# data[].attributes.attachment_link.title
1.3.1 LDD программасында роботты модельдеу

# data[].attributes.headline
1-тапсырма Капатаева

# data[].attributes.body
1-тапсырма Капатаева М
Желілік этикет – кибернетикалық кеңістікте қабылданған коммуникативтік мінез-құлық нормалары. Ол көптеген интернет-топ, веб-портал, қауымдастық дәстүрлерін қамтиды. Желілік пәрменділік нормалары, нормалар барлық пайдаланушылар үшін қажет емес деп санауға болмайды. Олардың шекаралары өте созылмалы. Сонымен қатар, көптеген интернет топтарында, сайттарда және форумдарда ережелер жиі айтарлықтай өзгереді. Бұл байланыс пен жеңілдетуді жеңілдету үшін гравитацияға байланысты. «Арахноды» этикеттің негізгі мақсаты коммуникацияны жеңілдету болып табылады.

Әртүрлі желілік қоғамдардағы ережелер техникалық шектеулерге, жобаның мақсаттарына, белгіленген байланыс стиліне негізделген. Жеке порталдарда желілік этикеттің нормалары формальды жарғымен де ұқсас болуы мүмкін. Жиі сайттарда айтылмаған ережелер болуы мүмкін. Бұл ешбір жер басып шығарылмаған нормалар, бірақ көпшілікке белгілі және мұқият, бұл көпшіліктің құрметі.
2-ТАПСЫРМА
Интернетте достарынызға кездейсоқ өсектерді таратпаңыз, зиянды оқиғалармен бөліспеңіз. Бір адамға зиянсыз әзіл болып көрінуі мүмкін әзілдермен қатты ренжітуіңізде мүмкін.

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік 

# data[].attributes.body
Тыңдаушының өзіндік жұмысы: Орындаған Капатаева М.Е.
1. Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту. Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту. Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу. Экономика қажеттіліктеріне және өңірлік ерекшеліктерге сәйкес оқытудың, кәсіптік даярлықтың сабақтастығы мен үздіксіздігін қамтамасыз ету. Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету.  Білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру. Білім беруді басқару және қаржыландыру жүйесінің вертикалін енгізу. Ғылымның зияткерлік әлеуетін нығайту. Ғылыми инфрақұрылымды жаңғырту және цифрландыру. Ғылыми әзірлемелердің нәтижелілігін арттыру және әлемдік ғылыми кеңістікке интеграциялануын қамтамасыз ету.

2-тапсырма  Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы  – бұл цифрлық технологияларды қолдану есебінен елдің әрбір азаматының тұрмыс деңгейін арттыруды көздейтін маңызды кешенді бағдарлама.

Бағдарламаның негізгі мақсаттары Қазақстан Республикасының экономикасын дамытудың қарқынын арттыру және халықтың өмір сапасын жақсарту, сондай-ақ экономиканың негізінен жаңа траекториясы – болашақтың цифрлық экономикасына өту болып табылады.

# data[].attributes.attachment_link.title
1.3.2 LEGO Digital Designer программасында роботты модельдеу

# data[].attributes.headline
Орындаған:Искакова А.С.1-тапсырмаЖелілік этикет – кибернетикалық кеңістікте қабылданған коммуникативтік мінез-құлық нормалары. Ол көптеген интернет-топ, веб-портал, қауымдастық дәстүрлерін қамтиды. Желілік пәрменділік нормалары, нормалар барлық пайдаланушылар үшін қажет емес деп санауға болмайды. Олардың шекаралары өте созылмалы. Сонымен қатар, көптеген интернет топтарында, сайттарда және форумдарда ережелер жиі айтарлықтай өзгередіЖелілік этикеттің ережелері:адаммен сөйлесіп отырғаныңды ұмытпа,күнделікті өмірдегі тәртіп ережелерін ұстан,киберкеңістікте екеніңді ұмытпа,басқалардың уақытымен мүмкіндігін сыйла,абыройыңды сақта,шамаңа қарай басқа адамдарға көмектес,дау жан-жалдарға араласпа және оларды құптама,жеке жазба құқығын сыйла,өз мүмкіндігіңді теріс пайдаланба,басқалардың қатесін кешіруді үйрен.2-тапсырма1.Достардың өтінішін қабылдамас бұрын, олардың профилін қарап, олардың кім екенін анықтауға тырысу керек. Есіңізде болсын, кейде адамдар өздерін жоқ адам етіп көрсетеді және олардың шындықты айтып жатқанын білу қиын.2.Сіздердің ортақ достарыңыз бар ма? Сіз бір қаладансыз ба? Достардың кездейсоқ өтініштерін қабылдау қажет деп санамаңыз. Құпиялылық параметрлерін тексеріңіз, сондықтан сіз білмейтін адамдар сіз көрсеткіңіз келмейтін ақпаратты көрмейді3.Өсектерді таратпаңыз, зиянды немесе ұятты оқиғалармен , фотосуреттермен бөліспеңіз. Бір адамға зиянсыз әзіл болып көрінуі басқаларға қатты ренжітуі мүмкін.

# data[].attributes.subject
Орындаған:Искакова А.С.1-тапсырмаЖелілік этикет – кибернетикалық кеңістікте қабылданған коммуникативтік мінез-құлық нормалары. Ол көптеген интернет-топ, веб-портал, қауымдастық дәстүрлерін қамтиды. Желілік пәрменділік нормалары, нормалар барлық пайдаланушылар үшін қажет емес деп санауға болмайды. Олардың шекаралары өте созылмалы. Сонымен қатар, көптеген интернет топтарында, сайттарда және форумдарда ережелер жиі айтарлықтай өзгередіЖелілік этикеттің ережелері:адаммен сөйлесіп отырғаныңды ұмытпа,күнделікті өмірдегі тәртіп ережелерін ұстан,киберкеңістікте екеніңді ұмытпа,басқалардың уақытымен мүмкіндігін сыйла,абыройыңды сақта,шамаңа қарай басқа адамдарға көмектес,дау жан-жалдарға араласпа және оларды құптама,жеке жазба құқығын сыйла,өз мүмкіндігіңді теріс пайдаланба,басқалардың қатесін кешіруді үйрен.2-тапсырма1.Достардың өтінішін қабылдамас бұрын, олардың профилін қарап, олардың кім екенін анықтауға тырысу керек. Есіңізде болсын, кейде адамдар өздерін жоқ адам етіп көрсетеді және олардың шындықты айтып жатқанын білу қиын.2.Сіздердің ортақ достарыңыз бар ма? Сіз бір қаладансыз ба? Достардың кездейсоқ өтініштерін қабылдау қажет деп санамаңыз. Құпиялылық параметрлерін тексеріңіз, сондықтан сіз білмейтін адамдар сіз көрсеткіңіз келмейтін ақпаратты көрмейді3.Өсектерді таратпаңыз, зиянды немесе ұятты оқиғалармен , фотосуреттермен бөліспеңіз. Бір адамға зиянсыз әзіл болып көрінуі басқаларға қатты ренжітуі мүмкін.

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы 

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы 

# data[].attributes.body
1-тапсырма. Білім беру мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасының цифрлық білім беру ресурстарын дамыту, кеңжолақты интернетке қосылу және мектептерді бейне техникамен жабдықтау бойынша негізгі бағыттарын қарастырыңыз.
2-тапсырма.  «Цифрлық Қазақстан» Мемлекеттік бағдарламасы білімнің дамуына қалай әсер етуі мүмкін? Өз көзқарасыңызды ұсыныңыз.

# data[].attributes.attachment_link.title
1.14.1Tinkercad программасын  пайдалану

# data[].attributes.attachment_link.title
1.7.1 Arduino контроллерімен танысу

# data[].attributes.headline
Сабақ жаксы өтт

# data[].attributes.body
Сабақ жаксы өтті. Практикалық жұмыс жасау ұнады

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының  өзіндік жұмысыОрындаған:Искакова А.С.1-тапсырмаБағдарламаның мақсаты: 1.Қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту. 2. Елдің әлеуметтік-экономикалық дамуына ғылымның үлесін арттыру.   Міндеттері: Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту. Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту. Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу. Экономика қажеттіліктеріне және өңірлік ерекшеліктерге сәйкес оқытудың, кәсіптік даярлықтың сабақтастығы мен үздіксіздігін қамтамасыз ету. Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету.  Білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру. Білім беруді басқару және қаржыландыру жүйесінің вертикалін енгізу. Ғылымның зияткерлік әлеуетін нығайту. Ғылыми инфрақұрылымды жаңғырту және цифрландыру. Ғылыми әзірлемелердің нәтижелілігін арттыру және әлемдік ғылыми кеңістікке интеграциялануын қамтамасыз ету.2-тапсырма«Цифрлы Қазақстан»  Мемлекеттік бағдарламасы  білімнің дамуына   өте жақсы әсер етеді деген ойдамын. Интернет желісін пайдаланушылардың   саны өседі,халықтың цифрлық сауаттылық деңгейі артады, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамиды.   АКТ саласындағы жаңа технологиялардың, инновациялық әдістер мен құралдардың тұрақты түрде пайда болуы. Бұл бағдардлама Қазақстан дамуына  өз үлесін қосатын мемлекеттік бағдарлама  болады  деген сенімдемін

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының  өзіндік жұмысыОрындаған:Искакова А.С.1-тапсырмаБағдарламаның мақсаты: 1.Қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту. 2. Елдің әлеуметтік-экономикалық дамуына ғылымның үлесін арттыру.   Міндеттері: Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді жаңғырту. Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту. Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету. Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу. Экономика қажеттіліктеріне және өңірлік ерекшеліктерге сәйкес оқытудың, кәсіптік даярлықтың сабақтастығы мен үздіксіздігін қамтамасыз ету. Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз ету.  Білім беру ұйымдарын цифрлық инфрақұрылыммен және қазіргі заманғы материалдық-техникалық базамен жарақтандыру. Білім беруді басқару және қаржыландыру жүйесінің вертикалін енгізу. Ғылымның зияткерлік әлеуетін нығайту. Ғылыми инфрақұрылымды жаңғырту және цифрландыру. Ғылыми әзірлемелердің нәтижелілігін арттыру және әлемдік ғылыми кеңістікке интеграциялануын қамтамасыз ету.2-тапсырма«Цифрлы Қазақстан»  Мемлекеттік бағдарламасы  білімнің дамуына   өте жақсы әсер етеді деген ойдамын. Интернет желісін пайдаланушылардың   саны өседі,халықтың цифрлық сауаттылық деңгейі артады, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамиды.   АКТ саласындағы жаңа технологиялардың, инновациялық әдістер мен құралдардың тұрақты түрде пайда болуы. Бұл бағдардлама Қазақстан дамуына  өз үлесін қосатын мемлекеттік бағдарлама  болады  деген сенімдемін

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Робототехника ЦПК

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 1  Знакомство с программой Lego Digital Designer

# data[].attributes.attachment_link.title
1.10.1 Үзілістер. Жүктеу

# data[].attributes.attachment_link.title
1.1.1 Заманауи білім беру трендтері

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №14 1Tinkercad программасын пайдалану

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Занимательная робототехника

# data[].attributes.attachment_link.title
Arduino для начинающих. Урок 1. Мигающий светодиод

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 2 сборка робота 5-ти минутки

# data[].attributes.attachment_link.title
1.10.2 Үзілістер. Жүктеу

# data[].attributes.attachment_link.title
1.1.2. Заманауи білім беру трендтері. Робототехника тарихы 

# data[].attributes.attachment_link.title
4.2.1 Желілік этика

# data[].attributes.attachment_link.title
3.2.1 Мектеп технопаркі

# data[].attributes.attachment_link.title
2.2.1 Жасанды интеллект

# data[].attributes.attachment_link.title
2.1.1 «Интернет заттары» түсінігі

# data[].attributes.attachment_link.title
1.17.1 Блокчейн түсінігі

# data[].attributes.attachment_link.title
2.2.1 Жасанды интеллект

# data[].attributes.attachment_link.title
1.16.1 Оқу процесінде 3D принтинг құралдарын қолдану

# data[].attributes.attachment_link.title
1.15.1      1,2,3D программасын пайдаланып 3D модельдеу негіздері

# data[].attributes.attachment_link.title
1.12.1 3D принтермен жұмыс істеу принциптері

# data[].attributes.attachment_link.title
1.8.1 Модельдеу және жобалау негіздері

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Занимательная робототехника

# data[].attributes.attachment_link.title
Arduino для начинающих. Урок 2. Кнопка

# data[].attributes.attachment_link.title
1.5.1 Үлкен мотордың қозғалысы

# data[].attributes.attachment_link.title
1.11.1 3D-принтингке кіріспе

# data[].attributes.attachment_link.title
1.4.1 Цикл блогы

# data[].attributes.attachment_link.title
1.6.1 Жанасу датчигі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
РОБОТОТЕХНИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
EV3 Инструкция по сборке робота 3 минутки в Lego Digital Designer

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дима изобретатель

# data[].attributes.attachment_link.title
Как работает 3д принтер

# data[].attributes.attachment_link.title
1.9.1 Айнымалылар мен функциялар

# data[].attributes.attachment_link.title
1.13.1 3D модельді алу тәсілдері

# data[].attributes.attachment_link.title
1.1.1 Заманауи білім беру трендтері

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
РОБОТОТЕХНИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
Обзор микрокомпьютера EV3. Lego EV3 для начинающих.

# data[].attributes.attachment_link.title
4.2.1 желілік этика

# data[].attributes.attachment_link.title
4.1.1 Нормативті құқықтық актілер

# data[].attributes.attachment_link.title
3.2.2 Мектеп технопаркі

# data[].attributes.attachment_link.title
2.2.2 Жасанды интеллект

# data[].attributes.attachment_link.title
2.1.2 Интернет заттары

# data[].attributes.attachment_link.title
1.17.2 Блокчейн түсінігі

# data[].attributes.attachment_link.title
2.2.2 Жасанды интеллект

# data[].attributes.attachment_link.title
1.16.2 Оқу процесінде 3D принтинг құралдарын қолдану

# data[].attributes.attachment_link.title
1.15.2    1,2,3D программасын пайдаланып 3D модельдеу негіздері

# data[].attributes.attachment_link.title
1.12.2    3D принтермен жұмыс істеу принциптерін қарастыру

# data[].attributes.attachment_link.title
1.16.1 Оқу процесінде 3D принтинг құралдарын қолдану

# data[].attributes.attachment_link.title
1.8.2 Arduino базасында модельдеу және жобалау негіздері 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Занимательная робототехника

# data[].attributes.attachment_link.title
Arduino для начинающих. Урок 3. Потенциометр

# data[].attributes.attachment_link.title
1.5.2 Үлкен мотордың қозғалысы

# data[].attributes.attachment_link.title
1.11.2 3D принтинке кіріспе

# data[].attributes.attachment_link.title
1.6.2 Жанасу датчигі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Соловьева

# data[].attributes.attachment_link.title
Lego Digital Designer урок 1 очень доступно

# data[].attributes.attachment_link.title
3D принтер - Демонстрация работы в SB Servis

# data[].attributes.attachment_link.title
1.9.2 Айнымалылар мен функциялар

# data[].attributes.attachment_link.title
1.13.2      3D модельді алу тәсілдері

# data[].attributes.attachment_link.title
1.1.2. Заманауи білім беру трендтері. Робототехника тарихы 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фарит Ганиев

# data[].attributes.attachment_link.title
Образовательный набор LEGO MINDSTORMS EV3| Что внутри?

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.body
1-тапсырма.  Желілік этикет дегеніміз не, ол не үшін қажет және оны оқу процесінде қалай сақтау керектігін қарастырыңыз.
2-тапсырма.  Интернетте не істеуге болмайды? Өз көзқарасыңызды ұсыныңыз.

# data[].attributes.attachment_link.title
4.1.1 Нормативтік құқықтық актілер

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №2 Мектеп технопаркі

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №2 Жасанды интеллект

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №1 Заттар интернеті

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №17 Блокчейн түсінігі

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №2 Жасанды интеллект

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №16 Оқу процесінде 3D принтинг құралдарын қолдану

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №15   1,2,3D программасын пайдаланып 3Dмодельдеу негіздері

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №12 3D-принтердің жұмыс жасау принциптері

# data[].attributes.attachment_link.title
1.16.2 Оқу процесінде 3D принтинг құралдарын қолдану

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №8 Модельдеу және жобалау негіздері

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №7 Arduino контроллерімен танысу

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №5 Рөлдік басқару

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №11  3D-принтингке кіріспе

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №4 Цикл блогы

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №6 Жанасу датчигі

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №3 LDD программасында роботты модельдеу

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №10 Үзілістер

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №9 Айнымалылармен функциялар

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №13 3D модельді алу тәсілдері

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.body
1-тапсырма. Білім беру мен мектептерді STEM жабдықтарымен, робототехникамен және 3D басып шығарумен жабдықтаудың заманауи тенденцияларын қарастырыңыз.
2-тапсырма. Сіздің мектепте робототехника сабағы қалай өтеді. Өз мектебіңіздің тәжірибесімен бөлісіңіз.

# data[].attributes.headline
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.subject
Тыңдаушының өзіндік жұмысы

# data[].attributes.attachment_link.title
ТӨЖ №1 Заманауи білім беру трендтері

# data[].attributes.headline
1-модуль бойынша сынақ

# data[].attributes.subject
1-модуль бойынша сынақ