# data[].attributes.body
As iniciais "Ma" do meu nome (Mateus) marcadas no dicionário.

# data[].attributes.body
Do 3º Ano em diante nosso conhecimento de mundo foi expandindo, cada dia aprendíamos alguma coisa nova, tudo tinha uma regra, tudo tinha um porquê, até para usar um dos porquês tinha um porquê; A gente lia livros, fazia resumos, interpretava textos com a professora, cantava músicas, tudo lindo, até que em 2015 meu pai me deu de presente de aniversário um playstation 2.
Quando eu liguei e fui jogar veio a primeira decepção: eu não entendia nada que estava escrito, para mim aquelas coisas pareciam estar escritas em grego, mas era só inglês mesmo. Eu pensava — "Como assim eu não entendo isso que está escrito? Por que eles não falam português? Como eu faço para entender essas palavras? Jump? Shoot? Attack? Press any button? O que são essas coisas?", foi então que minha mãe resolveu a fonte dos meus problemas, ela comprou e me deu um dicionário "Oxford Escolar - para esudantes brasileiros de inglês", com dificuldade eu achava as palavras, traduzia, não fazia 100% de sentido, mas ao menos fazia o mínimo de sentido o que estava escrito, como eu traduzia ao pé da letra pensava comigo — "Nossa quantos erros, eles não sabem escrever direito nem inglês, tudo trocado hahaha".
Daí em diante, o meu mundo das Letras só se expandiu, nunca contraiu, para quem já foi piloto até de espaço-nave aos 6 anos de idade, o céu não chega nem perto da definição de limite.

# data[].attributes.body
Estávamos atuando a cena "A última ceia"; Ali estava eu (de faixa amarela na testa) do lado do meu amigo Guilherme (de faixa preta).

# data[].attributes.body
Esse ano foi simplesmente um divisor de águas no quesito alfabetização e letramento, eu e meus amigos fomos abençoados por termos tido neste ano (3º ano do fundamental) a professora Daniele, apesar de um pouco brava, a gente gostava muito dela, ela mesma se declarava nossa 2ª mãe no final do ano letivo; enfim, neste ano, por sabermos ler, aprendemos também a realizar duas das operações básicas da matemática e a ler textos básicos para apresentar peças de teatro na escola, tínhamos enfim uma finalidade prática de ler: atuar na peça.
Era muito divertido, eu e meus amigos (apesar de alguns serem muito tímidos, nos divertíamos à beça, além da diversão, não sabíamos, mas estávamos também nos alfabetizando.

# data[].attributes.headline
Letreiros de lojas da BR-457 - Vila Pedroso

# data[].attributes.subject
Letreiros de lojas da BR-457 - Vila Pedroso

# data[].attributes.body
Rua que eu e minha mãe costumávamos andar e passear de carro, ela lia para mim os nomes das lojas e questionava se eu conseguia, mas não conseguia.

# data[].attributes.body
O ano do meu nascimento foi 2002, sem demais dificuldades, segui minha jornada como qualquer outra criança, com a inocência na alma, sempre sorrindo, brincando e de bem com a vida, andava pela rua segurando a mão da minha mãe, via as pessoas, os carros, as casas e alguns símbolos que ainda não  entendia o que eram, mas minha mãe me falava que eram as letras e lia para mim essas coisas estranhas, não entendia como ela fazia isso, mas certamente eu achava interessante.

# data[].attributes.body
Enfim, chega o momento do choro por estar longe dos pais por algumas horas, fui matriculado numa escola da região, a Escola Chapeuzinho Vermelho. De lá eu lembro da minha professora Viviane, do Jardim primário, ela era muito animada, sempre cantava umas musiquinhas para a gente e lia para a turma algumas histórias com uns animais que agiam igual gente e sempre tinham algo a ensinar; a gente via filmes, desenhos, brincava no pátio e lanchava, foi assim por 2 anos.
No final do Jardim 3 e início do 1º Ano, com o auxílio da professora Luciene, comecei a decorar algumas letras do alfabeto, escrever meu nome e o nome da professora, a leitura estava começando a melhorar, quando andava pela rua e via as letras dos nomes das lojas, as coisas pareciam menos embaralhadas.
No decorrer do 1º ano eu havia aprendido todo o alfabeto, mas eu deveria juntar essas letras, certo? Foi aí que então no 2º Ano, a professora Isvonir Ribeiro, milagrosamente, tirou o cisco dos meus olhos e dos olhos dos meus amigos, nos ensinou a juntar e separar sílabas, ba-be-bi-bo-bu, e podíamos juntar todas as consoantes do alfabeto e combiná-las com quaisquer uma das cinco vogais, lembro bastante do enfoque que ela dava para os fonemas e sílabas tônicas (eu odiava aquela matéria, só gostava quando tinha alguma palavra com acento porque era mais fácil.), aquele quadro negro e os gizes brancos, amarelos e vermelhos que ela usou fizeram história, enfim, já conseguíamos ler.