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We weren't able to participate in the STEM Discovery Campaign because at that time we stayed at home in quarantine but we participated in the "Veliero Parlante Economia Circolare STEM" festival. An Italian festival of stem good practices.

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STEM Discovery Campaign activities' and actions' map

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STEM Discovery Campaign activities' and actions' map

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we add our school to STEM Discovery Campaign map

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Our activity on the map of STEM Discovery Campaign activities and actions

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STEM Discovery campain activities and actions map

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STEM Discovery campain activities and actions map

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STEM Discovery campain activities and actions map

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STEM Discovery campain activities and actions map

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Şehit Erkan Kendirci Primary School 3-C students attended the first part of the energy From Wind (energy from wind) crops designed within the scope of step by Step STEM eTwinning project activities between April 5-9, 2021. Students listened to an exemplary event from their teachers. They have watched the video of types of energy. They designed a circuit for electrical energy. They played games about electrical circuit elements. They drew an electrical circuit. They drew on their design of wind turbines that could generate electrical energy.

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Şehit Erkan Kendirci İlkokulu 3-C sınıfı öğrenciler 5-9 Nisan 2021 tarihleri arasında Step By Step STEM eTwinning Projesi etkinlikleri kapsamında tasarlanan Energy From Wind (Rüzgardan Gelen Enerji) ekinliklerinin ilk bölümüne katıldı. Öğrenciler, öğretmenlerinden örnek olayı dinlediler. Enerji çeşitleri vidosunu izlediler. Elektirik enerjisi için devre tasarladılar. Elektirik devre elemanları ile ilgili oyunlar oynadılar. Elektrik devresi çizdiler. Elektrik enerjisini üretebilecek rüzgar türbinleri tasarımlarını çizdiler.

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T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KASTAMONU / MERKEZ / Şehit Erkan Kendirci İlkokulu

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Step By Step STEM eTwinning Projesi Etkinlikleri

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Şehit Erkan Kendirci İlkokulu 3-C sınıfı öğrenciler 5-9 Nisan 2021 tarihleri arasında Step By Step STEM eTwinning Projesi etkinlikleri kapsamında tasarlanan Energy From Wind (Rüzgardan Gelen Enerji) ekinliklerinin ilk bölümüne katıldı. Öğrenciler, öğretmenlerinden örnek olayı dinlediler. Enerji çeşitleri vidosunu izlediler. Elektirik enerjisi için devre tasarladılar. Elektirik devre elemanları ile ilgili oyunlar oynadılar.

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Şehit Erkan Kendirci Primary School 3-C grade students from 12-29 April 2021 step by step STEM eTwinning project activities within the scope of energy From Wind (energy from wind) crops 2. he joined his department. The students were able to create design drawings of their homes and wind turbines. They made models of houses according to their drawings. They removed the Battery section from the electrical circuit they designed and added a dynamo motor. They started the Dynamo engine with the help of a sheet metal dryer and obtained electricity.

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Şehit Erkan Kendirci İlkokulu 3-C sınıfı öğrenciler 12-29 Nisan 2021 tarihleri arasında Step By Step STEM eTwinning Projesi etkinlikleri kapsamında tasarlanan Energy From Wind (Rüzgardan Gelen Enerji) ekinliklerinin 2. bölümüne katıldı. Öğrenciler, Evlerini ve rüzgar türbinlerinin tasarım çizimlerinin yaptılar. Çizimlerine göre ev maketlerini yaptılar. Tasarladıkları elektrik devresindeki pil bölümünü çıkarıp dinamo motor ilave ettiler. Sac kurutma makinesi yardımıyla dinamo motoru çalıştırıp elektrik elde ettiler.

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T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KASTAMONU / MERKEZ / Şehit Erkan Kendirci İlkokulu

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Step By Step STEM eTwinning Proje Etkinlikleri Devam Ediyor

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Şehit Erkan Kendirci İlkokulu 3-C sınıfı öğrenciler 12-29 Nisan 2021 tarihleri arasında Step By Step STEM eTwinning Projesi etkinlikleri kapsamında tasarlanan Energy From Wind (Rüzgardan Gelen Enerji) ekinliklerinin 2. bölümüne katıldı. Öğrenciler, Evlerini ve rüzgar türbinlerinin tasarım çizimlerinin yaptılar. Çizimlerine göre ev maketlerini yaptılar. Tasarladıkları elektrik devresindeki pil bölümünü çıkarıp dinamo motor ilave ettiler.

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we learnt electric and electronic engineering

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a video for collecting rainwater system from Furkan

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a video for collecting rainwater system from Furkan

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This learning scenario is designed for children between the ages of 7 and 10. This learning scenario has been designed within the scope of step by Step STEM eTwinning project activities.   In the learning scenario, students learn that rainwater harvesting provides independent water supply during water constraints. They learn that rainwater harvesting is a critical source of clean water in areas where clean water is costly or difficult to obtain. They also learn that rainwater can be used in areas such as garden irrigation and toilets.Students will first illustrate and then make a model of a simple rainwater harvesting system.  The learning scenario is designed according to the 5E model.

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This learning scenario is designed for children between the ages of 7 and 10. This learning scenario has been designed within the scope of step by Step STEM eTwinning project activities.   In the learning scenario, students learn that rainwater harvesting provides independent water supply during water constraints. They learn that rainwater harvesting is a critical source of clean water in areas where clean water is costly or difficult to obtain. They also learn that rainwater can be used in areas such as garden irrigation and toilets.Students will first illustrate and then make a model of a simple rainwater harvesting system.  The learning scenario is designed according to the 5E model.

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Rainwater Harvesting

Şükriye Onsun Primary School 2-İ grade students watched videos about storing rainwater in places where rainwater is limited. Later, they created their own designs and based on the designs made, they made the model of 'Rain Water Collection System'. They have learned to offer a solution to a problem encountered in daily life and to do concrete studies related to the suggestion.

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Our News on the School Website

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T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / SELÇUKLU / Şükriye Onsun İlkokulu

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T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / SELÇUKLU / Şükriye Onsun İlkokulu

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Nature Based Solutions for a green city - Green Suceava

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Step One!

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Francesca Muci Animatore Digitale Polo 2 Nardò

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Step One! A Flower can grow from the garbage! Step by Step Stem eTwinning Project

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GETTA IL RIFIUTO NEL CORRETTO CONTENITORE. Per un aiuto clicca sulla lampadina in alto, a sinistra.

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BLEBLA - NON MI RIFIUTO ( campagna per la raccolta differenziata dei comuni italiani )

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Come fare una compostiera fai da te in balcone con gli scarti alimentari

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our STEM Plan is on the SDW21 blog
https://blogs.eun.org/sdw-blog/2021/05/11/harvesting-rainwater/

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According to the self - assessment results of the students at the end of the activity;

1- 88% of the students participating in the activities identified the problem in the activity.

2- 92% of the students participating in the activities designed a possible solution to the problem.

3- 92% of the students who participated in the events presented their designs.

4- 62% of the students participating in the activities thought that their solutions were very good , 32% of the students thought that their solutions were good.

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from organic waste to compost!

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Francesca Muci Animatore Digitale Polo 2 Nardò

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Step 2 ( Etwinning Step by step STEM project) I.C. POLO 2 NARDO'

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from compost to flowers! circular economy, zero waste!

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Francesca Muci Animatore Digitale Polo 2 Nardò

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Step 3! I.C. Polo 2 Nardó Step by step STEM eTwinning Project

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Il nostro Istituto Comprensivo andrà in onda venerdì 28 maggio alle ore 11:30 con il progetto STEM

" Dai rifiuti può nascere un fiore!" .

Questo progetto è inserito anche nella piattaforma Indire STEM School Label https://www.stemschoollabel.eu/ .

In questo difficile anno scolastico le scuole di Rete Veliero Parlante hanno saputo realizzare i laboratori didattici alternando fasi in presenza e fasi a distanza affrontando il concetto di FRONTIERE.

Gli eventi di Veliero 2021 saranno fruibili online attraverso il mini-sito che vedete qui sotto.

Per visualizzarlo su smartphone e tablet si consiglia di tenere il dispositivo orizzontale; per visualizzare a schermo intero selezionare questo link:

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Il nostro Istituto Comprensivo andrà in onda venerdì 28 maggio alle ore 11:30 con il progetto STEM " Dai rifiuti può nascere un fiore!" . Questo progetto è inserito anche nella piattaforma Indire STEM School Label https://www.stemschoollabel.eu/ .

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Rainwater Collection System Learning Scenario Student Self-Assessment Results

1- 100% of the students who participated in the activities defined the daily life problem.

2- 95% of the students who participated in the activities designed a possible solution to the problem.

3- 91% of the students who participated in the activities contributed to the design of the best solution.
4-79% of the students who participated in the event presented their design to their friends.

5- 66% of the students who participated in the activities thought that their solutions were very good, 20% thought that their solutions were good, and 12% thought that they should be improved.

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In questo difficile anno scolastico le scuole di Rete Veliero Parlante hanno saputo realizzare i laboratori didattici alternando fasi in presenza e fasi a distanza affrontando il concetto di FRONTIERE.

IL VELIERO PARLANTE Visualizza a schermo intero

I contributi del Comprensivo Falcone al Veliero Parlante 2021

11 Settembre 2001 Sito web realizzato dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I grado https://sites.

World Water Day 2021

Il Veliero Parlante 2021 - Frontiere

In questo difficile anno scolastico le scuole di Rete Veliero Parlante hanno saputo realizzare i laboratori didattici alternando fasi in presenza e fasi a distanza affrontando il concetto di FRONTIERE.

Terra di Mezzo

Terradimezzo: una scultura come strumento di integrazione sociale.

Economia circolare con ENEA

PROGETTO DI DIVULGAZIONE SCIENTIFICA A FAVORE DEGLI STUDENTI DELLA RETE DI SCUOLE "VELIERO PARLANTE".

Il Veliero Parlante è una rete scolastica che opera nel Salento dal 2008 per realizzare innovazione metodologico didattica privilegiando itinerari di didattica delle competenze. Nelle 50 scuole di ogni ordine e grado che afferiscono alla rete si realizzano laboratori didattici ad alta motivazione intorno a compiti di realtà.
I prodotti dei laboratori didattici - magnifici manufatti artistici, opere uniche di grande impatto - sono esposte alla mostra che si realizzerà a Lecce, nella terza settimana di maggio, dall' 11 al 18 maggio 2019.
Le scuole della Rete Il Veliero Parlante hanno la peculiarità di aver realizzato un format che prevede l'ideazione di itinerari didattici comuni intorno a grandi tematiche, la formazione dei docenti grazie anche ai grandi partner culturali, la realizzazione delle curvature progettuali che permettono la contestualizzazione delle proposte alla specificità della singola scuola.
La mostra de Il Veliero Parlante è giunta alla decima edizione.
Il titolo della mostra è MEDITERRANEA

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In questo difficile anno scolastico le scuole di Rete Veliero Parlante hanno saputo realizzare i laboratori didattici alternando fasi in presenza e fasi a distanza affrontando il concetto di FRONTIERE. IL VELIERO PARLANTE Visualizza a schermo intero I contributi del Comprensivo Falcone al Veliero Parlante 2021 11 Settembre 2001 Sito web realizzato dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I grado https://sites.