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Realizan un proyecto a partir de la competencia "crea proyectos desde los lenguajes artísticos"

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Realizan un proyecto a partir de la competencia "crea proyectos desde los lenguajes artísticos"

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Reflexionamos sobre sus aportes en relación a las técnicas tridimensionales realizadas.

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Reflexionamos sobre sus aportes en relación a las técnicas tridimensionales realizadas.

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Leonela huarhuachi Zamora.

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A partir del titulo ,
Antes

Vamos a inferir, ¿Cuáles son los posibles temas que abordaría la lectura? ya partir de ello emplea una hipótesis de trabajo.
Ejemplo: En que medida el ambiente de aprendizaje favorecerá el desarrollo del lenguaje gráfico - plástico.

¿Qué conocimientos previos traigo acerca del tema?

Durante
Leemos en voz alta, hacemos pausas para ver como estamos comprendiendo el texto

Si se lee una palabra nueva nos dirigimos al diccionario para aclarar las dudas

Poner en valor las ideas claves y contrastar la hipótesis con la lectura

Final

Identificamos las ideas claves y las relacionamos entre si.

Presentan un organizador visual donde se muestre el título la hipótesis, las ideas principales y la conclusión

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Tema: El juego trabajo Documento: Warmayllu pág. 53 - 54
Integrantes:

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Documento: Rutas de aprendizaje- Tema: Pertinencia para el desarrollo de las actividades plástica pág. 70-73

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Documento: Rutas de aprendizaje- Tema: Rol del docente pág. 68-69

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Documento: Rutas de aprendizaje- Tema: Ambientes y materiales  pág. 66- 67

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Warmayllu propuesta de educación inicial (1)

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EJE: Educación comunitaria.
Kim Guizado.

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Valoramos esta experiencia del pictograma en el portafolio producto 1 

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Valoramos esta experiencia del pictograma en el portafolio producto 1 

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Qué características tiene el pictograma?

Se empieza con los garabatos y a medida que avanza el nivel de pensamiento y la maduración biológica, estos van cambiando

El dibujo es innato y libre

Plasman a través de trazos o rayas

Se utilizan de manera libre el material a utilizar

Permite manifestar lo que uno piensa y siente.

Realizan dibujos de acuerdo a sus interés, lo que le gustan o sus experiencias previas que han tenido.

Vargas (2004) menciona que los dibujos son los primeros pictogramas de los niños, ya que ellos otorgan un significado a los garabatos y formas  que emplearon, creando de esta forma un “primer alfabeto” que a medida que pase el tiempo incrementarán sus combinaciones, significados e incluso puede modificarse.

Los niños crean sus propias imágenes, ya que cuando hacen garabatos le dan un nombre y significado a cada forma. Es decir, crean sus imágenes desde sus posibilidades, poco a poco irán cambiando o modificándose la forma de hacer sus dibujos.

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si las hipótesis planteadas se encuentran en la lectura o no

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Grendy Nina.

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https://docs.google.com/document/d/1VQSWGNmBGqIdDqn1Y1SFr6cPMNvklssmrTaJw3muFvs/edit

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https://drive.google.com/file/d/18cc352v4nFVyFU5cQGqxG7DMJbo2Amby/view?usp=sharing

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,En lace.
Grupo 3: Leonela, Analíz, María.

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Luz Maria Quispe Chacca.
Eje: Educación en la escuela y comunidad.

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https://docs.google.com/document/d/1mLb4E9YrUZw64KNkIuX3pEyr4Ptm_1VXwBSnyyDVL7A/edit

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Deysi Menacho

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EJE: Educación comunitaria.
Deysi Menacho

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Propón un  material para  actividades plásticas con elementos naturales, qué posibiliten en  el niño la mayor  cantidad de exploraciones  usando los sentidos

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Todo material debe  atender  a los 7 sentidos 

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Todo material debe  atender  a los 7 sentidos 

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Taller de la técnica del collage con elementos naturales

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Taller de la técnica del collage con elementos naturales

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Diplomado 2015 has 250 members. Estimadas estudiantes bienvenidas al maravilloso mundo de la expresión artística infantil, este grupo se amplia pues e incorporado a las estudiantes del curso de...

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Actividad de modelado para 2 años (2).docx

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Redacte de manera detallada una situación de contexto y las características del niño o niña menor de 2 años, dando   a  conocer sus necesidades  intereses, actividades, preferencias, gustos y vida en familia o la  comunidad.

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Redacte de manera detallada una situación de contexto y las características del niño o niña menor de 2 años, dando   a  conocer sus necesidades  intereses, actividades, preferencias, gustos y vida en familia o la  comunidad.

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Describa las características indicando ¿Cómo explora el niño los objetos?
¿qué emociones presenta?
¿qué dificultades presenta en su exploración?
Se adjunta el siguiente link donde se encuentra la estructura:
https://drive.google.com/file/d/16hrGg5ec2a87rPW3DBoJCQPX6o1C9Knr/view?usp=sharing

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materiales para el aprendizajes. Tania G. : Zaida hojas plastica

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Valoramos el uso del espacio y el desarrollo de la autonomía 

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Valoramos el uso del espacio y el desarrollo de la autonomía 

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Eje: Educación comunitaria

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Thalia Córdova: Considero que el ambiente natural seria el campo, donde hay una árbol del cual se puede colgar muchas cosas, además de que el niño utilice diferentes elementos de la naturaleza (piedras, hojas, flores, plantas, tierra, palitos) para poder desarrollar su creatividad.

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Grendy podemos utilizar la tierra pues existen de diversos colores, la roja por ejemplo

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Grendy podemos utilizar la tierra pues existen de diversos colores, la roja por ejemplo

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Como ejemplo podemos usar las piedras como soporte  de un dibujo.

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A los niños se puede llevar a un campo donde haya un río, piedras y otros materiales para que los niños trabajen libremente. Para colorear se puede usar tierra de colores, plantas  como el tankar, salvia,etc.

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Un espacio para desarrollar la actividad sería la chacra en la cosecha del maíz, ahí se podría utilizar las hojas secas del maíz como soporte y también de otras plantas que el niño encuentra al explorar, para pintar se podría utilizar hojas de eucalipto, chilca, ch´uyllur, etc.

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Thalia Tierra: colores, formas, olor , etc

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Leo: Ramas secas: colores,, olores, tamaños, etc.

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Pasto molido: Puede ser pasto verde, seco, pasto con flores, etc.
Aquí se vera: Colores, textura, olor y forma.

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Recolección de hojas, palitos y piedras. Tierra

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Diplomado 2015 has 250 members. Estimadas estudiantes bienvenidas al maravilloso mundo de la expresión artística infantil, este grupo se amplia pues e incorporado a las estudiantes del curso de...

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Diplomado 2015 has 250 members. Estimadas estudiantes bienvenidas al maravilloso mundo de la expresión artística infantil, este grupo se amplia pues e incorporado a las estudiantes del curso de...

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Comentario aquí y luego a su portafolio 

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Comentario aquí y luego a su portafolio 

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El  espacio perfecto para que el niño pueda usar materiales naturales para elaborar un arte plásticas puede ser el campo o la chacra, ahí se pueden usar la variedad de flores para pintar, y el soporte puede ser una madera, tronco o piedras.

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Recolección de tierra y de flores

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El espacio adecuado sería un jardín de flores ya que el niño tendrá a su disposición una gran diversidad de flores para hacer sus dibujos tipo collage, buscará algunas piedritas para decorarlos  e incluso podrá pintar con las mismas flores.

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Recolección de todo tipo de plantas naturales, semillas y flores

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Leonela: Me parece muy interesante las actividades plásticas en las primeras infancias. También, cómo estas influyen en factores de la motricidad, creatividad, pensamiento e inteligencia del niño. El tema me hace reflexionar. La etapa inicial es importante para determinar su pleno desarrollo, en la actualidad no se enfatiza mucho esa etapa. Y nosotras, como futuras docentes, usaremos la plástica para desarrollar destrezas metales y físicas en el niños y niñas. 

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Leonela: Me parece muy interesante las actividades plásticas en las primeras infancias. También, cómo estas influyen en factores de la motricidad, creatividad, pensamiento e inteligencia del niño. El tema me hace reflexionar. La etapa inicial es importante para determinar su pleno desarrollo, en la actualidad no se enfatiza mucho esa etapa. Y nosotras, como futuras docentes, usaremos la plástica para desarrollar destrezas metales y físicas en el niños y niñas. 

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Eje: Educación comunitaria

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Son muy interesantes las ideas y actividades que se proponen en el nivel inicial para lograr dicha capacidades y competencias en los niños. Es por ello, que al niño se le debe dar libertad necesaria , un espacio adecuado,  diferentes materiales  para que pueda plasmar sus emociones, vivencias, fantasías, etc. a través de la expresión plástica.  Al realizar estas actividades en el niño fomenta las areas del desarrollo infantil (cognitivo, psicomotriz, lenguaje y social) .

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Me parece interesante las actividades que se plantean en el nivel inicial, ya que mediante el gráfico plástico el niño podrá expresar libremente su imaginación, creatividad, idea, pensamiento y desarrollará la psicomotricidad gruesa y fina. Asimismo, es importante la compañía de un adulto quien le brindará todos los materiales necesarios, un ambiente adecuado y seguro, libertad de libre expresión, como también vigilará el proceso de aprendizaje del niño pero sin intervenir en sus actividades, porque el niño no requiere de instrucciones, es autónomo en la expresión de su dibujo infantil y nosotras como futuras maestras de inicial debemos de promover el desarrollo de la expresión plástica como generador de aprendizaje y desarrollo del lenguaje, cognitivo, afectivo y sensoriomotor.

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El texto me pareció muy interesante,  gracias a él pude comprender que los niños menores de 03 años van asimilando su contexto en la medida que interactúan con él
y almacenan la utilidad de un determinado objeto. En la lectura se dice también que el niño aprende mediante sus sentidos y su acción sobre los objetos, imitando lo que observa.
La actividad que se sugiere en la parte final me parece muy relevante porque nos permitirá desenvolvernos en el amplio repertorio de las artes plásticas.

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Pienso que utilizar el barro seria buena idea

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Después de realizar mis garabatos, encontré una en particular, era en pequeño patito, le di color y ya.

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El rol del docente.

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Usando la tradición oral de nuestras comunidades e impulsar la imaginación de los niños, usando materiales de su entorno como las hojas, palitos, etc, podemos hacer materiales muy bonitos e interesantes.

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Título de la técnica: Collage con elementos naturales.
Título de la obra: Mundo de colores
Nombre del autor: Kim Guizado
Edad si se tratara de un niño: 19

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El texto me pareció muy interesante, ya que me sabe, la expresión plástica ayuda a que los niños descubran el mundo y lo representen en dibujo.

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Eje: Educación comunitaria
Karina Valenzuela Chua

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La planificación en la educación inicial. Guía de orientaciones. Ver a partir de la pág.74

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La planificación en la educación inicial. Guía de orientaciones. Ver a partir de la pág.74

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https://www.drec.gob.pe/wp-content/uploads/2017/05/la-planificacion-en-la-educacion-inicial-guia-orientaciones.pdf

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https://www.facebook.com/groups/219408752136478/permalink/609080559835960

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https://www.facebook.com/groups/219408752136478/permalink/609080559835960

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