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Fortalezas: empatía, entusiasmo, conocimiento
Oportunidades: herramientas brindadas por la universidad

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Todo estudiante debe presentar un tema de tesis o un examen complexivo lo que incrementará el  número de posibles tesistas
Herramientas virtuales como turnitin que facilidad la revisión
Facilidad para acceso bibliográfico y material audiovisual

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Capacidad de análisis desde la perspectiva de la experiencia clínica y de docencia 

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Capacidad de análisis desde la perspectiva de la experiencia clínica y de docencia 

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Sistema de apoyo institucional - red profesores

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Sistema de apoyo institucional - red profesores

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Interacción del conocimiento, talvez nuevo unilateral o bilateral 

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Interacción del conocimiento, talvez nuevo unilateral o bilateral 

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Fortaleza: Acceso a Tecnología e punta. 

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Fortaleza: Acceso a Tecnología e punta. 

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Fomenta el trabajo colaborativo

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Aprendizaje y adquisición de experiencia

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Aprendizaje y adquisición de experiencia

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Adaptabilidad a temas de interés en los estudiantes y docentes

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Oportunidad: Espacio para construir el proceso de aprender y enseñar. 

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Oportunidad: Espacio para construir el proceso de aprender y enseñar. 

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Facilidad en la comunicación con ambientes virtuales
Facilidad para problematizar el ambiente social
Estudiantes motivados para publicar artículos científicos

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Tiempo corto para el desarrollo de una tesis
Dificultad bioética para realizar estudios clínicos

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Posibilidad de acompañamiento y asesoría al estudiante.

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Oportunidad para investigar temas de actualidad e interés social.

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Oportunidad para investigar temas de actualidad e interés social.

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Desarrollo personal y académico

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Abordaje de temas innovadores con enfoques diversos 

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Abordaje de temas innovadores con enfoques diversos 

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Implementación de buenas prácticas de integridad científica (Bioética)

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Implementación de buenas prácticas de integridad científica (Bioética)

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Vinculación comunitaria en el proceso de investigación

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Vinculación comunitaria en el proceso de investigación

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Experiencia investigativa para generar publicaciones en revistas indexadas.

Capacidad de reconocer problemas e identificar soluciones viables.

Conocimientos teórico/prácticos sobre su área de experticia.

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Debilidades : Ausencia de grupos temáticos  de trabajos de investigación.

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Debilidades : Ausencia de grupos temáticos  de trabajos de investigación.

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Crecimiento profesional y personal.

Desarrollar relaciones interpersonales en equipos multidisciplinarios.

Internacionalizarse mediante un trabajo colaborativo.

Visibilizar el trabajo de investigación y las capacidades de los profesionales para poder atraer inversiones en nuevos proyectos.

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Falta de acceso y de recursos destinados a la investigación

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Integración y aporte a la sociedad estudiantil, extrauniversitaria y comunitaria  

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Integración y aporte a la sociedad estudiantil, extrauniversitaria y comunitaria  

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Temor a lo desconocido

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Desmotivación estudiantil para investigar
Falta de comunicación entre docentes

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Falta de apoyo a la investigación cualitativa

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Falta de apoyo a la investigación cualitativa

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Amenaza: Escasa experiencia en investigación de los estudiantes desde los primeros semestres hasta llegar a su tesis doctoral

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Amenaza: Escasa experiencia en investigación de los estudiantes desde los primeros semestres hasta llegar a su tesis doctoral

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Amenazas: producción científica de baja calidad que lleva a poca credibilidad en los resultados obtenidos. 

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Amenazas: producción científica de baja calidad que lleva a poca credibilidad en los resultados obtenidos. 

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Falta de vinculación del ente universitario en el docente tutor 

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Falta de vinculación del ente universitario en el docente tutor 

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Plazos cortos establecidos para desarrollar la investigación

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Afección en el tiempo laboral

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Trabajos con faltas técnicas que desacrediten al tutor 

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Trabajos con faltas técnicas que desacrediten al tutor 

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Falta de tiempo de los alumnos para el trabajo experimental en laboratorio.
Poco entusiasmo por parte de los estudiantes en el proceso de investigación

Oportunidades:
Facilidad de tutorías online
Método constante de actualización de conocimientos y competencias

Fortalezas: Fomenta el trabajo colaborativo, Utiliza  mecanismos de empatía para mejorar los conocimientos previos

Amenazas: Tiempo limitado para realizar estudios clínicos
Carga laboral extra que no es proporcional a las horas contempladas para el docente

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Amenaza: Autoridades sanitarias que no se empoderan de su papel de promover la investigación. 

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Amenaza: Autoridades sanitarias que no se empoderan de su papel de promover la investigación. 

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FORTALEZAS
* Multidisciplinaridad
* Bases de datos/biblioteca
* Experiencia académica

DEBILIDADES
* Poco uso de bases de datos
* Falta de tiempo

AMENAZAS
* Poco estímulo para la investigación
* Investigación como una élite
* Investigación solamente como un requisito formal

OPORTUNIDADES
* Convenios
* Apoyo institucional
* Capacitaciones

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Tiempo del tutor y el tutelado.

Compromiso por parte de los estudiantes (saturación de actividades), falta de identificación de plazos y cumplimiento de objetivos.

Desconocimientos en reglamentos sobre la bioética y la investigación.

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médicos especialistas afines a cada cátedra
Guía en base a objetivos
Actualización constante
Conocimiento  de diseños metodológicos
Manejo de tecnología

Oportunidades
Accesibilidad de tecnología
Trabajo con grupos pequeños
Centros de simulación
Convenios nacionales e internacionales

Debilidades

Limitaciones de las clases virtuales
Bajo porcentaje de tutores de investigación con formación especializada
Falta de capacitación en el manejo de aulas virtuales
Falta de comunicación
Falta de publicación de 3studios

Amenazas
Pandemia y aislamiento
Crisis económica
Falta de tiempo
Falta de estímulo
Falta de educación científica de calidad

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Dificultad en el acceso de la información.

Ausencia de comité de bioética en la universidad.