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Recursos Humanos:
-Alunos
- Professor Titular

Recursos Materiais:

-Cartolina

-Material de colorir

-Cola

-Tesoura

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Avaliação da Atividade 2 Local-  Sala de aula

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Avaliação da Atividade 2 Local-  Sala de aula

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- Observação do

-Comportamento dos alunos em relação a:

-Participação;

-Organização do trabalho;

-Autonomia;

-Empenho;

-Grelhas de

observação;

- Fichas Formativas

- Assertividade nas respostas.

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Será proposto aos estudantes, uma actividade em contexto de sala de  aula, com o intuito de explorar e de tirar o máximo proveito da visita ao MAAT. Será portanto uma actividade pós-visita.

A actividade será composta por a execução de cartazes alusivos aos conteúdos relembrados e aprofundados na visita. A turma será dividida em grupos de 4 elementos escolhidos entre os alunos entre estes.  Posteriormente serão facultados os materiais necessários à construção deste projecto  como cartolinas,  canetas de feltro etc.

A fase final será regida por uma apresentação à turma  dos projetos de cada grupo com a finalidade de revisão dos conteúdos consolidados.

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- Observação do
comportamento dos alunos em relação a:

-Participação;

-Organização do trabalho;

-Autonomia;

-Empenho;

-Grelhas de

observação;

- Fichas Formativas

- Selectividade nas respostas.

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Humanos:

Alunos

Professores

Comunidade Educativa

Materiais:

-Mapa do MAAT

-Cartolina para pistas

-Internet

-Fichas de apoio e de avaliação de conteúdos através de atividades auxiliares de conhecimentos como palavras cruzadas.

-Grelhas de registo

-Material de colorir

-Fotografias ilustrativas

A nível monetário, esta visita não acarretará qualquer tipo de custos para os intervenientes e orientadores assim como para a titular, pois sendo uma atividade de consolidação de conhecimentos de aprendizagem da disciplina de Estudo do Meio e portanto pertence ao programa a ser cumprido.

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Descrição das atividades: Actividade 1- Peddy-Paper sobre a visita ao museu MAAT. Local da tividade: Museu Maat

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Descrição das atividades: Actividade 1- Peddy-Paper sobre a visita ao museu MAAT. Local da tividade: Museu Maat

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O peddy-paper é uma prova pedestre de orientação para equipas, que pretende aprofundar conhecimentos de uma forma que não a convencional e também fortalecer o espírito de grupo. Este, em especial, decorrerá no MAAT e consistirá num percurso ao qual estão associadas perguntas ou tarefas que têm como finalidade conciliar o programa dado na disciplina de Estudo do Meio no 3º ano aos alunos alvo, com novos conhecimentos retirados da visita de estudo. Esta atividade decorrerá no próprio museu após uma visita guiada ao mesmo. Esta atividade cotará com a participação dos alunos sendo que os mesmos deverão conciliar o que aprenderam na sala de aula com novos conhecimentos A atividade decorrerá da seguinte forma: as várias pistas serão espalhadas pelo MAAT após uma visita guiada a este museu, e os estudantes deverão encarnar a personagem de "investigadores" tentando encontrar as pistas segundo o mapa dado na partida da actividade que consiste na planta do MAAT, com as pistas devidamente assinaladas nele. Para passarem para a próxima fase/pista, os alunos deverão responder correctamente usando conhecimentos anteriores e os que memorizaram da visita guiada dada anteriormente no mesmo local onde encontram-se (Museu Maat). Para passarem à fase seguinte, os alunos serão submetidos a diversos desfios de conhecimentos como, a título exemplificativo: palavras cruzadas sobre o tema eletricidade, reconhecimento de materiais (Ex: carvão) em fotografias, preenchimento de espaços e perguntas de resposta curta que serão alguns dilemas apresentados aos alunos
nos diferentes pontos intermédios (ou postos) e que podem determinar a passagem à parte seguinte do percurso com o obejtivo de chegar ao ponto final e determinar o vencedor que será o grupo que mais rapidamente superar as provas proposta de consolidação.

O peddy-paper é uma atividade lúdica geralmente ligada à aquisição de conhecimentos sobre um determinado tema ou local sempre pondo em prática os leccionados anteriormente, é portando uma consolidação de saberes de uma forma didática e diferente apesar de lúdica.

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 Objetivos ou Descritores de desempenho Actividade 1 e 2

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 Objetivos ou Descritores de desempenho Actividade 1 e 2

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-Investigar a história/ origem da electricidade.
- Identificar a importância da electricidade.
- Reconhecer a importância dos combustíveis.
- Reconhecer antigas industrias do meio local.
- Explorar fenómenos com base na observação das propriedades dos materiais.
- Conhecer a existência de objectos tecnológicos, relacionando-os com a utilização na sua casa.
- Manusear objectos em situações concretas.
- Realizar experiências com alguns materiais .
- Responder a questões sobre a  energia eletrica.