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Im Padlet findest alle Informationen, Materialien, Aufgaben und Zusatzaufgaben, die zur Themenreihe "Anti-Rassismus" gehören.

Es gibt vier verschiedene Arten von Posts:

Ablauf des Unterrichts

Material

Aufgaben

Zusatzaufgaben

Unten kannst du nachlesen, wie diese Posts aufgebaut sind.

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1. Bearbeite von 14:30 bis 15:15 alle Posts der Spalte 1) Vorurteile, die mit EA gekennzeichnet sind.

2. Komme um 15:15 Uhr in den VK-Raum 9er PP02 von Frau Schmidt auf IServ.

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Siehe dir die Videos der Kampagne "Vorsicht, Vorurteile!" an.

Was geht dir durch den Kopf?

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Das ist nur ein Film. Aber das Problem ist real: Vorsicht Vorurteile: Kampagnenfilm 1

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Bearbeite die angehangene Aufgabe.

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Schaut euch einzeln die Materialien an, die ihr unter eurem Link findet. Erstellt dann gemeinsam eine Definition (1 bis 2 Sätze) für euren Begriff.
Was ist ...?

A) Rechtsextremismus
B) Rassismus
C) Antisemitismus
D) Antimuslimischer Rassismus
E) Rassismus gegen Sinti & Romac + (Hintergrund der Sinti & Roma)

Schreibt eure Definition in unser gemeinsames ZumPad2, es soll als Glossar (Sammlung von Definitionen) dienen.

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Sieh dir das Erklärvideo zu Vorurteilen aufmerksam an.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vorurteile – Was sind Vorurteile und wie lassen sie sich abbauen? | #gesundesmiteinander

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Nachdem du das Erklärvideo zu "Was sind Vorurteile?" angesehen hast, schreibe in eigenen Worten eine Definition zu Vorurteilen auf das ZumPad1.

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Sieh dir das Erklärvideo zu Zivilcourage an.

# data[].attributes.attachment_link.title
Alle Videos und Livestreams des BR | ARD Mediathek

# data[].attributes.attachment_link.description
Immer und überall die Filme, Serien, Dokus, Reportagen und Magazine des BR anschauen.

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Schau dir die Abbildung zu Zivilcourage an.

Zivilcourage...

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Sieh nach in welcher Gruppe du eingeteilt bist. Schau dir anschließend die beiden Beispiele für Zivilcourage an, die auf deiner Gruppe verlinkt wurden.

Mache dir Notizen, was dir in der Situation durch den Kopf gehen würde und wie du dich verhalten würdest.

Gruppe A
Gruppe B
Gruppe C
Gruppe D
Gruppe E
Gruppe F

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Diskutiert in euer Gruppe die Ergebnisse euer Einzelarbeit und arbeitet verschiedene Möglichkeiten heraus, wie man sich verhalten könnte.

Ergebnissicherung:
Ladet eine kurze Sprachnotiz (ca. 1 min) zu euren Ergebnissen hier hoch.

# data[].attributes.body
Sieh dir den Zeitstrahl der Amadeu Antonio Stiftung an.
Sieh dir pro Jahr (2010 bis 2020) mindestens ein rechtsextremes Ereignis an.
Fasse ein Ereignis in eigenen Worten zusammen.

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Von Jan Riebe, Kira Ayyadi, Oliver Saal, Teresa Sündermann, Robert Lüdecke, Viola Schmidt, Lorenz Blumenthaler, Stefan Lauer, Moritz Aschemeyer und Simone Rafael
Wie konnte es dazu kommen, dass die AfD in alle Landesparlamente und in den Bundestag einzog? Wie ging es mit dem NSU-Komplex nach dessen Selbstenttarnung weiter? Was ereignete sich in der extremen Rechten in Deutschland, als rechtsextreme Terroristen international Anschläge verübten?

Mit unserem interaktiven Zeitstrahl blicken wir auf die vergangenen zehn Jahre. Entlang der Kategorien „Rechtsradikalismus und Rechtsextremismus", „Antisemitismus", „Rassismus und Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit" sowie Todesopfer rechter Gewalt" zeichnen wir zentrale Ereignisse in Deutschland seit dem 1. Januar 2010 nach. Die vier Kategorien sind nicht immer trennscharf voneinander abzugrenzen, weil Ereignisse häufig in zwei oder drei Kategorien fallen -zum Beispiel bei rechtsextremen Angriffen die gleichermaßen Moscheen und Synagogen zum Ziel hatten.

Die vier Achsen dienen deshalb vor allem der besseren Orientierung. Oftmals lassen sich diese Ereignisse und Entwicklungen auch nicht nationalstaatlich isoliert betrachten: Rechtsterrorismus ist spätestens seit der direkten Bezugnahme von Tätern in den USA, Deutschland und Neuseeland aufeinander ein globales Phänomen. Die eingebetteten Medieninhalte ermöglichen, Hintergründe zu erfahren und Zusammenhänge zwischen den einzelnen Ereignissen herzustellen. Die Zeitleiste unterhalb der Bilder ermöglicht es, einzelne Beiträge aufzurufen und flexibel durch die verschiedenen Jahre zu navigieren.

Vollständig ist der Zeitstrahl nicht. Die Auswahl einiger weniger Ereignisse fiel schwer - so umfassend sind die Entwicklungen der letzten Jahre. Gerade deshalb ist es uns ein Anliegen, überhaupt einen Überblick zu geben um damit die größeren Zusammenhänge sichtbar zu machen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zeitstrahl - Ein Jahrzehnt Rechtsextremismus und Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit in Deutschland

# data[].attributes.attachment_link.description
Von Jan Riebe, Kira Ayyadi, Oliver Saal, Teresa Sündermann, Robert Lüdecke, Viola Schmidt, Lorenz Blumenthaler, Stefan Lauer, Moritz Aschemeyer und Simone Rafael Wie konnte es dazu kommen, dass die AfD in alle Landesparlamente und in den Bundestag einzog? Wie ging es mit dem NSU-Komplex nach dessen Selbstenttarnung weiter?

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Lies dir die "Geschichte eines Nagels" durch.
Bearbeite anschließend die Aufgaben 1 bis 3 auf der zweiten Seite.

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Tauscht euch im Kugellager über die heutigen Aufgaben aus.

Leitfragen:

Wie hast du dich beim Bearbeiten der Aufgaben gefühlt?

Was ist dir durch den Kopf gegangen?

Glaubst du, dass Rechtsextremismus & Rassismus in Deutschland ein Problem sind?

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Sieh dir die Materialien zu dem Begriff Rassismus an. Du findest sie unter dem Link in Aufgabe 5.

Suche dir einen der aufgeführten Fragen aus und recherchiere im Internet:

Was ist eine Ideologie?

Was ist eine Kolonialpolitik?

Was ist Ethnopluralismus?

Füge deine Ergebnisse als Kommentar ein.
Stichpunkte sind ausreichend.
Setze deinen Namen in Klammern dahinter.

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Erstellt ein #entwederoder Video zum Thema Zivilcourage.

Beispiele:

Polizei anrufen oder Täter:innen ansprechen

Hilfe holen oder Video machen

zuschauen oder eingreifen

weiterlaufen oder dem Opfer beistehen

eine Beschwerde machen - schreiben oder anrufen

Wenn du bzw. alle einverstanden sind, könnt ihr ein Video von eurer #entwederoder Challenge machen. Wie so ein Video aussehen könnte, seht ihr unten.

Ergebnissicherung:
Ladet eure Videos hier hoch.

# data[].attributes.attachment_link.title
It‘s Tricky 😂 Vorallem das mit dem Fressen 😝😝😝🤣  #entwederoder #itstricky #dogedition

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@rebeccamir
It‘s Tricky 😂 Vorallem das mit dem Fressen 😝😝😝🤣 #entwederoder #itstricky #dogedition
♬ It's Tricky - RUN DMC

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Lies dir den Text "Die Macht der Vorurteile" aufmerksam durch.

# data[].attributes.body
Klicke auf die untenstehenden Links, um an den Umfragen auf Mentimeter teilzunehmen.
Nimm an allen drei Umfragen teil.

Diskriminierung & Privilegien 1
Diskriminierung & Privilegien 2
Diskriminierung & Privilegien 3

Wer ist privilegiert?
Wer wird diskriminiert?
& wieso ist das wohl so?

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Sieh dir das Video an. Beschreibe in eigenen Worten was Critical Whiteness bedeutet.

Füge deine Ergebnisse als Kommentar ein.
Stichpunkte sind ausreichend.
Setze deinen Namen in Klammern dahinter.

# data[].attributes.body
Lies dir den Post aufmerksam durch. Klicke auf die Links unten und schaue dir den Text und das Video an.

Beachte:
Rassismus, Antisemitismus, Antimuslimischer Rassismus & Rassismus gegen Sinti & Roma sind keine Meinungen!
Wenn jemand solche Bemerkungen macht, verletzt er damit Personen und ihre Rechte.

Es gibt Wörter, die wir heute nicht mehr verwenden, weil sie von Betroffenen als gewaltvoll und diskriminierend empfunden werden. Zeige Respekt und Toleranz, indem du die Wörter nicht mehr verwendest.

Beispiele:
Das Z-Wort ist eine Fremdbezeichnung für Sinti & Roma.
Das N-Wort ist eine Fremdbezeichnung für Schwarze.

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Wähle eine der beiden Aussagen (a oder b) aus und schreibe deine Meinung dazu in das ZumPad3.

a. In Deutschland existiert Rechtsextremismus nur in Randgruppen.

b. Menschenverachtende Einstellungen wie Rassismus, Antisemitismus, Antimuslimischer Rassismus & Rassismus gegen Sinti & Roma sind Teil der Meinungsfreiheit.

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In jeder Spalte findest du als Erstes den "Ablauf des Unterrichts".
Darin kannst du nachlesen, wie an dem jeweiligen Tag vorgegangen wird.

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In den Posts mit den Titel "Material" findet ihr alles, was zum Verständnis der Themen und zur Bearbeitung der Aufgaben notwendig sind.
Materialien sind gelb gefärbt.

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Aufgaben sind rot gefärbt.
Die Bearbeitung ist Pflicht.

Im Titel der Aufgaben ist mit EA (Einzelarbeit), PA (Partnerarbeit) oder GA (Gruppenarbeit) gekennzeichnet, in welcher Arbeitsform ihr die Aufgabe bearbeiten sollt.

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Zusatzaufgaben sind lila gefärbt. Sie sind zur Vertiefung der Inhalte geeignet. Die Bearbeitung ist freiwillig.

Im Titel der Aufgaben ist mit EA (Einzelarbeit), PA (Partnerarbeit) oder GA (Gruppenarbeit) gekennzeichnet, in welcher Arbeitsform ihr die Aufgabe bearbeiten sollt.