# data[].attributes.body
Nazi army

# data[].attributes.body
More than 60,000 German Jews immigrated to Palestine during the 1930s, most under the terms of the Havana Transfer Agreement. This agreement between Germany and the Jewish authorities in Palestine facilitated the migration of Jews to that territory.

# data[].attributes.headline
Jewish refugees from Nazi Germany Numbers  (including annexed territories) between 1933 and 1939. More than 30,000 arrive in the Netherlands.Borders of the German territories between 1938-1939.

# data[].attributes.subject
Jewish refugees from Nazi Germany Numbers  (including annexed territories) between 1933 and 1939. More than 30,000 arrive in the Netherlands.Borders of the German territories between 1938-1939.

# data[].attributes.headline
During World War II, the Nazis deported between seven and nine million Europeans, most of them to Germany. In the months after Germany surrendered in May 1945, the Allies repatriated more than six million refugees. Between 1.5 and 2 million refugees refused repatriation.

# data[].attributes.subject
During World War II, the Nazis deported between seven and nine million Europeans, most of them to Germany. In the months after Germany surrendered in May 1945, the Allies repatriated more than six million refugees. Between 1.5 and 2 million refugees refused repatriation.

# data[].attributes.headline
Dogs in second world war In common with other parts of the Armed Services, animals were used by Airborne Forces during the Second World War. These included 'Para Dogs' trained to parachute alongside the troops. They were very important to the men after landing and were called upon to undertake guard, mine-detecting, and patrol duties. They were also called raining dogs.  

# data[].attributes.subject
Dogs in second world war In common with other parts of the Armed Services, animals were used by Airborne Forces during the Second World War. These included 'Para Dogs' trained to parachute alongside the troops. They were very important to the men after landing and were called upon to undertake guard, mine-detecting, and patrol duties. They were also called raining dogs.  

# data[].attributes.headline
Irena Stanisława Sendler (or Irena Sendlerowa in Poland) known as "The Angel of the Warsaw Ghetto", was a Polish Catholic nurse and social worker, who served in her country's resistance during World War II. At the risk of her own life, she organized the rescue from the Warsaw ghetto of some 2,500 Jewish children virtually doomed to be victims of the Holocaust. Arrested, tortured, and sentenced to death by the Gestapo in October 1943. She managed to flee on the day of her execution and became head of the children's section of Żegota, the Polish Jewish aid council.

# data[].attributes.subject
Irena Stanisława Sendler (or Irena Sendlerowa in Poland) known as "The Angel of the Warsaw Ghetto", was a Polish Catholic nurse and social worker, who served in her country's resistance during World War II. At the risk of her own life, she organized the rescue from the Warsaw ghetto of some 2,500 Jewish children virtually doomed to be victims of the Holocaust. Arrested, tortured, and sentenced to death by the Gestapo in October 1943. She managed to flee on the day of her execution and became head of the children's section of Żegota, the Polish Jewish aid council.

# data[].attributes.body
History can no longer be revived since it was in the past and in these times there are no longer world wars or lawsuits.

# data[].attributes.headline
What is the difference between conflict and violence and how to solve it?

# data[].attributes.subject
What is the difference between conflict and violence and how to solve it?

# data[].attributes.body
The difference between conflict and violence is in the situations that lead to such acts. In the case of conflicts, they are situations in which actions of mutual antagonism are executed due to the existence of opposing arguments or conflicting interests. An act of violence is born from a behavior that seeks to attack or harm another being or community.
desconocido. (2016). que diferencia hay entre conflicto y violencia. 13 de Enero del 2022, de Brainly Sitio web: https://brainly.lat/tarea/3153934

# data[].attributes.headline
How do the ideas that led us to the First and Second World Wars influence our time?

# data[].attributes.subject
How do the ideas that led us to the First and Second World Wars influence our time?

# data[].attributes.body
Each war offers lessons that should serve to avoid new wars. Those of the Great War are so many and diverse and so that, filtered by each generation according to their rules, values, and experiences, they end up being confused in a kind of magma on which the History with capital letters.Apa: FELIPE SAHAGÚN. (desconocido). Lecciones de la Gran Guerra. desconocido, de Unidad Editorial Información General S.L.U Sitio

# data[].attributes.body
There are many causes behind the wars in the world today.
The control of natural resources, inequality, conflicts for ethnic, commercial, and technological reasons.
Apa: DH. (Desconocido ). Totalitarismos y esclavitud durante el siglo XX. Desconocido, de AMNISTÏA INTERNACIONAL

# data[].attributes.body
The war begins when the presidents of countries or cities fight and decide to attack until they kill the president and his army.
Apa: Desconocido. (2018). Guerra. Desconocido, de Wikipedia

# data[].attributes.body
En sus primeros meses como canciller, Hitler comenzó a concertar una política de "sincronización" mediante la cual forzaba a las organizaciones, los partidos políticos y los gobiernos estatales a alinearse con los objetivos nazis y a ponerlos bajo el dominio nazi. La cultura, la economía, la educación y la ley quedaron bajo mayor control nazi. Los sindicatos fueron abolidos y los trabajadores, los empleados y los empleadores fueron forzados a incorporarse a organizaciones nazis. A mediados de julio de 1933, el partido nazi era el único partido político permitido en Alemania. El Reichstag (parlamento alemán) no hacía más que refrendar automáticamente la dictadura de Hitler. La voluntad del Führer se convertirá en la base de la política de gobierno.

# data[].attributes.body
El 30 de enero de 1933, la designación de Adolf Hitler como canciller de Alemania pone fin a la democracia en ese país. Guiados por ideas racistas y autoritarias, los nazis abolieron las libertades básicas y buscaron crear una comunidad "Volk". En teoría, una comunidad "Volk" unía a todas las clases sociales y las regiones de Alemania bajo el control de Hitler. Las personas eran sometidas arbitrariamente al arresto y al encarcelamiento.

# data[].attributes.headline
El nacionalsocialismo (en alemán, Nationalsozialismus), comúnmente acortado a nazismo, es la ideología del régimen que gobernó Adolf Hitler (NSDAP). 

# data[].attributes.subject
El nacionalsocialismo (en alemán, Nationalsozialismus), comúnmente acortado a nazismo, es la ideología del régimen que gobernó Adolf Hitler (NSDAP). 

# data[].attributes.headline
More than 340,000 Jews emigrated from Germany and Austria. Of these, approximately 100,000, who had fled to other European countries, were later killed in the Holocaust. Refugees faced enormous obstacles in finding safe havens during the Great Depression and World War II.

# data[].attributes.subject
More than 340,000 Jews emigrated from Germany and Austria. Of these, approximately 100,000, who had fled to other European countries, were later killed in the Holocaust. Refugees faced enormous obstacles in finding safe havens during the Great Depression and World War II.

# data[].attributes.headline
What was the strongest army in World War II?

# data[].attributes.subject
What was the strongest army in World War II?

# data[].attributes.body
La Wehrmacht

# data[].attributes.body
Stuka alemán or the  Spitfire British, machineguns antiaircraft

, minas anti-car mines, etc.

# data[].attributes.headline
What strategies and types of weapons were used in World War II?

# data[].attributes.subject
What strategies and types of weapons were used in World War II?

# data[].attributes.body
The importance of armored units in warfare motivated the search for man-portable anti-tank weapons that could be used by infantry. America developed the bazooka, Germany invented the panzerfaust.

# data[].attributes.body
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/valientes-aviadoras-estadounidenses-durante-segunda-guerra-mundial_17427

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Estás a un clic de conocer la historia mejor que nadie.

Disfruta de la edición especial Atlas histórico a un precio especial por ser suscriptor.

Europa se hallaba sumida en una época de oscuridad y horror. La Segunda Guerra Mundial extendía sus lúgubres alas por todo el continente y en Inglaterra la Real Fuerza Aérea (RAF) estaba más que nunca necesitada de pilotos. En 1940, en los momentos cruciales del conflicto, las fuerzas aéreas disponían de más aviones que pilotos que los pudieran tripular. La RAF hizo entonces algo impensable: una llamada desesperada para reclutar mujeres que supieran pilotar y pudieran ayudar, de esta manera, al traslado de los aviones militares desde las fábricas a los hangares. Al principio tan solo fueron ocho las voluntarias que se apuntaron al programa, y que se incorporaron al Transporte Aéreo Auxiliar (ATA), aunque el número de féminas dispuestas a colaborar con las fuerzas aéreas fue aumentando paulatinamente. Pero aún así, la cantidad seguía siendo insuficiente por lo que el gobierno británico decidió pedir ayuda a su gran aliado: Estados Unidos.

El Servicio Aéreo Femenino

A pesar de que por aquella época Estados Unidos aún no había entrado en guerra, existía en el país una organización llamada Wings for Britain (Alas para Gran Betraña) encargada de enviar aviones norteamericanos a las islas británicas. Jacqueline Cochran, una pionera en el campo de la aviación que formaba parte de aquella organización hizo entonces una increíble propuesta a la primera dama, Eleanor Roosevelt.

Junto a Nancy Harkness Love, otra pionera de la aviación estadounidense, ambas mujeres enviaron una carta para instar a la primera dama a que las apoyase en la creación de una división compuesta solo por mujeres dentro de las Fuerzas Aéreas. En un principio la idea no tuvo muy buena acogida. Entre sus detractores se encontraba quien en el futuro sería presidente del país, Dwight D. Eisenhower, quien en unas declaraciones dijo estar "absolutamente en contra" de que existiera una división formada por mujeres piloto ya que "dudaba de la capacidad de las mujeres para manejar aviones militares puesto que era una tarea muy poco femenina".

Dwight D. Eisenhower, dijo estar 'absolutamente en contra' de que existiera una división formada por mujeres piloto ya que 'dudaba de la capacidad de las mujeres para manejar aviones militares puesto que era una tarea muy poco femenina'.

Así, sin un programa militar del ejército de Estados Unidos en el que se incluyera a las mujeres, Jacqueline Cochran y otras veinticinco mujeres se unieron a la ATA, mientras que Nancy Harkness Love creaba el Escuadrón de Transbordadores Auxiliares de Mujeres (WAFS). Cuando volvió de Gran Bretaña, Jackie Cochran formó el Destacamento de Entrenamiento Volador de Mujeres (WFTD) y, finalmente, el 5 de agosto de 1943, estos dos grupos, el WAFS y el WFTD, se fusionaron para convertirse en el Servicio de Mujeres Piloto de la Fuerza Aérea (WASP), con Cochran como líder del grupo.

Más de 25.000 mujeres se presentaron a la convocatoria para convertirse en pilotos, pero muchas de las candidatas fueron desestimadas porque no disponían de título de piloto, y las que sí lo tenían no podían aportar muchas horas de vuelo. Finalmente, 1.830 mujeres fueron aceptadas para presentarse a las pruebas, y de ellas 1.074 lograron superarlas, convirtiéndose así en miembros del WASP.

Para saber más

Polémicas raciales

Apodadas con cierta condescendencia por sus compañeros como Woofteddies (Ositos de felpa), el salario que cobraban estas mujeres se hallaba muy por debajo del que recibían sus homólogos masculinos, y no solamente eso: tanto el importe de los cursos que recibían como el de los traslados también salía de sus propios bolsillos. Pero las diferencias no terminaban ahí: las mujeres piloto tampoco tenían derecho a sanidad ni a seguro de vida, y si caían en combate eran enterradas en un féretro de pino y no de madera de la mejor calidad, como los hombres, y por su calidad de civiles ni siquiera podían esperar un funeral militar ni que una bandera cubriera su féretro. Sin embargo, sí disponían de una ambulancia de emergencia y con la publicación de una revista llamada Gaceta Fifinella, cuyo logo, una especie de aviadora con alas y cuernos, diseñó el propio Walt Disney y que las componentes del WASP cosieron en sus uniformes.

Las mujeres piloto no tenían derecho a sanidad ni a seguro de vida, y si caían en combate era enterradas en un féretro de pino y no de madera de la mejor calidad, como los hombres. Tampoco tenían derecho a un funeral militar ni a una bandera que cubriera el féretro.

Con todo, se creó cierta polémica en torno al WASP por el hecho de no aceptar entre sus filas a mujeres afroamericanas a pesar de que una candidata, Mildred Hemmons Carter, la primera piloto negra de Alabama, había conseguido superar con éxito el curso. Hemmons Carter no solo sufrió discriminación por el color de su piel, sino que más tarde fue marginada por su sexo por parte de los Tuskegee Airmen, un grupo de pilotos afroamericanos que combatieron en los escuadrones 332º Expeditionary Operations Group y 477º Fighter Group. Mildred no consiguió ningún tipo de reconocimiento hasta bien entrado el siglo XXI. Sin embargo quienes sí lograron entrar a formar parte del WASP fueron dos mujeres de origen hispano, Verneda Rodríguez y Frances Dias; dos de origen chino, Hazel Ying Lee y Maggie Gee, e incluso una mujer mestiza de padre blanco y madre lakota oglala, Ola Mildred Rexroat.

Un trabajo peligroso y poco reconocido

Aunque la principal responsabilidad de estas aviadoras era trasladar los aviones recién construidos desde su lugar de fabricación hasta las bases de despegue, algunas miembros del WASP también participaron en el entrenamiento de pilotos masculinos y otras, incluso, ejercieron de instructoras de vuelo de los nuevos cadetes, transportaron personal militar y carga, y realizaron diversos vuelos de prueba. Aquel grupo de mujeres piloto llegaría a volar con todos los aviones que la Fuerza Aérea Estadounidense (USAAF) tenía disponibles, incluidos los grandes bombarderos B-17 y B-29. Las mujeres del WASP vestían monos de mecánico, conocidos como trajes Zoot, o pantalones y chaquetas de cuero tipo A-2. Cansada de vestir aquellos modelos para hombres, Cochran diseñó los uniformes oficiales del WASP en un color que sería conocido como Santiago Blue y en ellos fijó el símbolo del grupo. Pero aunque en principio las mujeres del WASP no participaron en misiones de combate, su actividad no estuvo exenta de peligros. Durante el tiempo en que estuvieron operativas, estas pilotos sufrieron 38 bajas, tanto en acto de servicio como durante los entrenamientos; en ninguno de los casos se les rindió honores ya que no tenían rango militar.

Cochran, cansada de vestir modelos masculinos, diseñó los uniformes oficiales del WASP en un color que sería conocido como Santiago Blue y en ellos fijó el símbolo del grupo.

Para saber más

Al finalizar la guerra, muchas de aquellas mujeres dejaron el grupo para casarse y formar una familia, pero muchas otras siguieron presionando para obtener un reconocimiento al que creían tener derecho y que merecían por derecho propio. Las supervivientes del WASP solicitaron el apoyo de importantes personalidades de su país, como el senador Barry Goldwater, las congresistas Margaret Heckler y Lindy Boggs, o el coronel retirado Bruce Arnold. De 1972 a 1976, hubo varios proyectos de ley en ese sentido que no llegaron a buen puerto. De hecho, no fue hasta el año 1977 cuando un proyecto de ley concedió la condición de veterano parcial con carácter retroactivo a aquellas mujeres. Desde entonces, en cada uno de los homenajes a los caídos y a los héroes de la Segunda Guerra Mundial que se han llevado a cabo en Estados Unidos, las pilotos del WASP ha recibido un reconocimiento explícito y la gratitud por los servicios prestados. Aunque no sería hasta el año 2009, cuando el por entonces presidente Barack Obama firmó una ley, redactada por la teniente coronel Nicole Malachowski, por la que se otorgaba a las mujeres piloto de las WASP la Medalla de Oro del Congreso, el más alto honor civil que puede ofrecer el país. Algunas de estas medallas pueden verse a día de hoy en el Centro Steven F. Udvar-Hazy, un anexo del Museo Nacional Smithsonian del Aire y el Espacio en el aeropuerto internacional Dulles de Washington.

# data[].attributes.attachment_link.title
Las valientes aviadoras estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial

# data[].attributes.attachment_link.description
La escasez de pilotos masculinos obligó al gobierno de Estados Unidos a crear un programa que permitiese a las mujeres pilotar aviones de guerra. Estas mujeres, miembros de la WASP (Women Airforce Service Pilots), participaron sobre todo en misiones de traslado de aviones desde las fábricas hasta las bases de despegue, pero también llegaron a entrenar cadetes, transportaron personal militar y realizaron vuelos de prueba.

# data[].attributes.body
he shortage of male pilots forced the US government to create a program that would allow women to fly fighter jets. These women, members of the WASP (Women Airforce Service Pilots), mainly took part in missions to transfer planes from the factories to the take-off bases, but they also came to train cadets, transport soldiers and carry out pilot flights. test. Recognition of his work would only come a few years ago

# data[].attributes.headline
Aviation played an essential role during the war, as it was used in bombing missions and in support of tanks. It has abandoned the exclusive reconnaissance mission to become an offensive weapon. It was used to move airborne units (paratroopers) and, in close formation, had the mission of destroying military and civilian targets.

# data[].attributes.subject
Aviation played an essential role during the war, as it was used in bombing missions and in support of tanks. It has abandoned the exclusive reconnaissance mission to become an offensive weapon. It was used to move airborne units (paratroopers) and, in close formation, had the mission of destroying military and civilian targets.

# data[].attributes.headline
Soviet tanks were also of high quality, among which the famous T-34 stood out. The allies generally had less sophisticated tanks, but some of them were used with great success for most of the conflict; This was the case, for example, of the American Sherman.

# data[].attributes.subject
Soviet tanks were also of high quality, among which the famous T-34 stood out. The allies generally had less sophisticated tanks, but some of them were used with great success for most of the conflict; This was the case, for example, of the American Sherman.

# data[].attributes.headline
During First World War, weapons were basically of a defensive nature (machine gun, mines, heavy artillery, etc.), useful for trench fighting, however, during Second World War those of an offensive and mobile nature became more important. The main armament was essentially the tank and the plane.

# data[].attributes.subject
During First World War, weapons were basically of a defensive nature (machine gun, mines, heavy artillery, etc.), useful for trench fighting, however, during Second World War those of an offensive and mobile nature became more important. The main armament was essentially the tank and the plane.

# data[].attributes.body
during the 2nd world war appeared many artistic works like books, movies, paints, poetry, among others. There's a very famous book, Ana Frank's diary.

# data[].attributes.body
The second world war is a big war that started on September first, 1939( 6 years and a day). Many countries were involved. During that war there were many atrocities, such as the Nazi (German) this war has many topics like religion, politic and racism

# data[].attributes.body
La Segunda guerra mundial fue una guerra gigantesca que comenzó el 1 de septiembre de 1939-w de septiembre de 1945 (6 años y 1 día). Durante esta guerra hubo muchas atrocidades, como por ejemplo los campos de concentración nazi (Alemanes) y todo el tema de los Nazis, donde entrará el tema de la migración y esclavitud. El tema de la segunda guerra mundial incluye factores económicos, políticos, religiosos entre otros. Se dará información en esta presentación.