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LINA MARCELA CHAVERRA ORJUELA
Lic.  Humanidades y Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés, con diplomado en Investigación e innovación en el aula.
Corporación Universitaria del Caribe( CECAR)- Sincelejo, Sucre-Colombia.

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LUZ MABEL DIAZ JIMÉNEZ
Lic. en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, con diplomado en Evaluación formativa como estrategia comprensiva, perspectivas didácticas contemporánea.
Universidad de Córdoba.
Montería, Córdoba-Colombia.

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MAIRA MARCELA LOBO MELÉNDEZ
Lic.  Humanidades y Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés,  con diplomado en Investigación e innovación en el aula.
Corporación Universitaria del Caribe( CECAR)- Sincelejo, Sucre-Colombia.

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GABRIELA MENDOZA MONTERROZA
Lic.  Humanidades y Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés,  con diplomado en Investigación e innovación en el aula.
Corporación Universitaria del Caribe( CECAR)- Sincelejo, Sucre-Colombia.

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AVANCE 2( ROL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI)

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AVANCE 2( ROL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI)

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Video explicativo del rol docente del siglo XXI

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CUADRO COMPARATIVO DEL ROL DOCENTE TRADICIONAL VS DOCENTE POR COMPETENCIAS(AVANCE 1)

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CUADRO COMPARATIVO DEL ROL DOCENTE TRADICIONAL VS DOCENTE POR COMPETENCIAS(AVANCE 1)

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CUADRO COMPARATIVO DEL ROL DOCENTE TRADICIONAL Y ROL DOCENTE POR COMPETENCIAS

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 AVANCE 3 (EL DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN)

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 AVANCE 3 (EL DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN)

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En este documento encontrarán toda la información sobre la importancia del Docente y la Investigación

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LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN LA DOCENCIA

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LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN LA DOCENCIA

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"No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza". Paulo Freire.

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La Importancia de la investigación Educativa

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El docente y la investigación, se considera que es una de las principales apuestas que se le debe hacer a la educación actual y la del futuro.

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FORMACIÓN DEL DOCENTE EN EL ÁMBITO INVESTIGATIVO

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FORMACIÓN DEL DOCENTE EN EL ÁMBITO INVESTIGATIVO

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La investigación educativa potencia la consolidación de estar al servicio de una construcción del saber, que pueda fortalecer la organización y la participación, posibilitando el avance del conocimiento, favoreciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje, mejorando las diferentes intervenciones que podrán realizar los estudiantes en el futuro.

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Un estudio de investigación didáctica de Hodson (1992), ha mostrado que los estudiantes desarrollan mejor su comprensión conceptual y aprenden más acerca de la naturaleza de la ciencia cuando participan en investigaciones científicas, teniendo en cuenta que haya suficientes oportunidades y apoyo para la reflexión, es decir, apunta hacia un aprendizaje de las ciencias como investigación (Landazabal, Paez, Tellez, & Ortíz, 2010).

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VIDEO DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN

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VIDEO DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN

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Características, ventajas y desventajas de la investigación

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PROBLEMÁTICA DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN 

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PROBLEMÁTICA DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN 

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Infografía el docente y la investigaciòn  (1)

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El papel de la investigación en la trasformación de la escuela

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PROCESOS DE INVESTIGACIÒN DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA GIMNASIO MIXTO CARRUSEL DE LA ALEGRÌA DEL MUNICIPIO DE SAHAGÙN-CÒRDOBA

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PROCESOS DE INVESTIGACIÒN DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA GIMNASIO MIXTO CARRUSEL DE LA ALEGRÌA DEL MUNICIPIO DE SAHAGÙN-CÒRDOBA

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Decreto ejecutivo 575 del 21 de julio de 2004

Acreditada mediante Resolución N°15 del 31 de octubre de 2012

Historia de la educación y la pedagogía

Maestría en ciencias de la educación

El docente y la comunicación

Estudiantes
Lina Marcela Chaverra Orjuela
Cedula de Identidad: 1.069.492.726
Luz Mabel Díaz Jiménez
Cedula de Identidad: 1.069.486.720
Maira Marcela Lobo Meléndez

Cedula de Identidad: 1.069.496.448

Gabriela Monterroza Mendoza

Cedula de Identidad: 1.069.492.056

Tutora: Lyda Lorena Barón Pinto

Colombia, Marzo, 2022

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Infografía realizada en la herramienta Canva
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Infografía realizada en la herramienta Canva.
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BINOMIO                                                       DOCENTE - PADRE DE FAMILIA.

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BINOMIO                                                       DOCENTE - PADRE DE FAMILIA.

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RÚBRICA DE LA MAESTRANTE LUZ MABEL DÍAZ JIMÉNEZ

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RÚBRICA DE LA MAESTRANTE LUZ MABEL DÍAZ JIMÉNEZ

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RÚBRICA DE LA MAESTRANTE LINA MARCELA CHAVERRA ORJUELA

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RÚBRICA DE LA MAESTRANTE LINA MARCELA CHAVERRA ORJUELA

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RÚBRICA DE LA MAESTRA  GABRIELA MONTERROZA  MENDOZA 

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RÚBRICA DE LA MAESTRA  GABRIELA MONTERROZA  MENDOZA 

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RÙBRICA DE LA MAESTRANTE MAIRA MARCELA LOBO MELENDEZ

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RÙBRICA DE LA MAESTRANTE MAIRA MARCELA LOBO MELENDEZ