# data[].attributes.body
es una metodología educativa cuyo fundamento es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada materia a través de situaciones prácticas y entornos experimentales.

# data[].attributes.body
Según Wikipedia es:
la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.

# data[].attributes.body
1. integral
2. sistemática
3.Continua
4. flexible.
5. participativa.
6 Reflexiva.
7. referencial

# data[].attributes.attachment_link.title
QUÉ ES EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN / RIEB

# data[].attributes.headline
LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIASEN EL PROCESO EDUCATIVO

# data[].attributes.subject
LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIASEN EL PROCESO EDUCATIVO

# data[].attributes.body
La formación tiene como referente la construcción y desarrollo de aquellas competencias profesionales consideradas como pertinentes tanto para el desempeño exitoso en los sectores productivos hacia los cuales se  dirige la oferta de profesionales, como también en el plano personal y en la sociedad que requiere ciudadanos comprometidos con las transformaciones socio – económicas.

# data[].attributes.headline
ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN PORCOMPETENCIAS

# data[].attributes.subject
ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN PORCOMPETENCIAS

# data[].attributes.body
Concebir formas diferentes para educar a los futuros profesionales, no significa descalificar toda la experiencia anterior. Los cambios son necesarios ante una sociedad que plantea nuevas exigencias y retos a las instituciones que forman.

# data[].attributes.headline
¿Cómo es el proceso de evaluación actual en la educación superior?

# data[].attributes.subject
¿Cómo es el proceso de evaluación actual en la educación superior?

# data[].attributes.headline
¿Qué problemas pueden presentarse en las diversas instituciones con respecto a la evaluación?

# data[].attributes.subject
¿Qué problemas pueden presentarse en las diversas instituciones con respecto a la evaluación?

# data[].attributes.body
1. En el proceso evaluativo no se tiene en cuenta la autoevaluación y el docente establece la nota sin ayuda de pares.
2. La evaluación no ha promovido o favorecido al estudiante en sus facultades, llevando a ver en la evaluación un castigo, una amenaza y no una oportunidad de demostrar las destrezas y conocimientos adquiridos.
3.  Existe una falta de aplicabilidad de los conocimientos adquiridos en los primeros semestres, pues a pesar de realizar prácticas de laboratorio existe un divorcio entre la teoría y la aplicación.

# data[].attributes.attachment_link.title
EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

# data[].attributes.body
El sistema de evaluación por competencias requiere una muy buena organización pedagógica y una preparación por adelantado para poder elaborar todas las herramientas necesarias y preparar correctamente los estudiantes para las pruebas, quienes deben tener claro cuáles son los criterios de evaluación que tienen una relación directa con las competencias. También depende de los docentes pues son el eje central del sistema, de su vocación y el interés que pongan en cada curso además y muy importante el seguir auto educándose para crear un ambiente de colaboración y aplicabilidad en cada evaluación.