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Clave 4 :Aprendizaje y transformación digital

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Clave 4 :Aprendizaje y transformación digital

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1) La utilizamos en la realización de nuestras clases y aulas de recursos al presentar el contenido a trabajar.Sin embargo su uso no es frecuente. A su vez los estudiantes son receptores de esta modalidad de enseñanza y no participantes activos.

2) Haciendo parte como rutina de los docentes involucrar las TICS en sus clases , involucrando a su vez al apoderado en esta cultura.
Por otra parte es fundamental la implementación de talleres de computación y creación de material audiovisual que involucren una gama de juegos acordes a los contenidos para sacar un mayor provecho y buen uso de estas herramientas mejorando también los espacios del establecimiento y a su vez conocer la disponibilidad de estos insumos.

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¿Qué necesitamos nuestro colegio, y nosotros como docentes, para dotar a los estudiantes de los conocimientos, capacidades, valores y actitudes para enfrentar el futuro?

Necesitamos pensar de forma crítica y participar activamente en la búsqueda de soluciones a los retos sociales que se ven enfrentados nuestros estudiantes, siendo necesario construir un proposito común que permita el fortalecimiento de las personas y las comunidades, de tal modo que los estudiantes rompan los patrones familiares y/o sociales.

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1) consideramos que es importante mejorar las competencias de expresión oral para la vida ,e incorporando el vocabulario técnico para el desarrollo profesional

2) reforzar los planes de autoconocimiento y autoestima para potenciar a los estudiantes,enfocados en su integración en la vida adulta y laboral

3) mostrar realidades diferentes ( en la comuna y en la región) de manera que puedan romper su "burbuja o zona de confort" y así puedan re-imaginar su futuro

4) continuar con promover el trabajo en grupo,enfocados en la resolución de problemas.

5) fomentar el equilibrio entre los valores institucionales y su vida profesional.

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Podemos considerar que es importante redireccionar ciertos puntos dentro de la propuesta educativa.

Considerar las necesidades generacionales.

Responder a los desafíos de la época.
Influir en la formación integral.

Estrategias:
-Comunicación auténtica y fluida.
-Tejidos de redes.
-Motivación desde la sencillez y el evangelio.

Vertebrar dicho plan.

La educación puede ser uno de los espacios donde se muestre y enseñar a  vivir de otra manera.

Ir desde pasos pequeños a lo sistemático.

Todo debe partir con recuperar el concepto de comunidad educativa.

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1- Las acciones que se han desarrollado en nuestro colegio son las capacitaciones que se realizan durante el año. Capacitaciones de técnicas de manejo en el aula y capacitaciones orientadas al trabajo docente.

2- Capacitaciones específicas por área.

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Respuesta 1:

Programa de integración
*Convivencia escolar
*Pastoral
*Charlas y experiencia educativas inclusivas
*Salidas pedagógicas significativas
*Capacitación para la comunidad educativa.

Respuesta 2:

*Levantar datos de los intereses y necesidades.

*Potencia e incluir en las instancias ya existentes las necesidades identificadas haciendo participe a los estudiantes de su preparación.

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¿ De que manera utilizamos la tecnología al servicio de la educación y desarrollo de competencias en nuestro colegio?
Utilizamos los medios tecnológicos para lograr el aprendizaje de nuestros estudiantes dependiendo de la necesidad de cada uno.
¿ Como podemos potenciar el uso de la tecnología al servicio de la educación y el desarrollo de las habilidades digitales?
Masificar el uso de las tecnologías en los procesos educativos.
Adquisición de recursos tecnológicos variados para su utilización para la mayor cantidad de estudiantes posible.
Realizar mantención  periódica completa de sala de computación.
Actualización de conocimientos de toda la comunidad educativa.

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Clave 1: Escuelas inclusivas, equitativas, seguras y saludables. 

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Clave 1: Escuelas inclusivas, equitativas, seguras y saludables. 

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1- Departamentos: PIE (capacitado para atender las distintas NEE), convivencia escolar por ciclos, jornadas EDUCATIVAS, capacitaciones (lengua de señas), equipo de bienestar y otros.

2- Dar a conocer protocolos de emergencia a la comunidad permanente, dar la bajada de información de los estudiantes, no solo los estudiantes que tengan NEE.
Compromiso de la comunidad educativa, sobre respetar y aceptar modelos y paradigmas que apunten al cambio positivo.

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Clave N 5
Sentido evangelio y carisma

•Estándares evangélicos
Cómo grupo, nos centramos en un estándar:
“Construir y fortalecer la comunidad “.
Soñamos con un colegio como una comunidad fraterna , que se manifiesta en :
-Fortalecer o afianzar el vínculo entre los integrantes de la comunidad educativa (generar vínculos con las familias  mediante entrevistas, encuentros ;  con los estudiantes, manteniendo una relación cercana humana de respeto hacia los niñ@s y adolescentes de nuestro colegio .
-Es muy relevante el componente afectivo /emocional , comprendiendo que somos agentes de cambio claves (funcionamos como un engranaje , cada uno cuenta )  En este sentido es importante fórmanos en el crecimiento espiritual y emocional  para guiar y apoyar a otros y, reconocer cuando soy yo mismo quien requiere apoyo emocional .(asistir a charlas de educación emocional , darle sentido al evangelio ,dándole  valor y poniendo  en práctica la fe  cristiana, el amor a Dios y al prójimo).

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¿De qué manera utilizamos la tecnología al servicio de la educación y desarrollo de competencia en nuestro colegio?

En la parte administrativa y educativa aula común y de recursos utilizamos: software educativos, power Point, One Drive, Correo institucional, whatssap, capacitaciones docente, app primero lee, ticket de salida, menti, Padlet, entre otros. Sin embargo nuestros estudiantes, no son agentes activos, solo receptores de este tipo de enseñanza.

¿Cómo podemos potenciar el uso de la tecnología al servicio de la educación y desarrollo de habilidades digitales?

Promover tabla periódica, de aplicaciones docentes y compartir conocimientos de App, que manejemos cada uno.

Crear un taller de computación desde pre escolar a enseñanza media, para que logren aprender desde lo más básico hasta aplicaciones más complejas.

Utilizar el material interactivo y tecnológico que se encuentra en nuestro establecimiento.

Taller para profesores de perfeccionamiento en las tics.

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R.1  capacitaciones, horario de estudios con utp, trabajo colaborativo, reunión departamento y coordinación  PIE.
R.2 Realizar observaciones de cursos con paralelos, ciclos o niveles. Compartir experiencias, ya sea exitosas o no (Para mejorar nuestra autocritica)