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Blanco F. Ángel, y otros (2017). Aprendizaje basado en retos en una asignatura universitaria. Revista Iberoamericana de Informática. Nr 25, pág 1-8. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/317290203_Aprendizaje_Basado_en_Retos_en_una_asignatura_academica_universitaria. Madrid: UPN

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Unidad 3 - Aprendizaje basado en retos - Documento externo curso OEA

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Arias Aguilar, Claudia Milena, y otros (2018). Aprendizaje basado en retos, para la enseñanza de lengua castellana y ciencias naturales. Fomento del aprendizaje colaborativo, utilizando la estrategia de retos, para la enseñanza de lengua castellana y ciencias naturales. Recuperado de: https://biblioteca.uniandes.edu.co/visor_de_tesis/web/?SessionID=L1Rlc2lzMjAxNjk5LzE1NjQ5LnBkZg%3D%3 Bogotá: Universidad de los Andes.

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Comparación del ABR con el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Basado en Problemas

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Comparación del ABR con el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Basado en Problemas

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Rol del TUTOR       👀                                    ✔ Es un experto y un facilitador de información y de nuevos modelos de pensamiento                   ✔Cumple un papel de mediador pedagógico                               ✔Es un colaborador del aprendizaje y propicia la colaboración de otras personas, expertos, conocedores                    ✔Realiza la actividad de socialización en los EVA      	✔Tiene en cuenta aspectos afectivos             	  ✔Promociona el trabajo en equipo 

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Rol del TUTOR       👀                                    ✔ Es un experto y un facilitador de información y de nuevos modelos de pensamiento                   ✔Cumple un papel de mediador pedagógico                               ✔Es un colaborador del aprendizaje y propicia la colaboración de otras personas, expertos, conocedores                    ✔Realiza la actividad de socialización en los EVA      	✔Tiene en cuenta aspectos afectivos             	  ✔Promociona el trabajo en equipo 

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* Investigación
* Interdisciplinareidad
* Orientación hacia al estudiante
* Acceso a TIC´s
En el ABR, el alumno debe:
a) Investigar problemas con varias soluciones
b) Involucrarse en problemas basados en la vida real y de interés mundial
c) Identificar cuestiones esenciales y el conocimiento que puede utilizar

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Herramientasde Gestión delAprendizaje,Herramientas deComunicación,Herramientaspara Crear Material de Apoyo,Herramientaspara Crear Contenido Multimedia,Herramientaspara Crear Infografías y Contenidos Interactivos,Herramientaspara Alojamiento de Archivos,Tecnologías Útiles enel AprendizajeBasado en Retos

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Tecnologías Relacionadas al Aprendizaje Basado en Retos by Antonio Roque on Genially

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Funciones del Tutor Virtual en el Aprendizaje Basado en Retos

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Funciones del Tutor Virtual en el Aprendizaje Basado en Retos Curso de Formación en Tutoría Virtual 17a. edición (aula 2) " " El rol del Tutor Virtual en el Aprendizaje Basado en Retos cambia sustancialmente respecto al rol de experto en conocimientos de un área. Previo al inicio

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Etapas y roles del tutor y los alumnos en el ABR by Antonio Roque on Genially

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Discover more about Etapas y roles del tutor y los alumnos en el ABR ✌️ - Personalized

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Aprendizaje basado en retos https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aprendizaje-basado-en-retos-intereses-alumnos/ Uno de los elementos clave que la definen es que en ella se introduce el trabajo interdisciplinar, lo que facilita al alumnado relacionar conocimientos que Un

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Experiencia al implementar la tendencia de ABR dentro de un curso enfocado a las carreras de ingeniería del Tecnológico de Monterrey.

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Aprendizaje Basado en Retos - Caso de éxito, Luis Vargas. Parte 1/2

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CBL - Challenge Based Learning

CBI - Challenge Based Instruction

ABR – Aprendizaje Basado en Retos

EVA – Entorno Virtual de Aprendizaje

TIC – Tecnologías de Información y Comunicación

e-learning – Aprendizaje virtual, no presencial

b-learning – Aprendizaje semipresencial

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Aprendizaje basado en retos, para la enseñanza de lengua castellana y ciencias naturales. Fomento del aprendizaje colaborativo, utilizando la estrategia de retos, para la enseñanza de lengua castellana y ciencias naturales.

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Aprendizaje basado en retos, para la enseñanza de lengua castellana y ciencias naturales. Fomento del aprendizaje colaborativo, utilizando la estrategia de retos, para la enseñanza de lengua castellana y ciencias naturales.

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Plataforma para      Aprendizaje Basado en  Retos       BECHALLANGE                            

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Plataforma para      Aprendizaje Basado en  Retos       BECHALLANGE                            

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Bechallange: plataforma para Aprendizaje Basado en Retos

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Definiciones,Curso de Formación en Tutoría Virtual 17a. edición (aula 2),Definiciones Aprendizaje Basado en Retos,El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que implica definir un reto e implementar para éste una solución.,Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey,Definiciones Aprendizaje Basado en Retos,El ABR es un enfoque pedagógico reinventado en 2010 por Apple para revertir la situación que vivía el panorama educativo.,En ese momento la educación estaba basada en actividades centradas en el contenido, sufría una gran desvinculación con el mundo real y una desmotivación generalizada.Este enfoque la tecnología para solucionar problemas reales. Esta metodología se centra en la colaboración y la necesidad de que estudiantes y maestros trabajen con iguales y expertos. El objetivo es crear comunidades que identifican estudian y resuelven problemas de la realidad de su comunidad para luego compartir las soluciones con otras comunidades. CELWorking,Definiciones Aprendizaje Basado en Retos,El ABR se desarrolla como una experiencia donde el objetivo es buscar soluciones a problemas contextualizados en el mundo real. Para poder llegar a la solución final es necesario combinar creatividad con conocimientos de diferentes disciplinas. De esta manera el alumno, dueño del control del proceso de aprendizaje, va creando su propio conocimiento de manera autónoma y autorregulada. Enrique Martinez Eguillor,Definiciones Aprendizaje Basado en Retos,ABR es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución., Portal Educativo de Las Américas - Organización de los Estados Americanos

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Definiciones Aprendizaje Basado en retos by Antonio Roque on Genially

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Definiciones,Curso de Formación en Tutoría Virtual 17a.

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En un sentido práctico, las actividades del ABR ofrecen muchos de los beneficios de aprendizaje basado en proyectos, ya que involucran a los estudiantes en los problemas del mundo real y los hace responsables de la búsqueda de soluciones. Además, los estudiantes tienen la satisfacción tanto al investigar el asunto como al encontrar la solución. Debido a que estos proyectos están generalmente basados en la comunidad, los estudiantes individuales podrían cosechar los frutos de la interacción social y profesional, mientras que sus instituciones pueden beneficiarse del aumento de las relaciones de la comunidad del campus. Como los participantes determinan dónde se encuentra un problema, cómo podría llevarse a cabo una solución, y cómo la tecnología puede ser aprovechada para lograr un resultado viable, aprenden el valor del pensamiento crítico y la reflexión. La recompensa del compromiso y la satisfacción de los estudiantes puede ser elevada. En 2008, los hallazgos del estudio de CBL de Apple mostraron que el compromiso de los estudiantes de noveno y décimo curso era de un 97% o más, y que la participación estudiantil alcanzó su punto máximo.

Santiago, R. (22 de agosto de 2020). flipped classroom, implicaciones, Paradigma. Obtenido de https://www.theflippedclassroom.es/8-cosas-que-deberias-saber-sobre-aprendizaje-basado-en-retos/

Featured Review

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Ventajas del Aprendizaje Basado en Retos

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En un sentido práctico, las actividades del ABR ofrecen muchos de los beneficios de aprendizaje basado en proyectos, ya que involucran a los estudiantes en los problemas del mundo real y los hace responsables de la búsqueda de soluciones. Además, los estudiantes tienen la satisfacción tanto al investigar el asunto como al encontrar la solución.

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Bibliografía
•	Bolaños, O. (17 de agosto de 2020). Eduteka. Obtenido de http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/crea-ruta-tic-aprendizaje-basado-en-retos.pdf
•	CELWorking. (19 de 8 de 2020). CELWorking. Obtenido de https://celworking.com/que-es-el-aprendizaje-basado-en-retos/
•	Martinez, E. (16 de agosto de 2020). Aprendizaje Basado en Retos. Obtenido de https://academica-e.unavarra.es/xmlui/bitstream/handle/2454/37770/TFM20-MPES-MARTINEZ-15003.pdf?sequence=1&isAllowed=y
•	Portal Educativo de Las Américas - Organización de los Estados Americanos. (19 de agosto de 2020). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/document/458215578/Estrategias-didacticas-para-la-educacion-STEM-STEAM-2020
•	Santiago, R. (22 de agosto de 2020). flipped classroom, implicaciones, Paradigma. Obtenido de https://www.theflippedclassroom.es/8-cosas-que-deberias-saber-sobre-aprendizaje-basado-en-retos/
•	Tecnológico de Monterrey. (17 de agosto de 2020). Eduteka. Obtenido de http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/edutrends-aprendizaje-basado-en-retos.pdf