# data[].attributes.body
העקרונות שהתלמיד אומר  למורה שאנחנו לא רוביטים והמורה צריך לא רק לכוסע על התלמידים שהוא הורס לנו את הממוצע  .
שחר  משי פרויד

# data[].attributes.body
המטרה של הסירטון היא שמה שאנחנו מראים בתעודה וזה לא כל מה שאנחנו מבינים או יודעם אז המורים צריכים להכין אותנו על החים ולא רק עך היסיטוריה שלנו .
שחר משי פרויד

# data[].attributes.headline
על פי הסרטון

# data[].attributes.subject
על פי הסרטון

# data[].attributes.body
אנחנו צריכים להשקיע, אבל לא בכתיבת סיכומים ולזכור דברים, לעשות מבחנים, אנחנו צריכים להשקיע בלחשוב מחוץ לקופסא, ולא להיות רובוטים שמשננים חומר לימודי.

# data[].attributes.headline
מטרת הסרטון אמורה להיות מ

# data[].attributes.body
מטרת הסרטון אמורה להיות מוצגת למורים להורים ולמשרד החינוך, התלמידים של היום במיוחד בתקופות כאלה מרגישים עומס יתר, ומתמודדים או לא מתמודדים אם המון בעיות חוץ מבית ספר, אז הסרטון בא להעלות את המודעות של מה שאנחנו לומדים בבית ספר לא בהכרח יעזור לנו בחיים האמיתיים

# data[].attributes.body
מה שצריך לעושת כדי להיתמקדד בחיים צריך לעשות את דברים שחשובים לך
שחר משי פרויד

# data[].attributes.headline
המטרה של הסרטון היא לעודד יצירתיות

# data[].attributes.subject
המטרה של הסרטון היא לעודד יצירתיות

# data[].attributes.body
התלמיד אומר למורה שעלינו לא ללמוד כמו רובוטים

# data[].attributes.body
על פי הסרטון יצרתיות זה מה שאתה צריך כדי להצליח בחיים

# data[].attributes.body
על פי הסרטון צריך להיות יצירתי כדי להצליח בחיים

# data[].attributes.headline
המטרה של הסרטון היא 

# data[].attributes.body
המטרה של הסרטון היא להסביר למורים הורים וילדים מה צריך לדעת כדי להצליח בעתיד.

לימדה יצירתית באה לידי ביטוי בכך שהיא הדרך שבא בן אדם יצליח בעתיד.

על פי הסרטון מה  שצריך לעשות כדי להצליח בחיים זה להיות יצירתי ללמוד למידה יצירתית.

צטרת הסרטון היא להגדיל את המודעות שמבחנים ומה "שבוחן" את התלמידים לא באמת עוזר טאפילו רק עושה רע

# data[].attributes.headline
למידה יצירתית באה על

# data[].attributes.body
למידה יצירתית באה על ידי ביטוי בסרטון בלמידה לעתיד

# data[].attributes.body
לדעתי הסרטון לא עוזר אן משנה משהוא בגלל שגם עם כל מה שהסרטון אומר הם נכונים ואני לא אומר שהם לא אבל גם עם כל זה בתי הספר ומשרד החינוך לא משתנים כך שגם תלמידים יצירתיים וכל הדברים הללו יכולים וגם יכשלו בגלל שם לא עשו בידיוק את מה שהמורה אמר להם או העתיקו למחברת כל מה שהיה על הלוח כל מי שמסתכל על הקורות חיים שלהם יראה שהם פחות הצליחו בבית הספר מכל שאר האנשים שמתמודדים לעבודה הזאת כך שלמרות כל העובדות בסרטון בית הספר לא משתנה כך שעד שהוא כן ישתנה כל העובדות בסרטון לא משנות כי העתיד שלנו כן לבסוף תלוי בבית הספר עד כמה שזה לא נכון לדעתי

# data[].attributes.headline
כיצד באה לידי ביטוי למידה יצרתית בסירטון ?

# data[].attributes.subject
כיצד באה לידי ביטוי למידה יצרתית בסירטון ?

# data[].attributes.body
היצרתית באה כי אנחנו צריכים לפעמים לחשוב יצירתית וגם לחשוב מיחוץ לקופסה
שחר משי פרויד

# data[].attributes.headline
על פי הסרטון מה צריך לעשות כדי להצליח בחיים?

# data[].attributes.subject
על פי הסרטון מה צריך לעשות כדי להצליח בחיים?

# data[].attributes.headline
כיצד באה לידי ביטוי למידה יצירתית בסרטון?

# data[].attributes.subject
כיצד באה לידי ביטוי למידה יצירתית בסרטון?

# data[].attributes.headline
אילו עקרונות למידה אומר התלמיד למורה?

# data[].attributes.subject
אילו עקרונות למידה אומר התלמיד למורה?

# data[].attributes.headline
מה מטרת הסרטון.?

# data[].attributes.subject
מה מטרת הסרטון.?