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"Estou concluindo a primeira turma do curso Líder Educação Aberta, uma iniciativa da UNESCO do Brasil para formar uma rede de lideranças comprometidas com a melhoria da qualidade, equidade e inclusão na educação brasileira.

E você, Professora, Professor, Coordenadora, Secretária, Gestor de Política em setores públicos, é o profissional ideal para jogar esta partida e conhecer as oportunidades e possibilidades para a Educação Aberta.

A proposta é facilitar uma partida do Jogo com um grupo de  4  até 8 gestores/professores/educadores de diferentes áreas (pedagógica, técnica e jurídico-administrativo)".

Duração da partida: 2h
Participantes:  de 4 até 8 pessoas

Como finalização dessa formação inédita no Brasil, instituições  e professores interessados em conhecer uma tecnologia social gameficada, totalmente gratuita e em licença aberta.

O Jogo da Política de Educação Aberta

Como todo jogo, é  um material lúdico que permite o diagnóstico e a ideação de caminhos rumo à abertura em educação. Nosso desafio será ainda mais instigante, pois a pandemia nos leva a jogar a partida online.

Agende aqui, a sua melhor data e horário para apresentação do jogo em 30 minutinhos. Em seguida marcaremos a data para a realização da partida online com sua equipe.

Agendou? Dúvidas? Escreva nos comentários. Rapidamente lhe responderei por aqui mesmo.

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É  uma iniciativa do Educadigital, um dos líderes da Iniciativa Educação Aberta, e foi concebido em parceria com a Fast Food da Política, uma organização reconhecida como tecnologia social pela Fundação Banco do Brasil no desenvolvimento de diversos jogos sobre assuntos básicos relacionados à educação política. Todos os jogos têm licença aberta e estão disponíveis para baixar. O projeto recebeu fomento do Instituto Unibanco e da Pan American Development Foundation (PADF).

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O Jogo visa facilitar que educadores, gestores técnicos, assessores de departamento administrativo e jurídico de diferentes órgãos públicos e instituições que produzam materiais educacionais possam compreender os três aspectos envolvidos na criação de uma política educacional aberta:

Pedagógicos
Técnicos
Jurídicos

Cada um deles envolve um processo de ação que passa por três instâncias:

Planejamento
Implementação
Evolução

O foco do Jogo é diagnosticar uma política vigente e apontar caminhos de melhoria rumo à abertura.

O Jogo da política já foi utilizado com instituições no Brasil, na Argentina e na Polônia.

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Com a certeza de  você, que está engajado na leitura desse mural-convite, tem foco na  promoção de ações pedagógicas  e boas práticas que transformam  os desafios cotidianos de uma Escola Transformadora, compartilho abaixo alguns referenciais que poderão potencializar as nossas práticas colaborativas.

Como implementar uma Política de Educação Aberta e de Recursos  Educacionais Abertos

Educadigital

Educação Aberta

OrientandoquemOrienta

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1. Ampliar o entendimento e envolvimento da comunidade na defesa da liberdade na Internet, com ênfase no conhecimento aberto;

2. Compor os materiais de referência de formação de gestores e educadores;

3. Mobilizar gestores educacionais da rede pública, principalmente, mas não se limitando a, para a causa da educação aberta e para a implementação de políticas;

4. Chamar a atenção para aspectos técnicos e jurídicos do processo de forma lúdica, favorecendo a postura proativa dos gestores;

5. Apoiar capacitações e formações em rede junto a secretarias municipais e estaduais não apenas de Educação, mas de diversas pastas que desenvolvam ações focadas na produção e disponibilização de recursos educativos.

"O jogo não tem a intenção de avaliar ou dar uma nota, ele tem a intenção de provocar a reflexão do grupo e incentivar que organizem prioridades. O mais importante na finalização do jogo é aquele quadro de prioridades: imediatamente - assim que possível - desejável.
Devemos ter em mente o seguinte para avaliar a partida do jogo:

- todos entenderam que para criar uma política de educação aberta é FUNDAMENTAL integrar aspectos pedagógicos, técnicos e jurídicos;
- todos compreenderam os principais conceitos envolvidos (que estão nas cartas desafio em que eles escolhem a alternativa que melhor apresenta a ideia-conceito;
- houve um debate sobre as questões, o jogo provocou reflexão, trouxe alguns temas que o grupo achava que sabia mas viu que não sabia tanto;
- que o grupo entenda a importância de priorizar os aprimoramentos e que isso seja um consenso para que todos entendam os procedimentos que deverão ser implementados.

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Vídeo-depoimento da trajetória no curso - Profª Graça Santos - Líder Educação Aberta