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No decurso desse bimestre, Nicollas vem apresentando cada vez menos a necessidade da sala de apoio, constrói suas propostas com muita autonomia sem solicitar apoio da orientadora. Tem  apresentado menos resistência em cumprir os combinados.

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Em nossos momentos de jogos sobre tabuada é possível notar o envolvimento e o prazer que o estudante tem em ser desafio nos jogos sobre os conhecimentos da tabuada. Pura adrenalina! Muito legal de vê-lo concentrado e dando o seu melhor em cada jogada!

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Acho incrível o novo, a surpresa, o inesperado, mas também acho magnífico o aprofundar-se, o insistir, o contínuo.
Tudo o que estamos colhendo nesse bimestre é fruto de todo um ano pensado, planejado por e para eles.
O que faz brilhar estes olhinhos?
O que causa aquele frio na barriga?

A verdade é que o novo se faz a cada proposta, a cada nova conquista, e a cada novo progresso.

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Externalizando conhecimentos sobre os tipos de lixo da atualidade. 3º Bimestre

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Externalizando conhecimentos sobre os tipos de lixo da atualidade. 3º Bimestre

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Neste momento de trocas de saberes sobre conhecimentos da vida diária relacionado aos tipos de lixo, foi gratificante ver o estudante atencioso com os amigos e fazendo perguntas. É sempre motivo de alegria ver o desenvolvimento do estudante.

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Momentos de descobertas como este é emocionante ver a interação dos estudantes e como eles se ajudam no trabalho em grupo! O estudante se manteve focado e colaborativo no desenvolvimento do trabalho. Foi significativo vê-lo apresentando o trabalho.

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Nicollas em algumas aulas de robótica durante o bimestre.
A função que ele mais gosta é construir, ele sente muita facilidade e se mostra concentrado e atento a todos os passos das atividades ❤️🥳

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Praticando as tabuadas com as cartas do baralho. 3º Bimestre

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Praticando as tabuadas com as cartas do baralho. 3º Bimestre

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Momento de pura concentração... Estudante empolgado ao descobrir uma nova estratégia para se estudar e praticar as tabuadas. Foi sensacional!

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E assim vamos não apenas aprendendo, mas criando laços, vivências e experiências que fazem sentido.
Desde nosso primeiro contato, percebi uma grande habilidade musical do Nicollas e essa vem sendo confirmada a cada dia.
Quando se trata de fazer música "missão dada é missão cumprida" para este rapazinho.
Muito orgulhosa!!!

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Experiência de ciências - condutores de calor. 3º Bimestre

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Experiência de ciências - condutores de calor. 3º Bimestre

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A proposta para essa atividade é que o estudante, juntamente com o grupo, demostrassem os bons e maus condutores de calor... Foi muito importante ver a participação dele na dinâmica do grupo e apresentação!

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Durante esta experiência sobre a densidade dos materiais (flutua ou afunda) o Nicollas ficou muito empolgado e participou com empenho na atividade proposta!

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Com o jogo de Dominó, podemos treinar o raciocínio logico e estratégias.
Durante a brincadeira o educando entendeu as regras e obedeceu aos comandos, estava atento e participativo, demonstrou se divertir bastante com a brincadeira.

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre 

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre 

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Durante o atendimento o educando concluiu a atividade do livro de português, fazendo a leitura e interpretação.
Com empenho e atenção, desenvolveu a atividade com facilidade e sem auxilio, concluindo assim as tarefas propostas com satisfação.

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Preparativos/decorações dos materiais para a confecção do foguete. 2º Bimestre

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Preparativos/decorações dos materiais para a confecção do foguete. 2º Bimestre

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Nicollas realizando as tarefas de robótica e cumprindo sua função do dia que era administrador

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O Nicollas relatando toda a atividade 😃🏆

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Usando peças de tetraminós, o estudante teve a oportunidade de compor figuras partindo da ideia inicial de usar duas ou quatro peças e formar um retângulo... Partindo desta ideia ele fez novas composições para cobrir o quadrado sem deixar buracos e sem sobreposições.

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Durante os atendimento na sala de apoio estimulamos o estudante e auxiliamos em suas dificuldades, Nicollas tem apresentado grandes avanços em seus cálculos matemáticos e raciocínio lógico demonstrando uma organização de pensamentos para resolver questões e problemas.

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Momento de leitura do livro literário: O papel roxo da maçã.

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Momento de leitura do livro literário: O papel roxo da maçã.

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Neste momento de apreciação do livro literário o estudante se mostrou muito envolvida com a história e as imagens contidas no livro.

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Leitura do livro literário - O papel roxo da maçã.

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Neste momento de criação espontânea de um desenho; Nicollas e seus amigos decidiram investir tempo no livro de história em quadrinhos que eles criaram... Pude perceber um momento de troca muita intensa!

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Esta apresentação é o resultado de uma investigação das linguagens matemáticas nos espaços de vivências da escola. Estudante concentrada!

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Estes foram os registros feitos pelo estudante das linguagens que ele e seu grupo encontraram no espaço de vivência. Foi gratificante vê-lo empolgado com cada detalhe que via pela escola e a disposição em apresentar o trabalho.

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Linguagens matemática no espaço de vivência (9) 

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A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...

(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)