# data[].attributes.body
Ananda sedang melakukan permainan tradisional. Permainan ini dilakukan secara berkelompok. diawal permainan kaki ananda menyentuh tangan temannya. dan setelah melakukan percobaan kedua ananda melompat lebih tinggi sehingga tidak menyentuh tangan temannya lagi.  ananda berhasil meakukannya hasil belajar dari pengalaman.

# data[].attributes.body
Batik day yang dilaksanakan pada 25 December 2021 memberikan kesempatan bagi ananda untuk berkreasi. Ananada Abdil membuat batik sendiri dengan hanya bantuan arahan dari sang ibu. dari gambarnya terlihat ananda berkreasi dan berimajinasi dengan baik.

# data[].attributes.body
Ananda sedang melkis menggunakan kuas dengan berbagai warna yang tersedia. Ananda memilih warna sesuai warna kesukaannya.

# data[].attributes.body
Ananda membuat bentuk geometri menggunakan stick ice cream. Pada momen ini Ananda memilih bentuk segiempat Ananda menyusun stick hingga beberapa tingkat menggunakan lem sehingga stick saling merekat.

# data[].attributes.body
Ananda memoleskan lem pada permukaan surat kabar yang ditaruh pada sebuah balon. Ananda melakukan percbaan membuat gua dari surat kabar.

# data[].attributes.body
Dapat kita lihat ananda sedang memegang palu yang akan digunakan untuk memukul daun yang ada dibalik kain sehingga daun tersebut akan tercetak pada kain. kegiatan ini biasa disebut eco printing.

# data[].attributes.body
Ananda sedang melakukan permainan tradisional bugis "ma' jengkal". Terlihat ananda sedang mencoba untuk melompat agar melewati tangan temannya tanpa menyentuhnya. permainan ini tidak hanya mengasah kemampuan motorik kasar anak tetapi juga sosial emosional anak.

# data[].attributes.body
Bunga jam. kegiatan ini bertujuan untuk mengasah kemampuan berpikir kritis anak. dimana pada kegiatan ini anak diminta untuk menemukan pasangan dari angka jam yang ada pada bunga dan mencocokkannya dengan titik-titik yang ada pada kelopak sesuai dengan jumlahnya.

# data[].attributes.body
Ananda sedang mewarnai gua yang telah ananda buat dari koran. Ananda memilih warna kuning untuk warna guanya karena ananda suka dengan warna kuning. Ananda menyelesaikan kegiatan mewarnainya sendiri tanpa bantuan orang lain.

# data[].attributes.body
Hari ini ananda berhasil membuat gua dari bahan surat kabar.. tapi karena guanya berbentuk seperti helm sehingga ananda menaruhnya di atas kepala dan mengatakan bahwa “bunda ini helm kebakaranku”. Imajinasi aktif setelah melihat bentuk gua ini.

# data[].attributes.body
Ananda selesai menyiram tanaman..
Mereka saling membantu untuk merawat tanaman hal ini membuktikan bahwa ananda telah mengetahui salah satu tugasnya sebagai makhluk ciptaan tuhan🤗

# data[].attributes.body
Ananda berhasil kembuat ikan dari kertas berwarna. Kegiatan yg melibatkan motorik halus dan seni anak. Karena pada kegitan ini ananda diminta memilih sendiri warna yg ananda inginkan, kemudian ananda menggunting sisi kanan dan kiri kertas kemudian mengelemnya sehingga sisi kanan dan kiri menyatu membentu ikan.

# data[].attributes.body
Ananda melihat pensil temannya yg tidak teraut sehingga ananda berkata “bunda saya ingin meraut semua pensil”. Hal ini membuktikan bahwa ananda peduli terhadap sesama dengan membantu meringankan tugas temannya 🙏🏻

# data[].attributes.body
Ananda membuat sebuah karya mozaik api unggun. Dengan guru sebagai fasilitator, ananda membuat karyanya sendiri dengan rapi dan tanpa bantuan. mengambil potongan-potongan kertas, mengelem dan menelpenkannya pada pola membuat kemampuan motorik halus ananda terlatih.

# data[].attributes.body
Ananda dalam proses membuat kue. Ananda memisahkan biskuit oreo dengan creamnya. Meskipun sedikit sulit untuk memisahknnya, ananda berhasil melakukannya.

# data[].attributes.body
Ananda duduk di pnggir sungan sambil memukul-mukul daun yang ada dibalik kain. ananda takjub melihat daun yang dipukul tercetak di kain.

# data[].attributes.body
Ananda sedang memberi warna pada garam yang telah ditempelkan pada sebuah kertas. pewarna tersebut akan mengalir apabila di teteskan diatas garam. hal tersebut membuat ananda takjub.

# data[].attributes.body
Ananda menghancurkan kepingan oreo dengan meremas-remas. Ananda sangat senang dan bersemangat melakukannya. Karena sulit untuk menghancurkan oreo ananda menggunakan balok yg dibungkus plastik.

# data[].attributes.body
pada kegiatan hari ini anand diminta mewarnai sebuah gambar menggunakan cat air dan kuas. Ananda membuat pelangi dengan 3 warna yaitu merah hijau dan ungu. ananda mencampur warna merah dengan warna biru untuk menghasilkan warna ungu.

# data[].attributes.body
terlihat ananda sedang memegang sapu. setelah kegiatan makan bersama ananda tak sengaja menginjak sisa makanan yang tertumpah di lantai dengan segera ananda mengambil sapu dan membersihkan sisa makanan tersebut.

# data[].attributes.body
setelah shoat dhuha guru memantik anak-anak dengan pertanyaan "siapa yang sayang dengan kdua orangtuanya? kalau sayang dengan kedua orang tuanya ayo kita berdoa untuk kedua orang tua". terlihat anand sangat khusyuk dalam berdoa.

# data[].attributes.body
Ananda bermain bersama dengan temannya. Ananda mencoba melompat dengan tinggi untuk menghindari agar kakinya tidak menyentuh temannya. ini pertama kali ananda mengenal dan memainkan permainan ini.

# data[].attributes.body
sebelumnya ananda telah diperkenalkan berbagai bentuk gometri. kali ini ananda diminta memilih bentuk geometri yang akan dibuat menggunakan stick ice cream. ananda memilih bentuk persegi dengan alasan lebih mudah dibanding dengan bentuk lainnya.

# data[].attributes.body
ananda baru saja mendengarkan cerita tentang gua hira. kemudian ananda diminta membuat gua. dengan imajiasinya yang luar biasa ananda berhasil membuat gua dari tumpukan surat kabar yang diberi warna biru tanpa bantuan orang lain.

# data[].attributes.body
membuat teropong dari kardus gulungan wallpaper. ananda menyebutkan beberapa kegunaan teropong. ananda juga mengingat bahwa ia pernah melihat teropong seperti yang ia buat dalam film bajak laut.

# data[].attributes.body
ananda membuat telpon kaleng untuk pertama kalinya. ananda sedang melubangi kaleng untuk tempat talinya. ananda begitu exited ketika mulai mencoba berbicara dari kejauhan dan temannya dapat mendengarkan apa yang ia katakan. ia tidak menyangka bahwa telpon kaleng ini benar-benar dapat digunakan.

# data[].attributes.body
terlihat lompatan ananda kurang tinggi dan hampir menyentuh tangan temannya. karena ananda baru saja sembuh dari demamnya. meskipun belum terlalu sehat ananda tetap ingin ikut bermain bersama temannya.

# data[].attributes.body
menghiasi bungan dengan taburan garam yang dilem kemudian memberi warna pada bunga. setelah ananda menyentuhkan kuasnya pada permukaan garam ananda kemudian tersenyum melihat cat warna tersebut merambat pada garam yang ada disekitarnya. sehingga cat tersebut telihat seperti berjalan.

# data[].attributes.body
Ananda melukis pemandangan menggunakan kuas. ananda hanya diberi 3 warna saja. menggunkan warna tersebut ananda mampu menghasilkan berbagai warna dengan mencampurkan warna-warna dasar yang disediakan.

# data[].attributes.body
Ananda membuat bunga berjalan. pada eksperimen ini pewarna yang dioleskan di atas garam yang telah ditempelkan pada pola bunga akan berjalan atau menjalar. Namun, percobaan ananda belum berhasil sehingga ananda berkata "bunda kenapa bungaku tidak berjalan?". Ananda mengira ketika garamnya diberi pewarna kertasnya akan berjalan dan berpindah tempat.

# data[].attributes.body
ananda mengoleskan lem pada permukaan surat kabar. selama proses pembuatan gua hira ananda menceritakan tentang pengalamannya selama liburan. ananda terlihat sangat senang dan menikmati tugas yang diberikan sambil bercerita.

# data[].attributes.body
setelah makan bersama ananda mengambil sapu dan meminta temannya untuk berdiri, kemudian ananda menyau sisa makanan yang tumpah di lantai. Ananda juga mengarahkan temannya untuk berhati-hati jika makan sehingga tidak tumpah-tumpah dan mubazzir.

# data[].attributes.body
ananda berhasil membuat jam bunga. kegiatan mencocokkan jumlah titik-titik kelopak bunga dengan pola bunga yang telah diberi angka ini dilakukan ananda dengan mudah. Ananda berhasil menempelkan semua kelopak bunga sesuai dengan pasangannya tanpa bantuan.

# data[].attributes.body
eksperimen yang dilakykan ananda yaitu bunga berjalan. Kegiatan yang pertama kali dilakukan ananda ini berhasil membuat ananda meceritakan apa yang terjadi selama proses ekspermen kepada bunda guru dan juga temannya.

# data[].attributes.body
Selama proses pembuatan teropong ananda sangat bersemangat melakukan setiap tahapnya. karena ananda pernah bercerita bahwa ananda suka dengan teropong dan ingin memiliki teropong seperti bajak laut agar dapat melihat dimana keeradaan harta karun.

# data[].attributes.body
Mencocokkan angka dengan titik-titik yang ada di kelopak bungan merupakan hal baru bagi ananda, sehingga diawal kegiatan ananda sdikit bingung menyelesaikannya. namun, setelah diarahkan sekali oleh temannya ananda langsung mengerti dan menyelesaikan tugasnya dengan baik.

# data[].attributes.body
Anak laki-laki memiliki energi yang lebih banyak dibandingkan dengan anak perempuan. hal ini yang menjadi salah satu faktor ananda sangat bersemangat memainkan permainan tradisional ini karena melibatkan kekuatan fisik. tidak cukup sekali ananda terus ingin melompat tanpa merasa lelah.

# data[].attributes.body
Membuat telpon kaleng dari gelas plastk. namun karena nama kegiatan dan bahan yang digunakan tida sesuai sehingga muncullah pertanyaan dari ananda. Ia mengatakan bahwa mengapa namanya telpon kaleng sedangkan kita yang dipakai bukan kaleng. Hal ini menunjukkan bahwa ananda mampu berpikir secara kritis.

# data[].attributes.body
Ananda berhasil melompat dengan sempurna tanpa menyentuh tangan temannya. membuat ananda senang karena tidak menyangka bahwa ananda mampu melompat setinggi itu. Ananda juga merasa senang karena dapat bermain dengan teman-teman dari kelas lain.

# data[].attributes.body
Di tengan proses melukis pemandangan ananda berkata "bunda kenapa ada awan berwarna ungu?". saat itu ananda melihat karya temannya yang mewarnai awannya dengan warna ungu.

# data[].attributes.body
Ananda membuat bentuk geometri dari stick ice cream. Ananda memilih membuat bentuk segi empat karena menurut ananda bentuk ini seperti bentuk roti yang ananda suka.

# data[].attributes.body
dengan semangat yang besar ananda membuat lubang pada gelas plastik yang akan dibuat telpon kaleng. Karena berhasil membuat lubah pada gelasnya sendiri, ananda pun menawarkan bantuan kepada temannya yang tidak mampu melubangi gelasnya.

# data[].attributes.body
Ananda dminta untuk menulis dibuku, terlihat ananda menulis sambil menggunakan helm pemadam kebakaran. Ananda sangat suka dengan pemadam dan ananda juga ingin menjadi pemada kebakaran. sehingga ketika melihat hel ini ananda langsung mengambil dan memakainya sebelum menulis.

# data[].attributes.body
kegiatan hari ini yaitu melukis pemandangan dengan cat air. Namun ananda malah membalik kertas lukisannya dan menggambar sebuah robot kesukaannya dan mewarnainya dengan cat air.

# data[].attributes.body
Ananda menjadi muadzin sholat dhuha berjamaah. "bunda saya berani kan?". Ini pertama kali ananda menjadi muadzin di kelas setelah bergabung dengan e-school.

# data[].attributes.body
Ananda membuat bola-bola kue dari kepingan oreo yang tadi sudah di hancurkan sebelumnya. Bola pertama bentuknya masih gepeng-gepeng. Namun semakin lama bola-bola yang dihasilkan semakin sempurna bentuknya.

# data[].attributes.body
makan bersama di tribun alun-alun kota pinrang. Ananda menikmati suasana ramai yang tercipta di sini. saling bertukat cerita dan berbagi makanan.

# data[].attributes.body
setelah 3 bulan bergabung ananda menghapal lagu wudhu dan doa sebelum makan.

# data[].attributes.body
anan da menjadi imam dalam sholat dhuha. dan ananda membacakan surah al-fatihah dengan baik.

# data[].attributes.body
Ananda sedang membuat kue, ananda menghancurkan kepingan oreo menggunakan sarung tangan plastik. Ananda ahdan pun bertanya “Bunda kenapa oreonya dihancurkan? Kenapa tidak langsung dimakan?”.

# data[].attributes.body
Ananda memisahkan kepingan oreo dengan creamnya. Kepingan oreo akan di taruh di piring coklat dan creamnya di taruh di piring putih. “Bunda kenapa dipisahkan? Kalau di pisah nanti tidak manis”.

# data[].attributes.body
Ananda menghias kue bola oreo dengan seres, gula bola warna warni, dan marshmellow. “Bunda kue ku sudah jadi”

# data[].attributes.body
Ananda menghancurkan kepingan oreo yang sudah dipisahkan dengan creamnya. Ananda mengalami kesulitan dalam menghancurkan kepingan oreonya. Ananda mengambil balok dan dimasukkan kedalam sarung tangan plastik. “Bunda bolehkan oreonya aku hancurkan menggunakan balok ini?”

# data[].attributes.body
Melihat bunda guru menggunting ananda pun ikut mengambil gunting. “Bunda boleh kubantu?” Ananda kemudian duduk dan menggunting gambar yg ada di depannya.

# data[].attributes.body
Saat ananda makan bersama, tiba-tiba ananda gibran bertanya kepada temannya “aku punya teka-teki, jalan-jalan apa yang bisa dimakan?” Kemudian semua temannya berpikir. Ananda navid menjawab “jalankote”. Hibran pun tertawa dan menjawab betul….

# data[].attributes.body
Ananda menggunting gambar gajah yang akan dijadikan puzzle. Ananda berhenti menggunting dan berkata “bunda tidak papaji digunting matanya” kemudian temannya menjawab “tidak papa ji kan kertas ji”. Kemudian ananda kembali melanjutkan guntingannya. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Gambar gajah yang tadi digunting menjadi kepingan puzzle, ananda kemudian menyusun kembali potongan-potongan tersebut menjadi gambar gajah yg utuh. Meskipun lambat Ananda berhasil menyusun kembali gambar gajahnya seperti semula. (Literasi dan STEAM)

# data[].attributes.body
Membuat belalai gajah dari busa sabun.. sebelum ananda meniup ananda membaca bismillah, dan mengingatkan kepada temannya untuk sama-sama membaca bismillah. (Nilai agama dan budi pekerti)

# data[].attributes.body
Ananda menggunting gambar gajah yang telah di beri garis titik-titik. Saat menggunting ananda berkata “bunda saya punya buku cerita tentang raja Abrahah dengan gajahnya, selaluka juga hapalkan surah-surah pendek di rumah”. (Nilai Agama dan Budi Pekerti)

# data[].attributes.body
Ananda menempelkan potongan-potongan puzzle di kertas kosong. Kemudian ananda mencari angka sepuluh dengan wajah heran “mana nomor sepuluhnya?” Setelah bunda berkata hanya sampai nomor sembilan kemudian ananda tersenyum dan kembali menyelesaikan tugasnya.

# data[].attributes.body
Di tengah kegiatan bermainnya ananda tiba-tiba bertanya “ bunda kenapa abdil tidak datang hari ini? Sakit i lagi bunda?” Ananda menyadari keberadaan temannya dan menyayangi temannya (Nilai agama dan budi pelerti).

# data[].attributes.body
Ananda bereksperimen membuat belalai gajah dari busa sabun. Busa yang dikelurkan banyak dan panjang “bunda kenapa seperti salju” terlihat ananda sedang berimajinasi. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Melihat temannya menggunting dari nomor satu ananda pun berkata “mauka saya menggunting dari sembarang nomor, tidak mauka dari nomor 1” (Literasi dan STEAM)

# data[].attributes.body
Setelah menggunting ananda kemudian mengacak-acak potongan puzzle tersebut dan mulai menyusun gambarnya di kertas kosong dan berkata “kenapa ekornya gajah seperti ekor sapi? Napinjam i kapang ekornya sapi”. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Ketika meniup busa sabun, busa yg keluar berwarna merah. Sehingga membuat ananda senang dan berkata dengan aksen khasnya “wih warna merah ni busa na bunda”. (LITERASI DAN STEAM).

# data[].attributes.body
Ananda membuat kuenya sendiri. Ananda mulai menghancurkan oreo kemudian mencampurkannya dengan susu. Ananda terlihat sangat senang menghias kuenya sendiri “ bunda ini kue bikinanku yg pertama”. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Pada saat menggunting ananda terlambat menyelesaikan guntingannya. Namun ananda begitu cepat dalam menyusun puzzle dan menempelnya (Literasi dan STEAM). Karena paling cepat menyelesaikan tugasnya ananda bersorak gembira “ aku yang akn menang dan juara satu” (Jati diri”

# data[].attributes.body
Ananda menggunting botolnya sendiri dan memasangkan kaos kaki bekas tersebut di botol yg telah digunting. (Literasjj in dan STEAM). Melihat itu temannya pun meminta tolong untuk dipasangkan juga. Kemudian temannya berterima kasih, “sama-sama zein”. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Ananda berhasil menyelesaikan puzzlenya kemudian dengan senang ananda bersorak “yei bunda selesaima juara dua ka” (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Sebelumnya air sabunnya berwarna merah, kemudian setelah ananda meniup bunda menambahkan pewarna biru lagi. Ketika ananda kembali untuk mengambil sabun ananda dan temannya binta berkata “bunda berubah i warnanya jadi ungu” (literasi dan STEAM”

# data[].attributes.body
Gibran “Teman -teman ayo kita bersihkan kelasta” kemudian ananda mengambil tissue. Rifqi “sayapa sapui, navid sapu kecil nah”. Navid “oke sayapa sapu di sini”. Ananda bekerjasama dan membagi tugas untuk membersihkan kelas. (Nilai agama dan Budi pekerti, Jati diri)

# data[].attributes.body
Ananda memisahkan oreo dengan creamnya menggunakan sarung tangan plastik (Jati Diri). Kemudian ananda berkata “bunda pernahka bikin begini juga di rumahku, enak beginie toh bunda. Kusuka makan begini”.(Literasi dan STEAM).

# data[].attributes.body
Setelah membuat kue ananda kemudian makan bersama. Melihat temannya makan terlalu cepat dan banyak. Kemudian ananda berkata “pelan-pelanki makan nakadda ki nanti”. (Jati diri dan Nilai agama dan Budi pekerti)

# data[].attributes.body
Ananda membuat pop up gerakan sholat. Ananda berhasil menyusun potongang-potongan gerakaan sholat tersebut sesuai dengan urutannya (Nilai agama dan Budi pekerti)

# data[].attributes.body
Jurnal pagi ini ananda membuat motor. Di tengah kegiatannya ananda berkata “bunda 6 hari lagi puasa bunda, mauk saya puasa panjang” (Nilai agama dan Budi Pekerti)

# data[].attributes.body
Ditengah ananda jurnal, temannya datang. Ananda pun memanggi temannya tersebut.. “Ahdannnnnn” kemudian salah satu temannya berkata menggunakan bahasa bugis “menggambar no je” lalu ananda berkata lagi “bukan menggambar no je tapi menggambar maki”. Ananda menunjukkan sikap sopan (Nilai Agama dan Budi Pekerti)

# data[].attributes.body
Ananda menyapu kelas pagi ini setelah makan bersama. Melihat tempat duduknya yg kotor ananda pun langsung mengambil sapu tanpa diminta. Ananda menjaga kebersihan untuk dirinya dan lingkungan sekitarnya. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Hadir : Navid Prasabyan dan Abdillah
Tidak hadir : Rifqi, zahid, Dan Binta

# data[].attributes.body
Hadir : Rifqi, Ahdan, Najib, Annahda, dan Andi     Fauzan
Izin : Hasyim dan Salsa

# data[].attributes.body
Hadir : Binta dan Navid
Todak hadir : Zahid, Abdil, dan Rifqi

# data[].attributes.body
Hadir : Rifqi, Ahdan, Najib, Salsa, Annahda, dan Andi Fauzan
Izin : Hasyim

# data[].attributes.body
Hadir : Binta, Rifqi, Abdillah, Annadha dan Andi Fauzan.
Tidak Hadir : Zahid, Ahdan, Hasyim, Majib, dan Salsa

# data[].attributes.body
Ananda membuat bangunan sesuai keinginannya. “Bunda buatka ka’bah yg ada hiasannya”. Setelah melihat milik temannya ananda pun memujinya dengan berkata “wah cantik pga punyanya resky” (Jati Diri dan Nilai Agama dan Budi Pekerti)

# data[].attributes.body
Di tengah kegiatan bermain ananda berkata “bunda salju itu dingin toh, kalau matahari panas”.. tidak ada juga salju di Indonesia. (Literasi dan STEAM)

# data[].attributes.body
Ananda membuat istana sesuai dengan cerita yg ananda dengar. Di tengah kegiatannya annada tang sengaja melihat burung yg terbang di langit dan berkata “bunda itu burung abaabiil kah, tapi tidak bawa ji batu panas karena tidak mauki kita hancurkan kabah”. (Nilai agaman dan budi pekerti)

# data[].attributes.body
Ananda memimpin temannya membangun istana. “Jalanannya dulu kita bikin, nanti saya ambilkanki bahan-bahannya nah”. Ananda mengarahkan dan juga membantu temannya menyiapakn alat dan bahan (Jati Diri)

# data[].attributes.body
“Teman-teman masuk lewat pintu ki nah, jangan manjat-manjat nanti jatuhki”. Kata ananda ketika mengunjungi istana temannya . (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Ananda membuat istana, namun bahan untuk membuat istana tidak cukup, sehingga ananda akan mengambil bahan lain. Ketika ananda ingin mengambil kayu ananda melewati temannya dan berkata “tabe”. (Jati Diri)

# data[].attributes.body
Ananda bermain bersama temannya. Amelihat temannya menggunakan semua bahan-bahan untuk membangun istana kemudian ananda berkata “ nanti kalau sudah ki main rapikan kembali nah.” (Jati diri)