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Programas especiales, para seres especiales

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Programas especiales, para seres especiales

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Bill Cope y Mary Kalantzis afirman que hay que darle a las personas, la posibilidad de ser cada uno en su forma, con todas las diferencias (raza, entorno, clase, género, familia, etc.) que poseen. La escuela de hoy resalta estas diferencias pero pone énfasis en el aprendizaje colaborativo. El programa Mamis, permite a las adolescentes mamás, continuar con sus estudios adecuando a docentes y alumnas en tiempo y espacio para la construcción del conocimiento.

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La computación ubicua redimensiona la idea de tiempo y espacio. Fundiendo el “ahora” y el “cuando” con el “dónde”. Transformándose la tarea diaria en la posibilidad de grabar de forma fácil y barata una clase,  jornada, el resultado de un proyecto, entre otras actividades, con el fin de acceder a las mismas en cualquier momento, ya sea para realizar diferentes ajustes o crear nuevas ideas por parte de los educandos.

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Cecilia Sagol explica la idea de un aula aumentada que ayuda a pensar en cómo convertir este desafío de un aprendizaje sin tiempos y sin espacios estrictamente delimitados en una posibilidad enriquecedora. La obtención de los conocimientos ya no se dan dentro de una espacio delimitado por el aula, sino confluyen lo físico y lo virtual en distintos espacios sociales y públicos.

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https://www.youtube.com/watch?v=q8RbgE6mWY4
En este video, Ines Dussell aporta su mirada sobre el uso pedagógico de las TIC.
Esto del impacto de las imágenes en el proceso de enseñanza aprendizaje.
A qué saberes debe apuntar la escuela y cómo implementarlos...

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Una brecha digital en la que se demuestra que el aprendizaje no se limita más a las instituciones educativas formales...

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Con la técnica de StopMotion, se realizaron videos

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En el marco del PNFP, los alumnos de 6to año de la Escuela Técnica de Monte Caseros, Ctes., realizaron la integración de las TIC a través de la enseñanza de educación vial en la escuela primaria N° 88.
Aquí intervienen el aprendizaje ubicuo, los aportes sociales y colaborativos.