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Definición
Un programa educativo es un documento que permite organizar y detallar un proceso pedagogico.

Próposito
El programa brinda orientacion al docente
respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en que tiene que
desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir.

Algo importante sobre los programas es que...

Los programas educativos suelen contar con ciertos contenidos obligatorios, que son fijados por el Estado.
Cada centro educativo incorpora aquello que considera
necesario y le otorga una fisonomía particular al programa educativo que regira
la formación de sus alumnos.

http://normalsfelipedelprogreso.edomex.gob.mx/programas_educativos

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Los elementos de un programa pueden variar dependiendo de la institución y del nivel educativo de la misma.
No obstante, por lo general incluyen los siguientes elementos:

1. Detalle de los contenidos temáticos
2. Objetivos de aprendizaje y una explicación de los mismos.
3. Metodología de enseñanza implementada durante el curso
4. Modos de evaluación
5. Bibliografia que se utilizará durante el curso

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Cabe señalar que este documento oficial es llamado de diferentes maneras, por ejemplo:

Programa Oficial
Programa Educativo
Programa Indicativo
Plan de Estudios.

Entre otros.

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Programa Indicativo Sociolingüística Mtra. Ilhui Final

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El profesor brinda a el alumno el programa oficial para darle a conocer con anticipación los elementos teorico-conceptuales que se desarrollaran de manera practica durante todo el curso.

1. sirve como introducción general a la materia.
2. Disminuye el nivel de ansiedad y angustia del primer día
de clases
3. El profesor demuestra que los alumnos son importantes, ya
que se les toma en cuenta, esto será motivador para el alumnado.

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En la educación existe una gran diversidad de modelos pedagógicos que poseen diversas características y diferentes enfoques; sin embargo, a pesar de esa variedad, cualquier programa bien implementado puede considerarse existoso si cumple con su próposito más importante:

Inculcar el espíritu del programa educativo entre sus aprendientes y entrefar con exito los resultado de aprendizaje.

https://software-educativo.com/caracteristicas-exitosas/

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Soy Docente: Aprendizajes clave, planes y programas de estudio (SEP)

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0:00 / 2:54•Watch full video

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PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO

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LAS TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Y LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES

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APRENDIZAJES CLAVE | NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017

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8 METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE TODO PROFESOR DEBERÍA CONOCER AHORA

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6 RECURSOS PARA HACER LAS CLASES MAS INTERACTIVAS 

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6 RECURSOS PARA HACER LAS CLASES MAS INTERACTIVAS 

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Muchas veces los y las estudiantes no participan en las discusiones virtuales porque están distraídos o haciendo algo más, pero con estos tableros colaborativos y juegos, entre otras opciones, seguro se animan.
Una de las claves para hacer clases virtuales más atractivas es aumentar el nivel de interacción y participación de los estudiantes. Pero, ¿te ha pasado que cuando haces una pregunta o tratas de generar una discusión son los mismos cuatro los que responden?
Lo maravilloso del mundo virtual es que existen herramientas que nos pueden ayudar a lograr una mayor participación y a medir el nivel de comprensión de los y las estudiantes, sin necesidad de exponerlos.
-Google Jamboard
-Mentimenter
-Polleveryewhere
-Kahoot
-Flipgrid
-Padlet

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¿CÓMO SE RELACIONA ESTO CON LA METODOLOGÍA?:

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¿CÓMO SE RELACIONA ESTO CON LA METODOLOGÍA?:

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En este trabajo se detectó que los alumnos participantes que adoptan un enfoque de aprendizaje profundo obtienen correlaciones lineales significativas en los aspectos de percepción y comprensión emocional, lo cual refleja que tienen un compromiso y un interés intrínseco por relacionarse de manera adecuada con las tareas que desarrollan, aplican estrategias correctas para el abordaje y éxito de las actividades académicas que desarrollan.

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Ha consistido en un trabajo sencillo sobre un tema de interés, propuesto por el profesor. Los alumnos debían realizar una guía de estudio sobre el tema Introducción a la metodología y las áreas que se estudian, y una vez supervisada su adecuación por el profesor, hacer la evaluación final.

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En cuanto a cómo es la relación maestro alumno se encontró que la mayoría de los estudiantes consideran que tienen una relación buena y regular con sus profesores, ya que consideran que éstos dominan y exponen bien la asignatura que imparten y en ocasiones ayudan a los alumnos a resolver posibles dudas sobre los temas vistos en clase. En otras palabras, la relación no va más allá de una simple relación maestro - alumno, ya que tanto el primero como el segundo se limitan a cumplir con el rol que les corresponde en la educación tradicional, el maestro explica y el alumno escucha

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1: Aprendizaje clásico: consiste en que los alumnos escuchan al profesor y realizan una serie de ejercicios de aplicación y generalización.

2: Aprendizaje basado en proyectos: permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias clave a través de la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.

3: Flipped classroom: esta modalidad optimiza el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos a trabajar por proyectos.

4: Design Thinking: es un método que resuelve problemas y satisface necesidades de sus clientes, que permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno y generar en su experiencia educativa la creación y la innovación hacia la satisfacción de los demás, que luego se vuelve simbólica.

5: Aprendizaje basado en en el pensamiento: enseña a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar; en definitiva, a convertir información en conocimiento.

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Se han empleado plataformas de docencia virtual, como apoyo a la docencia presencial, y como herramienta de gestión de los distintos trabajos de los alumnos, por ejemplo:
-Classroom
-Zoom
-Padlet
-Google Meet

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Es un enfoque de aprendizaje que combina la formación presencial impartida por un formador y las actividades de aprendizaje en línea.
Los maestros incorporan la tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje y ampliar la comprensión de ciertos temas. Con el b-learning los maestros pueden compartir un enlace a un video para que los estudiantes lo vean en casa, envíen su reseña por correo electrónico a un maestro y después lo comenten en clase.

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La mejor forma de llevar a cabo la metodología, es aplicar la famosa:
Clase invertida (flipped classroom)
Esta toma como referencia la utilización de clases grabadas en vídeo. Este estudio se ha realizado siguiendo una metodología, en la que se ha empleado la observación individual para indagar sobre el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los alumnos en 4 categorías:
-Esfuerzo
-Beneficio
-Dificultad y
-Utilidad y satisfacción.

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La idea central de esta técnica consiste en dividir el grupo-clase en equipos de trabajo, responsabilizando a cada integrante del equipo de una parte diferente de la tarea a realizar, de la que llegará a convertirse en un "experto“.

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Los enfoques de aprendiza se relacionan con las estrategias que adoptan los alumnos al abordar una situación de aprendizaje, los cuales pueden ser: profundo o superficial. Con la finalidad de analizar la forma en que estos se relacionan el metaconocimiento que tienen los alumnos respecto a su inteligencia emocional en los aspectos de: percepción, comprensión y regulación.

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¿INVOLUCRA A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? 

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¿INVOLUCRA A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? 

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Se define a la inteligencia emocional como:
La habilidad para comprender emociones y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones promoviendo un crecimiento emocional e intelectual.
Esta definición incorpora una variedad de aspectos importantes para el desarrollo personal, la adaptación al medio ambiente, el autoconocimiento, la percepción de las emociones en los otros, así también como la capacidad de automotivación e influir de forma positiva en los demás

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METODOLOGÍAS EDUCATIVAS UTILIZADAS HABITUALMENTE

Clases magistrales. La teoría de toda la vida; basta con una tiza y una pizarra, aunque también se utilizan presentaciones por ordenador, videos y la pizarra electrónica (última tecnología disponible, muy eficaz por cierto).

Clases prácticas. La mayoría de las veces es una clase teórica; pero en lugar de transmitir conceptos abstractos se resuelve un problema; es decir, desde el punto de vista metodológico es idéntica a las clases magistrales.

Clases de Laboratorio. Se suelen utilizar en materias más técnicas y los alumnos manejan dispositivos donde se comprueba la validez de las teorías. Desde el punto de vista metodológico requiere la adquisición de determinadas habilidades prácticas.

Tutorías. Se suelen utilizar las tutorías denominadas reactivas (el profesor responde a una demanda de información del alumno); es un instrumento muy potente, pero desgraciadamente poco y mal utilizado.

Evaluación. Se suele utilizar la modalidad de evaluación sumativa (la utilizada para evaluar los conocimientos adquiridos) y obtener una calificación. Actualmente, y de forma oficial, se utiliza la evaluación continua, aunque en muchos casos no se utiliza correctamente.

Planificación. Se suele hacer al inicio del curso, básicamente son guías donde el alumno puede conocer con antelación los objetivos de la asignatura, el programa, el método de evaluación, la carga docente, actividades, condiciones, ….

Trabajos individuales y en grupo de tipo caja negra. Son trabajos que el profesor define el tema y alcance; los alumnos lo hacen por su cuenta y una vez finalizado se le presenta al profesor.

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Cuatro tendencias que impactarán los procesos de aprendizaje alrededor del mundo:

1: Responsabilidad digital:  Los especialistas resaltan la necesidad de que tanto entidades educativas como los padres de familia ayuden a los alumnos a desarrollar comportamientos más sanos y autorregulados respecto al empleo de las distintas herramientas tecnológicas. El rol de los tutores tendrá que transformarse en el de un guía que asiste y apoya más que el de una figura que reprime.

2: Pensamiento computacional: Los investigadores manifiestan que será más pronunciado y necesario el estudio de disciplinas STEM, acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics, en todos los niveles educativos.

3: Aulas colaborativas: Los salones de clase dejarán de ser estáticos y sus elementos y diseño favorecerán la interacción entre alumnos y profesores. En relación a lo anterior, el estudio señala que la arquitectura de los espacios educativos afecta hasta en un 25 % el progreso académico de los alumnos en un año escolar.

4: Pedagogía innovadora: Los profesores serán los agentes de cambio que detonarán nuevas formas de instrucción apoyados por distintas herramientas tecnológicas. El objetivo será lograr que los instructores ahorren tiempo con la automatización de muchas de sus labores rutinarias y puedan concentrarse en transformar y pulir sus estrategias de enseñanza.