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Etapa de cuatro a cinco años. ¡Ya soy grande!

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La forma de comer ya es más suelta y precisa.
Se lava la carita, las manos, pero necesita ayuda para el resto de su cuerpo.
Planea y construye dentro y fuera de casa.
Conoce el significado del tiempo, lo relaciona con lo que hace en todo el día.
Consuela a sus amiguitos cuando lloran o están tristes.

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Su habla es fluida, confunde la S, F y la D.
Le gusta que le cuenten cuentos, luego los representa con sus amigos o solo.
Disfruta con los chistes, define los nombres de los objetos.
Sabe su nombre, apellido, edad, la fecha de su cumpleaños, la dirección de su casa.

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Agarra objetos pequeños y los coloca en su sitio. Con el lápiz puede copiar las siguientes letras: "V", "T", "H", "O", "X", "L", "A", "C", "U" y la "Y".
Copia triángulos y cuadrados. Se cuenta los deditos de la mano. combina entre doce colores.

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Tiene el equilibrio suficiente para caminar en línea recta.
Da brincos alternando los pies y sacando las rodillas.
Sigue el ritmo de la música para bailar.. Juega con la pelota con gran habilidad, sigue reglas en el juego.

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A la hora de comer tiene destreza con la cuchara y el tenedor.
Se lava las manitos se las seca con una toalla. Se cepilla los dientes, sabe vestirse y desvestirse.
No puede amarrarse los cordones, lazos y botones.
Es más independiente y bastante testarudo. Se viste y desviste solo. Comprende que hay que respetar los turnos en el juego. Su juego favorito es disfrazarse ya que pone en juego su imaginación.

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Le encanta escuchar y contar historias.
Se sabe rimas, canciones.
Le gusta contar chistes.
Sigue órdenes.
Y es la edad de las preguntas.

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Copia con el lápiz cruces, las letras "V", "H", "T" y "O".
Combina y sabe el nombre de los colores primarios.

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Sube y baja los escalones al puro estilo de los mayores.
Es un experto en la bicicleta.
Camina y corre en puntillas.

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Se lava las manitos, pero sigue necesitando ayuda de un adulto para secarse.
Aprende a subirse y bajarse la ropa interior.
dramatiza con otros niños en los juegos.

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Les gusta mirar la televisión y canta las canciones que ahí aparecen con frecuencia. Escucha asiduamente los cuentos pidiendo los que más le gustan.

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* Corta con tijeras.
* Forma torres con diez cubos.
* Copia con el lápiza círculos y la letra "V".

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* Salta en los escalones con los pies juntos.
* En el triciclo ya usa los pedales.
* Cuando sube o bajas gradas puede sostener un juguete.

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Cuando come lo hace con más precisión ya que no riega las cosas, es muy curioso, se pone una gorra, los calcetines, sigue siempre a su mamá jugando e interactuando.

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Participa en las canciones y rimas, repite las palabras más destacadas de su entorno, atiende cuando le hablan.

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* Juega con los cubos con mayor precisión, a esta edad arma una torre de seis a siete cubos.
* Sostiene el lápiz y hace garabatos.
* Los libros son su mayor entretenimientos y pasa las hojas una a una.

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* Corre a toda velocidad y seguro de cada paso, pasa obstáculos.
* Sube y baja las escaleras poniendo los dos pies en el escalón.
* Utiliza el triciclo pero no los pedales.

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A la hora de comer sujeta la taza con ayuda, es inevitable que se ensucie, colabora cuando lo visten, es más cariñoso con sus familiares.

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Entiende y obedece órdenes sencillas, comunica sus deseos y necesidades, emite sonidos cuasi-lingüísticos.

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Postura y motricidad               gruesa
* El niño camina solo, se vale de sus bracitos para equilibrarse.
* Jugando se pone de rodillas sin la ayuda de un adulto, pero siempre con supervisión.

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Cuando juega a que el adulto esconde objetos, él mira fijamente donde lo hace, para después encontrarlo, interactua mas con su entorno jugando a aplaudir.

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Repite lo que los adultos le dicen, puede definir los objetos por su utilidad.

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Ya hace la presión con sus deditos en forma de pinza, señala con su dedito los objetos que más le llaman la atención, le llama la atencion lo que esta a su alrededor.

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* Anda por el suelo utilizado los brazo y piernas.
* empieza su caminar agarrado de un adulto, también lo hace cuando esta apoyado en algo seguro.

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Feliz cumpleaños  número 1                        

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Feliz cumpleaños  número 1                        

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* Imita a las personas de su entorno, puede ser que mueva el sonajero de la misma manera.
* Mira como le esconden objetos y juega para descubrirlo.

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Escucha con atención los sonidos, especialmente las voces humanas ya las empieza a conocer.
los niños con dificultad en su audición solo hacen balbuceos repetitivos.

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* Empieza a jugar con su dedo indice dándole la facultad de mover objetos.
* Si le dan un cubo lo sujeta, y no lo suelta voluntariamente.
* Cuando coge una cuerda lo hace con la noción de tijeras.

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Postura y motricidad gruesa
* El niño se sienta y juega con sus juguetes.
* Ya intenta gatear.
* El se ayuda para ponerse de pie.

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https://www.youtube.com/watch?v=ulHAv6UEHU4

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En esta edad empieza a llevarse todo a la boca, lo mueve de una mano a otra, masomenos a los siete meses se vuelve mas tímido con extraños.

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El bebé se ríe, suelta carcajadas, chila cuando alguien juega con él. Reacciona cuando escucha ruidos fuertes.

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* Ya agarra el juguete con las dos manitos.
* Tiene más presión en la palma de su mano.

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Postura y motricidad gruesa
* El bebé cuando esta acotado se coge el piecito.
* Cuando se lo pone boca abajo, ya extiende sus bracitos y se sostiene.
* Mantiene la espalda recta cuando lo sientan.

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Comportamiento  Lúdico social                                                   

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Comportamiento  Lúdico social                                                   

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* Demuestra su gusto cuando lo bañan.
* Le gusta que jueguen con él.

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Visión y motricidad                                 fina         

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Visión y motricidad                                 fina         

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* El bebé ya se mira las manitos y juega con ellas.
* Observa juguetes que se le presenten.
* Sujeta un objeto y lo mueve, pero no controla el movimiento.

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Postura y motricidad              gruesa
* Se sigue incentivando al niño halandolo para sentarlo.
* Curva lumbar al sujetarlo sentado.
*Suspensión ventral.
* Se puede acostarlo sobre el abdomen.

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* empieza agarrar el dedo de su cuidador.
* Calma su llanto cuando escucha un objeto en movimiento.

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Los bebés, empiezan a dar señas de lo que escuchan y miran, se expresan a través de llantos, movimientos, reflejos.

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Visión y motricidad             fina                                                                

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Visión y motricidad             fina                                                                

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* Sus ojitos tiene una fuente de luz difusa.
*Masomenos a las seis semanas mira el objeto que se acerca y se aleja.
* empieza a contemplar el rostro de su madre.

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Postura y Motricidad                 gruesa
* Tumbado boca arriba.
* Sostenido en posición sentada.
* Tirando de él para sentarle.
* Sostenido en posición ventral.
* Movimiento reflejo de "caminar".

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La evolución y proceso de cada niño es un mundo diferente, que se descubre conforme va pasando el tiempo, cada paso debe ser acompañado y amado por su entorno. Bienvenidos a descubrir el mágico camino de un nuevo ser.

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Estados de sueño y vigilia

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Postura y motricidad               gruesa

* Se empieza con suaves movimiento, ejemplo tirando de él para levantarlo un poco.
* Suspensión ventral.

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Reflejos primarios
* Reflejo del Moro

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Visión y audición

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Los bebes a sus tres meses reacciona cuando escucha a las personas a su alrededor y se gira buscando el ruido, los niños con problemas en la audición, se rigen solo con la mirada y se pueden asustar.

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Empieza a jugar con cubos y construye torres de dos, puede agarrar un lápiz o color y garabatea libremente en macro.