# data[].attributes.headline
Tema: Hvornår er det min egen lyst? Hvornår er det nogen, der siger at det er noget, jeg skal?

# data[].attributes.subject
Tema: Hvornår er det min egen lyst? Hvornår er det nogen, der siger at det er noget, jeg skal?

# data[].attributes.headline
Tema: Rummet og rammen for samarbejdet med den unge

# data[].attributes.subject
Tema: Rummet og rammen for samarbejdet med den unge

# data[].attributes.headline
Tema: Udvikle samarbejde med Beskæftigelse

# data[].attributes.subject
Tema: Udvikle samarbejde med Beskæftigelse

# data[].attributes.body
Ikke vant til at finde job til unge

# data[].attributes.headline
Tema: Positionering af de unge, som kompetente. Relation

# data[].attributes.subject
Tema: Positionering af de unge, som kompetente. Relation

# data[].attributes.body
De unges oplevelse.

# data[].attributes.headline
Tema: Møderummet - dialogen - forummet - rammen - 

# data[].attributes.subject
Tema: Møderummet - dialogen - forummet - rammen - 

# data[].attributes.body
hvordan komme til orde

# data[].attributes.headline
Tema: Den unges oplevelse af at være en del af et systemet

# data[].attributes.subject
Tema: Den unges oplevelse af at være en del af et systemet

# data[].attributes.body
Forebyggelse
Hvilke ramme man bliver sat i
Intentionen er samarbejde - men det føles som et pres.

# data[].attributes.headline
Tema: Dillemma - De unges ønsker, system og økonomi

# data[].attributes.subject
Tema: Dillemma - De unges ønsker, system og økonomi

# data[].attributes.body
Fokus på uddannelse.
Det er det største fokus.

# data[].attributes.body
interview med én ung om det at komme i ungdomsuddannelse og job

# data[].attributes.body
Press fra systemet, skolen, presset har fulgt hende hele tiden ikke uddannelsesmindet
Der ligge et uddannelsespålæg
Der er sket en masse inden vi taler med hende
Kan man gribe hende inden fx i forhold til job
Bedre til at fange tidlige og ikke regelrette vej som systemet lægger op til vi skal
Ikke påduttet krav om uddannelse - så vil hun føle sig mere lyttet til
Familien hvordan får vi tænkt det med?
Indsigt hvad gør det egentligt ved den unge at tale om det systempres - hvad det gøre ved hende

# data[].attributes.headline
Kan man tidligere tale jobveje frem for uddannelse. 

# data[].attributes.subject
Kan man tidligere tale jobveje frem for uddannelse. 

# data[].attributes.headline
Interviewperson oplever et stort pres, som følger hende gennem flere år. Hun vil gerne have job, men mangler motivation. 

# data[].attributes.subject
Interviewperson oplever et stort pres, som følger hende gennem flere år. Hun vil gerne have job, men mangler motivation. 

# data[].attributes.headline
Forebyggende indsats, hvor man møder interviewpersonen tidligere og kan være med til at hjælpe hende før med at åbne hendes øjne på, hvilke veje hun kan gå

# data[].attributes.subject
Forebyggende indsats, hvor man møder interviewpersonen tidligere og kan være med til at hjælpe hende før med at åbne hendes øjne på, hvilke veje hun kan gå

# data[].attributes.headline
Den unges oplevelse af at være en del af et systemet

# data[].attributes.subject
Den unges oplevelse af at være en del af et systemet

# data[].attributes.body
Forebyggelse
Hvilke ramme man bliver sat i
Intentionen er samarbejde - men det føles som et pres.

# data[].attributes.headline
Vores system ligger op til uddannelse og ikke en anden vej

# data[].attributes.subject
Vores system ligger op til uddannelse og ikke en anden vej

# data[].attributes.headline
Samarbejde på tidligere tidspunkt, hvor man tænker flere aktører indover - familie, virksomheder, skoler mm. 

# data[].attributes.subject
Samarbejde på tidligere tidspunkt, hvor man tænker flere aktører indover - familie, virksomheder, skoler mm. 

# data[].attributes.headline
Der er andre veje og man kan uddannes senere

# data[].attributes.subject
Der er andre veje og man kan uddannes senere

# data[].attributes.body
Fokus på uddannelse.
Det er det største fokus.

# data[].attributes.headline
Lytte til elevernes stemme og engagement

# data[].attributes.subject
Lytte til elevernes stemme og engagement

# data[].attributes.body
Styrke elevernes stemme ind i SB arbejde.

Survey undersøgelse - hvordan arbejder de med SB-møder; Før, under, efter.

Store forskelle fra skole til skole. Undersøgelsen tages videre til relevante aktører.

# data[].attributes.headline
De unge ønsker en stærkere stemme i skolebestyrelsesarbejdet

# data[].attributes.subject
De unge ønsker en stærkere stemme i skolebestyrelsesarbejdet

# data[].attributes.headline
Betydningsfulde ungestemmer - tages seriøst

# data[].attributes.subject
Betydningsfulde ungestemmer - tages seriøst

# data[].attributes.headline
Besøg i voksenrum, eller ligeværdige i relationen

# data[].attributes.subject
Besøg i voksenrum, eller ligeværdige i relationen

# data[].attributes.headline
Mange instanser - får indsigt i, hvad de unge har svaret

# data[].attributes.subject
Mange instanser - får indsigt i, hvad de unge har svaret

# data[].attributes.headline
Vil gerne lyttes til, men også gøre en forskel

# data[].attributes.subject
Vil gerne lyttes til, men også gøre en forskel

# data[].attributes.headline
En ledelsesperson som sætter sig ned sammen med dem inden SB-møde

# data[].attributes.subject
En ledelsesperson som sætter sig ned sammen med dem inden SB-møde

# data[].attributes.headline
Rummet - hvor sidder eleverne, hvad sker der. Deltagerobservation

# data[].attributes.subject
Rummet - hvor sidder eleverne, hvad sker der. Deltagerobservation

# data[].attributes.headline
Det kan godt ændre sig - modenhed og interesse. 

# data[].attributes.subject
Det kan godt ændre sig - modenhed og interesse. 

# data[].attributes.headline
Praktik godtgørelse vi har muligheden, men vi gør det ikke 

# data[].attributes.subject
Praktik godtgørelse vi har muligheden, men vi gør det ikke 

# data[].attributes.headline
Fritidsjob løser mange fremadrettede problematikker - mange gode argumenter for at få unge i fritidsjob

# data[].attributes.subject
Fritidsjob løser mange fremadrettede problematikker - mange gode argumenter for at få unge i fritidsjob

# data[].attributes.headline
Vi mangler en fritidsjobkoordinator i Beskæftigelse

# data[].attributes.subject
Vi mangler en fritidsjobkoordinator i Beskæftigelse

# data[].attributes.headline
Brug for at det ikke er en for stor arbejdsbyrde

# data[].attributes.subject
Brug for at det ikke er en for stor arbejdsbyrde

# data[].attributes.headline
Tema: Udvikle samarbejde med Beskæftigelse

# data[].attributes.subject
Tema: Udvikle samarbejde med Beskæftigelse

# data[].attributes.body
Ikke vant til at finde job til unge

# data[].attributes.headline
Tema: Rummet og rammen for samarbejdet med den unge

# data[].attributes.subject
Tema: Rummet og rammen for samarbejdet med den unge

# data[].attributes.headline
Citizen lab - rammer - hvordan dialog. Ikke gemme alt på kommunen. 

# data[].attributes.subject
Citizen lab - rammer - hvordan dialog. Ikke gemme alt på kommunen. 

# data[].attributes.headline
Præstationspres: eksamen plus venner plus sport 

# data[].attributes.subject
Præstationspres: eksamen plus venner plus sport 

# data[].attributes.headline
Pres også i forhold til at nå det sociale

# data[].attributes.subject
Pres også i forhold til at nå det sociale

# data[].attributes.headline
Skal også nå at være sammen med deres venner

# data[].attributes.subject
Skal også nå at være sammen med deres venner

# data[].attributes.headline
Fælles lektie - kan de samles om det? to fluer med ét smæk

# data[].attributes.subject
Fælles lektie - kan de samles om det? to fluer med ét smæk

# data[].attributes.body
hvad har målgrupperne brug for?

# data[].attributes.headline
Hvad har de brug for i forskellige målgrupper

# data[].attributes.subject
Hvad har de brug for i forskellige målgrupper

# data[].attributes.headline
Tidspres - skal mange ting, også være tilstede på instagram

# data[].attributes.subject
Tidspres - skal mange ting, også være tilstede på instagram