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Je ne peux pas vraiment changer mon cours donc je ne vois pas ce que je peux changer...

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Actuellement seulement des petites formations de 3h maximum, avec des groupes non stables sans possibilité de mise en place de différentiation. Reprise de l'organisation spatial traditionnel d'une salle de yoga

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Organisation spatiale et sociale.

Individualisation

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Aillant une classe qui doit travailler sur des ordinateurs, je ne peux pas changer la disposition spatiale et il m'est compliqué de faire une organisation sociale autre qu'individuel.
Mon groupe est très hétérogène mais également homogène car tous sont des employés travaillant dans un secteur de la comptabilité et utilisant ou voulant utiliser Winbiz par contre il y a des employés, des patrons ou même des chômeurs.

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Dans un premier temps, réflexion sur l'organisation ou la réorganisation spatiale et sociale
Différentiation pourra se faire quand un groupe stable et sur une longue durée (formation complète) pourra être mise en place pour amener la réflexion nécessaire

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Dans ma pratique je vais continuer à utiliser principalement l’organisation spatiale et sociale.

Pour intégrer la différentiation et l’individualisation sur un cours de 2 x 4 heures, je pense que je vais perdre trop de temps.

Homogénéisation et Hétérogénéisation en découvrant le groupe au début du cours c’est un peu compliquer ! Je vais  les utiliser au fil de la formation pour égaliser le niveau des groupes lors des ateliers et ainsi permettre aux apprenants qui ont plus de peine a suivre le rythme grâce aux apprenants qui ont plus de facilités

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Différentiation : le formateur du jour a utilisé l'hétérogénéisation pour obtenir un résultat
Les thèmes théoriques du jour ont été travaillé en sous-groupe pour sortir les idées puis en plénum pour la correction du formateur.

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peu ou pas de marge de manœuvre pour travailler sur l'organisation spatiale et l'individualisation

je vais entamer une réflexion sur d'autres critères d'hétérogénéisation et d'homogénéisation, mais à ce stade encore aucune piste concrète...

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Différentiation : Modifier sa manière d'enseigner pour s'adapter à la classe de manière réfléchie et planifiée selon son public
Individualisation : L'équité n'est pas l'égalité, l'équité c'est l'égalité des chances pour chaque individu
Homogénisation / hétérogénéisation : en fonction de son groupe choisir de développe les compétences des individus
Organisation spatiale et sociale : en fonction des buts du formateur

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Beaucoup de recherches, de présentations et de mise en page.

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Formateur à l'écoute et donnant des explications ponctuels ou à la demande.

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Padlet : création, modification et mise en page sur Padlet

Vidéo de démonstration

Brainstroming

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différentiation par hétérogénéisation : constituer des sous-groupes en mélangeant les niveaux pour que les apprenants plus avancés aident ceux qui le sont moins

différentiation par homogénéisation : constituer des sous-groupes par langue maternelle pour favoriser la communication à l'intérieur d'un groupe

organisation spatiale : la salle de classe est trop petite pour déplacer les tables; celles-ci sont regroupées pour former un grand rectangle autour duquel se placent les apprenants et le formateur

individualisation : peu de place disponible pour une individualisation, celle-ci se ferait au détriment des autres apprenants

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Points de réflexion par rapport au contenu: 

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Points de réflexion par rapport au contenu: 

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Ma pratique future par rapport à ces sujets

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Ma pratique future par rapport à ces sujets

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Ma pratique actuelle par rapport à ces sujets

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Ma pratique actuelle par rapport à ces sujets