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Clase 2: Los saberes y los aprendizajes con TIC: en práctica y en teoría”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

“Clase 3: Las TIC en acción: para (re)inventar prácticas y estrategias”, Enseñar y aprender con TIC, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

Coll, César (2009), "Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades"

Díaz-Barriga, Ángel (2013), TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica, en Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), México, UNAM-IISUE/Universia, vol. IV, núm. 10, pp. 3-21.

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¿Por qué esta experiencia puede hacer dialogar las TIC con las prácticas?

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¿Por qué esta experiencia puede hacer dialogar las TIC con las prácticas?

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¿Qué dice la comunidad educativa sobre la integración de las TIC en la institución?

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¿Qué dice la comunidad educativa sobre la integración de las TIC en la institución?

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La Propuesta para integrar las TIC en la institución

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La Propuesta para integrar las TIC en la institución

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Se propone que sean los docentes los que en primer lugar reciban una capacitación sobre la utilización e implementación de TIC en el aula para luego enseñar su uso a los alumnos.

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Situación de la Institución sobre la implementación de las TIC

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Situación de la Institución sobre la implementación de las TIC

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Los alumnos conocen algunas herramientas TIC que utilizan cotidianamente. Sin embargo, no conocen profundamente las herramientas disponibles en sus netbooks.
Por otro lado, los docentes admiten no utilizar las TIC tan asiduamente en sus clases y expresan la necesidad de mayor capacitación para ellos y los alumnos. También solicitan que haya una mejor conectividad en la escuela, ya que el acceso a Internet está restringido solo al ámbito de la biblioteca.
Personalmente, creo que otro de los obstáculos para la incorporación de las TIC en el aula es que hay alumnos no poseen sus netbooks por diversos motivos (está rota o no terminan de repararla, no tiene arranques, tiene virus).
Finalmente, cabe mencionar que en la escuela hay espacios disponibles pero falta que los docentes se apropien de la tecnología y la articulen con sus enseñanzas.

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Fue fundada hace 25 años pero funcionó en varios lugares.

Actualmente funciona frente al hospital.

En el establecimiento conviven 700 alumnos y 120 docentes.

En el turno vespertino concurren algunos alumnos para el trayecto TAEJ y funciona un anexo  del Instituto de Música.

Los alumnos participan en diversas actividades culturales: Taller de Murales, Feria de Ciencias, MONUL, etc.

A la escuela concurren alumnos con capacidades diferentes que están integrados en diversos cursos.

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Esta es una escuela de la ciudad de Puerto Madryn. Queda a dos cuadras del mar.

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Aviadores de Malvinas