# data[].attributes.body
Desarrollar en los niños y las niñas del nivel Transición Mayor, de los diferentes establecimientos educacionales, tanto públicos como privados, una mirada crítica, con respecto a los roles y estereotipos de género. Además de entender e interiorizar que actividades u oficios como por ejemplo, cocinar o construir una casa no van en relación a ningún sexo ni género, ya sea femenino o masculino, y que todos y todas podemos desenvolvernos en cualquiera sea el  ámbito. Todo esto con el fin de promover infancias libres y conscientes, capaces de desarrollarse sin limitaciones con respecto al género, promoviendo también la inclusión y el respeto hacia sus pares. Todo esto mediante la escucha atenta y receptiva de un cuento educativo, en el que podrán vivenciar los acontecimientos del protagonista, contextualizándolo con su realidad.

# data[].attributes.body
A raíz de la investigación en el proceso de búsqueda del tema, visibilizamos como en diversos estudios, planteaban las inequidades educativas existentes en relación a los roles de género en los diferentes Establecimientos Educativos. Primero nos parece importante situarnos desde el género como patrones sociales y culturales, que se atribuyen en torno a las diferencias sexuales (Género, s. f.), cuando hablamos de roles de género nos referimos a

Conjunto de normas sociales y de comportamiento apropiadas para los hombres y las mujeres de un grupo o sistema social dado, en función de la construcción social que se tenga de la masculinidad y femineidad, expresión pública de la identidad de género. Así, tanto lo femenino como lo masculino están determinados a relacionarse por distintos ámbitos sociales  (o esferas) que marcan diferencias en el uso de los tiempos y los espacios. (UNAF, 2014)

De igual manera el rol de la familia, como primer agente educativo es uno de los antecedentes más relevantes, y que establece un primer modelo de relación social en la vida de ellos y ellas, con esto nos referimos a que en la familia, los niños y niñas aprenden como relacionarse y los primeros roles de género. Ahí se aprenden como patrones culturales que después se reproducen.

Teniendo en cuenta que la educación inicial es de suma importancia en la vida de todas las personas, debido a que durante los primeros años de vida el cerebro alcanza su máximo desarrollo, y su maduración depende de la estimulación, el cuidado y afecto que reciban por parte de los/las adultos/as (Vitamina, 2019).

Bajo nuestro punto de vista, es de suma relevancia poder abordar el tema de roles de género ya que estos se reproducen en diferentes ámbitos de nuestra vida, desde que nacemos. Podemos así identificarlo en la etapa de las infancias, en los juegos, que reproducen los roles de género en donde a los niños se les permite por ejemplo jugar juegos con mayor destreza motriz, mientras que a las niñas se les invita y estimula a jugar juegos más tranquilos o de simulación de cuidados (Jugar a cocinar, a ser mamas, etc.)

En cuanto a lo  psicoemocional, los primeros años de vida son fundamentales en el desarrollo de las personas y su identidad, influyendo a largo plazo en sus conductas, en como las personas  establecen las relaciones con otros/as. Planteamos que trabajar los roles de género desde la infancia, ayudará a que los niños y las niñas sean sujetos/as libres, tanto en la expresión de sus emociones como en el quehacer cotidiano, y que a largo plazo puedan reproducir en otras generaciones este mismo patrón, y que el sexo biológico no sea un impedimento u obstáculo para poder desarrollarse en la vida.

# data[].attributes.body
Bibliografía

Educación Sexual Universidad de Chile. (s.f.). Educación Sexual Universidad de Chile. Obtenido de Género: http://educacionsexual.uchile.cl/index.php/hablando-de-sexo/conceptos-de-genero-sexualidad-y-roles-de-genero

Unión de Asociaciones Familiares (UNAF). (05 de Mayo de 2014). Unión de Asociaciones Familiares (UNAF). Obtenido de Cómo afectan los estereotipos de género a la sexualidad: https://unaf.org/saludsexualparainmigrantes/como-afectan-los-estereotipos-de-genero-a-la-sexualidad/#:~:text=Los%20roles%20de%20g%C3%A9nero%20hacen,de%20la%20identidad%20de%20g%C3%A9nero.

Vitamina. (07 de Agosto de 2019). VITAMINA. Obtenido de Beneficios de la educación durante los primeros años: https://www.vitamina.cl/la-importancia-de-la-educacion-parvularia-en-los-primeros-anos/