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l uso del digitale non dovrebbe allontanare allo studio ...ma l abuso sicuramente distrae allontanandoli dallo studio. Un uso moderato e ponderato del digitale puo semplificare e aiutare l alunno nello studio. Le nuove generazioni sono molto attratti dal mondo digitale dall immediadiezza delle informazioni...cio che piu li attrae sono i social e i videogames,,,un uso controllato di essi potrebbe aiutarli nella gestione del tempo .

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l uso del digitale non dovrebbe allontanare allo studio ...ma l abuso sicuramente distrae allontanandoli dallo studio. Un uso moderato e ponderato del digitale puo semplificare e aiutare l alunno nello studio. Le nuove generazioni sono molto attratti dal mondo digitale dall immediadiezza delle informazioni...cio che piu li attrae sono i social e i videogames,,,un uso controllato di essi potrebbe aiutarli nella gestione del tempo .

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Roberta D'Alessandro Penso che come primo step l'insegnante debba guidare il discente ad un uso consapevole della tecnologia, soprattutto per quanto concerne la ricerca, la selezione e la rielaborazione delle notizie che si possono trovare nel web. Ritengo che il cartaceo debba comunque avere un'importanza primaria nell'approccio ai testi, però un connubio tra il vecchio e il nuovo è possibile, avvicinandoci al mondo dei ragazzi, usando la tecnologia a loro familiare come veicolo per i contenuti. Il rischio è che siano distratti da altre attività o che trascorrano troppo tempo davanti al computer o al telefono, oltre a quello che sono soliti trascorrere. Ci vorrebbe un giusto equilibrio, perché le competenze digitali sono importanti per il valore formativo, per creare le conoscenze insieme e "manipolare", pur non svilendoli, i contenuti. Sarebbe interessante anche l'e-learning, con una vera e propria classe virtuale, ma si incontrano ancora resistenze da parte di molti docenti. Bisognerebbe usare l'entusiasmo e l'energia dei ragazzi per il digitale, per veicolare in modo nuovo e che nuovi mezzi le conoscenze.

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Roberta D'Alessandro Penso che come primo step l'insegnante debba guidare il discente ad un uso consapevole della tecnologia, soprattutto per quanto concerne la ricerca, la selezione e la rielaborazione delle notizie che si possono trovare nel web. Ritengo che il cartaceo debba comunque avere un'importanza primaria nell'approccio ai testi, però un connubio tra il vecchio e il nuovo è possibile, avvicinandoci al mondo dei ragazzi, usando la tecnologia a loro familiare come veicolo per i contenuti. Il rischio è che siano distratti da altre attività o che trascorrano troppo tempo davanti al computer o al telefono, oltre a quello che sono soliti trascorrere. Ci vorrebbe un giusto equilibrio, perché le competenze digitali sono importanti per il valore formativo, per creare le conoscenze insieme e "manipolare", pur non svilendoli, i contenuti. Sarebbe interessante anche l'e-learning, con una vera e propria classe virtuale, ma si incontrano ancora resistenze da parte di molti docenti. Bisognerebbe usare l'entusiasmo e l'energia dei ragazzi per il digitale, per veicolare in modo nuovo e che nuovi mezzi le conoscenze.

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Si visualizza quanto appreso e si cristallizzano i momenti della lezione

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Cambiare la didattica, perché  i ragazzi sono cambiati

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Cambiare la didattica, perché  i ragazzi sono cambiati

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I ragazzi diventano protagonisti quando usano la loro testa, riflettono con il loro pensiero.

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I ragazzi diventano protagonisti quando usano la loro testa, riflettono con il loro pensiero.

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Pensare con la propria testa,avere senso di responsabilità,concentrarsi ed evitare divagazioni inutili.

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Pensare con la propria testa,avere senso di responsabilità,concentrarsi ed evitare divagazioni inutili.

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Condivisione delle regole

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Personalizzazione del percorso e protagonismo degli studenti

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Personalizzazione del percorso e protagonismo degli studenti

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Innovare vuol dire cambiare la didattica

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Innovare vuol dire cambiare la didattica

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modifica......

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https://drive.google.com/open?id=0B3_6J9pWfXD_b0JwZnYwaGtBVlk

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non sono fini a se stesse