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Vincent Luby professeur d'histoire-géographie au collège Rosa Parks

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VISUAL THINKING PRESENTATION by profluby on Genially

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Discover more about VISUAL THINKING PRESENTATION ✌️ - Presentation

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L'inclusion

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Inclusion Pratiques pédagogiques - Différenciation

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éducation nationale  lettres-histoire en lycée professionnel

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Ressources er formations visant l'enseignement aux EANA

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Lettres-Histoire en lycée professionnel

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Pour comprendre la langue d'origine de l'EANA

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Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

Les fichiers sont proposés sous deux formats : livret A5 pliable (pour l'impression) et fichier A4 (pour une meilleure lisibilité sur écran).

Les trois documents PDF ci-dessous regroupent les 85 fiches-langues disponibles en mai 2023 :
De AFAR à CREOLE REUNIONNAIS De ESPAGNOL à PASHTO De PENDJABI à YORUBA

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Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.

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Français

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Padlet complet

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QX1 : site en français - anglais - arabe   Marseillais

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QX1 : site en français - anglais - arabe   Marseillais

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Lieux, Récits, Expériences, Ressources, Droits

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QX1 Welcome Map Marseille - Expériences et ressources pour les migrants à Marseille

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QX1 Welcome Map - Marseille : Plateforme d'échange d'informations entre migrants à Marseille. Conseils pour les étrangers, expériences, accès aux droits, associations, droit de séjour, cours de langue, Welcome Map de Marseille, aide juridique...

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Porte vues général collège      à modifier pour LP mais complet

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Porte vues général collège      à modifier pour LP mais complet

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Réalisé par Néfissa Geoffroy Collège Lezay-Marnésia Strasbourg

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Dans ma valise Camara Sylvia

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Porte vues -dans ma valise- Sylvia Camara

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Imagiers des disciplines casnav aix marseille

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Imagiers des disciplines casnav aix marseille

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Lexique géographie A1

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille CASNAV

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Le Point du FLE - Apprendre et enseigner le français

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Plus de 17100 liens pour apprendre et enseigner le français FLE

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Explications du Padlet Regards croisés EANA en LP

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Explications du Padlet Regards croisés EANA en LP

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Hélène Dugros - Casnav Toulouse

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Padlet regards croisés : ressources pour les EANA en LP

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Hélène Dugros Casnav Toulouse

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Mot-clé - EANA de plus de 16 ans - Ressources pour enseigner

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L'équipe s'est appuyée sur les programmes de français, d'histoire, d'histoire des arts et arts appliqués pour créer des documents , papier et numérique, pratique et simple à utiliser tant pour les élèves que pour les enseignants qui les accueillent non seulement en Upe2a mais aussi dans les classes du cursus ordinaire.

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Padlet 2nd degré collège CASNAV Aix Marseille

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Padlet 2nd degré collège CASNAV Aix Marseille

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Tableau comparatif des difficultés rencontrées en FLS par les eana en fonction de leur LO

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Tableau comparatif des difficultés rencontrées en FLS par les eana en fonction de leur LO

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Boîte à Outils à la disposition des enseignants

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Boîte à Outils à la disposition des enseignants

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James Millot CASNAV LA Réunion

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IEN PM Fontaine- Circonscription d'Hénin Beaumont (62)

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Les incontournables chez canopé : Des élèves venus d'ailleurs

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Les incontournables chez canopé : Des élèves venus d'ailleurs

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Les incontournables de chez canopé : Guide pour la scolarisation des EANA

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Les incontournables de chez canopé : Guide pour la scolarisation des EANA

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Les incontournables de chez canopé : Entrer dans la lecture quand le français est langue seconde

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Les incontournables de chez canopé : Entrer dans la lecture quand le français est langue seconde

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apprendre à lire le français aux élèves allophones
français, tous niveaux

Collection(s) : Agir

Enseignants

Cet ouvrage répond aux besoins d'enseignants d'élèves allophones, de 8 à 18 ans, nouvellement arrivés en France, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée, qu'ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique.

Pour ces élèves allophones, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d'intégration scolaire et sociale. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur avec l'application associée téléchargeable sur le site reseau-canope.fr, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine et le profil scolaire de l'élève (lecteur ou non en langue d'origine, d'alphabet latin ou non). L'ensemble est ainsi composé :

. du présent ouvrage présentant le cadre théorique et la méthode d'apprentissage proposée ;
. d'une application conçue pour s'adapter aux spécificités de chacun.

Cette application fonctionnant sous Windows est constituée :

. d'1 module Consignes pour l'apprentissage des consignes et pictogrammes associés ;
. d'1 module Phonétique destiné à travailler les difficultés phonétiques du français en fonction des différentes familles de langues d'origine ;
. de 15 modules Sons permettant de découvrir le système graphophonologique du français, d'acquérir le vocabulaire et la syntaxe de base nécessaires au contexte quotidien et scolaire, et de s'initier à la culture littéraire française.

L'application peut également être utilisée par tout élève francophone à partir de 8 ans en difficulté d'apprentissage de la lecture dans le cadre de l'aide personnalisée ou de l'enseignement spécialisé.

Destiné aux enseignants d'élèves nouvellement arrivés (ENA), cet outil est conçu pour un travail en autonomie dans l'apprentissage de la lecture. Avec l'application téléchargeable via le site web reseau-canope.fr, cet outil permet un parcours personnalisé en fonction de la langue d'origine et du profil scolaire des élèves de 8 à 18 ans. ©Electre 2021

Format : Broché
Nb de pages : 63 pages
Poids : 601 g
Dimensions : 21cm X 30cm
Date de parution : 01/06/2018
ISBN : 978-2-240-04643-7
EAN : 9782240046437

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Livre : Entrer dans la lecture en FLS - Canopé éditions

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apprendre à lire le français aux élèves allophones français, tous niveaux Collection(s) : Agir Enseignants Cet ouvrage répond aux besoins d'enseignants d'élèves allophones, de 8 à 18 ans, nouvellement arrivés en France, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée, qu'ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique.

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Les incontournables de chez canopé : Les premiers apprentissages quand le français est langue seconde

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Les incontournables de chez canopé : Les premiers apprentissages quand le français est langue seconde

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Les incontournables de chez canopé : écrire en FLS et FLSco

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Les incontournables de chez canopé : écrire en FLS et FLSco

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Cet ouvrage propose des séquences pédagogiques variées pour enseigner la production écrite en français à des élèves allophones de tous niveaux. Les démarches utilisées sont explicitées dans une première partie théorique et les séquences d’enseignement sont accompagnées de nombreuses annexes.

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Parcours m@gister Académie Aix Marseille

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Parcours m@gister Académie Aix Marseille

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16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail Académie de Paris

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16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail Académie de Paris

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QUESTIONNER, OBSERVER, DÉCRIRE

Une approche culturelle au service des apprentissages

Ces ressources pédagogiques s'adressent à tous les enseignants souhaitant amener leurs élèves à être autonomes dans leur découverte des milieux professionnels et ainsi donner du sens à leur parcours d'orientation, par des activités transversales créées avec des élèves pour tout niveau scolaire.

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16 ateliers pour mieux comprendre le monde du travail

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Portail de l'Académie de Paris, QUESTIONNER, OBSERVER, DÉCRIRE Une approche culturelle au service des apprentissages Ces ressources pédagogiques s'adressent à tous les enseignants souhaitant amener leurs élèves à être autonomes dans leur découverte des milieux professionnels et ainsi donner du sens à leur parcours d'orientation, par des activités transversales créées avec des élèves pour tout niveau scolaire.

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Kit pédagogique ONISEP La série , les métiers animés

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Kit pédagogique ONISEP La série , les métiers animés

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Découvrez et explorez les métiers de façon rapide et ludique en visionnant des films animés, courts et rythmés qui permettent de se faire une première idée juste des métiers. Et pour aller plus loin, approfondissez vos informations grâce aux vidéos métiers et formations d'Onisep TV. Alors, n'hésitez pas à cliquer ci-dessous pour consulter les vidéos de la série. Le temps de chargement peut prendre un petit moment suivant la qualité de votre connexion Internet.

Agriculture

Conducteur / Conductrice de machines agricoles * Conducteur / Conductrice de travaux en entreprises de travaux agricoles * Éleveur d'ovins / Éleveuse d'ovins * Formateur / Formatrice technique en agroéquipement * Horticulteur / Horticultrice * Ingénieur / Ingénieure recherche et développement en agroéquipement * Jardinier / Jardinière-paysagiste * Mécanicien-réparateur / Mécanicienne-réparatrice en matériel agricole * Technicien démonstrateur / Technicienne démonstratrice en matériel agricole * Technicien / Technicienne prototypiste en agroéquipement * Tonnelier / Tonnelière * Viticulteur / Viticultrice

Alimentation

Boucher / Bouchère * Boulanger / Boulangère * Cuisinier / Cuisinière * Employé / Employée de restaurant * Pâtissier / Pâtissière * Poissonnier / Poissonnière * Sommelier / Sommelière

Automobile

Carrossier-réparateur / Carrossière-réparatrice * Mécanicien / Mécanicienne cycles et motocycles * Mécanicien / Mécanicienne véhicules industriels * Peintre en carrosserie * Technicien / Technicienne automobile

Canalisateur / Canalisatrice * Carreleur / Carreleuse-mosaïste * Charpentier / Charpentière bois * Chaudronnier / Chaudronnière * Constructeur / Constructrice de route * Constructeur / Constructrice en béton armé * Couvreur / Couvreuse * Dessinateur / Dessinatrice en construction métallique * Ébéniste * Électricien-installateur / Électricienne-installatrice * Maçon / Maçonne * Mécanicien / Mécanicienne d'entretien d'avion * Mécatronicien / Mécatronicienne * Menuisier / Menuisière * Miroitier / Miroitière * Opérateur / Opératrice de machine à commande numérique * Peintre en bâtiment * Plâtrier / Platrière

Industrie

Agent de maintenance nautique / Agente de maintenance nautique * Chargé d'intégration robotique / Chargée d'intégration robotique * Chaudronnier / Chaudronnière * Dessinateur / Dessinatrice en construction métallique * Mécanicien / Mécanicienne d'entretien d'avion * Mécatronicien / Mécatronicienne * Opérateur / Opératrice de machine à commande numérique * Soudeur / Soudeuse * Technicien / Technicienne de maintenance industrielle * Technicien / Technicienne en automatismes * Technicien / Technicienne frigoriste

Nouvelles technologies

Administrateur réseaux / Administratrice réseaux * Conducteur / Conductrice de machine à imprimer * Infographiste * Technicien / Technicienne télécoms et réseaux * Webdesigner

Services

Agent de propreté et d'hygiène / Agente de propreté et d'hygiène * Auxiliaire de vie sociale (aide à la personne) * Bijoutier-joaillier / Bijoutière-joaillière * Coiffeur / Coiffeuse * Esthéticien-cosméticien / Esthéticienne-cosméticienne * Fleuriste * Marchandiseur visuel / Marchandiseuse visuelle * Maroquinier / Maroquinière * Prothésiste dentaire * Tailleur-couturier / Tailleuse-couturière * Tapissier / Tapissière d'ameublement

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La collection en design d'animation " Les métiers animés ", réalisée par l'Onisep Nouvelle-Aquitaine, est destinée à présenter la plupart des métiers en compétition aux Olympiades régionales des métiers.

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Kit pédagogique ONISEP : se familiariser avec le vocabulaire des métiers

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Kit pédagogique ONISEP : se familiariser avec le vocabulaire des métiers

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Objectifs

Enrichir son vocabulaire

Assimiler la notion de champ lexical

Recréer la voix off d'un film avec son propre vocabulaire

S'exprimer à l'oral

Utiliser du matériel et des logiciels de création artistique

Fiche pédagogique

Pour accéder au contenu de la rubrique, cliquez sur la flèche.

Niveaux de classe

Disciplines

Français : travail d'écriture

Langue vivante : travail de traduction

Objectifs du parcours Avenir

Objectif 1 : Permettre à l'élève de découvrir le monde économique et professionnel

Découvrir les principes de fonctionnement et la diversité du monde économique et professionnel

Prendre conscience que le monde économique et professionnel est en constante évolution

Objectif 3 : Permettre à l'élève d'élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle

Construire son projet de formation et d'orientation

Affiner ses choix au fur et à mesure du parcours de formation et entrer dans une démarche active et personnelle d'orientation pour préciser son cursus

Compétences du socle

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer

Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre

Domaine 5 : Les représentations du monde et l'activité humaine

Déroulement des activités

Modalités : salle avec accès Internet et solution de vidéo-projection. Retrouvez "Les textes de la voix off" et "Le storyboard motion design" dans les "Supports de travail", et les liens Internet utiles dans "Sur le web". Constituez des binômes.

Activité 1 : L'enrichissement de lexique

Les termes liés à un métier ne sont pas toujours connus et nécessitent un travail de recherche et la découverte d'un contexte. Les élèves choisissent un métier parmi "Les métiers animés". Chaque groupe visionne le film et note le vocabulaire qu'il ne comprend pas. Puis, les participants recherchent la définition de ces termes qu'ils devront expliquer au reste de la classe. Éventuellement, vous pouvez afficher ou fournir "Les textes de la voix off" des métiers retenus pour les aider repérer les mots difficiles.

Ex : Boulanger / Boulangère : fermentation électronique, pâton, pétrissage, pétrin mécanique, four, hygiène, alimentation, baguette, pain...

Activité 2 : L'association métier et champ lexical

Une fois la méthodologie de recherche de vocabulaire assimilée, les élèves pourront tenter d'identifier des métiers en fonction de leur champ lexical. Proposez à chaque binôme d'effectuer le quiz "Quels mots dans quel métier ?", accessible en ligne : l'occasion de se faire une idée plus précise de la réalité des métiers.

Activité 3 : Réécriture de voix off

L'assimilation d'un nouveau vocabulaire passe par son appropriation. Indiquez aux élèves les différentes rubriques composant la vidéo explorée lors de l'activité 1. Vous pouvez également vous appuyer sur l'activité 4 de la séquence "Découvrir Les métiers animés" ou fournir "Le storyboard motion design" qui découpe la voix off en plusieurs rubriques minutées. Les élèves réécrivent le texte de la voix off avec leurs propres mots. Après validation de l'exercice, chaque binôme enregistre sa voix off (smatphone ou du module d'enregistrement d'un ordinateur). Puis, il la diffuse à l'ensemble de la classe en même temps que la vidéo (son coupé). En prolongement de l'activité, il peut être suggéré de synchroniser la voix off enregistrée via un logiciel de montage vidéo.

Activité 4 : Traduction de voix off

Faites travailler les élèves sur la transcription du texte rédigé dans l'activité 3 dans une langue vivante. On s'attardera dans un premier temps sur le vocabulaire nécessaire. Après validation de l'exercice, les élèves peuvent appliquer la même méthode d'enregistrement et de synchronisation via un logiciel de montage vidéo et ainsi enrichir leur vocabulaire et parfaire leur élocution dans une langue étrangère.

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Se familiariser avec le vocabulaire des métiers

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À chaque métier son lexique : le maîtriser c'est comprendre de quoi est faite son activité, quelle est sa fonction et quels sont ses liens avec son environnement. Acquérir ce vocabulaire permet de s'arrêter sur ses particularités et d'évaluer si sa description éveille notre intérêt.

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Qui sommes-nous ?

L'Onisep Bretagne est l'une des 17 directions territoriales de l'Onisep, opérateur public qui a pour mission de délivrer des informations sur les activités professionnelles, les formations et d'accompagner les familles et les équipes éducatives via des outils et des dispositifs permettant d'acquérir la compétence à s'orienter tout au long de la vie.

Relais de l'Onisep et de ses productions en région, la direction territoriale Bretagne exerce deux activités principales : la collecte de l'offre de formation des établissements scolaires et l'accompagnement pédagogique à l'orientation. En lien avec les services académiques, elle collabore avec les acteurs de sa région pour renforcer l'aide à l'orientation.

La direction territoriale est située à Rennes.

Nous contacter : Tél. 02 99 25 18 00 - drorennes@onisep.fr

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Découverte des formations et des métiers, salons, dispositifs pour l'orientation, outils pédagogiques... retrouvez des actualités, des événements, des repères pour l'orientation, des ressources pédagogiques destinés aux familles et aux équipes éducatives.

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Casnav Limoges Vocabulaire des disciplines : lexique en 10 langues pour les ateliers en cap

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Casnav Limoges Vocabulaire des disciplines : lexique en 10 langues pour les ateliers en cap

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Un lexique en 10 langues pour les ateliers peinture, carrelage, menuiserie : Arabe, Chinois, Hindi, Pashtou, Persan, Portugais,Roumain, Russe, Thaï, Turc.

mercredi 8 janvier 2014
par

Ces fiches permettent d'établir une communication de base dès l'arrivée de l'élève.
Les documents sont tous construits selon le même plan.
Ils présentent des éléments bilingues pour les cours de français, mathématiques, histoire-géographie ainsi qu'un calendrier et un emploi du temps.
Huit langues sont à (...)

mercredi 9 juin 2010
par

Vocabulaire technique de l'électricité et de la construction civile.
Voir les documents associés.

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Un lexique en 10 langues pour les ateliers peinture, carrelage, menuiserie : Arabe, Chinois, Hindi, Pashtou, Persan, Portugais,Roumain, Russe, Thaï, Turc. mercredi 8 janvier 2014 par Ces fiches permettent d'établir une communication de base dès l'arrivée de l'élève. Les documents sont tous construits selon le même plan.

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This website is for sale! edufle.net is your first and best source for all of the information you're looking for. From general topics to more of what you would expect to find here, edufle.net has it all. We hope you find what you are searching for!

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Compte à créer

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Compte à créer

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Tableau comparatif des systèmes éducatifs dans le monde

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Tableau comparatif des systèmes éducatifs dans le monde

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Casnav Lille Philippe Rollin

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Tableau comparatif des systemes scolaires

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Lexique professionnel : peintre en 10 langues

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Lexique professionnel : peintre en 10 langues

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Philippe Commageat EREA Meymac

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Lexique de consignes traduits en 8 langues

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Lexique de consignes traduits en 8 langues

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Source inconnue

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Bruno Arnoux Enseignant Aix Marseille PLP MTMS

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Mathématiques

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DIAPORAMA de la formation du 8 avril 2021

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DIAPORAMA de la formation du 8 avril 2021

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enseigner aux EANA en LP_8 avril 2021 diapo stagiaires