir de enlace entre las entidades receptoras y los asesores de prácticas profesionales.
VIII. Asignar asesores de prácticas profesionales.
IX. Aquellas que determine el Colegiado.

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CAPITULO 3o. DE LAS ENTIDADES RECEPTORAS EN LOS SECTORES PÚBLICO,SOCIAL Y PRIVADO

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CAPITULO 3o. DE LAS ENTIDADES RECEPTORAS EN LOS SECTORES PÚBLICO,SOCIAL Y PRIVADO

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ARTÍCULO 17o. Al celebrar convenios con las entidades receptoras, éstas deberán:
I. Facilitar las condiciones operativas de las prácticas profesionales;
II. Facilitar el acceso de los asesores para la supervisión y evaluación del programa de prácticas;
III. Proporcionar la información que la institución solicite;
IV. Garantizar un trato digno a los practicantes;
V. Respetar la normatividad universitaria;
VI. Determinar las tareas según las competencias de la línea específica que el perfil del estudiante establece;
VII. Dar aviso de los problemas e irregularidades que se susciten durante el desarrollo de las prácticas.

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CAPÍTULO 5o. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PRESTADORES DEPRÁCTICAS PROFESIONALES

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CAPÍTULO 5o. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PRESTADORES DEPRÁCTICAS PROFESIONALES

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ARTÍCULO 26o. Serán derechos de los alumnos de prácticas profesionales, los siguientes:
I. Recibir información del programa de prácticas;
II. Contar con un asesor de prácticas profesionales;
III. Recibir información para el desempeño de sus prácticas profesionales;
IV. Ser evaluado de acuerdo con su desempeño en sus prácticas.
V. Solicitar su baja temporal, por causas plenamente justificada;
VI. Solicitar el recurso de la reconsideración;
VII. Gozar de los estímulos que se establezcan en el convenio o por acuerdos previos;
VIII. Elegir el espacio para realizar sus prácticas profesionales.
IX. Recibir la constancia que acredite la realización de las prácticas profesionales al terminó de las mismas.

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CAPITULO 4o. DE LA INSCRIPCIÓN, PRESTACIÓN Y ACREDITACIÓN

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CAPITULO 4o. DE LA INSCRIPCIÓN, PRESTACIÓN Y ACREDITACIÓN

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ARTÍCULO 24. Cuando por causas ajenas al prestador el programa sea suspendido o cancelado se le autorizará su incorporación a otro programa.
ARTÍCULO 25. Analizados los informes (PP I, II y III ) por el asesor de prácticas profesionales, asignará la acreditación del curso en caso de proceder.

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ARTÍCULO 28o.
El incumplimiento de algunas de las obligaciones por parte de los
alumnos de prácticas profesionales dará lugar a las siguientes sanciones:
I. Amonestación verbal en privado;
II. Amonestación por escrito;
III. Baja temporal del programa de prácticas profesionales;
IV. Baja temporal con o sin cancelación de las horas cumplidas, cuando las causas lo ameriten y sean analizadas por el Comité de prácticas profesionales y la entidad receptora;

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El alumno de prácticas profesionales será dado de baja definitiva por la entidad receptora por las siguientes causas:
I. No se presente a realizar su práctica en la fecha señalada;
II. Incumplimiento de la normatividad de la entidad receptora.
III. Acumule tres faltas consecutivas o cinco discontinuas sin causa justificada;
IV. No cumpla con las actividades asignadas según el programa;
V. Atrasos reiterados en la entidad receptora;
VI. Falta de ética profesional;
VII. No integrar su expediente de prácticas profesional en el periodo correspondiente;
VIII. Problemas personales incompatibles con la práctica profesional;
IX. Renuncie a prestar la práctica profesional;
X. Deje inconclusas las actividades de manera injustificada.

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CAPITULO 7o. DEL RECURSO DE LA RECONSIDERACIÓN

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CAPITULO 7o. DEL RECURSO DE LA RECONSIDERACIÓN

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ARTÍCULO 30o. Los estudiantes a quienes se les niegue su constancia de acreditación de prácticas profesionales tendrán derecho a interponer el recurso de reconsideración.

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2.4 Marco general de las prácticas profesionales

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2.4 Marco general de las prácticas profesionales

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Las prácticas profesionales (PP) constituyen tres espacios curriculares seriados obligatorios en el Programa de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE);
Tienen un valor de 30 créditos, constituyen el 8% de los créditos de la licenciatura, y se cubren con un total de 60 horas por semestre, durante 3 semestres.
Las PP inician en el sexto semestre, cuando el estudiante ya ha incursionado en las competencias que le permiten observar, diagnosticar y sistematizar información contextual, al tiempo que ha adquirido elementos conceptuales,

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2.5 Desarrollo del programa de prácticas profesionales.

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2.5 Desarrollo del programa de prácticas profesionales.

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2.5.1 Intenciones de las prácticas profesionales.
Preparar al interventor educativo para la aplicación de competencias profesionales en un ámbito concreto permitiéndole desarrollar sus conocimientos o problemas específicos de la profesión.

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2.5.2 Condiciones necesarias para la operación de las prácticas

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2.5.2 Condiciones necesarias para la operación de las prácticas

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Contar con un Colegiado constituido por el Coordinador de la Licenciatura, un Coordinador de prácticas profesionales y los asesores de prácticas profesionales.

Convenios-Acuerdos con entidades receptoras de prácticas profesionales.

Contar con un programa de PP por Unidad.

Contar con los programas indicativos de PP I, II y III.

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2.5.4 Competencias a desarrollar en los programas de prácticas profesionales I, IIy III.

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2.5.4 Competencias a desarrollar en los programas de prácticas profesionales I, IIy III.

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Cada línea profesionalizante definirá el tipo de prácticas que el estudiante deberá realizar siempre en correspondencia de sus competencias

Sexto semestre: observar y caracterizar las problemáticas procesos y actores para la identificación de las posibles campos problemáticos

Séptimo semestre:  Formular colaborativamente ( con actores de la unidad receptora, tutores y especialistas) escenarios posibles para la implementación de estrategias acciones o actividades la intervención para el diseño de una propuesta le intervención el estudiante elaborar a una propuesta en la que se considera el lo siguiente:

A) análisis institucional de riesgoso situacional

B) pronósticos de comportamiento o evolución de una situación

C) propuesta de ámbitos, formas o niveles de intervención en cada una de ellas deberá incluir estrategias o propuestos intervención

Octavo semestre: el uniforme de la aplicación de proyecto intervención y su el evaluación

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2.5.5 Ruta de seguimiento de prácticas profesionales. Alumno:

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2.5.5 Ruta de seguimiento de prácticas profesionales. Alumno:

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Acude a la Coordinación de Prácticas Profesionales para seleccionar la entidad receptora que sea de su interés y que le posibilite el desarrollo de sus competencias profesionales.

Llena el formato de solicitud.

Acude a la entidad receptora con la carta de presentación expedida por la Unidad donde lo presenta como aspirante a realizar prácticas profesionales.

Presenta a la Coordinación de Prácticas Profesionales la carta de aceptación a las Prácticas Profesionales, expedidas por la entidad receptora.

Inicia el desarrollo de sus prácticas profesionales conforme al programa correspondiente.

En caso de no ser aceptado por la entidad receptora, tendrá que repetir el procedimiento desde su inicio.

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2.5.6 Requisitos para la acreditación de las prácticas profesionales:

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2.5.6 Requisitos para la acreditación de las prácticas profesionales:

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a) Haber cubierto el número de horas mínimo establecido.
b) La entrega del oficio de liberación de prácticas profesionales emitido por la entidad receptora.
c) Los productos académicos establecidos en los programas.
d) La presentación, ante la entidad receptora, de su producto académico, al finalizar sus prácticas.
e) En caso de no cumplir con los incisos anteriores, el alumno no acreditará el curso de prácticas profesionales, y tendrá que recusarlo.

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Medina, V., Marín, A., Vera, M., Contreras, G., Delgado, P., Ocampo, J., ... Sánchez, M. (s.f). LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA. PROGRAMA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS INDICATIVOS. Recuperado de: https://classroom.google.com/u/2/c/NDU3NjM1Nzc5Nzg5/m/NDYyNjY1NDg0NDU0/details

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2.5.3 Acciones del Colegiado de Prácticas Profesionales.

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2.5.3 Acciones del Colegiado de Prácticas Profesionales.

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(a) Nombrar a un asesor.
(b) Formalizar, a través de las instancias correspondientes, la firma de convenios -acuerdos interinstitucionales.
(c) Diseñar lineamientos generales del programa de prácticas profesionales;
(d) Presentar las responsabilidades específicas asignadas a los estudiantes.
(h) Dar seguimiento al acompañamiento realizado por los asesores designados;

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Debido a que las prácticas profesionales son consideradas un espacio curricular de formación obligatorio, es indispensable nombrar un asesor de prácticas que desempeñen las siguientes funciones:

asesoría personalizada;

supervisión y seguimiento;

comunicación con el responsable de la práctica en la entidad;

información al cuerpo colegiado del desempeño de los estudiantes.