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Os  Microrganismos auxiliam na manutenção do equilíbrio da vida e do meio ambiente.
Bactérias;
Fungos;
Protozoários;
Vírus e
Algas.

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Testamos o conhecimento através de algumas perguntas e respostas.
a professora conseguiu identificar onde havia mais dúvidas dos alunos.

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1)Discuta  com  a  sua  equipe  sobre  a  importância  em  estudar  os  micro-organismos.
O conhecimento dos microrganismos e suas mutações são de extrema importância pois, entendendo os microrganismos que naturalmente habitam o corpo humano, nos permite atuar na manipulação de medicamentos e vacinas que podem auxiliar na prevenção e tratamento de doenças.

2.  O  texto da  revista  Superinteressante

trata  os  vírus  e  bactérias  como “demônios”. Você acha que podem existir micro-organismos benéficos para os

seres-humanos?  Pense  em  um  exemplo  prático  do  seu  dia  a  dia  em  que  os

microrganismos  exercem  um  papel  benéfico e  fundamental. Discuta com  o  grupo.

Sim, os microrganismos trazem consigo inúmeros benefícios tanto para o ser humano, quanto para a sociedade em geral. Dentre elas, a produção do oxigênio e a própria digestão alimentar. Produção de oxigênio: As plantas tem fama de serem as principais responsáveis pelo oxigênio da terra, mas as algas são as verdadeiras protagonistas deste setor, elas ocupam os oceanos dos quais cobrem 70% do planeta, por isso acredita-se que 60% do oxigênio venham das algas. Temos bactérias na flora intestinal conhecidas como microbiota, que auxiliam na síntese das vitaminas.

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A Atividade foi desenvolvida pelo líder do grupo, enquanto desenvolvíamos a estação 4.

Segue abaixo o link para visualização

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1.O que é estafilococo?

R. Estafilococos são microrganismos que causa infecção de pele, e em algumas das vezes pneumonia, provocando formações de abcessos.  Muita das vezes evolui muito rápido. A estafilococos pode entrar no organismo por meio de agulhas ou ferimentos, muitas vezes em pessoas hospitalizadas que fazem uso de injeções, porém pode ser permitida por contato direto, atacando diretamente o corpo e produz uma série de toxinas que causam infecções que podem vir encarregadas de sintomas como vômito e diarreia.

2.Porque a infecção de Andréia persiste mesmo após o tratamento ?

R. Mesmo com o tratamento, o ferimento persiste pois o antibiótico receitado pelo médico não é mais eficaz, a evolução da bactéria a tornou resistente ao medicamento.

O remédio prescrito para o tratamento foi β-lactâmico e ao observar a cultura mostra que o medicamento produz uma enzima chamada β-lactamase que o destrói.

3.Discorra sobre como a resistência a antibióticos se desenvolve e fale um pouco sobre a bactéria MRSA.

R. MRSA, são bactérias que se tornaram resistente a vários antibióticos. Cerca de uma a cada três pessoas possuem essa bactéria na superfície da pele. Vale ressaltar que a infecção só desenvolve em pessoas saudáveis. Embora o MRSA seja resistente a alguns antibióticos e frequentemente dificulte o tratamento, existem antibióticos que são eficazes contra ela.

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1. Fazer a leitura do texto: Cadeia epidemiológica.
2. Assistir ao vídeo abaixohttps://www.youtube.com/watch?v=RSBHMDUi0cg (Links para um site externo.)
3. Realizar a Cruzadinha

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Leitura do texto, para realização da cruzadinha.

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As células eucariontes são mais complexas, são maiores que as procariontes.

As células procariontes não tem núcleo para desenvolver o seu DNA, não tem organelas membranosas .

Assistir aos vídeos:

Prokaryotic vs. Eukaryotic Cells

(https://www.youtube.com/watch?v=Pxujitlv8wc)

As principais diferenças entre procariontes e eucariontes

(https://www.youtube.com/watch?v=thufkt23AEc)

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Faça um mapa mental detalhando os riscos ao qual o profissional da saúde está exposto, NR32 e NR23.

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Desenvolver em grupo um vídeo de até 3 minutos sobre a importância da lavagem das mãos e a redução da propagação de infecções.

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Atividade em Grupo Estudo de Caso - Aula 2

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Atividade em Grupo Estudo de Caso - Aula 2

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Ler sobre o caso clínico do CBD, discutir em grupo e responder as questões.

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Atividade em Grupo Estudo de Caso - Aula 3Atividade em Grupo Estudo de Caso - Aula 3

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Atividade em Grupo Estudo de Caso - Aula 3Atividade em Grupo Estudo de Caso - Aula 3

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Em grupo, discutimos sobre os 4 casos clínicos e respondemos as questões.

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Em grupo, lemos o material disponibilizado sobre principais doenças causadas por helmintos e protozoários, e respondemos as questões.

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Atividade Individual Cruzadinha - Aula 3

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Atividade Individual Cruzadinha - Aula 3

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Responder a cruzadinha do tema Parasitologia.

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Atividade em duplas ou trio Definir os 10 termos - Aula 3

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Atividade em duplas ou trio Definir os 10 termos - Aula 3

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Em trio, assistimos e discutimos sobre o vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=9p1dRRivP88), e com isso definimos os termos solicitados.