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ANDREA YANIRA SANTANDER MARTÍNEZ -                                                    " EL Relieve Terrestre, Cuido mi tierra y respiro con alegría"

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ANDREA YANIRA SANTANDER MARTÍNEZ -                                                    " EL Relieve Terrestre, Cuido mi tierra y respiro con alegría"

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Proceso que Promueve:
Despertar conciencia sobre la importancia de cuidar la tierra y reconocer las diferentes formas de Relieve.

Tipo de Población:
Estudiantes de Grado Sexto

Descripción de la Actividad:
Los estudiantes observan el video con el fin de conocer las diferentes formas de Relieve Terrestre, y teniendo en cuenta el tutorial deben realizar una Maqueta del Relieve utilizando material reciclable con el fin de tomar conciencia del cuidado de la tierra y los recursos naturales.

Herramienta TIC:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9998368-formas_del_relieve.html

TUTORIAL:
https://drive.google.com/file/d/14Vk_2XzwYK0jDUVuDfsClJ-_dhocR6Uf/view?usp=sharing

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THANYERI CHAVES- "ESCUELAS QUE DEJAN SECUELAS"...

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THANYERI CHAVES- "ESCUELAS QUE DEJAN SECUELAS"...

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Proceso que promueve:

El análisis crítico sobre el sistema educativo actual, a partir de la presentación del video.

Tipo de población:

Estudiantes de grado 9, 10 y 11.

Descripción de la actividad:

Mediante una pregunta problematizadora se plantea un análisis crítico sobre el actual sistema educativo, que debe ser respondida por el estudiante por medio de argumentos en formato de video.

Pregunta problematizadora:

¿De qué manera el sistema educativo tradicional y la escuela generan secuelas en los estudiantes?

Herramienta digital:

Video introductorio del tema.

Tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=c5e7OO8I8zM

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Floyd - Another Brick In The Wall (Subtitulada en Español)

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Proceso que promueve:
El respeto por los derechos humanos y la convivencia escolar.

Tipo de población:
Estudiantes de grado sexto.

Descripción de la actividad:
Apreciados estudiantes, invitarlos a descubrir nuestro valor de seres humanos y la influencia que ejercemos en nuestro contexto social, para ello visualizaremos el video, “la vida es sagrada” del cantante y autor Fonseca.

Herramienta digital:
(YOUTEBE)
https://www.youtube.com/watch?v=uTYP0fC93WY&list=RDuTYP0fC93WY&start_radio=1

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Paola Yeraldin Florez Delgado - Video foro: Conflictos en mi entorno - Conflicto armado en Colombia 

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Paola Yeraldin Florez Delgado - Video foro: Conflictos en mi entorno - Conflicto armado en Colombia 

# data[].attributes.body
Conflictos en mi entorno y conflicto armado en Colombia

Proceso que promueve:
Reconocimiento de la evolución histórica del conflicto armado en Colombia

Tipo de población:
Estudiantes mayores de 14 años

Descripción de la actividad:
Mediante la realización de preguntas orientadoras propuestas en la guía-taller se planea un debate que debe ser respondido por el estudiante mediante argumentos en forma de video.

Herramienta digital TIC:
https://info.flipgrid.com/

Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=GR8DUe2eUSw
https://www.youtube.com/watch?v=Gz23yEGEAkk

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia del Conflicto armado en Colombia en 3 minutos

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DORIS BUSTOS - MI PRIMER TEJIDO (ESTERILLADO)

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DORIS BUSTOS - MI PRIMER TEJIDO (ESTERILLADO)

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Proceso que promueve: Desarrollar la coordinación óculo manual y la precisión.

Tipo de población: Estudiantes de pre-escolar.

Descripción de la actividad: Elaboración de una estera recordando la tradición cultural y económica de nuestra cultura.

Herramienta virtual: https://www.youtube.com/watch?v=sMVh2bpokTg

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Juan David Mosquera Palacios Gamificación para el fortalecimiento de las matemáticas.

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Juan David Mosquera Palacios Gamificación para el fortalecimiento de las matemáticas.

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Proceso que promueve
práctica, retroalimentación  y fortalecimiento de conceptos matemáticos

Tipo de población
Grado decimo

Descripción de la Actividad
Por medio de actividades tipo juego los estudiantes pondrán en practica los temas vistos en clases.

Herramienta
Educaplay

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PROCESO QUE PROMUEVE:
La participación, reflexión y toma de conciencia sobre un tema de manera argumentada.
TIPO DE POBLACION
Estudiantes grado 9
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Mediante la realización de preguntas  orientadoras se planea un debate que debe ser respondido por el estudiante  mediante argumentos en forma de video.
HERRAMIENTA DIGITAL TIC
Flipgrid
TUTORIAL
https://www.youtube.com/watch?v=N_tTchGYMRE

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   Julián Guerreo - Motricidad fina                                

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   Julián Guerreo - Motricidad fina                                

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Proceso que promueve:
Estimulación concentración, la habilidad manual y la creatividad de los estudiantes.

Tipo de población:

Grado Primero

Descripción de la actividad:

CREA Y DISFRUTA: Observar el video para aprender paso a paso la elaboración de un avión de papel, finalmente lo decoran libremente y realizan juegos con el avión, luego lo decoran libremente. Pasamos al patio, hacemos una competencia de cuál vuela más alto y llega a la meta indicada.

Herramienta digital:

Video como hacer un avión (YouTube).

De ser posible un tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=gyEg1eD_yPk

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Proceso que promueve:
identificación de adjetivos calificativos, los cuales sirven para expresar las cualidades de las personas, animales o cosas, es decir, para calificarlas. Siempre acompañan al sustantivo.

Tipo de población: estudiantes grado tercero.

Descripción de la actividad: mirar el video explicativo sobre adjetivos calificativos y al finalizar realizar una breve socialización sobre lo observado. finalmente utilizaran los adjetivos vistos para realizar una descripción de las imágenes propuestas por el docente.

Herramienta virtual:

https://english4kidsonline.com
youtube.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Adjectives for Kids | Describing words | Describing words for kids | Adjectives in English Grammar

# data[].attributes.body
Pensamiento Numérico y sistemas numéricos
PROCESO QUE PROMUEVE:
La retroalimentación mediante una guía programada.
(La utilización de recursos pedagógicos que permitan tocar, ver, escuchar, sentir (aprendizaje infantil) mediante el material didáctico)

Actividad:  Proceso lógico matemático -números cardinales del 0 al 9 representación simbólica y gráfica, conteo y reconocimiento.

TIPO  DE POBLACIÓN:  Estudiantes del grado Preescolar, (edad 5 años)Institución Ed. Alfonso López

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Los estudiantes relacionan el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita.

Herramienta virtual
https://www.youtube.com/hashtag/n%C3%BAmerosdel1al10

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Proceso que promueve: Exploración, atención, motivación y registro de información

Tipo de población: estdiantes de  colegio oficial de entre 11-13  años.

Descripción de la actividad: Los estudiantes miran el video, el cual atrae su atención po medio de imágenes y colores, má adelante realizan un quiz corto que incluye preguntas de respuesta múltiple y algunas abiertas en un proceso de retroalimentación.  Se puede ver el video 2 veces antes e ir a la herramienta virtual.

Herramienta virtual: https://es.educaplay.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENT SIMPLE   INGLÉS PARA NIÑOS CON MR  PEA   ENGLISH FOR KIDS

# data[].attributes.body
Nombre de la actividad
Densidad de los cuerpos
¿Flota o no flota?

Proceso que promueve el conocimiento
-Método científico
-competencia. Explicación de Fenómenos

Población. Grado 5
Descripción de la actividad.
Los estudiantes a partir de la observación y el experimento descubren y exploran que todos los cuerpos poseen diferente densidad de acuerdo a su composición.

Herramienta TIC:
-Laboratorio virtual
Video de instrucción
-https://www.youtube.com/watch?v=yRN7znAW3r0

# data[].attributes.body
Proceso que promueve:  La reactivación de la memoria colectiva, la cual forma parte del patrimonio intangible de la humanidad que depende de la voluntad de todos para su permanencia en el tiempo.

Tipo de población: Estudiantes de grado quinto.

Descripción de la actividad: Los estudiantes graban un vídeo a través de la herramienta digital Flipgrid en el cual cuentan su leyenda favorita.

Herramienta virtual:
Flipgrid

https://youtu.be/cx9n7g-9eIk

# data[].attributes.body
Nombre de la actividad: La comunidad y relieves.

Proceso que promueve: retroalimentación de la temática

Tipo de población: ESTUDIANTES DE 6 a 8 AÑOS.

Descripción de la actividad:

evaluar y evidenciar los niveles de apropiación y aplicación de los aprendizajes esperados para este periodo.

Herramienta TIC:  Liveworksheet

Tutorial:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/La_comunidad/Sociales,_Evaluaci%C3%B3n_primer_periodo._ks2201523sg

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Ejercicio de Sociales, Evaluación primer periodo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de La comunidad para segundo de primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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PROCESO QUE PROMUEVE: La comprensión y argumentación de diferentes textos.

TIPO DE POBLACIÓN: GRADOS SEXTOS.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Mediante un vídeo explicativo se puede observar la definición, los subgéneros del género narrativo y de acuerdo a ello, se realizará un Quiz, donde se tenga la oportunidad de analizar, comprender y argumentar aspectos importantes de la literatura.

HERRAMIENTA TIC: Quizizz.

TUTORIAL:
https://quizizz.com/join/quiz/602d789e4de81f001b1b4571/start

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Proceso que promueve:
Reconocimiento de vocabulario relacionado con los días de la semana en inglés.

Tipo de Población: Estudiantes de Grado Sexto

Descripción de la Actividad: Los estudiantes escuchan la canción 'Friday, I'm in love" por The Cure y con la información que escuchan, completan la letra de la canción. Los espacios en blanco se complementan con las palabras que representan los días de la semana en inglés.

Herramienta TIC: Audio de la Canción
(YouTube)

Tutorial o Video de Apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=mGgMZpGYiy8

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PROCESO QUE PROMUEVE: Retroalimentación y apropiación.

TIPO DE POBLACIÓN:
Grado octavo.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Revisión de los contenidos trabajados y apropiación de los mismos mediante el desarrollo de un formulario virtual.

HERRAMIENTA TIC:
Quizizz

TUTORIAL:
https://quizizz.com/join?gc=18788374

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
Nombre de la Actividad: Video Quiz: Retroalimentación 

# data[].attributes.subject
Nombre de la Actividad: Video Quiz: Retroalimentación 

# data[].attributes.body
Proceso que promueve: el análisis y argumentación de un tema específico mediante la utilización de un video.
Tipo de población: Estudiantes de grado noveno.
Descripción de la actividad: mediante la presentación de un video debidamente determinado se procede a responder cada una de las preguntas inmersas dentro del video. Acción que lleva al estudiante a estar mas concentrado en el desarrollo de la actividad como también a despertar el análisis y argumentación.
Herramienta TIC:  Educaplay
tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=V4gED0lFW9k

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Nombre de la actividad: EXTRACCIÓN DE ADN CASERO.

Proceso que promueve: LA EXPERIMENTACIÓN.

Tipo de población: ESTUDIANTES MAYORES DE 14 AÑOS.

Descripción de la actividad:

Con materiales caseros, se realizará la experimentación en casa con ayuda de la guía - taller de laboratorio.

Herramienta TIC: VÍDEO DEL PROCEDIMIENTO.

Tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=y_QATYdfzJQ&ab_channel=EpicQueen

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🧬Extracción de ADN con una Fresa🍓¡SÚPER FACIL! - Experimento Casero

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Proceso Promueve
La argumentación mediante una presentación en video

Tipo de población
Estudiantes mayores de 8 años

Descripción actividad
Mediante una pregunta orientadora se plantea un debate, que debe ser respondido por el estudiante mediante argumentos en formato de video

Herramienta TIC
Flipgrid

Tutorial:
https://youtu.be/Gz23yEGEAkk